《鄧稼先》知識梳理之重點理解【重點理解】1.課文小標題的作用。這些小標題新穎、概括力強，突出本部分的核心內(nèi)容和豐富意蘊。2.寫鄧稼先之前，先概述我國近一百多年來的歷史有什么作用？作者概述中國近一百多年來的歷史，是為了說明鄧稼先是對民族的轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發(fā)展有著巨大影響的歷史人物。3.為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫？課文把鄧稼先與奧本海默對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神，鄧稼先與奧本海默截然不同，他“忠厚平實”“真誠坦白”“從不驕人”。中國幾千年傳統(tǒng)文化就講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實，鄧稼先吸取了中國傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，并變成了自身的氣質(zhì)品格。4.引用《吊古戰(zhàn)場文》和《中國男兒》的作用是什么？①引用《吊古戰(zhàn)場文》渲染了羅布泊的惡劣環(huán)境，把讀者帶到荒涼而又神秘的戈壁荒灘，突出鄧稼先工作環(huán)境的艱苦和工作的艱辛，更增添了悲壯的色彩。②引用五四時期的歌，意在說明鄧稼先是五四精神——向上、求實、勤奮、創(chuàng)新的繼承者和發(fā)揚者。這樣含蓄、委婉地表達了楊振寧對摯友的敬愛之情，讀來耐人尋味?！究键c精講】一、對比手法。對比手法是文學創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法,是把兩種不同的事物或同一事物的兩個不同方面做比較，形成反差,讓讀者在比較中分清好壞,辨別是非。分析對比手法及其作用,是考試閱讀中常見的考點。常見的考查題型有：01、文中運用了對比手法,請找出幾處并加以分析。02、文中第××段(或第××段畫線句)運用了怎樣的寫作方法?請結(jié)合原文分析這樣寫的好處。03、文中第××段(或第××段畫線句)寫了××的前后變化,結(jié)合具體詞語說說這樣寫的作用。04、本文主要表現(xiàn)××,卻用大量文字寫了××,作者這樣寫的用意是什么?【答題技法】1.解答此類問題的一般思路:(1)鎖定關(guān)鍵句段。找出題干中提到的相關(guān)段落(或內(nèi)容),仔細閱讀,提煉出關(guān)鍵詞語,聯(lián)系上下文,體會作者的寫作用意。(2)了解對比的主要作用。運用對比,有利于充分顯示事物或人物的矛盾,突出被表現(xiàn)事物或人物的本質(zhì)特征,強調(diào)主題思想﹐加強文章的藝術(shù)效果和感染力。如本文第三部分,將鄧稼先與奧本海默對比著寫,有襯托的作用,在對比中,不僅說明了鄧稼先的貢獻可與奧本海默比肩,更表現(xiàn)了鄧稼先的氣質(zhì)品格。2.答題模板:方法＋內(nèi)容＋效果。即運用對比手法,通過××和××的對比,突出(強調(diào)、體現(xiàn)、烘托.襯托)了……。二、記敘文中引用的作用。1.在記敘中引用古詩文或名言警句，往往有突出主題、突出人物形象，豐富文章的內(nèi)容、展現(xiàn)人物精神、增加文章的文學色彩、激發(fā)讀者的閱讀興趣等作用。2.答題模板：引用

，渲染

氛圍，表現(xiàn)人、事、景、物特征，表達作者情感，告訴我們生活道理，反映社會現(xiàn)實。（有一寫一，有二寫二）意境深遠，內(nèi)涵豐富有強烈的感染力。另外可能點明主旨，結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文、總結(jié)全文、照應（前文或標題）。3.示例：《鄧稼先》引有