2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8InternationalChildren'sDay第3課時(shí)說(shuō)課稿湘少版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容湘少版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8InternationalChildren'sDay第3課時(shí)，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)描述不同國(guó)家兒童節(jié)的活動(dòng)，如唱歌、跳舞、玩游戲等；掌握相關(guān)詞匯和句型，如“singasong”、“danceadance”、“playagame”等；通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)、語(yǔ)言實(shí)踐能力和文化理解能力。學(xué)生將通過(guò)參與國(guó)際兒童節(jié)的語(yǔ)境，學(xué)習(xí)到不同國(guó)家的文化習(xí)俗，提升對(duì)多元文化的理解和尊重；通過(guò)角色扮演和互動(dòng)交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；通過(guò)閱讀和寫作活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)篇的理解和表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并能運(yùn)用本節(jié)課新學(xué)的詞匯和句型，如“singasong”、“danceadance”、“playagame”等，以及與之相關(guān)的表達(dá)方式，以便學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中能夠正確描述和討論不同國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)。

②能夠通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，理解并模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)模仿能力和聽(tīng)力理解水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在描述不同國(guó)家兒童節(jié)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生能夠正確使用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，確保表達(dá)的自然性和準(zhǔn)確性。

②在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

③在寫作環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生組織思路，運(yùn)用適當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯，撰寫簡(jiǎn)短但內(nèi)容豐富的描述性文本，體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和書面表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)國(guó)際兒童節(jié)的慶祝場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，將學(xué)生分組，讓他們?cè)谛〗M中討論不同國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)，并共同完成角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.引入游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)相關(guān)的英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示不同國(guó)家的兒童節(jié)慶祝圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.應(yīng)用互動(dòng)白板或投影儀，展示詞匯和句型的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生直觀理解并記憶。

3.鼓勵(lì)學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8InternationalChildren'sDay第3課時(shí)。在上課之前，請(qǐng)大家先回憶一下上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？）

（學(xué)生：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于兒童節(jié)的基本知識(shí)。）

（教師：很好，那么今天我們將進(jìn)一步探索不同國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)。）

二、新課導(dǎo)入

1.激發(fā)興趣

（教師：同學(xué)們，你們知道嗎？每個(gè)國(guó)家都有自己的兒童節(jié)，慶祝方式也各不相同。今天，我們就來(lái)了解一下不同國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)。）

（學(xué)生：是的，我知道有些國(guó)家的兒童節(jié)是在4月4日，有些是在6月1日。）

（教師：非常好，接下來(lái)，我們就來(lái)揭開(kāi)這些神秘的面紗。）

2.預(yù)習(xí)課文

（教師：請(qǐng)大家打開(kāi)課本，預(yù)習(xí)課文。注意，我們要關(guān)注的是每個(gè)國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)。）

（學(xué)生：好的，我會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí)。）

三、新課教授

1.詞匯教學(xué)

（教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一些關(guān)于兒童節(jié)活動(dòng)的詞匯，比如“singasong”、“danceadance”、“playagame”等。請(qǐng)大家跟讀并模仿。）

（學(xué)生：singasong，danceadance，playagame。）

（教師：很好，大家都能正確發(fā)音。接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲，看看誰(shuí)記得最牢。）

2.句型教學(xué)

（教師：除了詞匯，我們還要學(xué)習(xí)一些句型，比如“HowdoyoucelebrateChildren'sDayinyourcountry?”。請(qǐng)大家跟讀并模仿。）

（學(xué)生：HowdoyoucelebrateChildren'sDayinyourcountry?）

（教師：很好，大家都能正確運(yùn)用句型。接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)角色扮演，看看誰(shuí)的表現(xiàn)最出色。）

3.文化探究

（教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了不同國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)，那么接下來(lái)，我們來(lái)探究一下這些活動(dòng)的背后文化。）

（學(xué)生：好的，我想了解一下為什么每個(gè)國(guó)家的兒童節(jié)都有不同的慶祝方式。）

（教師：這個(gè)問(wèn)題很好。我們可以通過(guò)查閱資料、小組討論等方式來(lái)探究。）

四、小組活動(dòng)

1.分組討論

（教師：請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們國(guó)家兒童節(jié)的慶祝方式，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。）

（學(xué)生：好的，我們小組討論一下。）

（教師：請(qǐng)大家注意，要用英語(yǔ)進(jìn)行討論。）

2.角色扮演

（教師：每個(gè)小組選出一個(gè)代表，來(lái)扮演一個(gè)來(lái)自不同國(guó)家的小朋友，向大家介紹他們國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)。）

（學(xué)生：好的，我來(lái)扮演一下。）

（教師：非常好，大家都能流利地介紹自己國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)。）

五、課堂小結(jié)

1.回顧課文

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于不同國(guó)家兒童節(jié)活動(dòng)的知識(shí)，大家都有哪些收獲呢？）

（學(xué)生：我學(xué)會(huì)了描述不同國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)。）

（教師：很好，大家都能掌握今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。）

2.布置作業(yè)

（教師：請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：）

（1）用英語(yǔ)描述自己國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)。

（2）查找資料，了解其他國(guó)家兒童節(jié)的慶祝方式。

（3）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

六、課后反思

1.教學(xué)效果

（教師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)國(guó)際兒童節(jié)有了更深入的了解，能夠用英語(yǔ)描述不同國(guó)家的慶祝方式。）

