2024年閩江學(xué)院公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案選擇題1.習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，要實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐。教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的（）支撐和戰(zhàn)略資源。A.基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性B.根本性、全局性C.重要性、關(guān)鍵性D.主體性、主導(dǎo)性答案：A分析：二十大報告明確提出教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐和戰(zhàn)略資源。2.新時代高校輔導(dǎo)員的九大工作職責(zé)不包括以下哪一項（）A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.校園危機事件應(yīng)對C.學(xué)生日常事務(wù)管理D.心理健康教育與咨詢工作答案：B分析：新時代高校輔導(dǎo)員九大工作職責(zé)有思想理論教育和價值引領(lǐng)、黨團和班級建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢工作等，校園危機事件應(yīng)對不屬于九大工作職責(zé)。3.加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，以（）為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。A.愛國主義教育B.理想信念教育C.思想道德教育D.素質(zhì)教育答案：B分析：加強和改進大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)中以理想信念教育為核心進行三觀教育。4.以下哪種不屬于常見的大學(xué)生心理問題（）A.適應(yīng)問題B.學(xué)習(xí)問題C.經(jīng)濟問題D.戀愛問題答案：C分析：常見大學(xué)生心理問題有適應(yīng)、學(xué)習(xí)、戀愛等問題，經(jīng)濟問題本身不是心理問題，可能引發(fā)心理問題，但不屬于常見心理問題類型。5.學(xué)生有下列情形之一，學(xué)校可予退學(xué)處理，但不包括（）A.學(xué)業(yè)成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)的B.未經(jīng)批準(zhǔn)連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的C.休學(xué)、保留學(xué)籍期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請或者申請復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的D.學(xué)生自愿申請退學(xué)的答案：D分析：A、B、C是學(xué)?？捎柰藢W(xué)處理情形，學(xué)生自愿申請退學(xué)是主動退學(xué)，不是學(xué)校按規(guī)定進行退學(xué)處理的情況。6.高校輔導(dǎo)員的工作定位是（）A.學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者B.學(xué)校黨政的代言人C.學(xué)生的保姆D.學(xué)生活動的旁觀者答案：A分析：輔導(dǎo)員工作定位是學(xué)生日常思政教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者，并非黨政代言人、保姆或旁觀者。7.以下關(guān)于高校學(xué)生社團的說法錯誤的是（）A.學(xué)生社團是學(xué)生自愿組成，為實現(xiàn)成員共同意愿，按照其章程開展活動的群眾性學(xué)生組織B.高校學(xué)生社團必須在憲法、法律、法規(guī)和學(xué)校管理制度范圍內(nèi)活動，接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理C.學(xué)校鼓勵和支持學(xué)生社團開展學(xué)術(shù)、科技、文化、藝術(shù)、體育等活動D.學(xué)生社團可以自行開展商業(yè)活動，無需學(xué)校批準(zhǔn)答案：D分析：學(xué)生社團開展商業(yè)活動需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不能自行開展，A、B、C關(guān)于社團的表述正確。8.（）是社會主義核心價值體系的主題。A.馬克思主義指導(dǎo)思想B.中國特色社會主義共同理想C.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神D.社會主義榮辱觀答案：B分析：中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，A是靈魂，C是精髓，D是基礎(chǔ)。9.大學(xué)生的自我意識發(fā)展特點不包括（）A.自我認(rèn)識更具主動性和自覺性B.自我體驗豐富但波動較大C.自我調(diào)控能力穩(wěn)定不變D.自我意識水平存在年級差異答案：C分析：大學(xué)生自我調(diào)控能力是不斷發(fā)展變化的，并非穩(wěn)定不變，A、B、D是大學(xué)生自我意識發(fā)展特點。10.高校輔導(dǎo)員要努力成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和（）A.生活保姆B.知心朋友C.學(xué)習(xí)督促者D.紀(jì)律監(jiān)督者答案：B分析：輔導(dǎo)員要成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和知心朋友，而非保姆、單純的督促者或監(jiān)督者。判斷題1.高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。（）答案：正確分析：這是輔導(dǎo)員的明確角色定位。2.學(xué)生對學(xué)校的處理或者處分決定有異議的，只能向?qū)W校申訴處理委員會提出書面申訴，不能向其他部門申訴。（）答案：錯誤分析：學(xué)生對處理或處分決定有異議，先向?qū)W校申訴處理委員會申訴，如對結(jié)果不服還可向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。3.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：錯誤分析：心理健康不僅是沒有心理疾病，還包括良好的心理狀態(tài)和適應(yīng)能力等。4.高校輔導(dǎo)員不需要具備一定的學(xué)術(shù)研究能力。（）答案：錯誤分析：輔導(dǎo)員需要開展思政教育研究等，應(yīng)具備一定學(xué)術(shù)研究能力。5.大學(xué)生入黨積極分子經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育和考察，基本具備黨員條件的，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人、黨員和群眾意見后，可列為發(fā)展對象。（）答案：正確分析：這是大學(xué)生黨員發(fā)展的規(guī)定流程。簡答題1.簡述高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。答案：（1）引導(dǎo)作用。通過開展入學(xué)教育、專業(yè)教育等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度。（2）管理作用。加強日常管理，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，如考勤、課堂紀(jì)律等。（3）激勵作用。組織學(xué)習(xí)競賽、評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵等活動，激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。