單元5安全應(yīng)急與避險(xiǎn)說課稿-2025-2026學(xué)年初中地方、校本課程巴蜀書社衛(wèi)生與健康一、課程基本信息

1.課程名稱：單元5安全應(yīng)急與避險(xiǎn)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年初中八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025年9月20日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、應(yīng)急處理能力和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)知識(shí)，學(xué)生能夠提升健康素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在緊急情況下保護(hù)自己和他人的生命安全，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，形成正確的健康觀念和行為習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入八年級(jí)之前，學(xué)生已經(jīng)初步了解了基本的健康和安全知識(shí)，如個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、簡單的急救措施等。然而，對(duì)于更深入的安全應(yīng)急與避險(xiǎn)知識(shí)，如自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)、火災(zāi)逃生技巧等，學(xué)生的掌握程度可能參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于安全應(yīng)急與避險(xiǎn)這類實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣通常較高。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的能力，有的學(xué)生邏輯思維能力強(qiáng)，能夠迅速理解和應(yīng)用新知識(shí)；有的學(xué)生則更傾向于實(shí)踐操作，需要通過實(shí)際演練來加深理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更適應(yīng)在小組合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于一些復(fù)雜的安全應(yīng)急情境，學(xué)生可能難以理解其背后的原理和應(yīng)對(duì)措施。此外，由于缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在面對(duì)模擬情境時(shí)可能會(huì)感到恐慌或不知所措。此外，部分學(xué)生可能由于性格內(nèi)向或缺乏自信，在小組討論和角色扮演中可能不敢積極參與，從而影響學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《衛(wèi)生與健康》教材，以方便課堂學(xué)習(xí)和查閱。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與安全應(yīng)急與避險(xiǎn)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備煙霧發(fā)生器、模擬火災(zāi)逃生通道等，用于安全逃生技巧的實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便于小組活動(dòng)和知識(shí)梳理。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，如果遇到火災(zāi)，你們知道如何逃生嗎？”的問題開場，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)的興趣。

2.回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在七年級(jí)學(xué)過的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和簡單急救知識(shí)，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解火災(zāi)逃生、地震自救、溺水救援等安全應(yīng)急與避險(xiǎn)的知識(shí)點(diǎn)。

2.舉例說明：通過真實(shí)案例或模擬場景，展示不同緊急情況下的應(yīng)對(duì)方法。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在緊急情況下保持冷靜，并迅速采取有效措施。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，模擬不同緊急情況下的逃生和自救行動(dòng)。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，確保學(xué)生的安全。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的安全應(yīng)急與避險(xiǎn)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)掌握這些知識(shí)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

五、作業(yè)布置（約10分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，與家人一起討論家庭安全逃生計(jì)劃，并制定一份簡單的家庭安全逃生圖。

2.作業(yè)要求：學(xué)生在作業(yè)中需列出至少3種緊急情況下的自救措施，并附上家庭安全逃生圖。

具體教學(xué)步驟如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們知道生活中有哪些常見的緊急情況嗎？

2.回答后，簡要介紹安全應(yīng)急與避險(xiǎn)的知識(shí)，引出本節(jié)課的主題。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

a.火災(zāi)逃生：講解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃生等。

b.地震自救：介紹地震發(fā)生時(shí)的自救措施，如躲到堅(jiān)固的家具下，保護(hù)好頭部等。

c.溺水救援：講解溺水時(shí)的自救方法，如保持冷靜，利用救生圈等。

2.舉例說明：通過真實(shí)案例或模擬場景，展示不同緊急情況下的應(yīng)對(duì)方法。

3.互動(dòng)探究：

a.分組討論：讓學(xué)生分組討論在緊急情況下如何保持冷靜，并迅速采取有效措施。

b.角色扮演：讓學(xué)生模擬不同緊急情況下的逃生和自救行動(dòng)。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.模擬火災(zāi)逃生：讓學(xué)生模擬火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生過程，觀察他們的反應(yīng)和行動(dòng)。

b.模擬地震自救：讓學(xué)生模擬地震發(fā)生時(shí)的自救過程，觀察他們的反應(yīng)和行動(dòng)。

c.模擬溺水救援：讓學(xué)生模擬溺水時(shí)的自救過程，觀察他們的反應(yīng)和行動(dòng)。

2.教師指導(dǎo)：

a.在學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，確保學(xué)生的安全。

b.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的安全應(yīng)急與避險(xiǎn)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)掌握這些知識(shí)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

五、作業(yè)布置（約10分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，與家人一起討論家庭安全逃生計(jì)劃，并制定一份簡單的家庭安全逃生圖。

2.作業(yè)要求：

a.列出至少3種緊急情況下的自救措施。

b.附上家庭安全逃生圖。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《應(yīng)急常識(shí)手冊》：這本書詳細(xì)介紹了各種緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施，包括自然災(zāi)害、火災(zāi)、交通事故等，適合學(xué)生作為課后閱讀材料。

