第第頁(yè)吉林省通化市輝南縣第六中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期語(yǔ)文10月月考試卷一、現(xiàn)代文閱讀（33分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：“智慧城市”這種城市發(fā)展模式以互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)、物理終端設(shè)備為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)智能化、便捷化、效率化，最終的目的是改進(jìn)城市管理的方式，節(jié)約成本和資源，創(chuàng)造生態(tài)宜居的環(huán)境，促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展。智慧城市的實(shí)質(zhì)是利用先進(jìn)的信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)城市智慧式管理和運(yùn)行，進(jìn)而為在城市中生活的居民創(chuàng)造更美好的生活，促進(jìn)城市的和諧、可持續(xù)成長(zhǎng)。智慧城市是以“城市居民”為中心，以信息化來(lái)服務(wù)大眾，進(jìn)而創(chuàng)造安全、便捷、高效的人類生存環(huán)境。目前，我國(guó)正處于城鎮(zhèn)化加速發(fā)展的時(shí)期，部分地區(qū)“城市病”問(wèn)題日益嚴(yán)峻。為解決城市發(fā)展難題，實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展，智慧城市建設(shè)已經(jīng)成為應(yīng)對(duì)我國(guó)城鎮(zhèn)化加速發(fā)展、城市信息化深入推進(jìn)和城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要戰(zhàn)略舉措。在全球智慧風(fēng)潮和國(guó)家政策的鼓勵(lì)下，我國(guó)很多城市都已經(jīng)邁開(kāi)了智慧城市建設(shè)的步伐。經(jīng)過(guò)一系列的探索，我國(guó)的智慧城市建設(shè)不僅取得了階段性的成績(jī)，而且很多城市已經(jīng)意識(shí)到了從居民的需要出發(fā)進(jìn)行智慧城市建設(shè)的重要性。比如，“智慧天津”形成了“以人為本、技術(shù)帶動(dòng)”的建設(shè)風(fēng)格。為了把更多開(kāi)發(fā)出來(lái)的智慧應(yīng)用為居民所用，天津市計(jì)劃在三年里著重發(fā)展智慧醫(yī)療、智慧社保、智慧教育等8個(gè)重要項(xiàng)目。深圳對(duì)居民的需要極其重視，把“人文深圳”放在智慧城市建設(shè)之首，并為之進(jìn)行了明確的規(guī)劃和定位。在國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的指引下，智慧城市已經(jīng)逐步成為城市發(fā)展的潮流，潛力無(wú)比巨大。但是在智慧城市火熱建設(shè)的表象之下，一些問(wèn)題也已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。城市中的主體是城市居民，惠及民生應(yīng)是智慧城市的根本目的，智慧城市建設(shè)應(yīng)利用新信息技術(shù)努力為居民服務(wù)。但是，當(dāng)前國(guó)內(nèi)智慧城市建設(shè)中存在“跟風(fēng)”問(wèn)題，不少城市在缺乏對(duì)真實(shí)需求的判斷和對(duì)真正建設(shè)路徑把握的情況下盲目開(kāi)展建設(shè)，重建設(shè)投入，輕績(jī)效提升，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和綜合協(xié)調(diào)，一味追求“高大上”，缺乏應(yīng)用實(shí)效。伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，城市治理的模式也不應(yīng)再是政府為單一主體，而應(yīng)更多地吸納民眾以及其他組織共同參與治理。但是目前我國(guó)大多數(shù)智慧城市的建設(shè)依舊是以政府為主體，在制定以及執(zhí)行政策時(shí)，并沒(méi)有大眾的參與，因此大部分居民對(duì)于智慧城市這個(gè)概念依舊不了解，大部分人認(rèn)為這只是政府提出的一個(gè)“噱頭”。在智慧城市建設(shè)提速的同時(shí)，中國(guó)很多城市的個(gè)性逐漸被“模糊化”。有很多城市在智慧城市項(xiàng)目的建設(shè)中“隨大流的心態(tài)嚴(yán)重”，只是一味地去借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀城市的技術(shù)模式，忽視了本城市發(fā)展的定位和文化特色。有的城市規(guī)劃定位不清晰，不考慮自身的地理位置、歷史文化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、人口因素和城市發(fā)展定位，直接套用一些國(guó)際或國(guó)內(nèi)其他智慧城市的解決方案，一味地搞產(chǎn)業(yè)園、開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，與當(dāng)?shù)鼐用竦恼嬲枨蟛⒉黄ヅ?，變成形式主義、門面工程。（摘編自李琴《我國(guó)智慧城市發(fā)展的現(xiàn)狀和策略研究》）材料二：網(wǎng)上繳水電費(fèi)，辦證免排隊(duì)，不見(jiàn)面審批，成為許多城市的尋常景象；河道垃圾可被自動(dòng)識(shí)別，工業(yè)噪聲、城市噪聲可被自動(dòng)監(jiān)測(cè)，城市環(huán)境變得更加宜居……今天，越來(lái)越多的便捷服務(wù)在城市普及，智慧城市建設(shè)不斷邁出新的步伐。推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，必須抓好城市治理體系和治理能力現(xiàn)代化。習(xí)近平總書記深刻指出：“運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、人工智能等前沿技術(shù)推動(dòng)城市管理手段、管理模式、管理理念創(chuàng)新，從數(shù)字化到智能化再到智慧化，讓城市更聰明一些、更智慧一些，是推動(dòng)城市治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必由之路，前景廣闊。”這一重要要求為智慧城市建設(shè)提供了重要方向?！耙涣鞒鞘幸幸涣髦卫??！敝腔鄢鞘薪ㄔO(shè)的基礎(chǔ)在數(shù)據(jù)，應(yīng)以數(shù)據(jù)集中和共享為途徑，推進(jìn)城市治理技術(shù)融合、業(yè)務(wù)融合、數(shù)據(jù)融合，實(shí)現(xiàn)跨層級(jí)、跨地域、跨系統(tǒng)、跨部門、跨業(yè)務(wù)的協(xié)同管理和服務(wù)。