Lesson1Jobsandcareers教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-新模式英語（3）-勞保版-(英語)-52科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson1Jobsandcareers教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-新模式英語（3）-勞保版-(英語)-52教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：新模式英語（3）-勞保版-(英語)-52

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“Jobsandcareers”這一主題展開，包括介紹不同職業(yè)的特點(diǎn)、要求以及如何選擇適合自己的職業(yè)。具體內(nèi)容包括：列舉常見職業(yè)，如doctor、teacher、engineer等；討論職業(yè)選擇的重要性；分析不同職業(yè)所需技能和素質(zhì)。通過課堂活動，幫助學(xué)生提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過參與職業(yè)相關(guān)話題的討論，提升英語口語交流技巧，增強(qiáng)跨文化意識，理解不同職業(yè)背后的社會價(jià)值。同時(shí)，通過分析職業(yè)選擇，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我認(rèn)知能力，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心詞匯與短語**：重點(diǎn)講解和練習(xí)與職業(yè)相關(guān)的核心詞匯，如“job”，“career”，“specializein”，“requiredskills”等，并通過例句幫助學(xué)生理解其用法。

-**句型結(jié)構(gòu)**：強(qiáng)調(diào)使用“Iaminterestedin...”，“Thisjobrequires...”，“Iamgoodat...”等句型來表達(dá)對職業(yè)的興趣和自身能力。

-**職業(yè)介紹**：詳細(xì)介紹不同職業(yè)的基本信息，如工作內(nèi)容、教育背景要求、工作環(huán)境等，幫助學(xué)生形成對各種職業(yè)的初步認(rèn)識。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**詞匯理解與運(yùn)用**：學(xué)生可能難以理解某些專業(yè)術(shù)語或短語的實(shí)際意義，如“specialization”，“duties”等，需要通過多種方式幫助學(xué)生記憶和理解。

-**職業(yè)選擇的思考**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇的思考可能是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生可能缺乏對自我認(rèn)知和對職業(yè)市場的了解?？梢酝ㄟ^案例分析或小組討論的形式，幫助學(xué)生逐步理解職業(yè)選擇的因素。

-**口語表達(dá)**：在模擬面試或職業(yè)對話的活動中，學(xué)生可能面臨口語表達(dá)的困難，如缺乏流利度和信心。教師應(yīng)通過提供模板和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《新模式英語（3）-勞保版》教材，并準(zhǔn)備相關(guān)練習(xí)冊。

2.輔助材料：收集與職業(yè)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬職業(yè)對話的道具，如職業(yè)名片、工作證等，以增強(qiáng)學(xué)生的互動體驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置職業(yè)角色扮演場景，營造真實(shí)職業(yè)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對職業(yè)選擇的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們夢想中的職業(yè)是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于不同職業(yè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受職業(yè)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹職業(yè)選擇的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職業(yè)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解職業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解職業(yè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹不同職業(yè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.職業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解職業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的職業(yè)案例進(jìn)行分析，如醫(yī)生、工程師、教師等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解職業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)職業(yè)進(jìn)行深入研究。

小組內(nèi)討論該職業(yè)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括職業(yè)的描述、現(xiàn)狀分析及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括職業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，選擇一個(gè)自己感興趣的領(lǐng)域，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的小型研究，并撰寫一份簡短的報(bào)告。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)完畢。知識點(diǎn)梳理1.職業(yè)定義與分類

-職業(yè)的定義：指個(gè)人在社會中從事的具有一定技能和知識要求的工作。

-職業(yè)的分類：根據(jù)工作性質(zhì)、技能要求、教育背景等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，如技術(shù)型、管理型、服務(wù)型等。

2.職業(yè)選擇的重要性

-職業(yè)選擇對個(gè)人發(fā)展的影響：影響個(gè)人的職業(yè)成就、生活質(zhì)量和社會地位。

-職業(yè)選擇對國家和社會的影響：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定和人才資源的合理配置。

