BLeisuretime(Speaking)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)滬教版五四學(xué)制2024七年級(jí)上冊(cè)-滬教版五四學(xué)制2024科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）BLeisuretime(Speaking)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)滬教版五四學(xué)制2024七年級(jí)上冊(cè)-滬教版五四學(xué)制2024教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是BLeisuretime（Speaking），選自滬教版五四學(xué)制2024七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。主要包括談?wù)撜n余活動(dòng)的興趣、描述喜好及參與方式等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常英語(yǔ)表達(dá)和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將已有知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用和拓展。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)真實(shí)情境的對(duì)話練習(xí)，使學(xué)生能夠自然、流暢地表達(dá)自己的課余時(shí)間活動(dòng)。

2.提升學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的休閑活動(dòng)，增強(qiáng)跨文化交際的敏感性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作和自主探究，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于使學(xué)生能夠掌握描述課余活動(dòng)的詞匯和句型，如“l(fā)iketodo...”，“oftendo...”，“enjoy...”，以及能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

-例如，通過(guò)示例句子“Doyoulikeplayingsports?Yes,Ilikeplayingbasketball.Ioftenplayitonweekends.”，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫、自然的對(duì)話。

-例如，學(xué)生在描述個(gè)人興趣時(shí)，可能難以組織語(yǔ)言，或者出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性活動(dòng)，過(guò)去時(shí)表示過(guò)去的活動(dòng)等。

-另一個(gè)難點(diǎn)是詞匯的運(yùn)用，學(xué)生可能對(duì)某些詞匯的含義理解不深，如“hobby”，“pastime”等，教師需要通過(guò)例句和情境教學(xué)幫助學(xué)生正確理解和使用這些詞匯。

-教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，確保學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中能夠清晰地表達(dá)自己的意思。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：滬教版五四學(xué)制2024七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材配套電子資源

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP）、相關(guān)教學(xué)視頻和音頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如足球、籃球等體育器材模型）、圖片和圖表（展示不同休閑活動(dòng)）、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師自我介紹：“大家好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的是BLeisuretime這一課。在這個(gè)部分，我們將一起探討我們的課余活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述我們的愛(ài)好和興趣?！?/p>

2.學(xué)生互動(dòng)：“請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們的課余活動(dòng)是什么？”

3.老師總結(jié)：“很好，同學(xué)們的興趣非常廣泛，有喜歡運(yùn)動(dòng)的，有喜歡閱讀的，還有喜歡藝術(shù)的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)?！?/p>

二、新課講授

1.教師展示課文標(biāo)題，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。

2.教師通過(guò)PPT或黑板板書(shū)，展示本節(jié)課的詞匯和句型，如：“l(fā)iketodo...”，“oftendo...”，“enjoy...”，“spend...timedoing...”。

3.老師用例句講解每個(gè)句型的用法，如：“Iliketoplaybasketball.”（我喜歡打籃球。）“Ioftenplaybasketballonweekends.”（我通常在周末打籃球。）“Ienjoyreadingbooks.”（我喜歡閱讀書(shū)籍。）

4.學(xué)生跟讀并嘗試模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

5.教師通過(guò)視頻或圖片展示不同休閑活動(dòng)，如游泳、旅游、畫(huà)畫(huà)等，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型描述。

三、練習(xí)與應(yīng)用

1.學(xué)生兩人一組，互相提問(wèn)并描述對(duì)方的課余活動(dòng)。

2.教師選取幾個(gè)小組進(jìn)行展示，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.老師給出一些情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，如：“今天天氣真好，我們可以去哪里玩？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

四、拓展與提升

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?nèi)绾芜x擇適合自己的休閑活動(dòng)？”鼓勵(lì)學(xué)生從健康、興趣、社交等角度進(jìn)行思考。

2.學(xué)生分組討論，每組選出一個(gè)代表分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：“選擇休閑活動(dòng)要結(jié)合自己的實(shí)際情況，既要有益于身心健康，又要符合個(gè)人興趣?！?/p>

五、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧，如詞匯、句型和交際技巧。

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，并總結(jié)自己在課堂上的收獲。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，并在家中嘗試用英語(yǔ)描述自己的課余活動(dòng)。

六、課后作業(yè)

