第一課《多彩的暑假生活》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年心理健康二年級上冊北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《多彩的暑假生活》

2.教學(xué)年級和班級：心理健康二年級上冊，二年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年9月18日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，提高心理調(diào)適能力。

2.增強學(xué)生自我認(rèn)知和自我表達能力，學(xué)會分享和傾聽。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒管理能力，學(xué)會面對生活中的挑戰(zhàn)。

4.促進學(xué)生人際交往能力的發(fā)展，學(xué)會與他人和諧相處。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生能夠描述自己暑假期間的經(jīng)歷和感受，包括愉快的活動、遇到的困難以及解決方法。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到暑假生活對個人成長的重要性，以及如何從中學(xué)習(xí)到生活技能和社交技巧。

③幫助學(xué)生學(xué)會用積極的心態(tài)回顧和總結(jié)暑假生活，形成正面的生活態(tài)度。

2.教學(xué)難點，

①讓學(xué)生克服羞澀，勇于在集體面前分享自己的暑假經(jīng)歷，提高自我表達能力。

②幫助學(xué)生理解和處理在暑假中可能遇到的負(fù)面情緒，如失落、焦慮等，學(xué)會情緒管理。

③引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度看待暑假生活中的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

④促進學(xué)生之間建立良好的溝通和友誼，學(xué)會在團隊中合作和相互支持。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：心理健康教育課程專用平臺或班級微信群。

3.信息化資源：暑假生活主題相關(guān)的圖片、視頻資料、音頻故事。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、繪畫創(chuàng)作、音樂放松等互動式教學(xué)方法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《多彩的暑假生活》相關(guān)PPT、視頻和文檔，要求學(xué)生回顧自己的暑假經(jīng)歷，思考如何用積極的方式描述和總結(jié)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞暑假經(jīng)歷，設(shè)計問題如“你最喜歡的暑假活動是什么？為什么？”“在暑假中遇到的最大困難是什么？你是如何克服的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群收集預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，回憶和記錄自己的暑假經(jīng)歷。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，形成自己的觀點。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，準(zhǔn)備課堂討論。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進行資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前思考，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和總結(jié)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于暑假生活的視頻，激發(fā)學(xué)生分享欲望。

-講解知識點：講解如何用積極的心態(tài)回顧暑假經(jīng)歷，強調(diào)情緒管理和問題解決的重要性。

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的暑假經(jīng)歷，并引導(dǎo)其他學(xué)生給予反饋和建議。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何應(yīng)用所學(xué)知識。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)歷，并傾聽他人分享。

方法/手段/資源：

-講授法：教師講解關(guān)鍵知識點。

-實踐活動法：小組討論和分享會。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-讓學(xué)生深入理解如何以積極的心態(tài)回顧和總結(jié)暑假生活。

-培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己暑假經(jīng)歷的短文，要求表達積極情緒和解決問題的方法。

-提供拓展資源：推薦心理健康教育網(wǎng)站和書籍，鼓勵學(xué)生進一步了解情緒管理和自我提升。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成個人暑假經(jīng)歷的總結(jié)文章。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源進行進一步學(xué)習(xí)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過個人寫作和自主學(xué)習(xí)資源，鞏固課堂所學(xué)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，反思自己的暑假經(jīng)歷。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對課堂知識的理解和應(yīng)用。

-拓寬學(xué)生的知識面，鼓勵自我探索和自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情緒管理能力提升

2.自我認(rèn)知和表達能力增強

學(xué)生在回顧和總結(jié)暑假經(jīng)歷的過程中，加深了對自己的認(rèn)識。他們能夠清晰地描述自己的興趣愛好、優(yōu)點和不足，以及在不同情境下的行為表現(xiàn)。這種自我認(rèn)知的增強，有助于學(xué)生樹立自信，明確個人發(fā)展方向。同時，學(xué)生在課堂上通過分享和表達，提高了自己的口頭表達能力和自信心，為今后的學(xué)習(xí)和人際交往打下了堅實的基礎(chǔ)。

3.社交技能和團隊合作能力提升

在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人溝通、合作和協(xié)調(diào)。他們學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這種社交技能的提升，有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地融入集體，建立良好的人際關(guān)系。

4.問題解決和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

學(xué)生在回顧暑假經(jīng)歷時，會遇到各種問題，如如何應(yīng)對突發(fā)狀況、如何解決人際沖突等。通過課堂學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生學(xué)會了分析問題、尋找解決方案，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。這種問題解決能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，能夠迅速找到解決方法。

5.生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變

6.知識體系的構(gòu)建

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了情緒管理、自我認(rèn)知、社交技能、問題解決等知識點，并將其與自己的生活實際相結(jié)合。這有助于他們在頭腦中構(gòu)建起一個完整的知識體系，為今后的學(xué)習(xí)和成長奠定基礎(chǔ)。

7.終身學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在學(xué)生情緒管理、自我認(rèn)知、社交技能、問題解決、生活態(tài)度、知識體系構(gòu)建和終身學(xué)習(xí)意識等方面的提升。這些效果將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)環(huán)境，實現(xiàn)個人價值。板書設(shè)計①多彩的暑假生活

-暑假活動回顧

-愉快經(jīng)歷分享

-遇到的困難與解決方法

②情緒管理

-積極情緒的體驗

-負(fù)面情緒的處理

-情緒表達的技巧

③自我認(rèn)知

-興趣愛好

-優(yōu)點與不足

-個人成長反思

④社交技能

-溝通技巧

-團隊合作

-解決人際沖突

⑤問題解決

-分析問題

-尋找解決方案

-總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

⑥生活態(tài)度

-積極樂觀

-勇于面對挑戰(zhàn)

-感恩與珍惜

⑦知識體系構(gòu)建

-情緒管理知識

-自我認(rèn)知方法

-社交技能要點

⑧終身學(xué)習(xí)意識

-不斷學(xué)習(xí)與成長

-探索未知領(lǐng)域

-實現(xiàn)個人價值重點題型整理1.題型一：描述暑假中的愉快經(jīng)歷

-學(xué)生活動：請學(xué)生分享自己在暑假期間最喜歡的活動，并描述為什么喜歡這個活動。

-答案舉例：我暑假去了海邊，那里的沙灘、海浪和陽光讓我感到非常放松和快樂。

2.題型二：分析遇到的困難及其解決方法

-學(xué)生活動：讓學(xué)生描述在暑假中遇到的困難，并分享他們是如何解決的。

-答案舉例：我在暑假期間學(xué)會了騎自行車，但一開始總是摔倒。我請教了鄰居，然后不斷練習(xí)，最后學(xué)會了平穩(wěn)地騎行。

3.題型三：討論情緒管理的重要性

-學(xué)生活動：引導(dǎo)學(xué)生討論在暑假中如何管理自己的情緒，尤其是在遇到不愉快的事情時。

-答案舉例：當(dāng)我在暑假期間和朋友鬧矛盾時，我學(xué)會了深呼吸，冷靜下來思考問題，而不是立刻發(fā)火。

4.題型四：分享個人成長感悟

-學(xué)生活動：讓學(xué)生談?wù)勗谑罴倨陂g個人成長的感悟，如學(xué)會了什么新技能、有