人美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第14課我的收藏卡》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課《我的收藏卡》以人美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)為依據(jù)，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考和實(shí)踐，培養(yǎng)他們對(duì)美的感知能力和動(dòng)手操作能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)設(shè)計(jì)個(gè)性化收藏卡，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，提高他們的審美素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美素養(yǎng)，使其能從生活中發(fā)現(xiàn)美。

2.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

3.強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美評(píng)價(jià)能力，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)自己的作品。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美，將美的元素融入收藏卡設(shè)計(jì)。

②教授學(xué)生基本的繪畫(huà)技巧和設(shè)計(jì)方法，幫助他們創(chuàng)作出具有個(gè)性特色的收藏卡。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解并運(yùn)用對(duì)稱、平衡等美術(shù)基本原理，使收藏卡設(shè)計(jì)更具美感。

②指導(dǎo)學(xué)生如何將收集到的物品或圖片進(jìn)行創(chuàng)意組合，形成獨(dú)特的視覺(jué)沖擊力。

③引導(dǎo)學(xué)生克服創(chuàng)作過(guò)程中的困難，培養(yǎng)他們的耐心和毅力，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：繪畫(huà)工具（水彩筆、彩色鉛筆、剪刀、膠水等）

-課程平臺(tái)：美術(shù)教室

-信息化資源：電子課件、圖片素材庫(kù)

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物展示臺(tái)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)用時(shí)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一些具有創(chuàng)意的收藏卡作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問(wèn)：“你們知道這些收藏卡是怎么制作的嗎？它們有什么特別之處？”

2.學(xué)生分享觀察到的特點(diǎn)和制作方法。

3.教師總結(jié)：收藏卡是一種富有創(chuàng)意的藝術(shù)形式，它可以讓我們的生活更加豐富多彩。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解收藏卡的基本制作步驟和技巧，包括選材、設(shè)計(jì)、剪裁、拼接等。

用時(shí)：5分鐘

2.教師示范如何將收集到的物品或圖片進(jìn)行創(chuàng)意組合，形成獨(dú)特的視覺(jué)沖擊力。

用時(shí)：5分鐘

3.教師講解對(duì)稱、平衡等美術(shù)基本原理，并展示如何在收藏卡設(shè)計(jì)中運(yùn)用這些原理。

用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生分組討論，分享自己想制作的收藏卡主題和創(chuàng)意。

用時(shí)：5分鐘

2.學(xué)生按照小組討論的結(jié)果，開(kāi)始制作收藏卡，教師巡回指導(dǎo)。

用時(shí)：15分鐘

3.學(xué)生展示自己的收藏卡作品，分享創(chuàng)作心得。

用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們?cè)谥谱魇詹乜ǖ倪^(guò)程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并提出解決方法。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“如何使我們的收藏卡更具特色？”

2.學(xué)生分組討論，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生將改進(jìn)意見(jiàn)融入自己的收藏卡設(shè)計(jì)中。

4.教師總結(jié)：創(chuàng)意和動(dòng)手能力是我們制作收藏卡的關(guān)鍵，希望大家在今后的創(chuàng)作中不斷探索和創(chuàng)新。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“收藏卡除了裝飾我們的生活，還能發(fā)揮什么作用？”

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：收藏卡可以作為一種記錄生活、表達(dá)情感的方式，也可以作為禮物送給親朋好友。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋學(xué)習(xí)收獲，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注生活中的美，提高自己的審美素養(yǎng)。

備注：在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力和審美素養(yǎng)的提升：通過(guò)觀察和欣賞不同風(fēng)格的收藏卡作品，學(xué)生能夠更加敏銳地發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高他們的審美鑒賞能力。

2.創(chuàng)意思維和設(shè)計(jì)能力的增強(qiáng)：學(xué)生在制作收藏卡的過(guò)程中，需要運(yùn)用創(chuàng)意思維進(jìn)行設(shè)計(jì)，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)能力。

3.動(dòng)手操作技能的掌握：通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用繪畫(huà)工具和手工制作技巧，提高了他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能。

4.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升：在小組討論和合作制作收藏卡的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.解決問(wèn)題的能力：學(xué)生在遇到制作過(guò)程中的問(wèn)題時(shí)，能夠通過(guò)思考、討論和嘗試找到解決方案，增強(qiáng)了他們的問(wèn)題解決能力。

