第9課網(wǎng)絡(luò)資料會(huì)珍藏說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級下冊人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析第9課《網(wǎng)絡(luò)資料會(huì)珍藏》是小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊人教版教材中的重要內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)資源的獲取與利用，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握網(wǎng)絡(luò)資料的查找、下載、整理和珍藏方法，為今后學(xué)習(xí)和生活打下良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中有效查找資料，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，提升信息倫理意識和信息安全管理意識。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，學(xué)生將提高數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，為未來適應(yīng)信息化社會(huì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算機(jī)操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。然而，在具體到網(wǎng)絡(luò)資料的查找與珍藏這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的知識儲(chǔ)備和能力水平存在以下特點(diǎn)：

1.知識層面：學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的基本概念有所了解，但缺乏系統(tǒng)性的網(wǎng)絡(luò)知識體系。他們對網(wǎng)絡(luò)資料的獲取和利用方法了解有限，對信息的真?zhèn)舞b別能力較弱。

2.能力層面：學(xué)生的信息檢索能力有限，往往依賴教師的指導(dǎo)。在下載和整理資料方面，學(xué)生可能存在操作上的困難，需要教師耐心指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：部分學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)缺乏自律意識，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，忽視學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，學(xué)生的信息倫理觀念和網(wǎng)絡(luò)安全意識有待提高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在信息技術(shù)課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度普遍較好，但個(gè)別學(xué)生存在注意力不集中、操作不規(guī)范等問題。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度參差不齊。

（1）結(jié)合學(xué)生已有知識，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握網(wǎng)絡(luò)資料的查找與珍藏方法。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力，提高他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獲取有價(jià)值信息的能力。

（3）加強(qiáng)信息倫理和網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（4）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化指導(dǎo)。

（5）營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息科技》三年級下冊人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)資料查找相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生分組合作和動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，如“了解網(wǎng)絡(luò)資料的基本類型和查找方法”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何高效查找網(wǎng)絡(luò)資料”，設(shè)計(jì)問題如“你通常如何查找資料？有哪些查找資料的工具？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保大部分學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解網(wǎng)絡(luò)資料的基本類型和查找方法。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己在查找資料過程中的疑問和心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)資料的查找方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示網(wǎng)絡(luò)資料在實(shí)際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用案例，引出“網(wǎng)絡(luò)資料會(huì)珍藏”這一課題。

講解知識點(diǎn)：講解網(wǎng)絡(luò)資料的基本類型、查找技巧和珍藏方法，如使用搜索引擎、圖書館數(shù)據(jù)庫等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“網(wǎng)絡(luò)資料查找競賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)查找技巧。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與競賽，練習(xí)查找網(wǎng)絡(luò)資料。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)資料查找的知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過競賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握查找技巧。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)資料查找的方法，提高查找效率。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“收集并整理一篇關(guān)于自己興趣愛好的網(wǎng)絡(luò)資料”的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)站，如國家圖書館、博物館官網(wǎng)等。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，收集并整理網(wǎng)絡(luò)資料。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦網(wǎng)站，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

拓展學(xué)習(xí)法：通過推薦網(wǎng)站，拓寬學(xué)生的知識視野。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)資料查找和珍藏的知識和技能。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）網(wǎng)絡(luò)資料的分類

-文字資料：新聞、報(bào)告、文章等

-圖片資料：照片、圖表、插圖等

-視頻資料：動(dòng)畫、紀(jì)錄片、教學(xué)視頻等

-音頻資料：音樂、講座、播客等

（2）網(wǎng)絡(luò)資料的查找技巧

-利用搜索引擎：掌握關(guān)鍵詞的使用，如“網(wǎng)絡(luò)資料查找方法”、“圖片素材下載”等。

-使用圖書館數(shù)據(jù)庫：了解圖書館電子資源的使用方法，如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等。

-社交媒體：關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的專家、機(jī)構(gòu)或論壇，獲取有價(jià)值的信息。

（3）網(wǎng)絡(luò)資料的珍藏方法

-文件夾分類：根據(jù)資料類型、主題或時(shí)間等，建立文件夾進(jìn)行分類。

-云存儲(chǔ)：使用云存儲(chǔ)服務(wù)，如百度網(wǎng)盤、Dropbox等，實(shí)現(xiàn)資料的安全存儲(chǔ)和分享。

-電子書制作：將網(wǎng)絡(luò)資料整理成電子書，方便閱讀和傳播。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）課后作業(yè)

