人教版八年級語文下冊第三單元檢測卷及答案時(shí)間：120分鐘滿分：120分題序一二三總分得分

一、積累與運(yùn)用(共25分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是()(2分)A．參差/參加

悄悄/悄愴幽邃豁口/豁然開朗B．歧路/岐黃

朔風(fēng)/溯洄從之

嚴(yán)格/屋舍儼然C．差別/參差

了解/鉤畫了了

奇偶/八分有奇D．嘆惋/飯碗

坦白/袒胸露乳

滲透/石青糝之2．下列各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一組是()(2分)A．足不足為外人道也

東坡現(xiàn)右足B．從隸而從者

從流飄蕩C．曾而計(jì)其長曾不盈寸

曾不能損魁父之丘

D．尋尋向所志

尋病終3．下列句子中加點(diǎn)詞古今義基本相同的一項(xiàng)是()(2分)A．阡陌交通

B．率妻子邑人來此絕境C．無論魏晉

D．舟首尾長約八分有奇4．古詩文默寫。(8分)(1)佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，________________。(柳宗元《小石潭記》)(2)夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，________________。(陶淵明《桃花源記》)(3)《關(guān)雎》中生動形象地表現(xiàn)男子對姑娘思念之深，追求不到而痛苦難眠的句子是：________________，________________。(4)當(dāng)我們想對朋友表達(dá)雖然距離遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情時(shí)，可以用“________________，________________”(王勃《送杜少府之任蜀州》)；當(dāng)我們想要達(dá)到某個目的卻又苦于沒有途徑時(shí)，可以用“________________，________________”(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)。5．名著閱讀。(任選一題作答)(4分)(1)被稱為“苦心孤詣的教子篇”的名著是《____________》，教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“__________、人格卓越的藝術(shù)家”。(2)《傅雷家書》中父親與兒子__________(姓名)論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時(shí)，提到“__________”是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。6．閱讀下面新聞材料，并擬寫標(biāo)題。(2分)材料：新春伊始，央視《中國詩詞大會》第二季強(qiáng)勢回歸，連續(xù)十集熱播，為新春佳節(jié)奉上了一場精彩的文化盛宴。至第四集，《中國詩詞大會》已累計(jì)吸引2.75億觀眾收看，節(jié)目話題總閱讀量1億多人次，一舉沖入全國上星收視排名第三位和新浪話題榜單前三名。____________________________________________?7．學(xué)校為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化舉辦了一次書畫展，其中有一幅豐子愷的畫(如右圖)特別引人注目。請欣賞這幅畫，并按要求作答。(5分)(1)請描述畫面主要內(nèi)容。(3分)_________________________________________________________________________________(2)請說說你對這幅畫主題的理解。(2分)______________________________________________________________________二、古詩文閱讀(共45分)(一)閱讀下面兩個語段，完成8—11題。(共13分)【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)【乙】水益澀①，曳②舟不得進(jìn)，陸行六七里，止藥師寺。寺負(fù)紫芝山，僧多讀書，不類城府③。越信宿④，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇⑤蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴⑥，高下聯(lián)絡(luò)⑦，田家隱翳竹樹，樵童牧豎相征逐⑧，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問，率十問僅得二三。越二嶺，首有亭當(dāng)?shù)溃蹠帷把└]山”字。(節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》)【注】①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③不類城府：意謂不像那些出入城市官府的和尚。④越：過。信宿：連住兩夜。⑤白蛇：喻指清澈而細(xì)長的水流。⑥畦(qí)、隴：園田間的長條土埂。隴，通“壟”。⑦聯(lián)絡(luò)：連接。⑧牧豎：牧童。征逐：追逐。⑨髹(xiū)書：用赤黑色的漆寫。8．下面各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．異漁人甚異之