近日，媒體記者在多地采訪發(fā)現(xiàn)，一些城市數(shù)字化程度不高、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)欠賬較多；數(shù)字治理平臺(tái)重復(fù)建設(shè)，因缺少統(tǒng)籌而未能成網(wǎng)；數(shù)據(jù)無(wú)法互通，造成平臺(tái)數(shù)據(jù)源運(yùn)行難……這些問(wèn)題的存在，說(shuō)明智慧城市建設(shè)還需付出更多努力，應(yīng)從各類應(yīng)用、各種技術(shù)拼接組合的階段向系統(tǒng)集成、泛在互聯(lián)的階段躍進(jìn)。讓城市發(fā)展更智慧一些，離不開(kāi)制度創(chuàng)新更進(jìn)一步。隨著智慧城市治理實(shí)踐的深入，人們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)積累難、共享難的問(wèn)題，背后都有體制機(jī)制不健全的問(wèn)題。比如，數(shù)據(jù)因歸集難、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)而無(wú)法互通，會(huì)讓有些智慧平臺(tái)難有用武之地；缺乏數(shù)據(jù)監(jiān)管機(jī)制和技術(shù)，導(dǎo)致相關(guān)部門擔(dān)心泄露問(wèn)題而不愿分享重要數(shù)據(jù)。這些問(wèn)題，都有待制度創(chuàng)新來(lái)破題。只有在實(shí)踐中不斷摸索完善，依靠科技和制度雙重創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，打破“數(shù)據(jù)桎梏”，才能不斷提升智慧城市數(shù)字治理的水平。智慧城市建設(shè)既是系統(tǒng)工程，也是長(zhǎng)期工程。地方領(lǐng)導(dǎo)干部只有以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，一張藍(lán)圖繪到底，一任接著一任干，才能讓智慧城市的效果顯現(xiàn)出來(lái)。（摘編自盤和林《“讓城市更聰明一些、更智慧一些”》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．智慧城市以多種新興技術(shù)作為依托，實(shí)現(xiàn)城市的智慧式管理和運(yùn)行，創(chuàng)造更美好的城市生活，促進(jìn)城市更好地發(fā)展。B．我國(guó)正處于城鎮(zhèn)化加速發(fā)展的時(shí)期，為了解決城市發(fā)展中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，智慧城市建設(shè)將會(huì)成為重要戰(zhàn)略舉措。C．我國(guó)大部分人還不太了解智慧城市的概念，這導(dǎo)致大多數(shù)智慧城市的建設(shè)是以政府為主體，缺乏民眾與其他組織的參與。D．運(yùn)用前沿技術(shù)，推動(dòng)城市的數(shù)字化、智能化、智慧化，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化的最有效手段。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一運(yùn)用天津、深圳等地創(chuàng)建智慧城市的例子，說(shuō)明在進(jìn)行智慧城市建設(shè)時(shí)“以人為本”的重要性。B．材料一認(rèn)為，智慧城市建設(shè)出現(xiàn)“千城一面”的現(xiàn)象，是因?yàn)榻梃b了國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀城市的技術(shù)模式。C．材料一和材料二在內(nèi)容上既有聯(lián)系又有區(qū)別，材料二的論述角度更集中，可以看作材料一的進(jìn)一步延伸。D．材料二既有引用又有事實(shí)，如引用習(xí)近平總書記言論，列舉媒體記者在采訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，具有說(shuō)服力。3．下列各項(xiàng)中，不屬于“智慧城市”概念被滲透利用的一項(xiàng)是（）A．對(duì)城市交通信號(hào)燈進(jìn)行信息化改造升級(jí)，有效減緩了城市交通擁堵。B．“云平臺(tái)”采用智能算法，提供數(shù)據(jù)鎖定犯罪嫌疑人行蹤。C．小區(qū)服務(wù)人員通過(guò)電話，逐戶查詢獨(dú)居老人基本信息。D．居民使用能記錄電能消耗、具有在線移動(dòng)支付功能的智能電表。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。5．請(qǐng)根據(jù)材料，為我國(guó)智慧城市的建設(shè)提幾點(diǎn)合理化建議。閱讀下面的文字，完成小題。保衛(wèi)延安（節(jié)選）杜鵬程一九四七年三月初，呂梁山還是冰天雪地。西北風(fēng)滾過(guò)白茫茫的山嶺，旋轉(zhuǎn)嘯叫。黃燦燦山的太陽(yáng)光透過(guò)干枯的樹枝，照在雪地上，花花點(diǎn)點(diǎn)的。山溝里寒森森的，大冰凌像簾子一樣掛在山崖沿上。山頭上，山溝里，一溜一行的戰(zhàn)士、戰(zhàn)馬和馱炮牲口，頂著比刀子還利的大風(fēng)前進(jìn)。他們的灰棉軍衣都凍得直溜溜的，走起路來(lái)咯嚓嚓響。這是人民解放軍的一個(gè)縱隊(duì)，奉命從山西中部出發(fā)，不分日夜向西挺進(jìn)。槍不離肩，馬不離鞍，戰(zhàn)士們急行軍十來(lái)天，趕到了黃河畔。黃河兩岸聳立著萬(wàn)丈高山。戰(zhàn)士們站在河畔仰起頭看，天像一條擺動(dòng)的長(zhǎng)帶子。人要站在山尖上，伸手也能摸著冰涼的青天。山峽中，渾黃的河水卷著大冰塊，沖撞峻峭的山崖，發(fā)出轟轟的吼聲。黃河噴出霧一樣的冷氣，逼得人喘不上氣，透進(jìn)了骨縫，鉆進(jìn)了血管。難怪扳船的老艄公說(shuō)，這里的人六月暑天還穿皮襖哩！縱隊(duì)的前衛(wèi)部隊(duì)在溝口里的山岔中集結(jié)，準(zhǔn)備渡河。蔣匪的五六架美國(guó)造戰(zhàn)斗機(jī)，在黃河渡口上空盤旋偵察，俯沖掃射；槍聲、火藥味，加上黃河的吼聲，讓人覺(jué)得戰(zhàn)場(chǎng)就在眼前，感到一種不尋常的緊張。旅長(zhǎng)陳興允從山口里馳出來(lái)，眼前就是黃河，他急忙勒住馬，習(xí)慣地看看左右的山勢(shì)。接著，雙手搭在腹前，長(zhǎng)久地望著那急湍的浪濤。團(tuán)參謀長(zhǎng)衛(wèi)毅和第一營(yíng)教導(dǎo)員張培，從山口出來(lái)走到陳旅長(zhǎng)身邊。衛(wèi)毅，臉?lè)?，眉粗；身材高大結(jié)實(shí)，肩膀挺寬。堂堂正正的，不愧是山東大漢。張培呢，比衛(wèi)毅低一頭，身體單薄，臉膛清瘦，看起來(lái)斯斯文文。他負(fù)過(guò)四次傷，流血多，身體單薄。看外表，誰(shuí)也不相信他是過(guò)了十年戰(zhàn)斗生活的人。陳旅長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)邳S河上來(lái)回過(guò)了多少次??！黃河跟我們是有老交情的?！边@愉快、爽朗的聲調(diào)，是衛(wèi)毅他們聽(tīng)?wèi)T了的。陳旅長(zhǎng)接著側(cè)過(guò)身問(wèn)張培：“這幾天日夜急行軍，你吃得消？”“我騎馬行軍，還有什么好說(shuō)的。戰(zhàn)士們倒是真夠嗆！”陳旅長(zhǎng)明知故問(wèn)：“衛(wèi)毅，張培真是騎馬行軍？”衛(wèi)毅挺不自然，微微聳肩，說(shuō)：“行軍中，他的馬總是讓走拐了腿的戰(zhàn)士騎?！