第一單元4*修辭立其誠學習目標學法指導1.通讀全文，理解作者的重要觀點，并梳理全文的論述思路。2．學習文中的多種論證方法。3．體會文中對“真”“善”的孜孜追求，培養(yǎng)良好的品德。1.認真閱讀全文，理解作者在文中提出的重要概念。2．學習文章的論證思路，掌握層進式的論證結構。3．落實立德樹人的教育根本任務，在學習中涵養(yǎng)深厚的道德素養(yǎng)。課前自主學習[資料助讀]作者簡介張岱年(1909—2004)，字季同，別署宇同，河北獻縣人，中國哲學家，北京大學哲學系教授。張岱年長期從事中國哲學史研究，著作等身，具有極高的造詣和廣泛的建樹。他又是一位誨人不倦的導師，桃李滿天下。寫作背景本文寫于1992年。當時，中國市場經濟蓬勃發(fā)展，然而人心浮躁，甚至一些學者文人也因生活所需，急功近利，言辭浮夸。張岱年有感于此，寫了《修辭立其誠》一文，呼吁作文、為人都要“立其誠”。“修辭立其誠”出自《周易》：“君子進德修業(yè)。忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以居業(yè)也?！币馑际蔷又铝τ谂嘤返?，增進學業(yè)，以忠信來培養(yǎng)品德，以修飾言辭來建立誠信，這是操持自己事業(yè)的立足點?！靶揶o”本指注重文化修養(yǎng)，后指修飾詞句?！靶揶o立其誠”指文章修辭要服從于內容的真實。知識鏈接學術論文學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或預測性上具有的新的科學研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學記錄，或是某種已知原理應用于實際取得新進展的科學總結，用于學術會議上宣讀、交流、討論或學術刊物上發(fā)表，或是做其他用途的書面文件。簡而言之，學術論文是對某個科學領域的學術問題進行研究后，表述科學研究成果的理論文章。分類：按研究的學科，可分為自然科學論文和社會科學論文；按研究的內容，可分為理論研究論文和應用研究論文；按寫作的目的，可分為交流性論文和考核性論文。特點：科學性、創(chuàng)造性、理論性、平易性、專業(yè)性、實踐性。[基礎梳理]尊崇順風轉舵詞語積累根據(jù)詞語解釋，寫出相應的詞語。(1)____________：尊敬推崇。(2)____________：隨著風向轉換舵位。比喻順著情勢改變態(tài)度。(多含貶義)詞語辨析選擇正確的詞語填空。誤解曲解①不要刻意去________別人的善意，你應當往好的地方想。②朋友之間即使有了________，也會很快解開?！敬鸢浮竣偾猗谡`解【解析】“曲解”與“誤解”均有“不正確的理解”之意。誤解：動詞，理解得不正確；名詞，不正確的理解。曲解：動詞，錯誤地解釋客觀事實或別人的原意(多指故意地)?！罢`解”側重于指某人理解錯誤，而“曲解”側重于指某人歪曲原意。[堂前小練]一、閱讀下面的文字，完成1～3題。“修辭立其誠”，是《易傳?文言》的一句話。這句話雖然是兩千年以前講的，現(xiàn)在仍應加以肯定，仍應承認這是發(fā)言著論寫文章的一個原則?！傲⑵湔\”即是堅持真實性。誠者，實也，真也?，F(xiàn)代所謂真，古代儒家謂之為“誠”……“立其誠”可以說包括三層含義：一是名實一致，二是言行一致，三是表里一致。名實一致即是言辭或命題與客觀實際的一致。一般言辭的內容包括許多命題。哲學命題與科學命題都是表示客觀事實或客觀規(guī)律的。①_____________________________，理論命題符合于客觀實際，就是真理的揭示。文學不是表示客觀事實或客觀規(guī)律的，②_____________________________，才能夠感動人心。言行一致亦即理論與實踐一致，思想與行動一致。淺言之，③_____________________________；深言之，即學說理論與社會實踐一致。古語說“聽其言而觀其行”，聽一個人的言論還要看他的行為是否符合他的言論。實踐是檢驗真理的唯一標準。與社會實踐相符合的，才能稱為真理。表里一致即心口一致，口中所說的與心中所想的應該一致。(

)。“修辭立其誠”，首先要表達自己的真實思想。1．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?(

)A．如果心里所想的是一套，口說的卻是另一套，是謂說假話，不誠是最明顯的B．如果心里所想的是一套，口說的卻是另一套，是最明顯的不誠，是謂說假話C．如果口說的是一套，心里所想的卻是另一套，不誠是最明顯的，是謂說假話D．如果口說的是一套，心里所想的卻是另一套，是謂說假話，是最明顯的不誠【答案】D

【解析】前文是“口中所說的與心中所想的應該一致”，根據(jù)統(tǒng)一對應原則，“口說的”要放在“心里所想的”的前面，據(jù)此排除A、B；“最明顯的不誠”是對“說假話”進一步的闡釋，要放在“說假話”之后，排除C。2．下列短語，最適合作為文段標題的一項是 (

