2024年上海邦德職業(yè)技術(shù)學院公開招聘輔導員筆試題含答案單項選擇題1.高校輔導員的核心工作是（）A.學生思想政治教育B.學生日常管理C.學生就業(yè)指導D.學生心理健康教育答案：A分析：輔導員的首要職責是開展學生思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是核心工作。2.以下哪種不屬于大學生常見的心理問題（）A.適應障礙B.學習壓力C.職業(yè)倦怠D.人際關(guān)系問題答案：C分析：職業(yè)倦怠主要是在職人員在工作中出現(xiàn)的問題，大學生尚未進入職業(yè)階段，一般不會有職業(yè)倦怠。3.教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的（）A.組織者、實施者、指導者B.領(lǐng)導者、實施者、指導者C.組織者、執(zhí)行者、指導者D.組織者、實施者、領(lǐng)導者答案：A分析：文件明確規(guī)定輔導員是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。4.以下哪項不屬于輔導員的工作職責（）A.參與教學計劃的制定B.開展學生心理健康教育與咨詢工作C.做好學生日常事務管理D.組織開展豐富多彩的校園文化活動答案：A分析：參與教學計劃制定通常是教學部門和教師的工作，不是輔導員的主要職責。5.對于有自殺傾向的學生，輔導員首先應該（）A.通知家長B.進行心理輔導C.穩(wěn)定其情緒D.聯(lián)系醫(yī)院答案：C分析：面對有自殺傾向的學生，首要任務是穩(wěn)定其情緒，避免其做出危險行為。6.當學生與同學發(fā)生沖突時，輔導員應該（）A.直接批評犯錯的學生B.先了解事情的經(jīng)過再處理C.讓學生自行解決D.偏向關(guān)系好的學生答案：B分析：處理學生沖突時，應先了解事情全貌，客觀公正地處理，而不是直接批評或偏向某一方，也不能完全讓學生自行解決。7.以下哪種方式不利于與學生建立良好的溝通關(guān)系（）A.尊重學生的想法和感受B.經(jīng)常批評學生C.認真傾聽學生的訴求D.給予學生鼓勵和支持答案：B分析：經(jīng)常批評學生會讓學生產(chǎn)生抵觸情緒，不利于建立良好的溝通關(guān)系。8.高校輔導員應具備的基本素質(zhì)不包括（）A.良好的身體素質(zhì)B.較高的道德素質(zhì)C.豐富的專業(yè)知識D.超強的經(jīng)濟實力答案：D分析：輔導員應具備良好的身心素質(zhì)、道德素質(zhì)和專業(yè)知識，經(jīng)濟實力并非輔導員應具備的基本素質(zhì)。9.開展大學生思想政治教育的主渠道是（）A.思想政治理論課B.校園文化活動C.社會實踐D.心理健康教育答案：A分析：思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道。10.對于學習困難的學生，輔導員不應該（）A.幫助其分析學習困難的原因B.為其制定學習計劃C.指責其學習態(tài)度不端正D.鼓勵其積極面對困難答案：C分析：指責學生學習態(tài)度不端正是不恰當?shù)淖龇?，應幫助學生分析原因，制定計劃，鼓勵他們克服困難。11.輔導員在學生入黨積極分子培養(yǎng)過程中，應做好（）A.直接確定入黨積極分子B.對入黨積極分子進行考察和培養(yǎng)C.代替入黨積極分子寫思想?yún)R報D.不干涉入黨積極分子的培養(yǎng)答案：B分析：輔導員要對入黨積極分子進行考察和培養(yǎng)，而不是直接確定、代替寫思想?yún)R報或不干涉。12.當學生出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題時，輔導員可以采取的措施不包括（）A.沒收學生的手機和電腦B.與學生溝通，了解沉迷原因C.引導學生合理安排上網(wǎng)時間D.組織豐富的課外活動吸引學生答案：A分析：沒收學生手機和電腦這種方式過于強硬，可能會引起學生的反感，不利于問題的解決。13.高校輔導員的工作特點不包括（）A.工作的穩(wěn)定性B.工作的復雜性C.工作的全面性D.工作的創(chuàng)新性答案：A分析：輔導員工作面臨各種情況和問題，具有復雜性、全面性和創(chuàng)新性，穩(wěn)定性不是其主要特點。14.以下哪項是輔導員進行學生安全教育的內(nèi)容（）A.交通安全B.學術(shù)造假防范C.戀愛安全教育D.以上都是答案：D分析：交通安全、學術(shù)造假防范、戀愛安全教育都屬于輔導員進行學生安全教育的范疇。15.學生申請助學貸款，輔導員應該（）A.直接批準B.對申請學生進行資格審查C.阻止學生申請D.只批準成績好的學生答案：B分析：對于學生申請助學貸款，輔導員要進行資格審查，確保符合條件的學生獲得資助，而不是直接批準、阻止或只看成績。多項選擇題1.高校輔導員的工作職責包括（）A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.黨團和班級建設(shè)C.學風建設(shè)D.學生日常事務管理答案：ABCD分析：輔導員的工作職責涵蓋思想教育、黨團班級建設(shè)、學風建設(shè)以及日常事務管理等多個方面。2.大學生常見的學習問題有（）A.學習動力不足B.學習方法不當C.考試焦慮D.學習目標不明確答案：ABCD分析：學習動力不足、方法不當、考試焦慮和目標不明確都是大學生常見的學習問題。3.輔導員與學生家長溝通的方式有（）A.電話溝通B.