标惵瞄L(zhǎng)臉上閃過(guò)不滿意的氣色，說(shuō)：“這些事，我真是懶得再說(shuō)！”張培知道旅長(zhǎng)不滿意他的來(lái)由。半個(gè)來(lái)月前，張培還躺在醫(yī)院里，胸脯上的彈傷算好了，身體呢，還很弱。他聽(tīng)說(shuō)部隊(duì)要過(guò)黃河去作戰(zhàn)，就再三要求提前出院歸隊(duì)。部隊(duì)出發(fā)的頭一天，他趕回來(lái)了。這幾天行軍中，陳旅長(zhǎng)每次碰到他都要他好好休息。敵人的五六架飛機(jī)，從黃河上空俯沖下來(lái)，扔了幾顆小型炸彈，掃射了一陣子，怪叫著鉆到云層里去了。陳旅長(zhǎng)臉上閃過(guò)嚴(yán)峻的神色，說(shuō)“我們得抓緊每一分鐘往前趕。西北形勢(shì)嚴(yán)重，非常嚴(yán)重！”他把敵人的陣勢(shì)講了一番。八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，打得多么苦啊！可是一場(chǎng)大戰(zhàn)剛完，中國(guó)人民連一口氣都來(lái)不及喘，以蔣介石為首的國(guó)民黨反動(dòng)派，在去年六月底，以中原解放區(qū)為起點(diǎn)，悍然發(fā)動(dòng)了對(duì)我解放區(qū)的“全面進(jìn)攻”。敵人以為三個(gè)月到六個(gè)月，就可以舉杯慶祝勝利了。可是，我解放區(qū)軍民英勇堅(jiān)決地展開(kāi)了自衛(wèi)作戰(zhàn)。作戰(zhàn)一百多次，消滅敵人七十多萬(wàn)，迫使敵人集中重兵，在山東和西北發(fā)動(dòng)“重點(diǎn)進(jìn)攻”。現(xiàn)在敵人幾十萬(wàn)人馬正向山東瘋狂進(jìn)攻；西北，敵人總共動(dòng)員了三十多萬(wàn)軍隊(duì)。三月十三日，南線，胡宗南的十四五萬(wàn)軍隊(duì)，沿威榆公路向延安進(jìn)攻。西線，馬鴻逵、馬步芳正向我隴東分區(qū)三邊分區(qū)進(jìn)攻。北線榆林的敵人，準(zhǔn)備向我綏德、米脂縣一帶進(jìn)攻。這就是說(shuō)，敵人從四面八方撲來(lái)了。衛(wèi)毅和張培看看陳旅長(zhǎng)那黑沉沉鐵一樣的臉色。這臉色，是他們每次在部隊(duì)發(fā)起攻擊的時(shí)候常見(jiàn)的。陳旅長(zhǎng)望河西面黑壓壓的山，低聲而沉重地說(shuō)：“前面擺著更大的考驗(yàn)啊，同志們！”“保衛(wèi)黨中央！”“保衛(wèi)延安！”“保衛(wèi)陜甘寧邊區(qū)！”戰(zhàn)士們的喊聲，黃河的浪濤聲，匯成巨大的吼聲。陳旅長(zhǎng)他們回頭望去集結(jié)在山口里的部隊(duì)，利用渡河前的時(shí)間，進(jìn)行戰(zhàn)斗動(dòng)員。那個(gè)隊(duì)前講話的人，指著黃河喊：“同志們，我們馬上要渡河?！瓟橙苏蜓影策M(jìn)攻。同志們，民主圣地延安，全中國(guó)全世界誰(shuí)不知道……”戰(zhàn)士們都瞅河西的大山。有些個(gè)戰(zhàn)士，站起來(lái)又坐下，像是要說(shuō)什么。陳旅長(zhǎng)望著衛(wèi)毅和張培說(shuō)：“前去的路子是艱難的。但是，你們要給戰(zhàn)士們特別說(shuō)明：毛主席在西北親自指揮我們作戰(zhàn)，這就是勝利的最大保證。好吧，你們立刻去組織戰(zhàn)士們渡河。我去看看司令員是不是上來(lái)咯！”長(zhǎng)城外刮來(lái)的風(fēng)，帶來(lái)漫天黃沙。戰(zhàn)士們向渡口邊移動(dòng)，風(fēng)把衣服吹得脹鼓鼓的，沙子把臉打得生痛。大風(fēng)卷起黃河浪，沖撞山崖，飛濺出的水點(diǎn)子，打在戰(zhàn)士們身上、臉上。河上游，有幾只小木船，乘風(fēng)順?biāo)聛?lái)了。它們有時(shí)爬上像山峰一樣高的浪頭，接著又猛然跌下來(lái)；有時(shí)候被大漩渦卷起來(lái)急速地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像是轉(zhuǎn)眼就要覆沒(méi)了，可是突然又箭一樣的破浪前進(jìn)了。船上的水手，“嗨喲——嗨喲——”地吶喊，拼命地?fù)u漿，和風(fēng)浪搏斗。（有刪改）6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)開(kāi)篇交代時(shí)代背景，人民解放軍一個(gè)縱隊(duì)的前衛(wèi)部隊(duì)向西挺進(jìn)，準(zhǔn)備渡過(guò)黃河，將讀者帶入到解放戰(zhàn)爭(zhēng)的特定年代中。B．選文引用扳船的老艄公說(shuō)的話，目的是突出此時(shí)天氣的寒冷，體現(xiàn)渡河的艱難，同時(shí)也突顯了軍民團(tuán)結(jié)、共克強(qiáng)敵的主題。C．惡劣的自然環(huán)境和嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗形勢(shì)絲毫沒(méi)有阻擋戰(zhàn)士們前進(jìn)的步伐，他們?nèi)找辜嫘腥ケＰl(wèi)延安，展現(xiàn)出高昂的斗爭(zhēng)精神。D．戰(zhàn)士們渡河動(dòng)員會(huì)上的吼聲和黃河的浪濤聲匯聚一起，掀起保家衛(wèi)國(guó)的巨大浪潮，充滿了革命浪漫主義激情，讓人激動(dòng)振奮。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)借陳旅長(zhǎng)之口，以較多筆墨介紹延安保衛(wèi)戰(zhàn)的嚴(yán)峻形勢(shì)，同時(shí)也為讀者解惑隊(duì)伍火速渡河，馳援延安的原因。B．小說(shuō)語(yǔ)言通俗樸實(shí)，但敘述描寫上極具匠心，比如人物對(duì)話、敘述描寫多用短句，特別符合軍人簡(jiǎn)潔干脆的說(shuō)話風(fēng)格和緊張的戰(zhàn)斗氛圍。C．陳旅長(zhǎng)形象立體、豐滿，作者既通過(guò)言、行正面刻畫他堅(jiān)定剛毅的一面，又通過(guò)對(duì)衛(wèi)毅、張培的描寫側(cè)面烘托了他對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)心愛(ài)護(hù)。D．小說(shuō)善于以特有的環(huán)境烘托人物，圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)展現(xiàn)戰(zhàn)士們的內(nèi)心世界，展現(xiàn)子弟兵大無(wú)畏的精神和堅(jiān)定的信念。8．小說(shuō)多次出現(xiàn)自然環(huán)境描寫，請(qǐng)結(jié)合文本分析這些環(huán)境描寫在文中的作用？9．《保衛(wèi)延安》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部大規(guī)模正面描寫解放戰(zhàn)爭(zhēng)的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)，被譽(yù)為“英雄史詩(shī)”，是革命英雄主義的贊歌。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文是如何表現(xiàn)革命英雄主義精神的。二、古代詩(shī)文閱讀（29分）文言文閱讀杜甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見(jiàn)之。舉進(jìn)士不中第，困長(zhǎng)安。天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之使待制集賢院命宰相試文章擢河西尉不拜改右衛(wèi)率府冑曹參軍。