Lesson3OwningaCar教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中英語九年級上冊上海新世紀(jì)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson3OwningaCar教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中英語九年級上冊上海新世紀(jì)版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自2025-2026學(xué)年初中英語九年級上冊上海新世紀(jì)版教材，具體章節(jié)為“Lesson3OwningaCar”。本節(jié)課主要圍繞“擁有汽車”這一主題，通過對話和閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生了解汽車的不同類型、價格、購買方式和保養(yǎng)方法等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與汽車相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高實際生活中的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與真實語境下的語言活動，提升對英語詞匯和句型的運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化意識，學(xué)會從不同角度思考問題，并掌握有效的學(xué)習(xí)策略，為未來的英語學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯積累：掌握與汽車相關(guān)的詞匯，如car,model,price,maintenance等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)會使用一般現(xiàn)在時描述汽車的特點和價格。

3.語境理解：理解對話和閱讀材料中的語境，提取關(guān)鍵信息。

難點：

1.詞匯理解：學(xué)生可能對一些專業(yè)詞匯理解困難。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以掌握描述汽車特點的句型結(jié)構(gòu)。

3.語境分析：學(xué)生可能難以從復(fù)雜語境中提取有效信息。

解決辦法與突破策略：

1.詞匯教學(xué)：通過圖片、實物展示等方式幫助學(xué)生記憶和理解詞匯。

2.句型練習(xí)：通過角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在語境中練習(xí)句型。

3.語境分析：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)語境分析能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《初中英語九年級上冊》上海新世紀(jì)版教材，以便于跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與汽車相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解汽車特點和價格信息。

3.教學(xué)工具：使用投影儀或電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，提高課堂互動性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動，同時確保教室環(huán)境整潔，以利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問：“Doyouknowanythingaboutcars?Whatkindofcarsdoyoulike?”來引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對汽車的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)過的關(guān)于交通工具的詞匯和句型，如：“What’sthis?It’sabus.Howdoyougotoschool?Bybus.”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)介紹本節(jié)課的主要知識點，包括汽車的基本類型、價格范圍、購買方式和保養(yǎng)方法等。

-舉例說明：教師通過展示不同類型的汽車圖片，如SUV、sedan、coupe等，幫助學(xué)生理解不同汽車的特點。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的汽車品牌和型號，以及購買汽車的經(jīng)驗。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-教師展示一段關(guān)于汽車保養(yǎng)的視頻，讓學(xué)生了解汽車保養(yǎng)的重要性。

-學(xué)生觀看視頻后，教師提問：“Whatdoyoulearnfromthevideo?Howoftenshouldyoumaintainyourcar?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師分發(fā)含有汽車相關(guān)詞匯的卡片，讓學(xué)生分組進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固所學(xué)詞匯。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行游戲的過程中，教師巡視課堂，及時糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-教師展示一組關(guān)于汽車價格的圖表，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何從圖表中獲取信息。

-學(xué)生活動：教師讓學(xué)生根據(jù)圖表內(nèi)容，用英語描述不同汽車的價格和配置。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-學(xué)生活動：教師讓學(xué)生分組，模擬汽車銷售場景，進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過程中，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)汽車保養(yǎng)的重要性。

-學(xué)生反思：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdidyoulearntoday?Howwillyouusethisknowledgeinyourdailylife?”

-布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集自己感興趣的汽車品牌和型號的信息，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，提高自己的綜合素質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過多種教學(xué)活動，如詞匯卡片游戲、角色扮演等，成功掌握了與汽車相關(guān)的詞匯，如car,model,price,maintenance,engine,fuelefficiency等。學(xué)生能夠在實際語境中正確使用這些詞匯，進(jìn)行簡單的對話和描述。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何使用一般現(xiàn)在時描述汽車的特點和價格，如：“Thiscarhasapowerfulengine.”和“Thepriceofthiscarisreasonable.”通過練習(xí)，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這些句型，進(jìn)行有效的交流。

3.語境理解：學(xué)生通過閱讀材料和觀看視頻，提高了對復(fù)雜語境的理解能力。他們能夠從對話和圖表中提取關(guān)鍵信息，如汽車的品牌、型號、價格和保養(yǎng)建議等。

4.文化意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了不同國家和地區(qū)的汽車文化，如不同類型的汽車在不同國家的流行程度，以及汽車保養(yǎng)的差異等。這有助于拓寬學(xué)生的國際視野。

5.思維品質(zhì)：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)會了從不同角度思考問題，如從消費(fèi)者的角度考慮汽車購買和保養(yǎng)的決策。這種思維訓(xùn)練有助于學(xué)生形成批判性思維。

6.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了有效的學(xué)習(xí)策略，如通過制作詞匯卡片、參與角色扮演等活動來鞏固知識。這些策略有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更加高效。

7.實踐能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨立收集和整理關(guān)于汽車的信息，這提高了他們的實踐能力。學(xué)生通過實際操作，將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

8.口語表達(dá)能力：學(xué)生在角色扮演活動中，不僅提高了口語表達(dá)能力，還學(xué)會了如何在真實情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。這種能力的提升對于學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。板書設(shè)計①汽車類型

-Car(汽車)

-SUV(運(yùn)動型多功能車)

-Sedan(轎車)

-Coupe(跑車)

-Convertible(敞篷車)

②詞匯

-Engine(引擎)

-Fuelefficiency(燃油效率)

-Maintenance(保養(yǎng))

-Brand(品牌)

-Model(型號)

-Price(價格)

③句型

-Thiscarhasapowerfulengine.

-Thepriceofthiscarisreasonable.

-Ipreferacarwithgoodfuelefficiency.

-HowoftenshouldImaintainmycar?

④語境理解

-Carmaintenancetips(汽車保養(yǎng)小貼士)

-Comparisonofdifferentcarmodels(不同汽車型號的比較)

-Carbuyingadvice(購車建議)

⑤文化知識

-Differencesincarculturebetweencountries(不同國家的汽車文化差異)

-Popularcarbrandsinvariousregions(不同地區(qū)的熱門汽車品牌)作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：學(xué)生需根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的汽車相關(guān)詞匯，完成以下任務(wù)：

-將詞匯按照字母順序排列。

-用學(xué)到的詞匯造句，每詞至少使用兩次。

-創(chuàng)作一個簡短的對話，涉及汽車購買、保養(yǎng)等話題。

2.汽車信息收集：學(xué)生需在課后收集以下信息：

-選擇一款自己喜歡的汽車品牌和型號。

-查找該款汽車的基本信息，包括價格、發(fā)動機(jī)類型、燃油效率等。

-制作一張關(guān)于該款汽車的宣傳海報，包括圖片、文字描述和價格標(biāo)簽。

3.小組項目：學(xué)生分組進(jìn)行以下項目：

-每組選擇一個汽車品牌，研究該品牌的歷史、特點和產(chǎn)品線。

-制作一份關(guān)于該品牌的報告，包括品牌介紹、產(chǎn)品特點、市場定位等。

-在班級內(nèi)進(jìn)行展示，分享研究成果。

作業(yè)反饋：

1.詞匯練習(xí)反饋：

-教師將檢查學(xué)生的詞匯排列是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否完整，以及詞匯的運(yùn)用是否準(zhǔn)確。

-對于錯誤，教師將提供糾正和解釋，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我修正。

2.汽車信息收集反饋：

-教師將評估學(xué)生收集信息的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)造性。

-對于海報的制作，教師將關(guān)注設(shè)計的美觀性、信息的清晰度和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.小組