信息技術教招試題及答案信息技術教師招聘考試試題一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.世界上第一臺電子計算機誕生于（）。A.1942年B.1944年C.1946年D.1948年2.計算機能直接識別和執(zhí)行的語言是（）。A.機器語言B.高級語言C.匯編語言D.數(shù)據(jù)庫語言3.下列屬于計算機輸入設備的是（）。A.顯示器B.打印機C.鼠標D.音箱4.在Windows系統(tǒng)中，要將當前窗口的內(nèi)容復制到剪貼板，應按（）鍵。A.PrintScreenB.Alt+PrintScreenC.Ctrl+CD.Ctrl+V5.在Word中，要對文檔中的某一段落進行分欄，應先將光標定位到該段落，然后選擇（）菜單中的“分欄”命令。A.文件B.編輯C.格式D.工具6.在Excel中，若要在單元格中輸入分數(shù)1/2，應先輸入（）。A.0和空格B.空格C.0D.單引號7.在PowerPoint中，若要設置幻燈片的切換效果，應選擇（）菜單中的“幻燈片切換”命令。A.視圖B.幻燈片放映C.格式D.工具8.下列關于計算機網(wǎng)絡的說法，錯誤的是（）。A.計算機網(wǎng)絡可以實現(xiàn)資源共享B.計算機網(wǎng)絡可以提高計算機的可靠性C.計算機網(wǎng)絡可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信D.計算機網(wǎng)絡只能在同一地理位置的計算機之間建立9.下列屬于網(wǎng)絡拓撲結(jié)構的是（）。A.總線型B.環(huán)型C.星型D.以上都是10.下列關于IP地址的說法，正確的是（）。A.IP地址由32位二進制數(shù)組成B.IP地址分為A、B、C、D、E五類C.每個IP地址都由網(wǎng)絡號和主機號兩部分組成D.以上都是11.下列關于HTML的說法，錯誤的是（）。A.HTML是超文本標記語言B.HTML文檔的擴展名通常是.htm或.htmlC.HTML可以用來創(chuàng)建網(wǎng)頁D.HTML是一種編程語言12.下列關于數(shù)據(jù)庫的說法，錯誤的是（）。A.數(shù)據(jù)庫是存儲數(shù)據(jù)的倉庫B.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是管理數(shù)據(jù)庫的軟件C.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)由數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和用戶組成D.數(shù)據(jù)庫只能存儲文本數(shù)據(jù)13.在Access中，若要創(chuàng)建一個查詢，應選擇（）菜單中的“查詢”命令。A.文件B.編輯C.視圖D.工具14.下列關于信息安全的說法，錯誤的是（）。A.信息安全包括信息的保密性、完整性和可用性B.信息安全的主要威脅包括黑客攻擊、病毒感染等C.安裝殺毒軟件可以完全保障信息安全D.加強用戶的安全意識是保障信息安全的重要措施15.下列關于信息技術教學方法的說法，錯誤的是（）。A.講授法是一種傳統(tǒng)的教學方法，適用于傳授新知識B.演示法可以幫助學生直觀地理解知識C.任務驅(qū)動法強調(diào)學生的自主學習和探究能力D.小組合作學習法不利于培養(yǎng)學生的團隊合作精神二、多項選擇題（每題3分，共15分）1.下列屬于計算機軟件的是（）。A.操作系統(tǒng)B.辦公軟件C.殺毒軟件D.驅(qū)動程序2.在Word中，下列可以對段落進行的操作有（）。A.段落縮進B.段落對齊C.段落間距D.段落分欄3.在Excel中，下列可以對數(shù)據(jù)進行排序的方式有（）。A.按升序排序B.按降序排序C.按自定義序列排序D.按隨機順序排序4.下列關于計算機網(wǎng)絡的功能，說法正確的有（）。A.數(shù)據(jù)通信B.資源共享C.分布式處理D.提高計算機的可靠性5.下列屬于信息安全技術的有（）。A.防火墻技術B.加密技術C.入侵檢測技術D.病毒防治技術三、判斷題（每題1分，共10分）1.計算機的性能主要取決于CPU的性能。（）2.在Windows系統(tǒng)中，刪除文件后，文件會被永久刪除，無法恢復。（）3.在Word中，插入的圖片可以進行裁剪、調(diào)整大小等操作。（）4.在Excel中，函數(shù)SUM用于計算一組數(shù)據(jù)的平均值。（）5.在PowerPoint中，幻燈片的放映方式只有一種。（）6.計算機網(wǎng)絡中的子網(wǎng)掩碼用于區(qū)分網(wǎng)絡號和主機號。（）7.HTML文檔中的標簽必須成對出現(xiàn)。（）8.在Access中，一個表只能有一個主鍵。（）9.信息安全是一個相對的概念，沒有絕對的安全。（）10.在信息技術教學中，教師應注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。（）四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述計算機的基本組成部分及其功能。2.簡述在Excel中如何創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)透視表。3.簡述信息技術教學中應遵循的基本原則。五、案例分析題（15分）某中學信息技術教師在講授“制作多媒體作品”這一單元時，采用了任務驅(qū)動法進行教學。教師首先布置了一個任務：讓學生制作一個關于校園生活的多媒體作品，包括文字、圖片、音頻和視頻等元素。然后，教師提供了一些相關的素材和軟件工具，并對軟件的基本操作進行了演示。在學生制作過程中，教師巡回指導，及時解決學生遇到的問題。