6.情感表達(dá)和個(gè)性展示：通過(guò)制作收藏卡，學(xué)生可以表達(dá)自己的情感和個(gè)性，提高他們的情感表達(dá)能力。

7.美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用：學(xué)生在制作收藏卡的過(guò)程中，運(yùn)用了教材中學(xué)習(xí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，如對(duì)稱、平衡等，加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

8.生活態(tài)度的改變：通過(guò)參與收藏卡制作，學(xué)生能夠更加積極地關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，從而改變自己的生活態(tài)度。

9.社交能力的提高：學(xué)生在展示自己的收藏卡作品時(shí)，需要與他人交流，這有助于提高他們的社交能力和表達(dá)能力。

10.文化素養(yǎng)的提升：收藏卡作為一種藝術(shù)形式，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，學(xué)生在制作和欣賞收藏卡的過(guò)程中，能夠感受到文化的魅力，提高自己的文化素養(yǎng)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張以“我的家庭”為主題的收藏卡。

作業(yè)要求：學(xué)生需在收藏卡上繪制自己家庭的成員，并附上簡(jiǎn)短的介紹文字。鼓勵(lì)學(xué)生使用彩色鉛筆、水彩筆等工具，運(yùn)用對(duì)稱、平衡等美術(shù)原理，使作品更具美感。

作業(yè)示例：學(xué)生A的作業(yè)展示了一張以“我的家庭”為主題的收藏卡，上面畫(huà)有爸爸、媽媽、自己和妹妹，家庭成員之間用線條相連，形成了一個(gè)溫馨的家庭圈，旁邊附有“我們是一家人，永遠(yuǎn)相親相愛(ài)”的文字。

2.作業(yè)內(nèi)容：收集生活中常見(jiàn)的物品，制作一張創(chuàng)意收藏卡。

作業(yè)要求：學(xué)生需從家中或?qū)W校周邊收集10種以上物品，如樹(shù)葉、石頭、瓶子等，將這些物品進(jìn)行創(chuàng)意組合，設(shè)計(jì)成一張獨(dú)特的收藏卡。

作業(yè)示例：學(xué)生B的作業(yè)展示了一張以“自然元素”為主題的收藏卡，他將收集到的樹(shù)葉、花瓣、小石子等自然元素粘貼在卡紙上，形成了一幅生動(dòng)的自然風(fēng)光。

3.作業(yè)內(nèi)容：以“我的寵物”為主題，制作一張收藏卡。

作業(yè)要求：學(xué)生需選擇自己喜愛(ài)的寵物，如貓、狗、魚(yú)等，在收藏卡上繪制寵物的形象，并附上寵物的名字和特點(diǎn)描述。

作業(yè)示例：學(xué)生C的作業(yè)展示了一張以“我的小狗”為主題的收藏卡，卡上畫(huà)了一只可愛(ài)的小狗，旁邊附有“小狗多多，活潑可愛(ài)，是我的好朋友”的文字。

4.作業(yè)內(nèi)容：以“我最喜歡的季節(jié)”為主題，制作一張收藏卡。

作業(yè)要求：學(xué)生需選擇自己最喜歡的季節(jié)，如春天、夏天、秋天、冬天，在收藏卡上描繪該季節(jié)的特色景物，并附上對(duì)該季節(jié)的感受。

作業(yè)示例：學(xué)生D的作業(yè)展示了一張以“我最喜歡的季節(jié)——春天”為主題的收藏卡，卡上畫(huà)有盛開(kāi)的花朵、綠油油的草地，旁邊附有“春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我喜歡這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)”的文字。

5.作業(yè)內(nèi)容：以“我的夢(mèng)想”為主題，制作一張收藏卡。

作業(yè)要求：學(xué)生需在收藏卡上繪制自己心中的夢(mèng)想，如成為一名科學(xué)家、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員等，并附上對(duì)夢(mèng)想的描述。

作業(yè)示例：學(xué)生E的作業(yè)展示了一張以“我的夢(mèng)想——成為一名宇航員”為主題的收藏卡，卡上畫(huà)有火箭、星星和地球，旁邊附有“我的夢(mèng)想是成為一名宇航員，探索宇宙的奧秘”的文字。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

①收藏卡的定義和特點(diǎn)

②收藏卡的制作步驟和技巧

③美術(shù)基本