2.學(xué)生反饋

（教師：課后，我收集了同學(xué)們的反饋，大家普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容豐富，形式多樣，學(xué)習(xí)效果良好。）

3.教學(xué)改進(jìn)

（教師：在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)水平。）知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

一、詞匯學(xué)習(xí)

1.與兒童節(jié)活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如：singasong（唱歌）、danceadance（跳舞）、playagame（玩游戲）、haveaparty（舉辦派對(duì)）、drawapicture（畫畫）、readabook（讀書）等。

2.描述活動(dòng)的動(dòng)詞，如：celebrate（慶祝）、enjoy（享受）、do（做）、watch（觀看）等。

3.與國(guó)家相關(guān)的詞匯，如：Chinese（中國(guó)的）、American（美國(guó)的）、British（英國(guó)的）、Japanese（日本的）等。

二、句型結(jié)構(gòu)

1.描述活動(dòng)：WhatdoyoudoonChildren'sDay?（你在兒童節(jié)做什么？）

2.詢問(wèn)慶祝方式：HowdoyoucelebrateChildren'sDayinyourcountry?（你們國(guó)家是如何慶祝兒童節(jié)的？）

3.介紹活動(dòng)：Wesingsongs,dance,andplaygamesonChildren'sDay.（我們?cè)趦和?jié)唱歌、跳舞、玩游戲。）

三、語(yǔ)法知識(shí)

1.現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，如：WecelebrateChildren'sDayeveryyear.（我們每年都慶祝兒童節(jié)。）

2.一般疑問(wèn)句：用于詢問(wèn)信息，如：DoyouhaveaChildren'sDayinyourcountry?（你們國(guó)家有兒童節(jié)嗎？）

四、文化知識(shí)

1.了解不同國(guó)家的兒童節(jié)日期和慶祝方式。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

五、閱讀理解

1.通過(guò)閱讀課文，了解不同國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)。

2.提高閱讀速度和理解能力。

六、寫作技巧

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)。

2.提高書面表達(dá)能力，撰寫簡(jiǎn)短但內(nèi)容豐富的描述性文本。

七、口語(yǔ)表達(dá)

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

2.提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地介紹自己國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文結(jié)構(gòu)分析

①課文開(kāi)頭引入國(guó)際兒童節(jié)的概念，引出不同國(guó)家慶祝兒童節(jié)的背景。

②課文主體部分通過(guò)描述不同國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)，展示文化多樣性。

③課文結(jié)尾總結(jié)不同國(guó)家慶祝兒童節(jié)的意義，強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童節(jié)的重視。

2.詞匯與句型邏輯關(guān)系

①詞匯：singasong,danceadance,playagame,celebrate,enjoy,do,watch等。

②句型：WhatdoyoudoonChildren'sDay?（你在兒童節(jié)做什么？）

③句型：HowdoyoucelebrateChildren'sDayinyourcountry?（你們國(guó)家是如何慶祝兒童節(jié)的？）

④句型：Wesingsongs,dance,andplaygamesonChildren'sDay.（我們?cè)趦和?jié)唱歌、跳舞、玩游戲。）

3.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

①現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，如：WecelebrateChildren'sDayeveryyear.（我們每年都慶祝兒童節(jié)。）

②一般疑問(wèn)句：用于詢問(wèn)信息，如：DoyouhaveaChildren'sDayinyourcountry?（你們國(guó)家有兒童節(jié)嗎？）

4.文化知識(shí)與語(yǔ)言技能的邏輯關(guān)系

①通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)，學(xué)生了解多元文化。

②語(yǔ)言技能：通過(guò)實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高口語(yǔ)和書面表達(dá)能力。

5.閱讀與寫作的邏輯關(guān)系

①閱讀理解：通過(guò)閱讀課文，理解不同國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)。

②寫作表達(dá)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)。

6.教學(xué)活動(dòng)與課程目標(biāo)的邏輯關(guān)系

①情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

②合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

③游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們的英語(yǔ)課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我要說(shuō)今天的課總體上是非常順利的。我們通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的兒童節(jié)活動(dòng)，了解了文化多樣性，這在英語(yǔ)教學(xué)中是非常重要的一部分。我覺(jué)得我的教學(xué)方法在這節(jié)課上起到了很好的效果。

1.教學(xué)反思

我在課堂上采用了情景教學(xué)法，通過(guò)展示不同國(guó)家的慶?；顒?dòng)的圖片和視頻，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們很投入，課堂氛圍活躍。我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和角色扮演，這對(duì)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力是一個(gè)很好的鍛煉。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不夠流利，這是我在接下來(lái)的教學(xué)中需要更加關(guān)注的問(wèn)題。

2.教學(xué)總結(jié)

學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面的收獲包括了對(duì)兒童節(jié)活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型的掌握，以及對(duì)不同國(guó)家文化習(xí)俗的理解。在技能方面，他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力都有所提升。在情感態(tài)度方面，孩子們通過(guò)了解不同國(guó)家的慶祝方式，對(duì)文化多樣性有了更深的認(rèn)識(shí)，這對(duì)他們開(kāi)放心態(tài)的培養(yǎng)非常有益。

然而，也存在一些不足之處。比如，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演時(shí)缺乏自信，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。另外，我在課堂管理上也遇到了一些挑戰(zhàn)，有時(shí)候?qū)W生的注意力不夠集中，這需要我在未來(lái)的教學(xué)中找到更好的管理辦法。

3.改進(jìn)措施和建議

針