最后，教師組織學生進行作品展示和評價。請根據(jù)以上案例，分析任務驅(qū)動法在信息技術教學中的優(yōu)點和實施要點。答案一、單項選擇題1.C。世界上第一臺電子計算機ENIAC于1946年在美國誕生。2.A。機器語言是計算機能直接識別和執(zhí)行的語言。3.C。鼠標是輸入設備，顯示器、打印機、音箱是輸出設備。4.B。Alt+PrintScreen可將當前窗口內(nèi)容復制到剪貼板，PrintScreen復制整個屏幕。5.C。在Word中，“格式”菜單中有“分欄”命令。6.A。在Excel中輸入分數(shù)1/2先輸入0和空格。7.B。在PowerPoint中，“幻燈片放映”菜單中有“幻燈片切換”命令。8.D。計算機網(wǎng)絡可以在不同地理位置的計算機之間建立。9.D?？偩€型、環(huán)型、星型都是常見的網(wǎng)絡拓撲結(jié)構。10.D。IP地址由32位二進制數(shù)組成，分五類，由網(wǎng)絡號和主機號組成。11.D。HTML是標記語言，不是編程語言。12.D。數(shù)據(jù)庫可以存儲多種類型的數(shù)據(jù)，不只是文本數(shù)據(jù)。13.C。在Access中，“視圖”菜單中有“查詢”命令。14.C。安裝殺毒軟件不能完全保障信息安全。15.D。小組合作學習法有利于培養(yǎng)學生的團隊合作精神。二、多項選擇題1.ABCD。操作系統(tǒng)、辦公軟件、殺毒軟件、驅(qū)動程序都屬于計算機軟件。2.ABCD。在Word中可對段落進行縮進、對齊、設置間距、分欄等操作。3.ABC。在Excel中可按升序、降序、自定義序列排序。4.ABCD。計算機網(wǎng)絡具有數(shù)據(jù)通信、資源共享、分布式處理、提高可靠性等功能。5.ABCD。防火墻技術、加密技術、入侵檢測技術、病毒防治技術都屬于信息安全技術。三、判斷題1.√。CPU是計算機的核心，性能對計算機整體性能影響較大。2.×。在Windows系統(tǒng)中，刪除到回收站的文件可恢復。3.√。在Word中插入的圖片可進行裁剪、調(diào)整大小等操作。4.×。SUM函數(shù)用于求和，AVERAGE函數(shù)用于求平均值。5.×。PowerPoint幻燈片放映方式有多種。6.√。子網(wǎng)掩碼用于區(qū)分IP地址的網(wǎng)絡號和主機號。7.×。HTML中有些標簽可以單獨使用，如<br>。8.√。Access中一個表只能有一個主鍵。9.√。信息安全是相對概念，沒有絕對安全。10.√。信息技術教學應注重培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。四、簡答題1.計算機的基本組成部分包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。硬件系統(tǒng)：運算器：進行算術運算和邏輯運算。控制器：控制計算機各部件協(xié)調(diào)工作。存儲器：分為內(nèi)存儲器和外存儲器，內(nèi)存儲器用于暫時存放數(shù)據(jù)和程序，外存儲器用于長期保存數(shù)據(jù)。輸入設備：將外界信息輸入計算機，如鍵盤、鼠標等。輸出設備：將計算機處理結(jié)果輸出，如顯示器、打印機等。軟件系統(tǒng)：系統(tǒng)軟件：如操作系統(tǒng)，管理計算機硬件和軟件資源，為用戶提供操作界面。應用軟件：為滿足特定需求而開發(fā)的軟件，如辦公軟件、游戲軟件等。2.在Excel中創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的步驟如下：準備數(shù)據(jù)：確保數(shù)據(jù)具有列標題，且數(shù)據(jù)區(qū)域沒有空行或空列。選中數(shù)據(jù)區(qū)域：可以是整個數(shù)據(jù)表格。打開“數(shù)據(jù)透視表”對話框：在“插入”菜單中選擇“數(shù)據(jù)透視表”命令。設置數(shù)據(jù)透視表選項：確定數(shù)據(jù)透視表的放置位置，可以是新工作表或現(xiàn)有工作表。布局數(shù)據(jù)透視表：將字段拖動到“行”“列”“值”“篩選”區(qū)域，以實現(xiàn)不同的匯總和分析。調(diào)整數(shù)據(jù)透視表：根據(jù)需要對數(shù)據(jù)透視表的格式、匯總方式等進行調(diào)整。3.信息技術教學應遵循以下基本原則：趣味性原則：通過設計有趣的教學內(nèi)容和活動，激發(fā)學生的學習興趣。實踐性原則：強調(diào)學生的實踐操作，讓學生在實踐中掌握知識和技能。層次性原則：根據(jù)學生的不同水平和能力，設計有層次的教學內(nèi)容和任務。開放性原則：鼓勵學生自主探究和創(chuàng)新，提供開放的學習環(huán)境和資源。整合性原則：將信息技術與其他學科進行整合，提高學生的綜合應用能力。主體性原則：以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生積極參與教學過程。五、案例分析題優(yōu)點1.激發(fā)學生學習興趣：以制作校園生活多媒體作品為任務，貼近學生生活，能激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望和學習興趣。2.培養(yǎng)自主學習能力：學生在完成任務過程中，需要自主探索軟件工具的使用和素材的處理，有助于培養(yǎng)自主學習能力。3.提高實踐操作能力：通過實際制作作品，學生能更好地掌握多媒體制作的技能和方法。4.增強團隊合作意識：如果學生分組完成任務，還能培養(yǎng)團隊合作精神。5.促進知識的綜合應用：學生需要綜合運用文字處理、圖像處理、音頻視頻編輯等知識，提高知識的綜合應用能力。實施要點1.任務設計合理：任務