榆林教資考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.最早提出“教育心理學化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.康德答案：C2.教師教學和學生獲得知識的基本材料是（）A.課程標準B.課程計劃C.教科書D.教學指導書答案：C3.一個國家教育制度的核心是（）A.社會教育制度B.國民教育制度C.學校教育制度D.基礎教育制度答案：C4.在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了（）A.社會本位論思想B.個人本位論思想C.社會效益論思想D.教育無目的論思想答案：A5.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學習動機B.鞏固知識C.領(lǐng)會知識D.運用知識答案：C6.近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（）A.《教育漫話》B.《大教學論》C.《愛彌兒》D.《教育論》答案：B7.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B8.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫做（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：C9.我國當前教學改革的重點是（）A.教學改革和實驗B.建立合理的課程結(jié)構(gòu)C.實施素質(zhì)教育D.個性發(fā)展答案：B10.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內(nèi)容，教師經(jīng)常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這稱為（）A.復述策略B.組織策略C.精細加工策略D.時間管理策略答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的人口功能主要表現(xiàn)為（）A.減少人口數(shù)量，控制人口增長B.提高人口素質(zhì)，改變?nèi)丝谫|(zhì)量C.有利于人口遷移D.使人口結(jié)構(gòu)趨向合理答案：ABCD2.下列屬于學校教育制度內(nèi)容的是（）A.修業(yè)年限B.教學大綱C.課程標準D.入學條件答案：AD3.教師的職業(yè)形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.社會形象D.人格形象答案：ABD4.教學過程的基本階段包括（）A.引起學習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識答案：ABCDE5.下列屬于德育過程的規(guī)律的是（）A.德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程B.德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程C.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程答案：ABCD6.班集體的基本特征包括（）A.明確的共同目標B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.學生自我管理，自我教育D.集體成員之間平等，心理相容的氛圍答案：ABD7.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對課程的研究D.對學科的研究答案：ABD8.教學方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學目的和教學任務B.教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.教師自身的特點D.學生的可接受性答案：ABCD9.教育心理學的研究對象是（）A.如何學B.如何教C.學與教之間的相互作用D.解決學生的心理問題答案：ABC10.下列屬于學習現(xiàn)象的是（）A.望梅止渴B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.談虎色變D.兒童模仿電影中人物的行為答案：ACD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：正確2.學校教育在人的發(fā)展中起決定性作用。（）答案：錯誤3.教學的首要任務是培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和審美情趣。（）答案：錯誤4.班級授課制是現(xiàn)代教學的基本組織形式。（）答案：正確5.德育過程就是品德形成的過程。（）答案：錯誤6.教師的主導作用和學生的主體作用是相互對立的。（）答案：錯誤7.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。（）答案：正確8.直觀教學既是手段，也是目的。（）答案：錯誤9.非正式群體對個體的影響是積極的還是消極的，主要取決于教師對它的管理。（）答案：錯誤10.記憶術(shù)是一種有效的復述策略。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的專業(yè)素養(yǎng)包括：（1）教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生等；（2）教師的知識素養(yǎng)，包括政治理論修養(yǎng)、精深的學科專業(yè)知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識；（3）教師的能力素養(yǎng)，如語言表達能力、教育教學能力等；（4）職業(yè)心理健康，如高尚的師德、愉悅的情感等。2.簡述影響遺忘進程的因素。答案：（1）學習材料的性質(zhì)；（2）系列位置效應；（3）識記材料的數(shù)量和學習程度；（4）記憶任務的長久性與重要性；（5）識記的方法；（6）時間因素；（7）情緒和動機。3.簡述學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用的原因。答案：（1）學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動；（2）學校教育是通過受過專門訓練的教師來進行的；（3）學校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學生發(fā)展的各種因素。4.簡述班級管理的功能。答案：（1）有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率；（2）有助于維持班級秩序，形成良好班風；（3）有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。五、討論題（每題5分，共4題）1.論述教學過程中應處理好的幾種關(guān)系。答案：（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的關(guān)系。學生以學習間接經(jīng)驗為主，同時要以直接經(jīng)驗為基礎。（2）掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系。掌握知識是發(fā)展智力的基礎，智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。（3）教師主導作用與學生主體作用的關(guān)系。教師起主導作用，學生是主體，要將兩者有機結(jié)合。（4）傳授知識與思想品德教育的關(guān)系。知識教學中滲透思想品德教育，兩者相互促進。2.結(jié)合實際談談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。答案：（1）創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境，如寬松的心理環(huán)境、給學生留有充分選擇的余地等。（2）注重創(chuàng)造性個性的塑造，如保護好奇心、解除個體對答錯問題的恐懼心理等。（3）開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓練，如發(fā)散思維訓練等。3.如何建立良好的師生關(guān)系？答案：（1）了解和研究學生；（2）樹立正確的學生觀；