3.職業(yè)規(guī)劃的基本步驟

-自我評估：了解自己的興趣、價(jià)值觀、能力、性格等。

-目標(biāo)設(shè)定：根據(jù)自我評估結(jié)果，設(shè)定短期和長期職業(yè)目標(biāo)。

-職業(yè)探索：了解不同職業(yè)的特點(diǎn)、要求和發(fā)展前景。

-職業(yè)準(zhǔn)備：提升自身能力，包括專業(yè)技能、通用技能和軟技能。

-職業(yè)實(shí)施：尋找工作機(jī)會，進(jìn)入職場，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

4.職業(yè)技能與素質(zhì)

-專業(yè)技能：指從事特定職業(yè)所需的專業(yè)知識和技能。

-通用技能：指適用于各種職業(yè)的技能，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題能力等。

-軟技能：指個(gè)人品質(zhì)和性格特點(diǎn)，如責(zé)任心、誠信、自律等。

5.職業(yè)發(fā)展路徑

-職業(yè)晉升：指在現(xiàn)有職業(yè)崗位上逐步提升至更高職位。

-職業(yè)轉(zhuǎn)換：指從一種職業(yè)轉(zhuǎn)向另一種職業(yè)。

-職業(yè)拓展：指在現(xiàn)有職業(yè)基礎(chǔ)上，拓展新的職業(yè)領(lǐng)域或方向。

6.職業(yè)選擇的影響因素

-個(gè)人因素：興趣、價(jià)值觀、能力、性格等。

-家庭因素：家庭背景、父母期望等。

-社會因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)前景、政策法規(guī)等。

7.職業(yè)規(guī)劃的方法與技巧

-職業(yè)規(guī)劃的方法：自我評估、目標(biāo)設(shè)定、職業(yè)探索、職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)實(shí)施等。

-職業(yè)規(guī)劃的技巧：時(shí)間管理、信息收集、人際溝通、自我推銷等。

8.職業(yè)規(guī)劃的工具與資源

-職業(yè)規(guī)劃工具：職業(yè)測評、職業(yè)咨詢、職業(yè)規(guī)劃軟件等。

-職業(yè)規(guī)劃資源：圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源、職業(yè)博覽會等。

9.職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施與調(diào)整

-職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施：按照規(guī)劃步驟，逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

-職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整：根據(jù)實(shí)際情況，對職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問與回答：通過提問學(xué)生關(guān)于職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃等方面的問題，評估他們對知識的理解和應(yīng)用能力。

-觀察學(xué)生參與度：注意學(xué)生在課堂討論、小組活動中的參與程度，觀察他們的互動和合作能力。

-小組展示：評估學(xué)生在小組討論和展示中的表現(xiàn)，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、表達(dá)的清晰度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-課堂測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或隨堂測試，以評估學(xué)生對職業(yè)相關(guān)詞匯、句型和概念的記憶和應(yīng)用。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。

-反饋與指導(dǎo)：在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出錯(cuò)誤，還要提供具體的修改建議和改進(jìn)方向。

-個(gè)性化評價(jià)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)，給予個(gè)性化的評價(jià)和反饋。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，通過同伴評價(jià)和教師點(diǎn)評，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

3.形成性評價(jià)：

-課堂參與：記錄學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題、小組討論等。

-小組合作：評估學(xué)生在小組活動中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-自我評估：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估，幫助他們認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

4.總結(jié)性評價(jià)：

-期末考試：通過期末考試評估學(xué)生對整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。

-職業(yè)規(guī)劃報(bào)告：要求學(xué)生撰寫一份關(guān)于自己職業(yè)規(guī)劃的報(bào)告，評估他們的綜合應(yīng)用能力和職業(yè)規(guī)劃能力。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對教學(xué)活動的反饋，了解教學(xué)效果和學(xué)生需求。

5.教學(xué)評價(jià)的記錄與反饋：

-建立學(xué)生評價(jià)檔案：記錄每次評價(jià)的結(jié)果，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績、測試成績等。

-定期與學(xué)生和家長溝通：及時(shí)向?qū)W生和家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-教學(xué)反思：教師根據(jù)評價(jià)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①職業(yè)選擇與規(guī)劃

-職業(yè)定義

-職業(yè)分類

-職業(yè)選擇的重要性

②職業(yè)規(guī)劃步驟

-自我評估

-目標(biāo)設(shè)定

-職業(yè)探