-《自救與互救技能》：這本書通過圖文并茂的方式，介紹了基本的自救和互救技能，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等，有助于學(xué)生掌握更多實(shí)用知識(shí)。

-《心理健康與應(yīng)急心理調(diào)適》：這本書探討了在緊急情況下如何保持心理健康，以及如何進(jìn)行心理調(diào)適，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)具有重要意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集并整理有關(guān)自然災(zāi)害的資料，了解不同類型的自然災(zāi)害及其特點(diǎn)，如洪水、臺(tái)風(fēng)、地震等。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一份家庭安全逃生計(jì)劃，并和家人一起進(jìn)行模擬演練，提高實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。

-學(xué)生可以關(guān)注社會(huì)上的安全事件，分析其發(fā)生原因和應(yīng)對(duì)措施，從中學(xué)習(xí)到更多的安全知識(shí)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)安全宣傳活動(dòng)，向他人普及安全知識(shí)，提高整個(gè)社區(qū)的安全意識(shí)。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，提供以下拓展內(nèi)容：

-自然災(zāi)害的成因和預(yù)防措施：學(xué)生可以通過查閱資料，了解自然災(zāi)害的成因，并學(xué)習(xí)如何預(yù)防這些災(zāi)害。

-公共安全知識(shí)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何在公共場所應(yīng)對(duì)緊急情況，如擁擠踩踏、火災(zāi)等。

-個(gè)人安全意識(shí)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的個(gè)人安全，如防拐騙、防詐騙等。

-網(wǎng)絡(luò)安全：學(xué)生可以了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的個(gè)人信息，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-環(huán)境保護(hù)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境，減少對(duì)自然資源的破壞，為未來創(chuàng)造一個(gè)更美好的生活環(huán)境。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、地震局等相關(guān)部門，實(shí)地了解安全知識(shí)和應(yīng)急處理流程。

-邀請專業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)到實(shí)用技能。

-開展安全知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，提高他們的安全意識(shí)。

-建立安全知識(shí)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流學(xué)習(xí)心得，共同提高安全素養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①安全應(yīng)急與避險(xiǎn)的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全應(yīng)急、避險(xiǎn)、緊急情況、自救與互救

-重點(diǎn)詞句：安全無小事，預(yù)防為主，自救為輔

②火災(zāi)逃生與應(yīng)對(duì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：火災(zāi)發(fā)生的原因、火場逃生技巧、滅火器的使用方法

-重點(diǎn)詞句：冷靜判斷，迅速行動(dòng)，低姿前進(jìn)，濕毛巾捂口鼻

③地震自救與救援

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地震發(fā)生的原因、地震時(shí)的自救措施、地震救援的基本原則

-重點(diǎn)詞句：就地避難，保持清醒，等待救援，避免恐慌

④溺水救援與自救

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：溺水原因、自救方法、救援技巧

-重點(diǎn)詞句：保持冷靜，放松身體，尋求幫助，避免盲目施救

⑤自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：臺(tái)風(fēng)、洪水、地震等自然災(zāi)害的特點(diǎn)、預(yù)防措施、應(yīng)急處理

-重點(diǎn)詞句：提前預(yù)警，有序疏散，物資儲(chǔ)備，心理調(diào)適

⑥公共安全與個(gè)人防護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公共場所安全知識(shí)、個(gè)人防護(hù)措施、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-重點(diǎn)詞句：遵守規(guī)則，提高警惕，保護(hù)隱私，合理使用網(wǎng)絡(luò)

⑦心理健康與應(yīng)急心理調(diào)適

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：應(yīng)急心理反應(yīng)、心理調(diào)適方法、心理健康的重要性

-重點(diǎn)詞句：保持樂觀，積極應(yīng)對(duì)，尋求支持，關(guān)注心理健康八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在講解安全應(yīng)急與避險(xiǎn)知識(shí)時(shí)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在模擬的場景中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這樣能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問和回答問題，通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這不僅增進(jìn)了他們對(duì)知識(shí)的理解，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

存在主要問題

1.教學(xué)方式單一：在以往的教學(xué)中，我過多地依賴講授法，學(xué)生參與度不高，可能導(dǎo)致他們對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力不足。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然設(shè)置了模擬演練，但實(shí)際操作的時(shí)間較短，有些學(xué)生可能沒有充分的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)和掌握相關(guān)的技能。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是書面考試，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的全面評(píng)估。

改進(jìn)措施

1.多樣化教學(xué)手段：為了提高教學(xué)效果，我將嘗試使用多種教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、游戲教學(xué)等，以豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

2.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在課程安排中，我會(huì)增加實(shí)踐操作的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)實(shí)際