（4）服務(wù)作用。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等服務(wù)。（5）溝通作用。加強與任課教師溝通，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。分析：從引導(dǎo)、管理、激勵、服務(wù)、溝通五個方面闡述輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。2.請簡要說明如何處理學(xué)生之間的矛盾沖突。答案：（1）及時介入。在得知矛盾沖突后第一時間到達現(xiàn)場，防止沖突升級。（2）了解情況。分別與沖突雙方溝通，了解事情的起因、經(jīng)過。（3）傾聽訴求。讓雙方充分表達自己的想法和感受。（4）公正調(diào)解。依據(jù)事實和校規(guī)校紀(jì)進行公正評判，引導(dǎo)雙方換位思考。（5）提出解決方案。促使雙方達成和解，明確后續(xù)改進方向。（6）跟蹤反饋。關(guān)注雙方后續(xù)相處情況，確保矛盾徹底解決。分析：按照處理矛盾沖突的流程，從介入、了解、傾聽、調(diào)解、解決到跟蹤反饋進行說明。3.簡述大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題及解決辦法。答案：常見問題：（1）學(xué)習(xí)動力不足，缺乏明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，效率低下。（3）學(xué)習(xí)壓力過大，產(chǎn)生焦慮情緒。（4）專業(yè)興趣缺乏，學(xué)習(xí)積極性不高。解決辦法：（1）開展學(xué)習(xí)目標(biāo)教育，幫助學(xué)生明確目標(biāo)。（2）組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，傳授有效學(xué)習(xí)方法。（3）進行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)習(xí)壓力。（4）開展專業(yè)教育和專業(yè)實踐活動，增強專業(yè)興趣。分析：先列舉常見學(xué)習(xí)問題，再針對問題提出相應(yīng)解決辦法。論述題1.結(jié)合實際，論述如何加強大學(xué)生的理想信念教育。答案：加強大學(xué)生理想信念教育是高校輔導(dǎo)員的重要職責(zé)，可從以下幾方面著手：（1）理論教育。通過課堂教學(xué)、專題講座等形式，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授馬克思主義理論、中國特色社會主義理論等，讓學(xué)生了解國家發(fā)展的方向和目標(biāo)，明白個人理想與國家理想的緊密聯(lián)系。例如開展“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”專題講座，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念。（2）實踐活動。組織學(xué)生參加社會實踐、志愿服務(wù)等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗社會、了解國情，增強社會責(zé)任感和使命感。比如組織學(xué)生參與鄉(xiāng)村支教活動，使學(xué)生在幫助他人過程中找到自身價值，堅定理想信念。（3）榜樣示范。宣傳優(yōu)秀人物的事跡，如時代楷模、校友中的杰出代表等，讓學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，激勵自己樹立遠大理想?？梢匝垉?yōu)秀校友回校分享成長經(jīng)歷，為學(xué)生樹立身邊的榜樣。（4）校園文化建設(shè)。營造積極向上的校園文化氛圍，開展主題文化活動，如文化節(jié)、科技節(jié)等，豐富學(xué)生的精神生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和理想信念。（5）個性化輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的問題和困惑進行個性化的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。對于迷茫的學(xué)生，幫助他們分析自身優(yōu)勢和劣勢，制定合理的發(fā)展規(guī)劃。分析：從理論教育、實踐活動、榜樣示范、校園文化建設(shè)和個性化輔導(dǎo)五個方面論述加強大學(xué)生理想信念教育的方法，并結(jié)合實際例子說明。2.請論述高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生心理健康教育工作。答案：高校輔導(dǎo)員做好大學(xué)生心理健康教育工作可從以下方面開展：（1）普及心理健康知識。通過舉辦心理健康講座、開設(shè)心理健康課程、發(fā)放宣傳資料等方式，向?qū)W生普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理保健意識。例如每學(xué)期舉辦一次“心理健康知識普及周”活動。（2）開展心理普查。定期對學(xué)生進行心理普查，建立學(xué)生心理健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生。每年新生入學(xué)后進行心理普查，為后續(xù)心理干預(yù)提供依據(jù)。（3）加強日常關(guān)注。在日常工作中關(guān)注學(xué)生的行為、情緒變化，與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題。經(jīng)常與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。（4）組織心理活動。開展心理健康主題班會、心理拓展訓(xùn)練等活動，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。組織“陽光心態(tài)”主題班會，增強班級凝聚力和學(xué)生心理調(diào)適能力。（5）建立心理支持網(wǎng)絡(luò)。與學(xué)校心理健康教育中心、專業(yè)心理咨詢師等建立聯(lián)系，為有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生提供及時的專業(yè)幫助。同時，培養(yǎng)班級心理委員，發(fā)揮他們在班級中的作用。（6）營造良好氛圍。營造積極健康的校園文化和班級氛圍，減少學(xué)生的心理壓力。例如開展豐富多彩的文體活動，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。分析：從知識普及、普查、關(guān)注、活動、支持網(wǎng)絡(luò)和氛圍營造等方面論述輔導(dǎo)員做好心理健康教育工作的途徑，并結(jié)合具體措施說明。案例分析題案例：某高校大二學(xué)生小李，原本學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，性格開朗。但近期他變得沉默寡言，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績明顯下滑。經(jīng)了解，小李在戀愛中遭遇挫折，與女友分手，情緒十分低落。問題：1.請分析小李出現(xiàn)這些問題的原因。2.作為輔導(dǎo)員，你會采取哪些措施幫助小李走出困境？答案：1.原因分析：（1）直接原因是戀愛挫折，與女友分手導(dǎo)致他情緒低落，影響了學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。（2）心理承受能力可能較弱，面對戀愛失敗不能及時調(diào)整心態(tài)。（3）可能缺乏有效的情緒調(diào)節(jié)方法和應(yīng)對挫折的能力。2.輔導(dǎo)員措施：（1）溝通交流。主動與小李談心，傾聽他的感受和想法，給予情感上的支持和安慰，讓他釋放負(fù)面情緒。（2）心理疏導(dǎo)。幫助小李正確看待戀愛挫折，引導(dǎo)他認(rèn)識到戀愛只