微信溝通C.家長會D.家訪答案：ABCD分析：電話、微信、家長會和家訪都是輔導員與家長溝通的有效方式。4.以下哪些屬于校園文化活動的形式（）A.文藝晚會B.學術(shù)講座C.體育比賽D.志愿服務活動答案：ABCD分析：文藝晚會、學術(shù)講座、體育比賽和志愿服務活動都屬于校園文化活動的形式。5.輔導員在開展心理健康教育時可以采取的方法有（）A.開設(shè)心理健康課程B.舉辦心理健康講座C.開展心理咨詢服務D.組織心理健康拓展活動答案：ABCD分析：開設(shè)課程、舉辦講座、開展咨詢服務和組織拓展活動都是開展心理健康教育的有效方法。6.當學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員應采取的措施有（）A.及時報告上級領(lǐng)導B.通知學生家長C.安排同學陪伴D.對學生進行心理疏導答案：ABCD分析：學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員要及時報告、通知家長、安排陪伴并進行心理疏導。7.高校輔導員應具備的能力有（）A.溝通能力B.組織協(xié)調(diào)能力C.應急處理能力D.心理輔導能力答案：ABCD分析：溝通、組織協(xié)調(diào)、應急處理和心理輔導能力都是輔導員應具備的能力。8.以下哪些是加強大學生思想政治教育的途徑（）A.社會實踐B.校園文化建設(shè)C.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育D.榜樣示范答案：ABCD分析：社會實踐、校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和榜樣示范都是加強大學生思想政治教育的途徑。9.輔導員在班級管理中可以采取的措施有（）A.建立健全班級規(guī)章制度B.選拔和培養(yǎng)班干部C.開展班級活動增強班級凝聚力D.對違紀學生進行嚴厲懲罰答案：ABC分析：班級管理應建立制度、培養(yǎng)干部、開展活動增強凝聚力，懲罰應適度，嚴厲懲罰不是好的管理方式。10.學生在求職過程中可能遇到的問題有（）A.就業(yè)信息不足B.求職技巧缺乏C.職業(yè)定位不準確D.就業(yè)壓力大答案：ABCD分析：就業(yè)信息不足、求職技巧缺乏、職業(yè)定位不準和就業(yè)壓力大都是學生求職中可能遇到的問題。判斷題1.輔導員只需要關(guān)注學生的學習成績，不需要關(guān)心學生的生活。（）答案：錯誤分析：輔導員不僅要關(guān)注學生學習，還要關(guān)心學生生活、心理等多方面情況。2.大學生思想政治教育只是思想政治理論課教師的工作，與輔導員無關(guān)。（）答案：錯誤分析：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，在思想政治教育中承擔重要職責。3.當學生違反校規(guī)校紀時，輔導員可以隨意進行處罰。（）答案：錯誤分析：對違反校規(guī)校紀的學生，應按照學校規(guī)定進行處理，不能隨意處罰。4.輔導員可以不經(jīng)過學生同意查看學生的個人物品。（）答案：錯誤分析：輔導員應尊重學生的隱私，不能未經(jīng)同意查看學生個人物品。5.開展校園文化活動對學生的成長沒有太大作用。（）答案：錯誤分析：校園文化活動有助于學生全面發(fā)展，對學生成長有重要作用。6.只要學習成績好，學生就不會有心理問題。（）答案：錯誤分析：學習成績好的學生也可能面臨各種壓力，產(chǎn)生心理問題。7.輔導員不需要不斷學習和提升自己的能力。（）答案：錯誤分析：時代在發(fā)展，學生情況也在變化，輔導員需要不斷學習提升能力。8.學生之間的小沖突不需要輔導員干預，讓他們自行解決就好。（）答案：錯誤分析：學生之間的沖突若不及時干預，可能會升級，輔導員應適當介入處理。9.高校輔導員的工作對象只是學生。（）答案：錯誤分析：輔導員工作對象不僅是學生，還包括學生家長、其他教師等。10.對貧困學生的資助只需要給予經(jīng)濟幫助就可以了。（）答案：錯誤分析：對貧困學生除經(jīng)濟幫助外，還應給予心理關(guān)懷和發(fā)展支持。簡答題1.簡述高校輔導員的主要工作職責。答案：高校輔導員的主要工作職責包括：思想理論教育和價值引領(lǐng)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；黨團和班級建設(shè)，做好學生黨員發(fā)展和團組織建設(shè)，指導班級建設(shè)；學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍，引導學生勤奮學習；學生日常事務管理，如學生獎懲、評優(yōu)評先、助學貸款等；心理健康教育與咨詢工作，關(guān)注學生心理健康，開展相關(guān)教育和咨詢；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治工作；校園危機事件應對，處理學生突發(fā)危機事件；職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)準備；指導學生黨支部和班委會建設(shè)，發(fā)揮學生骨干作用。分析：從多個方面闡述了輔導員的工作職責，涵蓋了學生學習、生活、思想等各個層面。2.如何與學生建立良好的溝通關(guān)系？