2各行有精英教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)第二學(xué)期粵教版（廣州版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)第二學(xué)期粵教版（廣州版）“各行各業(yè)有精英”。

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞各行各業(yè)中的精英人物展開(kāi)，包括科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家等，通過(guò)介紹他們的生平事跡、成就和品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)各行各業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)不同職業(yè)的了解和尊重，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)榜樣學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備合作交流能力，通過(guò)小組討論分享對(duì)精英人物的認(rèn)識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)查閱資料了解不同行業(yè)的精英人物。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：通過(guò)具體案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解不同職業(yè)精英的典型特征和成就。

例如，通過(guò)介紹科學(xué)家愛(ài)因斯坦的相對(duì)論貢獻(xiàn)，讓學(xué)生理解科學(xué)家的創(chuàng)新精神和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

-重點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，分析精英人物的成功因素。

例如，討論藝術(shù)家達(dá)芬奇的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)家的獨(dú)特才能和時(shí)代背景。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：理解不同職業(yè)的復(fù)雜性和多樣性。

例如，在介紹企業(yè)家馬云的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)，難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展歷程和商業(yè)模式。

-難點(diǎn)二：將抽象的職業(yè)精神具體化，讓學(xué)生能夠模仿和實(shí)踐。

例如，在討論科學(xué)家的工作態(tài)度時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解如何將科學(xué)家的好奇心和堅(jiān)持不懈的精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)精英的興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同職業(yè)的精英，體驗(yàn)其工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)，加深對(duì)職業(yè)的理解。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，展示精英人物的故事和成就，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

4.通過(guò)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生自主研究某一行業(yè)精英，培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，要求學(xué)生了解各行各業(yè)精英的基本信息。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你心目中的精英是怎樣的？他們有哪些共同點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過(guò)平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解各行各業(yè)精英的背景和成就。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的看法和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給教師，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)行業(yè)精英的故事，如“居里夫人的發(fā)現(xiàn)之旅”，引出課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解精英人物的品質(zhì)、成就和影響力，如“堅(jiān)韌不拔的精神”。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己心目中的精英，并討論他們的特點(diǎn)。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，如“如何成為某個(gè)領(lǐng)域的精英？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考教師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解精英人物的特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查一個(gè)自己感興趣的領(lǐng)域，了解該領(lǐng)域的精英人物。

-提供拓展資源：教師推薦相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成調(diào)查報(bào)告，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入研究自己感興趣的領(lǐng)域。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升自我認(rèn)知和自我提升的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.職業(yè)與職業(yè)精英的概念

-職業(yè)是指?jìng)€(gè)人從事的具有一定社會(huì)地位、技能要求和社會(huì)貢獻(xiàn)的工作。

-職業(yè)精英是指在某一領(lǐng)域具有卓越成就和廣泛影響力的人物。

2.職業(yè)精英的特點(diǎn)

-具有深厚的專業(yè)知識(shí)：精英人物在各自領(lǐng)域具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力：精英人物在職業(yè)發(fā)展中勇于創(chuàng)新，推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步。

-良好的道德品質(zhì)：精英人物具備高尚的道德品質(zhì)，如誠(chéng)信、敬業(yè)、責(zé)任等。

-積極的社會(huì)責(zé)任感：精英人物關(guān)心社會(huì)發(fā)展，為國(guó)家和民族作出貢獻(xiàn)。

3.不同領(lǐng)域的職業(yè)精英案例

-科學(xué)領(lǐng)域：如愛(ài)因斯坦、居里夫人等科學(xué)家，他們的成就對(duì)人類發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

-藝術(shù)領(lǐng)域：如達(dá)芬奇、畢加索等藝術(shù)家，他們的作品影響后世，推動(dòng)藝術(shù)發(fā)展。

-企業(yè)領(lǐng)域：如馬云、喬布斯等企業(yè)家，他們的創(chuàng)業(yè)故事激勵(lì)無(wú)數(shù)人追求夢(mèng)想。

-教育領(lǐng)域：如陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家，他們的教育理念對(duì)教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

4.職業(yè)精英的品質(zhì)與精神

-堅(jiān)韌不拔的精神：在逆境中不屈不撓，克服困難，追求卓越。

-責(zé)任感：對(duì)工作、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家充滿責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不懈努力。

-團(tuán)隊(duì)合作精神：善于與他人合作，共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

-創(chuàng)新精神：敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，勇于嘗試新事物，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。

5.職業(yè)精英對(duì)青少年的啟示

-樹(shù)立遠(yuǎn)大理想：學(xué)習(xí)職業(yè)精英的奮斗歷程，激發(fā)青少年追求卓越的信念。

-培養(yǎng)良好品質(zhì)：學(xué)習(xí)職業(yè)精英的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

-增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)精英的成長(zhǎng)經(jīng)歷，培養(yǎng)青少年自主學(xué)習(xí)的能力。

-提高綜合素質(zhì)：關(guān)注職業(yè)精英在不同領(lǐng)域的成就，提升青少年的綜合素質(zhì)。

6.如何成為職業(yè)精英

-確立目標(biāo)：明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

-不斷學(xué)習(xí)：保持好奇心，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提升自身能力。

