物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-電子商務(wù)基礎(chǔ)-納稅事務(wù)-財經(jīng)商貿(mào)大類學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課程設(shè)計圍繞中職電子商務(wù)專業(yè)《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程中的“納稅事務(wù)”章節(jié)，結(jié)合財經(jīng)商貿(mào)大類學(xué)生的實際需求，旨在讓學(xué)生掌握稅收基本概念、納稅程序及稅務(wù)籌劃等知識，提高其財務(wù)管理能力。設(shè)計思路緊密圍繞教材內(nèi)容，通過案例分析、互動討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、經(jīng)濟思維和信息技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解稅收法律法規(guī)的基本框架，提高遵守稅法、依法納稅的自覺性；運用所學(xué)知識分析稅務(wù)問題，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力；熟練運用信息技術(shù)進行稅務(wù)信息處理，增強數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-納稅義務(wù)人識別：重點講解不同類型納稅人的定義和識別標準，如企業(yè)、個體工商戶、個人等。

-稅收種類及稅率：詳細講解增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等主要稅種的概念、征收對象和稅率。

-納稅申報流程：明確納稅申報的各個環(huán)節(jié)，包括納稅申報表的填寫、申報期限、申報方式等。

2.教學(xué)難點

-稅收籌劃：難點在于理解稅收籌劃的合法邊界，避免違法行為，例如如何通過合法途徑降低稅負。

-稅收優(yōu)惠政策：難點在于識別和運用適合企業(yè)或個人的稅收優(yōu)惠政策，如高新技術(shù)企業(yè)減免稅、出口退稅等。

-納稅申報的準確性：難點在于確保納稅申報的準確性，避免因申報錯誤導(dǎo)致的稅務(wù)風(fēng)險。例如，增值稅進項稅額的準確抵扣。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解稅收基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，加深理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬企業(yè)納稅申報過程，提高實際操作能力。

3.運用多媒體課件展示稅收案例，增強直觀性和互動性。

4.安排小組項目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組研究稅收優(yōu)惠政策，培養(yǎng)團隊合作和問題解決能力。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過講述一個企業(yè)因稅收問題導(dǎo)致經(jīng)營困難的真實案例，引出稅收對企業(yè)和個人重要性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考稅收對企業(yè)運營和個人生活的影響，激發(fā)學(xué)生對納稅事務(wù)的興趣。

3.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己了解的稅收知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（二）講授新課（20分鐘）

1.納稅義務(wù)人識別（5分鐘）

-講解不同類型納稅人的定義和識別標準。

-通過案例分析，讓學(xué)生理解各類納稅人的納稅義務(wù)。

2.稅收種類及稅率（10分鐘）

-詳細講解增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等主要稅種的概念、征收對象和稅率。

-結(jié)合實際案例，讓學(xué)生了解不同稅種在實際中的應(yīng)用。

3.納稅申報流程（5分鐘）

-明確納稅申報的各個環(huán)節(jié)，包括納稅申報表的填寫、申報期限、申報方式等。

-通過演示，讓學(xué)生熟悉納稅申報流程。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實踐操作：教師發(fā)放納稅申報表，讓學(xué)生模擬填寫，鞏固所學(xué)知識。

2.小組討論：分組討論稅收籌劃的實際案例，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對難點內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，共同解決問題。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.舉例說明稅收籌劃的合法邊界，避免違法行為。

2.講解稅收優(yōu)惠政策，讓學(xué)生了解如何運用政策降低稅負。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)稅收的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)做好準備。

教學(xué)時間分配：導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，講授新課20分鐘，鞏固練習(xí)10分鐘，課堂提問5分鐘，師生互動環(huán)節(jié)5分鐘，核心素養(yǎng)拓展5分鐘，總結(jié)與反思5分鐘，共計45分鐘。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《稅收法典》：了解稅收法律法規(guī)的基本框架和具體內(nèi)容。

-《稅務(wù)籌劃案例》：學(xué)習(xí)企業(yè)如何進行合法的稅收籌劃，減少稅負。

-《納稅申報實務(wù)》：掌握納稅申報的具體操作流程，提高申報準確性。

-《稅收政策解讀》：了解最新的稅收優(yōu)惠政策，為個人和企業(yè)提供決策參考。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以自行查找并閱讀以上提供的拓展閱讀材料，加深對納稅事務(wù)的理解。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注稅務(wù)新聞，了解稅收政策的變化，提高稅收意識。

-設(shè)計課后作業(yè)，要求學(xué)生針對實際案例，運用所學(xué)知識進行稅收籌劃，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的發(fā)現(xiàn)和見解，促進知識交流和學(xué)習(xí)效果的提升。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找不同國家的稅收制度比較，分析其對經(jīng)濟發(fā)展的影響。

-設(shè)計一個小型項目，如模擬企業(yè)納稅申報，讓學(xué)生分組完成，從中學(xué)習(xí)團隊合作和項目管理技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①納稅義務(wù)人識別

-納稅義務(wù)人的定義

-不同類型納稅人的識別標準

-納稅義務(wù)的產(chǎn)生和終止

②稅收種類及稅率

-增值稅的概念和征收對象

-企業(yè)所得稅的基本原則和稅率

-個人所得稅的征稅范圍和稅率結(jié)構(gòu)

③納稅申報流程

-納稅申報的基本要求和程序

-納稅申報表的填寫要點

-申報期限和申報方式的選擇教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進教學(xué)方法。以下是我對本次“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)設(shè)計”的反思與改進計劃。