會(huì)祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺。與房琯為布衣交，琯時(shí)敗陳濤斜，又以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大臣?！钡叟t三司親問(wèn)。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私?。時(shí)所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。關(guān)輔饑，輒棄官去，客秦州，負(fù)薪采橡栗自給。流落劍南，結(jié)廬成都西郭。召補(bǔ)京兆功曹參軍，不至。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。崔旰等亂，前往來(lái)梓、夔間。大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒陽(yáng)。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫曠放不自檢，好論天下大事，高而不切。少與李白齊名，時(shí)號(hào)“李杜”。嘗從白及高適過(guò)汴州，酒酣登吹臺(tái)，慷慨懷古，人莫測(cè)也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無(wú)所污，為歌詩(shī)，傷時(shí)橈弱、情不意君，人皆憐之。垃在岳陽(yáng)。有集六十卷，今傳。贊曰：唐興，詩(shī)人承陳、隋風(fēng)流，浮靡相粉，至宋之問(wèn)、沈佺期等，研揣聲音，浮切不差，而號(hào)“律詩(shī)”，競(jìng)相沿襲。逮開(kāi)元間，稍裁以雅正，然恃華者質(zhì)反，好麗者壯偉，人得一概，皆自名所長(zhǎng)。至甫，渾涵汪茫，千匯萬(wàn)狀，兼古今而有之。他人不足，甫乃厭余。殘膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹謂：“詩(shī)人以來(lái)，未有如子美者。”甫又善陳時(shí)事，律切精深，至千言不少衰，世號(hào)“詩(shī)史”。昌黎韓愈于文章慎許可，至于歌詩(shī)，獨(dú)推曰：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！闭\(chéng)可信云?！缎绿茣ざ鸥鳌?0．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章/擢河西/尉不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍B．帝奇之/使待制/集賢院命宰相試文章/擢河西/尉不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍C．帝奇之/使待制/集賢院命宰相/試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍D．帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胃曹參軍11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．舉，推舉、舉薦之意?！芭e孝廉不行”中“舉孝廉”是漢朝的一種由下向上推選人才為官的制度，孝廉是科舉制的主要科目之一。B．右拾遺，唐朝及后來(lái)朝代設(shè)置的小官，分左、右拾遺，是諫官的一種，主要負(fù)責(zé)向皇帝奏論政事，稱述得失。C．三司，唐代以御史大夫、中書、門下為三司，主理刑獄。自永徽以后，武則天當(dāng)政，以尚書刑部、御史臺(tái)、大理寺雜接，謂之“三司”。D．開(kāi)元，是唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年號(hào)。出自《漢書·李尋傳》：“漢興至今二百載，歷紀(jì)開(kāi)元，皇天降非材之右，漢國(guó)再獲受命之符。”12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．杜甫積極入世，忠于朝廷。雖然考進(jìn)士未中，向玄宗獻(xiàn)上三篇賦，被玄宗賞識(shí)，后來(lái)授予官職。肅宗即位后，想方設(shè)法投奔肅宗。B．杜甫廣交朋友，看重友情。與房琯是布衣之交，房琯因兵敗陳濤斜和窩藏董廷蘭被罷免官職，杜甫上疏為房琯辯解，唐玄宗大怒。C．杜甫晚年貧病交加，顛沛流離。流落劍南，與劍南節(jié)度使嚴(yán)武是世交，于是依附嚴(yán)武，嚴(yán)武對(duì)他非常親厚。嚴(yán)武死后，杜甫漂泊無(wú)依。D．杜甫才華橫溢，深得后世推崇。杜甫遺留下來(lái)的文學(xué)遺產(chǎn)讓后人頗為受益，韓愈認(rèn)為其詩(shī)可以和李白并駕齊驅(qū)。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)①時(shí)所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。②游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。14．杜甫的死因有哪些？請(qǐng)分條概括閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。太原早秋李白歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流①。霜威出塞早，云色渡河秋。夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠?！咀⑨尅竣佟按蠡稹敝感敲?，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行，這里點(diǎn)出了時(shí)至七月了。15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)“眾芳歇”是說(shuō)光陰逝去，花草凋零，“大火流”表明時(shí)至七月，天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了。B．頷聯(lián)中的“早”“秋”兩字巧妙點(diǎn)題，“霜威”“云色”則直接描寫了太原早秋的自然景象。C．鑲嵌是一種修辭手法，指在詞句中鑲嵌有特定意義的字，具有突出和強(qiáng)調(diào)意義的作用。頷聯(lián)即運(yùn)用了該手法，巧妙照應(yīng)標(biāo)題。D．頸聯(lián)形式上相對(duì)，意義上層層遞進(jìn)，轉(zhuǎn)入對(duì)邊關(guān)國(guó)事的掛念，寫的是詩(shī)人夢(mèng)境，含蓄地寫出詩(shī)人正處在異域他鄉(xiāng)。16．同樣是寫秋天之景，本詩(shī)在意象和表達(dá)的情感方面與《沁園春?長(zhǎng)沙》有什么不同？17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中作者借“，”的景象表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。（2）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“，”兩句，描寫天姥山上野獸的叫聲，讓人毛骨悚然。（3）《念奴嬌·赤壁懷古》中詩(shī)人面對(duì)赤壁驚險(xiǎn)壯闊的自然景象，發(fā)出了“，”的感慨，將自然風(fēng)景與懷古之情融為一體。