2024年四川文理學(xué)院公開(kāi)招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項(xiàng)選擇題1.高校輔導(dǎo)員的核心工作任務(wù)是（）A.學(xué)生思想政治教育B.學(xué)生日常管理C.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)D.學(xué)生心理健康教育答案：A分析：高校輔導(dǎo)員的首要職責(zé)和核心工作任務(wù)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2.習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于（）A.教書(shū)育人B.立德樹(shù)人C.培養(yǎng)人才D.服務(wù)社會(huì)答案：B分析：習(xí)近平總書(shū)記明確指出高校立身之本在于立德樹(shù)人，這體現(xiàn)了高校教育的根本使命和目標(biāo)。3.以下不屬于大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的是（）A.學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題B.人際關(guān)系問(wèn)題C.身體健康問(wèn)題D.情感問(wèn)題答案：C分析：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、情感問(wèn)題是大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題，身體健康問(wèn)題屬于生理范疇，不是心理問(wèn)題。4.學(xué)生小王在課堂上玩手機(jī)，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該（）A.直接沒(méi)收手機(jī)B.課后找小王談話，了解情況并引導(dǎo)教育C.在課堂上嚴(yán)厲批評(píng)小王D.告訴家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)處理答案：B分析：直接沒(méi)收手機(jī)、課堂上嚴(yán)厲批評(píng)、直接告知家長(zhǎng)都不是恰當(dāng)?shù)姆绞?，?yīng)課后與學(xué)生溝通，了解情況并進(jìn)行引導(dǎo)教育。5.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括（）A.良好的身體素質(zhì)B.較高的道德素質(zhì)C.豐富的專業(yè)知識(shí)D.超強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力答案：D分析：輔導(dǎo)員需要良好身體素質(zhì)、較高道德素質(zhì)和豐富專業(yè)知識(shí)，但超強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力并非基本素質(zhì)要求。6.下列哪種行為不屬于學(xué)生違紀(jì)行為（）A.考試作弊B.在宿舍使用違規(guī)電器C.按時(shí)上課D.夜不歸宿答案：C分析：考試作弊、使用違規(guī)電器、夜不歸宿都是違紀(jì)行為，按時(shí)上課是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。7.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的核心內(nèi)容是（）A.就業(yè)政策指導(dǎo)B.就業(yè)心理指導(dǎo)C.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)D.求職技巧指導(dǎo)答案：C分析：職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)是就業(yè)指導(dǎo)核心，幫助學(xué)生明確職業(yè)方向和目標(biāo)。8.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.通知家長(zhǎng)B.聯(lián)系心理老師C.穩(wěn)定學(xué)生情緒D.上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)答案：C分析：出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)，首要的是穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免情況惡化。9.班級(jí)建設(shè)的核心是（）A.班級(jí)組織建設(shè)B.班級(jí)文化建設(shè)C.班級(jí)制度建設(shè)D.班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)答案：D分析：學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)核心，良好學(xué)風(fēng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。10.下列哪項(xiàng)不屬于輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的職責(zé)（）A.培養(yǎng)入黨積極分子B.發(fā)展學(xué)生黨員C.收繳黨費(fèi)D.決定學(xué)生能否入黨答案：D分析：輔導(dǎo)員可培養(yǎng)積極分子、發(fā)展黨員、收繳黨費(fèi)，但決定學(xué)生能否入黨是黨組織的職責(zé)。多項(xiàng)選擇題1.高校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容包括（）A.思想政治教育B.班級(jí)建設(shè)C.心理健康教育D.社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)答案：ABCD分析：高校輔導(dǎo)員工作涵蓋思想政治教育、班級(jí)建設(shè)、心理健康教育、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)等多方面。2.大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題有（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.學(xué)習(xí)壓力過(guò)大D.考試焦慮答案：ABCD分析：學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、方法不當(dāng)、壓力過(guò)大和考試焦慮都是大學(xué)生常見(jiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題。3.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則有（）A.快速反應(yīng)原則B.依法依規(guī)原則C.教育疏導(dǎo)原則D.保守秘密原則答案：ABC分析：處理突發(fā)事件應(yīng)快速反應(yīng)、依法依規(guī)、教育疏導(dǎo)，保守秘密不是處理突發(fā)事件主要遵循原則。4.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的途徑有（）A.課堂教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐C.校園文化建設(shè)D.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育答案：ABCD分析：課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育都是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的途徑。5.以下屬于大學(xué)生人際關(guān)系問(wèn)題的有（）A.與室友關(guān)系緊張B.與老師溝通不暢C.戀愛(ài)關(guān)系處理不當(dāng)D.與同學(xué)發(fā)生沖突答案：ABCD分析：與室友、老師、同學(xué)關(guān)系以及戀愛(ài)關(guān)系處理等都屬于大學(xué)生人際關(guān)系問(wèn)題。判斷題1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，不只是學(xué)習(xí)成績(jī)。2.學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，輔導(dǎo)員可以直接將其轉(zhuǎn)介給校外心理咨詢機(jī)構(gòu)。（）答案：錯(cuò)誤分析：應(yīng)先了解情況，必要時(shí)校內(nèi)心理老師評(píng)估后再考慮轉(zhuǎn)介校外機(jī)構(gòu)。