奇山異水B．若仿佛若有光

皆若空游無所依C．才才通人

卿今者才略

D．交阡陌交通

與朋友交而不信乎9．把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)其中往來種作，男女衣著，悉如外人。____________________________________________10．語段【甲】第一自然段描寫桃花林景物有什么作用？(3分)____________________________________________11．根據(jù)語段【甲】【乙】的內(nèi)容，分條概括雪竇山與桃花源的相似之處。(6分)____________________________________________(二)閱讀下面兩個語段，完成12—15題。(共12分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(選自柳宗元《小石潭記》)【乙】貞元十九年，由藍(lán)田尉拜監(jiān)察御史①。順宗即位，拜禮部員外郎②。遇用事者③得罪，例出④為刺史。未至，又例貶永州司馬。居閑⑤，益自刻苦，務(wù)記覽，為詞章，泛濫⑥停蓄⑦，為深博無涯涘。而自肆⑧于山水間。(節(jié)選自韓愈《柳子厚墓志銘》)【注】①監(jiān)察御史：御史臺的屬官。②禮部員外郎：官名，掌管辨別和擬定禮制之事及學(xué)校貢舉之法。③用事者：掌權(quán)者，指王叔文。④例出：按規(guī)定遣出。⑤居閑：指公事清閑。⑥泛濫：文筆汪洋恣肆。⑦停蓄：文筆雄厚凝練。⑧肆：放情。12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．以全石以為底

以其境過清B．樂似與游者相樂

心樂之C．見下見小潭

明滅可見

D．居不可久居

面山而居13．把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。____________________________________________14．語段【甲】中第二自然段采用了怎樣的描寫方式描寫水？體現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？(4分)____________________________________________________________________________________15．語段【乙】說明了語段【甲】的寫作背景，請簡要說說。(4分)___________________________________________________________________________________(三)閱讀下列兩個語段，完成16—19題。(共12分)【甲】舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。(節(jié)選自魏學(xué)洢《核舟記》)【乙】一樂工能刻木為舟。大可二寸，篷桅櫓舵咸具。二人對酌于中，壺觴①饾饤②滿案，一人挽篷索，一人握櫓，一人運(yùn)舵，皆有機(jī)能動，置之水中，能隨風(fēng)而行，略無欹③側(cè)。一舟必需白金一兩，好事者競趨焉。(選自周輝《刻木巧匠》)【注】①壺觴：酒器。②饾饤(dòudìnɡ)：盤碟中堆疊的食品。③欹(qī)：斜。16．下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．語如有所語