1.完成教材中的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己課余活動(dòng)的短文，要求語(yǔ)句通順，表達(dá)清晰。

3.邀請(qǐng)家人或朋友，用英語(yǔ)進(jìn)行一次關(guān)于休閑活動(dòng)的對(duì)話。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言運(yùn)用能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述課余活動(dòng)的常用詞匯和句型，如“l(fā)iketodo...”，“oftendo...”，“enjoy...”，“spend...timedoing...”等，并在實(shí)際對(duì)話中能夠靈活運(yùn)用。

2.詞匯積累豐富：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，接觸到了與休閑活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“sports”，“reading”，“music”，“travel”等，這些詞匯的積累有助于擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

3.語(yǔ)法知識(shí)鞏固：學(xué)生在描述課余活動(dòng)時(shí)，需要運(yùn)用到時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法知識(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)這些語(yǔ)法知識(shí)有了更深入的理解和運(yùn)用。

4.跨文化交流意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解到不同文化背景下人們的休閑活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高：通過(guò)小組合作和自主探究，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合作解決問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.合作精神培養(yǎng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了合作精神。

7.交際能力提升：通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話，學(xué)生能夠更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高了交際能力。

8.課堂參與度提高：學(xué)生在課堂上積極參與討論和互動(dòng)，提高了課堂參與度，有利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

9.課余活動(dòng)認(rèn)識(shí)加深：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)課余活動(dòng)的認(rèn)識(shí)更加全面，有助于他們選擇適合自己的休閑方式。

10.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思與總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了BLeisuretime這一課，我覺(jué)得整體上教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，但也有不少值得反思和總結(jié)的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了情景教學(xué)法，通過(guò)展示圖片和視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)谡n堂上都能積極參與，而且記得比較牢固。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于某些句型的理解還是不夠深入，比如“spend...timedoing...”這個(gè)結(jié)構(gòu)，有些同學(xué)在使用時(shí)還是會(huì)有混淆。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解語(yǔ)法點(diǎn)，并通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固。

其次，我在課堂上也嘗試了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)互相提問(wèn)和描述來(lái)練習(xí)對(duì)話。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)讓學(xué)生們更加投入，而且他們之間的交流也讓我看到了很多有趣的語(yǔ)言表達(dá)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組合作時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我打算在下一節(jié)課前準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)那些不太敢說(shuō)話的學(xué)生，讓他們?cè)谳p松的氛圍中逐漸放開(kāi)。

在課堂管理方面，我覺(jué)得今天的課堂紀(jì)律整體上是好的，學(xué)生們都比較專注。不過(guò)，在個(gè)別環(huán)節(jié)，比如角色扮演時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)于興奮而影響到其他同學(xué)。我需要在今后的教學(xué)中更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谠~匯和句型上有了新的積累，能夠用英語(yǔ)描述自己的課余活動(dòng)，這在之前的練習(xí)中得到了體現(xiàn)。在技能方面，他們的交際能力得到了提升，能夠更加自信地進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。在情感態(tài)度上，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣似乎也有所增加，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，對(duì)于一些較難的語(yǔ)言點(diǎn)，我可能沒(méi)有給予足夠的關(guān)注，導(dǎo)致部分學(xué)生掌握得不夠扎實(shí)。此外，我在課堂上的提問(wèn)可能還不夠深入，有時(shí)候只是停留在表面，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的思考。

針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.對(duì)于語(yǔ)法點(diǎn)的講解，我會(huì)更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握。

2.在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)更多富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

3.對(duì)于課堂管理，我會(huì)更加注重節(jié)奏的控制，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

4.對(duì)于學(xué)生的個(gè)體差異，我會(huì)更加關(guān)注，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-休閑活動(dòng)描述詞匯：sports,reading,music,travel,painting,etc.

-常用句型：Iliketodo...;Ioftendo...;Ienjoy...;Ispend...timedoing...

-時(shí)態(tài)：現(xiàn)在時(shí)（描述經(jīng)常性活動(dòng)）、過(guò)去時(shí)（描述過(guò)去的活動(dòng)）

②重點(diǎn)詞匯：

-Hobby

-Pastime

-Leisure

-Activity

③重點(diǎn)句子：