3.班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展只需要輔導(dǎo)員安排好，不需要學(xué)生參與策劃。（）答案：錯(cuò)誤分析：應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)策劃，提高學(xué)生積極性和自主性。4.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)只需要在畢業(yè)前進(jìn)行。（）答案：錯(cuò)誤分析：就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)貫穿大學(xué)教育全過(guò)程。5.輔導(dǎo)員在學(xué)生違紀(jì)處理中可以隨意加重或減輕處分。（）答案：錯(cuò)誤分析：應(yīng)依法依規(guī)處理，不能隨意加重或減輕處分。簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員的角色定位。答案：高校輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。是學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。具體體現(xiàn)在思想政治教育者、班級(jí)管理者、學(xué)生服務(wù)者、心理疏導(dǎo)者、職業(yè)指導(dǎo)者等角色。分析：從輔導(dǎo)員工作性質(zhì)和職責(zé)方面闡述角色定位，涵蓋了思想、管理、服務(wù)等多方面。2.談?wù)勅绾渭訌?qiáng)大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。答案：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)可從以下方面著手：一是加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀；二是完善制度建設(shè)，建立健全學(xué)習(xí)激勵(lì)和約束機(jī)制；三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平和責(zé)任感；四是開(kāi)展豐富多彩學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍；五是發(fā)揮學(xué)生主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生自我管理和自我監(jiān)督。分析：從思想、制度、師資、活動(dòng)、學(xué)生主體等多維度闡述加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法。3.當(dāng)學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理？答案：首先，傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)雙方的訴求，了解矛盾產(chǎn)生的原因和具體情況。然后，分別對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和疏導(dǎo)，引導(dǎo)雙方換位思考，理解對(duì)方的立場(chǎng)和想法。接著，幫助雙方尋找解決矛盾的方法，促進(jìn)雙方達(dá)成和解。最后，持續(xù)關(guān)注學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)系的改善情況，給予必要的支持和指導(dǎo)。分析：按照了解情況、溝通疏導(dǎo)、解決問(wèn)題、后續(xù)關(guān)注的步驟處理學(xué)生與家長(zhǎng)的矛盾。論述題1.結(jié)合實(shí)際，論述高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生心理健康教育工作。答案：在實(shí)際工作中，高校輔導(dǎo)員做好大學(xué)生心理健康教育工作可從以下幾方面入手。一是加強(qiáng)心理健康知識(shí)普及。通過(guò)舉辦心理健康講座、開(kāi)展主題班會(huì)、發(fā)放宣傳資料等形式，向?qū)W生傳授心理健康知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和重視程度。例如定期邀請(qǐng)心理專家為學(xué)生講解常見(jiàn)心理問(wèn)題的表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)方法。二是開(kāi)展心理普查和篩查。在新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行全面心理普查，建立學(xué)生心理檔案。對(duì)篩查出可能存在心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在心理危機(jī)。三是建立心理幫扶機(jī)制。對(duì)于有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)與心理老師溝通，制定個(gè)性化幫扶方案。安排學(xué)生干部或同學(xué)進(jìn)行陪伴和幫助，給予心理支持。四是營(yíng)造良好心理氛圍。組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如文體比賽、社團(tuán)活動(dòng)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中釋放壓力，培養(yǎng)積極樂(lè)觀心態(tài)。五是加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。定期與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校心理狀況，形成家校合力，共同關(guān)注學(xué)生心理健康。分析：從知識(shí)普及、普查篩查、幫扶機(jī)制、氛圍營(yíng)造、家校溝通等方面結(jié)合實(shí)際闡述做好心理健康教育工作的方法。2.論述高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的作用。答案：高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中具有重要作用。在引導(dǎo)作用方面，輔導(dǎo)員通過(guò)日常思想政治教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。如開(kāi)展主題教育活動(dòng)，宣傳黨的理論和方針政策，幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念。在管理作用方面，輔導(dǎo)員通過(guò)建立健全班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育和處理，維護(hù)校園秩序。在服務(wù)作用方面，輔導(dǎo)員關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。如幫助貧困學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)金，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃建議。在溝通作用方面，輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。及時(shí)向?qū)W校反映學(xué)生需求和意見(jiàn)，同時(shí)將學(xué)校政策和要求傳達(dá)給學(xué)生。在榜樣作用方面，輔導(dǎo)員自身的言行舉止對(duì)學(xué)生具有潛移默化影響。以良好道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。分析：從引導(dǎo)、管理、服務(wù)、溝通、榜樣等多方面論述輔導(dǎo)員在思想政治教育中的作用。案例分析題案例：某高校學(xué)生小李，原本學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但近期突然出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑、情緒低落、不愿與同學(xué)交流等情況。經(jīng)了解，小李父母近期離異，給他帶來(lái)了很大心理打擊。作為輔導(dǎo)員，你會(huì)如何處理？答案：首先，主動(dòng)與小李溝通，表達(dá)對(duì)他的關(guān)心和理解，讓他感受到溫暖和支持。耐心傾聽(tīng)他內(nèi)心的痛苦和困擾，給予充分的情感宣泄空間。其次，聯(lián)系學(xué)校心理老師，對(duì)小李進(jìn)行專業(yè)心理評(píng)估和輔