（4）《短歌行》中寫作者想象與賢才久別重逢，談心宴飲，爭(zhēng)相述說(shuō)往日的情誼的句子是“，”。（5）《琵琶行》中琵琶聲在沉咽、暫歇后突然爆發(fā)并達(dá)到高潮之后，又以優(yōu)美姿勢(shì)引動(dòng)數(shù)弦發(fā)出高亢之聲卻戛然而止的句子是“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成小題。從只會(huì)墻上掛相框，到學(xué)著“實(shí)景布置”；從支起幾張空桌子就開(kāi)張，到如今張羅起多媒體影音手段；從講述村子的歷史，到發(fā)揚(yáng)村風(fēng)村德的教化之用……分布在中國(guó)鄉(xiāng)村的大小村史館，照見(jiàn)著一代代農(nóng)民的喜怒哀樂(lè)，也記錄著生生不息的。憶鄉(xiāng)愁，看變遷，逛村史館已成為一些鄉(xiāng)村的新年俗。走進(jìn)村史館，村史館館長(zhǎng)李洪浩追憶起當(dāng)年，他的爺爺李義豐帶領(lǐng)村民修建了最早的石泉湖水庫(kù)，后來(lái)總共修了四座水庫(kù)，使80%的土地變成了水澆田，石泉湖村獲得連年大豐收，成為沂蒙老區(qū)農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線的典型。而“落難溝”村改名為“落滿溝”村的趣聞更是折射出這個(gè)小村莊的百年變遷史。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響后，在村干部、扶貧駐村工作隊(duì)的帶領(lǐng)下，全村迅速變化，泥路變硬化路，窯洞變磚瓦房，接著又通了自來(lái)水，有了寬帶網(wǎng)，村容。隨著物質(zhì)條件的改善，越來(lái)越多的鄉(xiāng)村日漸重視精神家園的建設(shè)，村史館逐漸成為村民們寄托鄉(xiāng)愁，留住歷史的“紐帶”。鄉(xiāng)愁，不僅藏在耕耘桑梓的往事中，也藏在煙火百態(tài)的民風(fēng)民俗里。修村史、揚(yáng)村風(fēng)，，方能將鄉(xiāng)村精神文明傳承保護(hù)下去。18．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．物阜民豐光輝歲月煥然一新久久為功B．歲稔年豐崢嶸歲月日新月異久久為功C．歲稔年豐光輝歲月日新月異計(jì)日程功D．物阜民豐崢嶸歲月煥然一新計(jì)日程功19．下列各句中引號(hào)的用法和語(yǔ)段中“實(shí)景布置”的用法相同的一項(xiàng)是（）A．《紅燭》詩(shī)中的每一節(jié)都從“紅燭”開(kāi)始，緊扣題目，不蔓不枝。B．大師們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。C．我們也仿照八股文章的筆法來(lái)一個(gè)“八股”，以毒攻毒，就叫八大罪狀吧。D．曹操對(duì)“天下歸心”的渴望，陶淵明對(duì)“復(fù)得返自然”的淡薄，展現(xiàn)了兩種不同的人生態(tài)度。20．文中畫橫線的句子使用了借代的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題我國(guó)歷史上，陶潛開(kāi)創(chuàng)的田園詩(shī)（）的詩(shī)意表現(xiàn)。無(wú)論是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，還是“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”，無(wú)異是一種高雅的精神享受。在田園以外的世界經(jīng)歷了種種憂患不平與挫折之后，把情感與思想寄托在田壟之上和山水明月之中，這是一種覺(jué)悟，一種解脫——人往往是需要覺(jué)悟與解脫的。①時(shí)至今日為止，②即使很多人離開(kāi)鄉(xiāng)土田園到城里打拼，③生活在高樓狹巷之中，④但是他們的目光，⑤并沒(méi)有受霓虹一類的奇光異彩所眩惑，對(duì)鄉(xiāng)土的思念不但沒(méi)有淡薄，反倒歷久彌深。每年春節(jié)前，火車站、飛機(jī)場(chǎng)，及至大街小巷春潮般涌動(dòng)的返鄉(xiāng)人流就是佐證。21．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不只是文化意義上的一種人生態(tài)度，更是文學(xué)意義上的一個(gè)詩(shī)歌流派，一種理想生存方式B．不只是文學(xué)意義上的一個(gè)詩(shī)歌流派，更是文化意義上的一種人生態(tài)度，一種理想生存方式C．不只是文化意義上的一種人生態(tài)度，一種理想生存方式，更是文學(xué)意義上的一個(gè)詩(shī)歌流派D．不只是文學(xué)意義上的一個(gè)詩(shī)歌流派，一種人生態(tài)度，更是文化意義上的一種理想生存方式22．文中畫橫線的語(yǔ)句有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出其中兩處并作修改。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。著名學(xué)者、翻譯家葉廷芳曾說(shuō)：“若無(wú)法置身洪流外，要在激流中生存并前行?！痹?shī)人張養(yǎng)浩有言：“進(jìn)則安居以行其志，退則安居以修其所未能，則進(jìn)亦有為，退亦有為也?！北R梭：當(dāng)我們只遇到逆風(fēng)行舟的時(shí)候，我們調(diào)整航向迂回行駛就可以了；但是，當(dāng)海上波濤洶涌，而我們想停在原地的時(shí)候，那就要拋錨。在人生的很多重要時(shí)刻，我們都可能面臨各種“洪流”。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．A2．B3．C4．①首先闡釋智慧城市的概念及現(xiàn)實(shí)意義，②接著介紹我國(guó)智慧城市建設(shè)取得的成績(jī)及優(yōu)秀案例，③最后從“缺乏“以人為本＇的核心理念”“缺乏民眾參與，建設(shè)主體單一”“缺乏明確的城市定位”三個(gè)方面分析我國(guó)智慧城市建設(shè)中存在的問(wèn)題。5．①以人為本，利用新信息技術(shù)服務(wù)居民，加強(qiáng)城市人文關(guān)懷。②避免以政府為單一主體，應(yīng)吸納各方力量共同參與治理，增強(qiáng)民眾對(duì)智慧城市的了解。③因地制宜，找到本城市發(fā)展的定位和文化特色。④注重?cái)?shù)據(jù)資源的整合共享、互聯(lián)互通。⑤健全體制機(jī)制，推進(jìn)制度創(chuàng)新。⑥做好長(zhǎng)期規(guī)劃，保證穩(wěn)定推行。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章的內(nèi)容的理解與分析綜合能力。錯(cuò)誤類型注意有無(wú)中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。考核的方式是改變句子含義從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對(duì)文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式?？傊忌鶕?jù)對(duì)原文內(nèi)容的把握，充分理解內(nèi)容和選項(xiàng)，認(rèn)真細(xì)心的去比對(duì)分析，這樣就能很好的作答這類試題。