1.教學(xué)效果評估

-在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的概念和基本原理有一定的理解，但在實際操作和案例分析方面，部分學(xué)生顯得有些吃力。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度較高，但個別學(xué)生在表達自己的觀點時顯得不夠自信。

2.教學(xué)內(nèi)容反思

-在講授物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本概念時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于“物聯(lián)網(wǎng)”這個詞的理解還不夠深入，需要進一步解釋。

-在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何將理論知識應(yīng)用到實際場景中感到困惑，說明教學(xué)案例的選擇和講解方式需要調(diào)整。

3.教學(xué)方法改進

-為了讓學(xué)生更好地理解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

-在講解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)原理時，我會結(jié)合實際生活中的例子，讓學(xué)生更容易理解抽象的概念。

-對于案例分析，我會選擇更具代表性的案例，并引導(dǎo)學(xué)生逐步分析問題，提高他們的分析能力和解決問題的能力。

4.教學(xué)反思活動設(shè)計

-在課后，我會組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得和遇到的問題。

-我會設(shè)計一份問卷調(diào)查，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的滿意度以及他們對教學(xué)方法的建議。

-我會定期與學(xué)生進行個別交流，了解他們的學(xué)習(xí)進度和困難，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

5.改進措施實施計劃

-在未來的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)。

-我會不斷更新教學(xué)案例，確保案例的時效性和實用性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠接觸到最新的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展。

-我會加強與學(xué)生的互動，鼓勵他們提出問題，并耐心解答，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

-我會定期參加相關(guān)培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地適應(yīng)教學(xué)需求。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于新知識的接受能力較強。大部分學(xué)生能夠積極回答問題，對于教師的提問表現(xiàn)出較高的熱情。但在個別學(xué)生中，對于較為復(fù)雜的概念理解上還存在一定的困難，需要進一步引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合實際案例進行分析和討論。小組成員之間分工明確，能夠有效協(xié)作，共同完成任務(wù)。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達自己的觀點，并能夠接受他人的意見和反饋。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對稅收基本概念和納稅申報流程的理解較為扎實。但在稅收籌劃和優(yōu)惠政策的應(yīng)用上，部分學(xué)生的答案不夠準確，需要進一步加強對這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)。

4.學(xué)生自評與互評：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進行自我評價，同時也能夠?qū)ν榈膶W(xué)習(xí)情況進行客觀評價。這種評價方式有助于學(xué)生認識到自己的優(yōu)點和不足，促進自我改進。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提高課堂互動性。對于理解困難的學(xué)生，教師應(yīng)耐心解答，并提供額外的輔導(dǎo)。

-針對小組討論：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在討論中發(fā)揮各自優(yōu)勢，鼓勵不同觀點的碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-針對隨堂測試：教師應(yīng)根據(jù)測試結(jié)果，有針對性地加強薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力。

-針對學(xué)生自評與互評：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行真實、客觀的評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和團隊協(xié)作精神。

-針對教學(xué)效果：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標的達成。

總體而言，本次教學(xué)評價與反饋顯示學(xué)生在稅收基本知識和納稅申報流程方面掌握較好，但在稅收籌劃和優(yōu)惠政策的應(yīng)用上還有待提高。教師應(yīng)根據(jù)評價結(jié)果，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。重點題型整理1.題型一：稅收基本概念理解

-題目：請解釋增值稅的概念及其在電子商務(wù)中的應(yīng)用。

-答案：增值稅是對商品和服務(wù)的增值部分征稅，電子商務(wù)中的增值稅通常適用于銷售商品或提供服務(wù)的環(huán)節(jié)。例如，一個電商平臺銷售商品，其增值稅的計算是基于商品銷售價格減去進項稅額后的余額。

2.題型二：納稅申報流程

-題目：簡述企業(yè)進行納稅申報的基本步驟。

-答案：企業(yè)進行納稅申報的基本步驟包括：準備納稅申報資料、填寫納稅申報表、提交申報表、繳納應(yīng)納稅款、保存申報記錄。例如，企業(yè)在申報增值稅時，需要準備銷售發(fā)票、進項發(fā)票等資料，填寫增值稅納稅申報表，并在規(guī)定時間內(nèi)提交給稅務(wù)機關(guān)。

3.題型三：稅收優(yōu)惠政策應(yīng)用

-題目：舉例說明企業(yè)如何利用稅收優(yōu)惠政策降低稅負。

-答案：企業(yè)可以通過以下方式利用稅收優(yōu)惠政策降低稅負：例如，高新技術(shù)企業(yè)可以享受減免企業(yè)所得稅的政策；出口企業(yè)可以申請出口退稅，減少增值稅的負擔(dān)。

4.題型四：稅收籌劃案例分析

-題目：分析以下案例，企業(yè)如何進行合法的稅收籌劃？

-案例描述：某企業(yè)為一家生產(chǎn)型企業(yè)，其產(chǎn)品銷售主要面向國內(nèi)市場。企業(yè)發(fā)現(xiàn)，通過將部分生產(chǎn)環(huán)節(jié)外包給供應(yīng)商，可以降低生產(chǎn)成本，同時利用供應(yīng)商的增值稅專用發(fā)票抵扣進項稅額。

-答案：企業(yè)通過將部分生產(chǎn)環(huán)節(jié)外包，可以降低自身生產(chǎn)成本，同時利用供應(yīng)商的增值稅專用發(fā)票進行進項稅額的抵扣，從而降低整體稅負。這種做法符合稅收籌劃的原則