)A．“修辭立其誠”芻議B．“修辭立其誠”釋義C．“修辭立其誠”新解D．修辭與立誠【答案】B

【解析】文段首先指出“修辭立其誠”是《易傳·文言》的一句話，然后指出今天“修辭立其誠”仍是發(fā)言著論寫文章的一個原則。最后從“名實一致”“言行一致”“表里一致”三個方面具體解釋什么是“立其誠”。文段內容是在闡釋什么是“修辭立其誠”。A．“‘修辭立其誠’芻議”太寬泛，文段只是解釋什么是“修辭立其誠”。C.“‘修辭立其誠’新解”，文段的內容并不“新”。D．“修辭與立誠”是講修辭和立誠的關系，文段并非論述二者關系。3．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字。【答案】①哲學命題與科學命題都可稱為理論命題②然而也必須對于事物現(xiàn)象的本質有所顯示③即一個人的言論與他的行為一致二、閱讀下面的文字，完成4～6題。“修辭立其誠”，是指語言表達既要有文采，更應當求“真”，說真話，抒真情。有真誠的態(tài)度和情感，文章的技巧文采才有價值。作文是富有靈性的思維活動，最能體現(xiàn)人的情感與個性。人們熱愛經典作品，不僅希望獲得啟示，也希望通過閱讀發(fā)現(xiàn)并孕育美好情感，從而成為健全的人。李密《陳情表》陳說的窘迫情況，歸有光《項脊軒志》中刻骨銘心的親情、愛情記憶，陶淵明《歸去來兮辭并序》對自由生活的向往等，無不是真情實錄，歷經千百年，人們仍然能夠感受到作者的真誠。寫作的“真”與“誠”，意味著坦誠地吐露自己的心聲，真實地記錄自己的所思所感。A．______________，所感也不免稚嫩，但作為自我心靈的記錄，一字一句也都有著獨特的價值。寫作的“真”與“誠”，需要B．__________________。古人曾言，好文章應當是：“寓目寫心，因事而作”，(蕭綱《答張纘謝示集書》)也就是圍繞抒發(fā)真實的感受和記敘真實的經歷為目的。以隨便應付、敷衍了事的態(tài)度，為文造情、言不由衷地“做”文章，對于作者和讀者而言，C.___________________。4．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超10個字?！敬鸢浮緼．即使(或：雖然、就算)所思還不夠深入B．端正對寫作的態(tài)度(或：記述真事，抒發(fā)真情)

C．都是沒有什么裨益的5．結合文段，分析畫橫線的句子是如何強調“真情實錄”這個意思的。【答案】①“無不”：雙重否定，強調語氣更重。②“歷經千百年”：以時間久遠來強調“真情實錄”的影響力。③“仍然”：運用副詞，強調“真情實錄”的影響不因時間久遠而喪失。6．文中畫波浪線的句子有兩處語病和兩處標點使用錯誤，請修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意?！敬鸢浮空Z病：①將“圍繞”改為“以”(或：保留“圍繞”，將“為目的”改為“寫作”)。②將“抒發(fā)真實的感受”和“記敘真實的經歷”交換位置。標點：①刪除冒號。②括號移至逗號與反引號之間(括號前的逗號移至后括號之后)。課堂思考探究[整體感知]結構圖解主旨探微本文圍繞“修辭立其誠”的具體含義，層層深入，既闡釋了“立其誠”的三層含義，又對現(xiàn)實中“立誠”方面存在的問題進行了分析和批判，倡議寫文章、做人都要說真話，講實話，表達自己的真實情感。[任務探究]任務一理解1.作者圍繞“立其誠”，是按照怎樣的思路展開思考和闡述的？試簡要分析。【答案】作者是按照追本溯源、提出論題、分析含義、闡釋作用、提升高度、深化主題的思路展開思考和闡述的。①作者一開篇追本溯源，先從“修辭立其誠”在文獻中的意義說起，提出論題，繼而分析了“立其誠”的意義，“立其誠”即堅持真實性，是發(fā)言著論寫文章的一個原則，闡明了論題的重要性。②作者首先分析“立其誠”包括的三層含義：一是名實一致，二是言行一致，三是表里一致。③在理論論證的基礎上，作者將論題與實際問題聯(lián)系在一起，分析了學說、言論、文章等方面誠偽問題的根源，并闡述了“立其誠”對端正學風的重要作用。④作者提升了論題的高度，闡述“修辭立其誠”是一個唯物主義原則，認為唯物主義者無所畏懼，敢于把自己的思想見解亮出來，深化主題，明確“立其誠”的現(xiàn)實意義。任務二賞析2．《修辭立其誠》一文多處運用了引用論證的論證方法，試舉例并說明其作用?！敬鸢浮课恼麻_篇引用《易傳·文言》中的“修辭立其誠”這句話，引出本文的中心論點。第七段引用《管子》書的《心術上》的“因也者，無益無損也。……因也者，舍己而以物為法者也”，論證認識客觀世界要舍棄自己的主觀偏見，力求認識外物的本來面目。第九段引用《漢書·儒林傳》中經師轅固曾對公孫弘所說的“務正學以言，無曲學以阿世”，告誡人們不要說假話以迎合世俗。引用古言，既充分論證了文章的中心論點，增強了文章的說服力，又使文章內容豐富，增添了文章的文化韻味。任務三探究3．在“人人都有麥克風”的時代，你認為“修辭立其誠”對我們有哪些方面的啟發(fā)？【答案】示例一：①從人生修養(yǎng)角度看，“誠”即為人處世要做到真誠，仰不愧于天，俯不怍于人，堂堂正正。②張岱年在評析儒家“五?！眰惱頃r說，“五?！敝凶顔渭兊氖恰靶拧保靶拧奔凑\實，即說話符合事實，這是人與人交往的基本道德。③當今時代，“人人都有麥克風”，人人都能自由表達自己的思想觀點或情感體會，這就使得我們的一言一行在社會上的影響力被極度放大，誠實的、符合道義的言行會給社會帶來正能量，反之，則會帶來“負能量”。這就要求