⑵本題考查考生分析推理能力，包括分析內(nèi)容要點(diǎn)、依據(jù)文章內(nèi)容合理推理、判斷作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。這類題目由于信息較分散，概括性較強(qiáng)，觀點(diǎn)較隱蔽，故難度較大。做題時(shí)應(yīng)遵循的一個(gè)基本原則就是要據(jù)文推斷、合理推斷，不可妄加推斷。

⑶本題考查學(xué)生理解文章重要概念的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”等要求。這從文中基本概念、重要語(yǔ)句中獲取信息，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確解讀。

⑷本題考查學(xué)生梳理材料行文脈絡(luò)的能力。要求結(jié)合材料內(nèi)容對(duì)行文結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和理解，認(rèn)真概括各段落內(nèi)容，進(jìn)行層次劃分，繼而對(duì)各層次內(nèi)容加以歸納概括，分點(diǎn)作答即可。

⑸本題考查學(xué)生梳理材料行文脈絡(luò)的能力。要求結(jié)合材料內(nèi)容對(duì)行文結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和理解，認(rèn)真概括各段落內(nèi)容，進(jìn)行層次劃分，繼而對(duì)各層次內(nèi)容加以歸納概括，分點(diǎn)作答即可。

1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B．“智慧城市建設(shè)將會(huì)成為重要戰(zhàn)略舉措”理解錯(cuò)誤，變已然為未然。原文說(shuō)的是“智慧城市建設(shè)已經(jīng)成為應(yīng)對(duì)我國(guó)城鎮(zhèn)化加速發(fā)展、城市信息化深入推進(jìn)和城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要戰(zhàn)略舉措”。

C．因果關(guān)系錯(cuò)誤。根據(jù)材料一“目前我國(guó)大多數(shù)智慧城市的建設(shè)依舊是以政府為主體……因此大部分居民對(duì)于智慧城市這個(gè)概念依舊不了解”，可知選項(xiàng)因果倒置。

D．“是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化的最有效手段”理解錯(cuò)誤。材料二只是說(shuō)“是推動(dòng)城市治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必由之路，前景廣闊”。

故答案為：A。2．本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。

ACD無(wú)誤。B．“智慧城市建設(shè)出現(xiàn)‘千城一面’的現(xiàn)象，是因?yàn)榻梃b了國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀城市的技術(shù)模式”曲解文意。根據(jù)材料一“有很多城市在智慧城市項(xiàng)目的建設(shè)中……只是一味地去借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀城市的技術(shù)模式，忽視了本城市發(fā)展的定位和文化特色”可知，“千城一面”現(xiàn)象的出現(xiàn)，是因?yàn)樵谥腔鄢鞘薪ㄔO(shè)過(guò)程中一味借鑒其他城市的模式，而忽視了自身定位。

故答案為：B。3．本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

ABD無(wú)誤。C．“小區(qū)服務(wù)人員通過(guò)電話，逐戶查詢獨(dú)居老人基本信息”中所說(shuō)的電話查詢屬于傳統(tǒng)信息手段，不符合智慧城市的特征。

故答案為：C。

4．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路能力。材料一第一段闡釋了智慧城市的概念及意義；第二段主要講了我國(guó)智慧城市建設(shè)取得的成績(jī)以及其中的優(yōu)秀案例；第三段為過(guò)渡段，指出我國(guó)智慧城市建設(shè)過(guò)程中一些問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)；第四到六段分別從“缺乏以人為本的核心理念”“缺乏民眾參與，建設(shè)主體單一”“缺乏明確的城市定位”三個(gè)方面分析存在的問(wèn)題。

據(jù)此，可將文段分為三層，將各層大意進(jìn)行概括即可。

5．本題考查學(xué)生概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。為智慧城市建設(shè)提建議，除了從文中直接找到有關(guān)“建議”的語(yǔ)句外，還可以從當(dāng)前智慧城市建設(shè)存在的問(wèn)題入手，針對(duì)問(wèn)題提出解決建議。

材料一最后三段指出當(dāng)前智慧城市建設(shè)中存在的問(wèn)題，據(jù)此可以提出三點(diǎn)建議：

首先，依據(jù)“不少城市在缺乏對(duì)真實(shí)需求的判斷和對(duì)真正建設(shè)路徑把握的情況下盲目開(kāi)展建設(shè)，重建設(shè)投入，輕績(jī)效提升，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和綜合協(xié)調(diào)，一味追求‘高大上’，缺乏應(yīng)用實(shí)效”可以建議：以人為本，利用新信息技術(shù)努力為居民服務(wù)，解決城市居民的真正需求，加強(qiáng)城市人文關(guān)懷；

其次，依據(jù)“但是目前我國(guó)大多數(shù)智慧城市的建設(shè)依舊是以政府為主體，在制定以及執(zhí)行政策時(shí)，并沒(méi)有大眾的參與，因此大部分居民對(duì)于智慧城市這個(gè)概念依舊不了解”可以建議：要力求避免以政府為單一主體，讓大眾參與，讓居民對(duì)智慧城市這個(gè)概念有所了解；

最后，依據(jù)“在智慧城市建設(shè)提速的同時(shí)，中國(guó)很多城市的個(gè)性逐漸被‘模糊化’。有很多城市在智慧城市項(xiàng)目的建設(shè)中‘隨大流的心態(tài)嚴(yán)重’，只是一味地去借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀城市的技術(shù)模式，忽視了本城市發(fā)展的定位和文化特色”等內(nèi)容可以建議：不盲目隨大流，要重視本城市發(fā)展的定位和文化特色。

材料二最后三段分別從數(shù)據(jù)融合、制度創(chuàng)新、長(zhǎng)期規(guī)劃的角度分析如何進(jìn)行智慧城市建設(shè)，據(jù)此可總結(jié)出三點(diǎn)建議：

首先，依據(jù)“一些城市數(shù)字化程度不高、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)欠賬較多；數(shù)字治理平臺(tái)重復(fù)建設(shè)，因缺少統(tǒng)籌而未能成網(wǎng)；數(shù)據(jù)無(wú)法互通，造成平臺(tái)數(shù)據(jù)源運(yùn)行難……”可以建議：應(yīng)以數(shù)據(jù)集中和共享為途徑，注重?cái)?shù)據(jù)的融合和協(xié)同管理；