-完成課后作業(yè)，如收集并整理一篇關(guān)于自己興趣愛好的網(wǎng)絡(luò)資料。

-分享自己的學(xué)習(xí)心得，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（2）自主學(xué)習(xí)

-閱讀相關(guān)書籍，如《信息素養(yǎng)：如何獲取、評估和利用信息》等。

-觀看相關(guān)視頻教程，如“如何使用搜索引擎”、“如何制作電子書”等。

（3）探究活動(dòng)

-開展“網(wǎng)絡(luò)資料查找與應(yīng)用”的主題班會(huì)，分享網(wǎng)絡(luò)資料查找技巧。

-組織“網(wǎng)絡(luò)資料整理與珍藏”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)資料的整理過程。

3.實(shí)用性拓展

（1）網(wǎng)絡(luò)資料在生活中的應(yīng)用

-了解網(wǎng)絡(luò)資料在購物、旅游、學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的應(yīng)用，如使用淘寶、攜程、網(wǎng)易云課堂等平臺(tái)獲取信息。

-了解網(wǎng)絡(luò)資料在新聞報(bào)道、科學(xué)研究、文化藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全與信息倫理

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，如防范網(wǎng)絡(luò)病毒、保護(hù)個(gè)人隱私等。

-了解信息倫理原則，如尊重知識產(chǎn)權(quán)、保護(hù)個(gè)人隱私等。

（3）網(wǎng)絡(luò)資料在信息素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用

-通過網(wǎng)絡(luò)資料的查找、整理和珍藏，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，如信息檢索能力、信息辨別能力、信息利用能力等。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得收獲還是蠻大的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我嘗試用了一個(gè)小故事來激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。孩子們對于網(wǎng)絡(luò)資料這個(gè)詞并不陌生，但是如何高效地利用它們，他們可能就沒有那么清晰了。通過故事，他們能夠更好地理解今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我覺得這是一個(gè)挺不錯(cuò)的策略。

在講解知識點(diǎn)的時(shí)候，我盡量結(jié)合實(shí)際生活中的例子，比如教他們?nèi)绾尾檎姨鞖忸A(yù)報(bào)，如何搜索學(xué)校附近的美食，這樣既能讓他們覺得學(xué)有所用，也能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于如何使用搜索引擎的技巧掌握得不是很好，這說明我在講解的時(shí)候可能需要更加細(xì)致一些，尤其是在操作步驟的詳細(xì)講解上。

課堂活動(dòng)部分，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，希望孩子們能夠在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何查找和利用網(wǎng)絡(luò)資料。但是，實(shí)際上我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論并不熱烈，可能是因?yàn)樗麄儗@個(gè)話題不太感興趣，或者是不太擅長表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識到，在接下來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更符合他們興趣和能力的活動(dòng)。

至于教學(xué)管理，我覺得自己做得還可以。我盡量營造了一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。但是，也有個(gè)別學(xué)生在課堂上分心，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，提高學(xué)生的注意力。

今天這節(jié)課，孩子們在知識上掌握了一些基本的網(wǎng)絡(luò)資料查找和珍藏方法，技能上也得到了一定的提升，比如如何使用搜索引擎，如何整理電子資料等。情感態(tài)度方面，他們對于網(wǎng)絡(luò)資料有了更深的認(rèn)識，也更加意識到信息素養(yǎng)的重要性。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些孩子的參與度不高，有些活動(dòng)的設(shè)計(jì)可能不夠吸引人。針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做以下改進(jìn)：

1.在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，更加注重學(xué)生的興趣和需求，力求讓每個(gè)孩子都能找到自己的學(xué)習(xí)樂趣。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的注意力，確保每個(gè)孩子都能參與到課堂活動(dòng)中來。

3.課后加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)資料的基本類型

-文字資料：新聞報(bào)道、文章、博客等

-圖片資料：照片、圖表、插圖等

-視頻資料：動(dòng)畫、紀(jì)錄片、教學(xué)視頻等

-音頻資料：音樂、講座、播客等

②網(wǎng)絡(luò)資料的查找技巧

-使用搜索引擎：關(guān)鍵詞搜索、高級搜索、篩選結(jié)果等

-利用圖書館數(shù)據(jù)庫：學(xué)術(shù)資源、電子期刊、在線圖書館等

-社交媒