此中人語云B．絕佛印絕類彌勒

絕yan多生怪柏C．屬神情與蘇、黃不屬

屬引凄異

D．居居左者右手執(zhí)蒲葵扇

居無何，上至17．把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。________________________________________________________________________18．語段【甲】中作者為什么要寫兩位舟子的動作和神情？(3分)____________________________________________19．語段【甲】【乙】在表現(xiàn)雕刻家精湛技藝時(shí)寫法上有何不同？從技藝的角度比較，你覺得是木舟精巧，還是核舟精巧？說說你的理由。(5分)_______________________________________________________________________(四)閱讀下面一首詩，完成20—21題。(共4分)關(guān)雎《詩經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。20．說說“參差荇菜，左右采之”中“采”包含著怎樣的情味。(2分)__________________________________________________________________________________21．《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，《關(guān)雎》這首詩主要運(yùn)用了什么手法？運(yùn)用這種手法起到了什么作用？(2分)___________________________________________(五)閱讀下面一首詩，完成22—23題。(共4分)蒹葭《詩經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。22．你認(rèn)為《兼葭》的中心意象是什么？這一意象有何象征意義？(2分)____________________________________________23．重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達(dá)效果。(2分)_______________________________________________________________________________________三、作文(50分)24．任選一題作文。(50分)(1)題目：成長中的____________要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文?！安菰诮Y(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們倆站著不說話?！痹陬櫝堑脑娎铮惆榫褪沁@樣簡單而美好。我們這個世界有太多的陪伴。天空因鳥兒的陪伴不再孤單，河流因魚兒的陪伴充滿活力，春天因花兒的陪伴生機(jī)盎然……讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。?答案第三單元檢測卷1．A、cēn/cān，qiāo/qiǎo，huō/huò；B.qí，shuò/sù，yán/yǎn；C.chā/cī，liǎo，jī；D.wǎn，tǎn，shèn/sǎn2．B(跟，隨；A.值得/腳；C.竟然/用在“不”前，加強(qiáng)否定語氣，可譯為“連……都……”；D.尋找/隨即，不久)3．D(零數(shù)；A.古義：交錯相通/今義：現(xiàn)指交通運(yùn)輸業(yè)；B.古義：妻子和兒女/今義：專指妻子；C.古義：不要說，更不必說/今義：連詞，表示任何條件下結(jié)果都不會改變)4．(1)似與游者相樂(2)落英繽紛(3)悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)(4)海內(nèi)存知己天涯若比鄰坐觀垂釣者徒有羨魚情5．(1)傅雷家書德藝俱備(2)傅聰真誠6．央視《中國詩詞大會》第二季強(qiáng)勢回歸，仍舊火爆7．(1)天空中掛著一彎殘?jiān)?，在田岸旁兩棵楊柳樹靜靜佇立，柳條隨風(fēng)飄蕩，兩個農(nóng)人，戴著草帽，在田間勞作。在圖畫的右上角，是“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡念}名和作者豐子愷的署名。(寫出“楊柳”“明月”“農(nóng)民勞作”得2分，文字和作者得1分)(2)以“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆睘轭}，但作者不畫古裝而畫現(xiàn)代裝，通過描繪殘?jiān)乱梗瑮盍掇r(nóng)民的田間勞作，體現(xiàn)了農(nóng)民的辛勞，表現(xiàn)了豐子愷對普通民眾的關(guān)心。(答案不唯一，言之成理即可)8．B(好像；A.驚異，詫異，這里是“對……感到驚異”的意思/奇特的，與眾不同的；C.僅僅、只/才干；D.交錯/交往)9．那里面的人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴完全像外面的人。10．這段景物描寫帶有神秘色彩，暗示將會出現(xiàn)奇境。為漁人進(jìn)入桃花源渲染氣氛，也為桃花源的美好做了鋪墊。11．①山阻水隔，很難進(jìn)入。②自然環(huán)境優(yōu)美，田園風(fēng)光如畫。③人們生活安寧和樂。(意思對即可。每點(diǎn)2分，共6分)【乙譯文】水更淺，行船不通暢，拉著船也不能進(jìn)入。在陸地上行走六七里路，在藥師寺住宿。藥師寺背靠著紫芝山，僧人大多喜歡讀書，不像出入于城市官府里的(僧人)。過了兩夜，就沿著小溪，再從山的東側(cè)出來，蹚過溪水，四周被大山環(huán)繞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一條白蛇蜿蜒向下奔馳到山谷中，大概是山澗中的水流。桑田麥壟，上下連接，農(nóng)家隱藏在竹樹之間，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戲，真的如同在圖畫里行走一般。想要問這里所經(jīng)歷的地名，可是轎夫質(zhì)樸土氣，不大懂得吳地的方言，有的勉強(qiáng)回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。翻過兩道山嶺，起初有一座亭子面對著道路，上面用赤黑色的漆寫著“雪竇山”三個字。12．C(看見；A.用/因?yàn)?；B.逗樂/以……為樂；D.停留/居住)13．潭中大約有魚一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依靠也沒有，陽光照到水底，魚的影子映在水底石頭上。14．主要采用了側(cè)面(間接)描寫方式描寫水，體現(xiàn)出水清(清澈)的特點(diǎn)。15．語段【乙】主要介紹語段【甲】是在作者被貶的情況下，縱情于山水之間而寫作的?！疽易g文】貞元十九年，子厚由藍(lán)田縣尉調(diào)任監(jiān)察御史。順宗即位，又升為禮部員外郎。逢遇當(dāng)權(quán)人獲罪，他也被按例貶出京城當(dāng)刺史，還未到任，又被依例貶為永州司馬。身處清閑之地，自己更加刻苦為學(xué)，專心誦讀，寫作詩文，文筆汪洋恣肆、雄厚凝練，像無邊的海水那樣精深博大。而他自己則縱情于山水之間