其次，依據(jù)“隨著智慧城市治理實(shí)踐深入，人們?cè)絹?lái)越發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)積累難、共享難的問(wèn)題，背后都有體制機(jī)制不健全的問(wèn)題”可以建議：健全體制機(jī)制，進(jìn)行制度創(chuàng)新；

最后，依據(jù)“智慧城市建設(shè)既是系統(tǒng)工程，也是長(zhǎng)期工程”等內(nèi)容可以建議：要把智慧城市建設(shè)當(dāng)作系統(tǒng)工程來(lái)抓，做好長(zhǎng)期規(guī)劃。

【答案】6．B7．C8．環(huán)境方面：交代了部隊(duì)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗環(huán)境的艱難與惡劣，渲染了氛圍，為全文奠定了緊張激烈的基調(diào)。人物方面：以惡劣的自然環(huán)境烘托出了戰(zhàn)士們的內(nèi)心世界，展現(xiàn)戰(zhàn)士們英勇無(wú)畏的精神和昂揚(yáng)的斗志。主題方面：以自然環(huán)境暗示社會(huì)環(huán)境，讓讀者對(duì)小說(shuō)背景有更深入的了解，突出了小說(shuō)保衛(wèi)延安的主題。9．①選取典型事件。截取一支部隊(duì)緊急行軍和渡河動(dòng)員兩個(gè)場(chǎng)面，以小見(jiàn)大，具體展現(xiàn)延安保衛(wèi)戰(zhàn)的緊張激烈，展現(xiàn)革命軍隊(duì)不懼困難、蔑視敵人、不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。②塑造典型人物。選文以陳興允、衛(wèi)毅、張培這三位旅、團(tuán)、營(yíng)級(jí)指揮員為代表，通過(guò)他們的言行，以點(diǎn)帶面，展現(xiàn)全體指戰(zhàn)員堅(jiān)強(qiáng)的政治覺(jué)悟和飽滿、忘我的戰(zhàn)斗熱情、保衛(wèi)延安的堅(jiān)定信念。③環(huán)境烘托。天空中敵機(jī)轟炸，地面上黃河洶涌，在血與火的洗禮中，戰(zhàn)士們始終保持高昂的斗志：結(jié)尾黃河上的幾只小木船的描寫，更是體現(xiàn)了沖破艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的戰(zhàn)斗豪情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文學(xué)作品思想內(nèi)容的分析與鑒賞能力，解答本題首先明確題目要求，其次認(rèn)真閱讀文本，通讀文本把握文章內(nèi)容、人物關(guān)系、環(huán)境特征等，理解文章的主旨，然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，選出恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

⑵本題考查對(duì)文學(xué)作品思想內(nèi)容的分析與鑒賞能力，解答本題首先明確題目要求，其次認(rèn)真閱讀文本，通讀文本把握文章內(nèi)容、人物關(guān)系、環(huán)境特征等，理解文章的主旨，然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，選出恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

⑶本題考查小說(shuō)中景物描寫的作用的能力。小說(shuō)中景物描寫的作用一般有：-.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景。二渲染氣氛，烘托人物心情景物描寫有時(shí)可以渲染-種特定的氛圍，烘托人物的情趣、心境，表現(xiàn)人物的心理.三展示人物性格人物周圍的環(huán)境，包括室內(nèi)外的裝飾布置，能夠展示一個(gè)人的身份、氣質(zhì)個(gè)性等，因此作家注意用景物來(lái)展示人物性格。四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展有時(shí)景物描寫能夠推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展。五借景抒情，情景交融作品中描寫景物，作者往往是為了抒發(fā)自己的感情，達(dá)到借景抒情、情景交融的目的。

⑷本題考查分析鑒賞文學(xué)作品表現(xiàn)手法的能力。具體考查細(xì)節(jié)描寫的作用。本題的細(xì)節(jié)描寫為環(huán)境描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫兩種，本題考查的是自然環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫主要有以下作用：渲染.烘托、營(yíng)造某種氛圍；引出下文，為下文內(nèi)容做鋪墊；交代人物身份、人物活動(dòng)背暴場(chǎng)所；表現(xiàn)人物性格，襯托人物心理；象征、暗示、深化小說(shuō)題；展開(kāi).推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等。6．本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。

ACD無(wú)誤。B.“凸顯了軍民團(tuán)結(jié)、共克強(qiáng)敵的主題”屬于過(guò)度解讀。文中引用扳船的老艄公說(shuō)的話——“這里的人六月暑天還穿皮襖哩”，目的是突出此時(shí)天氣的寒冷，體現(xiàn)渡河的艱難。

故答案為：B。7．本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

ABD無(wú)誤。C.“通過(guò)對(duì)衛(wèi)毅、張培的描寫側(cè)面烘托了他對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)心愛(ài)護(hù)”錯(cuò)。有關(guān)衛(wèi)毅的描寫沒(méi)有體現(xiàn)陳旅長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)心愛(ài)護(hù)，描寫陳旅長(zhǎng)關(guān)心張培的身體并非側(cè)面烘托，而是正面刻畫他對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)心愛(ài)護(hù)。

故答案為：C。

8．本題考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫的把握能力。由原文“一九四七年三月初，呂梁山還是冰天雪地。西北風(fēng)滾過(guò)白茫茫的山嶺，旋轉(zhuǎn)嘯叫。黃燦燦的太陽(yáng)光透過(guò)干枯的樹枝，照在雪地上，花花點(diǎn)點(diǎn)的。山溝里寒森森的，大冰凌像簾子一樣掛在山崖沿上”可知，本處環(huán)境描寫交代了部隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間以及地點(diǎn)，并且“冰天雪地”“西北風(fēng)滾過(guò)白茫茫的山嶺，旋轉(zhuǎn)嘯叫”“山溝里寒森森的，大冰凌像簾子一樣掛在山崖沿上”可以看出戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗環(huán)境的艱難與惡劣，所以本處的自然環(huán)境描寫還渲染了氛圍，為全文奠定了緊張激烈的基調(diào)。

“山頭上，山溝里，一溜一行的戰(zhàn)士、戰(zhàn)馬和馱炮牲口，頂著比刀子還利的大風(fēng)前進(jìn)”“山峽中，渾黃的河水卷著大冰塊，沖撞峻峭的山崖，發(fā)出轟轟的吼聲。黃河噴出霧一樣的冷氣，逼得人喘不上氣，透進(jìn)了骨縫，鉆進(jìn)了血管”可知，戰(zhàn)士們頂著比刀子還利的大風(fēng)前進(jìn)，縱隊(duì)的前衛(wèi)部隊(duì)在這樣惡劣的環(huán)境下準(zhǔn)備渡河，所以以惡劣的自然環(huán)境烘托出了戰(zhàn)士們的內(nèi)心世界，展現(xiàn)戰(zhàn)士們英勇無(wú)畏的精神和昂揚(yáng)的斗志。