答案：要與學生建立良好的溝通關(guān)系，首先要尊重學生，尊重他們的想法、感受和個性，不輕易批評指責；認真傾聽學生的訴求，給予他們充分表達的機會，讓學生感受到被重視；保持真誠，用真誠的態(tài)度與學生交流，贏得學生的信任；給予學生鼓勵和支持，當學生取得進步時及時肯定，遇到困難時給予幫助；了解學生的興趣愛好和需求，找到共同話題，拉近與學生的距離；注意溝通方式和語氣，避免使用生硬、命令式的語言；定期與學生進行交流，關(guān)心他們的學習、生活和心理狀況。分析：從尊重、傾聽、真誠、鼓勵等多個角度說明了建立良好溝通關(guān)系的方法。3.當學生出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題時，輔導員應該采取哪些措施？答案：當學生出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)問題時，輔導員應先與學生溝通，了解其沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因，如學習壓力、社交問題等；幫助學生制定合理的上網(wǎng)時間和學習生活計劃，引導其合理安排時間；組織豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，吸引學生的注意力，讓他們從網(wǎng)絡(luò)中走出來；與學生家長保持密切聯(lián)系，告知家長學生的情況，共同監(jiān)督和引導學生；對學生進行思想教育，讓其認識到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害；如果學生沉迷網(wǎng)絡(luò)問題較為嚴重，可尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。分析：從溝通、引導、組織活動、家校合作等方面提出了應對學生沉迷網(wǎng)絡(luò)的措施。4.簡述如何做好大學生的就業(yè)指導工作。答案：做好大學生就業(yè)指導工作，要開展就業(yè)政策宣傳，讓學生了解國家和地方的就業(yè)政策；進行職業(yè)規(guī)劃教育，幫助學生了解自己的興趣、能力和職業(yè)傾向，制定合理的職業(yè)規(guī)劃；提供就業(yè)信息服務，通過多種渠道收集和發(fā)布就業(yè)信息；開展求職技巧培訓，如簡歷制作、面試技巧等；組織校園招聘會，為學生和用人單位搭建交流平臺；加強與用人單位的合作，建立實習和就業(yè)基地；關(guān)注就業(yè)困難學生，為他們提供個性化的就業(yè)指導和幫扶；開展就業(yè)心理輔導，幫助學生緩解就業(yè)壓力，樹立正確的就業(yè)觀念。分析：從政策宣傳、規(guī)劃教育、信息服務等多個方面說明了做好就業(yè)指導工作的方法。論述題1.論述高校輔導員在大學生思想政治教育中的重要作用。答案：高校輔導員在大學生思想政治教育中具有不可替代的重要作用。首先，輔導員是大學生思想政治教育的直接組織者和實施者。他們深入學生群體，了解學生的思想動態(tài)和需求，能夠有針對性地開展思想政治教育活動。通過主題班會、談心談話等形式，將正確的思想觀念傳遞給學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，輔導員是學生成長的引路人。在學生面臨學習、生活、情感等問題時，輔導員可以給予及時的指導和幫助，幫助學生解決困惑，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度。例如，當學生遇到學習挫折時，輔導員可以鼓勵學生樹立信心，分析原因，找到解決辦法。再者，輔導員是校園文化建設(shè)的推動者。他們組織開展豐富多彩的校園文化活動，如文藝比賽、學術(shù)講座等，營造良好的校園文化氛圍，讓學生在活動中受到熏陶和感染，增強思想政治教育的實效性。此外，輔導員是學生與學校、家庭之間的橋梁。他們及時向?qū)W校反饋學生的情況，也將學校的政策和要求傳達給學生，同時與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學生的成長，形成思想政治教育的合力。最后，在網(wǎng)絡(luò)時代，輔導員還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育，及時了解學生的網(wǎng)絡(luò)行為和思想動態(tài)，引導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)，抵制不良信息的影響。分析：從組織者、引路人、推動者、橋梁等多個方面論述了輔導員在思想政治教育中的重要作用。2.結(jié)合實際，談談如何加強高校輔導員自身的素質(zhì)建設(shè)。答案：加強高校輔導員自身素質(zhì)建設(shè)是做好學生工作的關(guān)鍵。在思想政治素質(zhì)方面，輔導員要深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定理想信念，樹立正確的政治立場，保持政治敏銳性和鑒別力，在大是大非面前能夠旗幟鮮明地引導學生。例如，在國內(nèi)外重大事件發(fā)生時，能夠正確解讀并引導學生正確看待。在專業(yè)知識素質(zhì)方面，輔導員要掌握思想政治教育、教育學、心理學等相關(guān)專業(yè)知識，不斷學習新知識、新理論，提高自己的專業(yè)水平。可以通過參加培訓、學術(shù)研討等活動來提升自己。比如，了解最新的大學生心理發(fā)展特點，以便更好地開展心理輔導工作。