-勇于創(chuàng)新：敢于嘗試新事物，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。

-培養(yǎng)良好品質(zhì)：樹(shù)立正確的價(jià)值觀，具備職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。

7.職業(yè)教育與職業(yè)發(fā)展

-職業(yè)教育：通過(guò)職業(yè)教育，培養(yǎng)具有專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的人才。

-職業(yè)發(fā)展：個(gè)人在職業(yè)生涯中不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

8.職業(yè)倫理與職業(yè)道德

-職業(yè)倫理：職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

-職業(yè)道德：職業(yè)人員應(yīng)具備的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

9.職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯管理

-職業(yè)規(guī)劃：根據(jù)個(gè)人興趣、能力和市場(chǎng)需求，制定合理的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

-職業(yè)生涯管理：通過(guò)不斷調(diào)整和優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)。

10.職業(yè)生涯發(fā)展中的心理調(diào)適

-壓力管理：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)工作、生活和心理壓力，保持身心健康。

-情緒管理：調(diào)整情緒，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)。

-時(shí)間管理：合理安排時(shí)間，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)工作與生活的平衡。板書(shū)設(shè)計(jì)①職業(yè)與職業(yè)精英的定義

-職業(yè)定義：個(gè)人從事的工作，具有社會(huì)地位、技能要求和社會(huì)貢獻(xiàn)。

-職業(yè)精英定義：在某一領(lǐng)域具有卓越成就和廣泛影響力的人物。

②職業(yè)精英的特點(diǎn)

-深厚的專業(yè)知識(shí)

-創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

-良好的道德品質(zhì)

-積極的社會(huì)責(zé)任感

③不同領(lǐng)域的職業(yè)精英案例

-科學(xué)領(lǐng)域：愛(ài)因斯坦、居里夫人

-藝術(shù)領(lǐng)域：達(dá)芬奇、畢加索

-企業(yè)領(lǐng)域：馬云、喬布斯

-教育領(lǐng)域：陶行知、蘇霍姆林斯基

④職業(yè)精英的品質(zhì)與精神

-堅(jiān)韌不拔的精神

-責(zé)任感

-團(tuán)隊(duì)合作精神

-創(chuàng)新精神

⑤職業(yè)精英對(duì)青少年的啟示

-樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

-培養(yǎng)良好品質(zhì)

-增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力

-提高綜合素質(zhì)

⑥如何成為職業(yè)精英

-確立目標(biāo)

-不斷學(xué)習(xí)

-勇于創(chuàng)新

-培養(yǎng)良好品質(zhì)

⑦職業(yè)教育與職業(yè)發(fā)展

-職業(yè)教育：培養(yǎng)具有專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的人才。

-職業(yè)發(fā)展：個(gè)人在職業(yè)生涯中不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

⑧職業(yè)倫理與職業(yè)道德

-職業(yè)倫理：職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

-職業(yè)道德：職業(yè)人員應(yīng)具備的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

⑨職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯管理

-職業(yè)規(guī)劃：制定合理的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

-職業(yè)生涯管理：調(diào)整和優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)。

⑩職業(yè)生涯發(fā)展中的心理調(diào)適

-壓力管理

-情緒管理

-時(shí)間管理作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：

-學(xué)生閱讀教材中關(guān)于不同職業(yè)精英的章節(jié)，了解他們的生平事跡和成就。

-針對(duì)每位精英，要求學(xué)生總結(jié)他們的主要貢獻(xiàn)和所體現(xiàn)的品質(zhì)。

2.寫(xiě)作作業(yè)：

-讓學(xué)生選擇一位自己感興趣的精英人物，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的傳記，包括該人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷、主要成就和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勥@位精英人物對(duì)自己的啟示。

3.小組討論作業(yè)：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)行業(yè)，研究該行業(yè)的精英人物。

-要求小組討論并制作一份行業(yè)精英介紹，包括人物簡(jiǎn)介、主要成就和影響。

4.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生利用課外時(shí)間，調(diào)查自己家庭中從事某種職業(yè)的成員，了解他們的工作內(nèi)容和職業(yè)精神。

-回校后，學(xué)生向全班同學(xué)分享自己的調(diào)查結(jié)果，并討論如何將這些職業(yè)精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：

-教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠得到及時(shí)的反饋。

2.個(gè)性化反饋：

-對(duì)于閱讀作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)精英人物品質(zhì)的理解和總結(jié)，給出針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

-對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作技巧、內(nèi)容豐富度和語(yǔ)言表達(dá)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。

-對(duì)于小組討論作業(yè)，教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、信息整理能力和口頭表達(dá)能力。

3.反饋方式：

-教師可以通過(guò)書(shū)面評(píng)語(yǔ)、課堂口頭反饋或個(gè)別輔導(dǎo)的方式進(jìn)行作業(yè)反饋。

-對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，教師可以給出修改建議，并鼓勵(lì)學(xué)生再次修改，以提升寫(xiě)作水平。

-對(duì)于小組討論作業(yè)，教師