“長(zhǎng)城外刮來(lái)的風(fēng)，帶來(lái)漫天黃沙。戰(zhàn)士們向渡口邊移動(dòng)，風(fēng)把衣服吹得脹鼓鼓的，沙子把臉打得生痛”“大風(fēng)卷起黃河浪，沖撞山崖，飛濺出的水點(diǎn)子，打在戰(zhàn)士們身上、臉上”可知，用這樣惡劣的自然環(huán)境來(lái)暗示以蔣介石為首的國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)了對(duì)我解放區(qū)的“全面進(jìn)攻”，暗示社會(huì)環(huán)境的惡劣；“一九四七年三月初”也交代了內(nèi)戰(zhàn)開(kāi)始的社會(huì)背景，讓讀者對(duì)小說(shuō)背景有更深入的了解，突出了小說(shuō)保衛(wèi)延安的主題。

9．本題考查學(xué)生分析文章表現(xiàn)手法的能力。①選取典型事件，由“山頭上，山溝里，一溜一行戰(zhàn)士、戰(zhàn)馬和馱炮牲口，頂著比刀子還利的大風(fēng)前進(jìn)。他們的灰棉軍衣都凍得直溜溜的，走起路來(lái)咯嚓嚓響。這是人民解放軍的一個(gè)縱隊(duì)，奉命從山西中部出發(fā)，不分日夜向西挺進(jìn)。槍不離肩，馬不離鞍，戰(zhàn)士們急行軍十來(lái)天，趕到了黃河畔”“‘陳旅長(zhǎng)望河西面黑壓壓的山，低聲而沉重地說(shuō)：“前面擺著更大的考驗(yàn)啊，同志們！’‘保衛(wèi)黨中央！’‘保衛(wèi)延安！’‘保衛(wèi)陜甘寧邊區(qū)！’戰(zhàn)士們的喊聲，黃河的浪濤聲，匯成巨大的吼聲。陳旅長(zhǎng)他們回頭望去集結(jié)在山口里的部隊(duì)，利用渡河前的時(shí)間，進(jìn)行戰(zhàn)斗動(dòng)員”“長(zhǎng)城外刮來(lái)的風(fēng)，帶來(lái)漫天黃沙。戰(zhàn)士們向渡口邊移動(dòng)，風(fēng)把衣服吹得脹鼓鼓的，沙子把臉打得生痛”“大風(fēng)卷起黃河浪，沖撞山崖，飛濺出的水點(diǎn)子，打在戰(zhàn)士們身上、臉上”可知，小說(shuō)截取一支部隊(duì)緊急行軍和渡河動(dòng)員兩個(gè)場(chǎng)面，以小見(jiàn)大，具體展現(xiàn)延安保衛(wèi)戰(zhàn)的緊張激烈，展現(xiàn)革命軍隊(duì)不懼困難、蔑視敵人、不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。

②塑造典型人物，由“陳旅長(zhǎng)臉上閃過(guò)嚴(yán)峻的神色，說(shuō)‘我們得抓緊每一分鐘往前趕。西北形勢(shì)嚴(yán)重，非常嚴(yán)重”’“衛(wèi)毅和張培看看陳旅長(zhǎng)那黑沉沉鐵一樣的臉色。這臉色，是他們每次在部隊(duì)發(fā)起攻擊的時(shí)候常見(jiàn)的”“陳旅長(zhǎng)望著衛(wèi)毅和張培說(shuō)：‘前去的路子是艱難的。但是，你們要給戰(zhàn)士們特別說(shuō)明：毛主席在西北親自指揮我們作戰(zhàn)，這就是勝利的最大保證。好吧，你們立刻去組織戰(zhàn)士們渡河。我去看看司令員是不是上來(lái)咯’”可知，選文以陳興允、衛(wèi)毅、張培這三位旅、團(tuán)、營(yíng)級(jí)指揮員為代表，通過(guò)他們的言行，以點(diǎn)帶面，展現(xiàn)全體指戰(zhàn)員堅(jiān)強(qiáng)的政治覺(jué)悟和飽滿、忘我的戰(zhàn)斗熱情、保衛(wèi)延安的堅(jiān)定信念。

③環(huán)境烘托，由“黃河兩岸聳立著萬(wàn)丈高山。戰(zhàn)士們站在河畔仰起頭看，天像一條擺動(dòng)的長(zhǎng)帶子。人要站在山尖上，伸手也能摸著冰涼的青天。山峽中，渾黃的河水卷著大冰塊，沖撞峻峭的山崖，發(fā)出轟轟的吼聲。黃河噴出霧一樣的冷氣，逼得人喘不上氣，透進(jìn)了骨縫，鉆進(jìn)了血管”“蔣匪的五六架美國(guó)造戰(zhàn)斗機(jī)，在黃河渡口上空盤旋偵察，俯沖掃射；槍聲、火藥味，加上黃河的吼聲，讓人覺(jué)得戰(zhàn)場(chǎng)就在眼前，感到一種不尋常的緊張敵人的五六架飛機(jī)，從黃河上空俯沖下來(lái)，扔了幾顆小型炸彈，掃射了一陣子，怪叫著鉆到云層里去了”“長(zhǎng)城外刮來(lái)的風(fēng)，帶來(lái)漫天黃沙”“大風(fēng)卷起黃河浪，沖撞山崖，飛濺出的水點(diǎn)子，打在戰(zhàn)士們身上、臉上”可知，天空中敵機(jī)轟炸，地面上黃河洶涌，在血與火的洗禮中，戰(zhàn)士們始終保持高昂的斗志；結(jié)尾“河上游，有幾只小木船，乘風(fēng)順?biāo)聛?lái)了。它們有時(shí)爬上像山峰一樣高的浪頭，接著又猛然跌下來(lái)；有時(shí)候被大漩渦卷起來(lái)急速地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像是轉(zhuǎn)眼就要覆沒(méi)了，可是突然又箭一樣的破浪前進(jìn)了。船上的水手，‘嗨喲——嗨喲——’地吶喊，拼命地?fù)u漿，和風(fēng)浪搏斗”，對(duì)黃河上的幾只小木船的描寫，更是體現(xiàn)了沖破艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的戰(zhàn)斗豪情。

【答案】10．D11．A12．B13．①當(dāng)時(shí)，杜甫所在的地方盜寇搶掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活終年艱難貧窮，小兒子虛弱到餓死，于是（皇帝）允許杜甫親自往鄜州探望。②（杜甫）游覽南岳廟，突然發(fā)大水，過(guò)了十天他沒(méi)找到食物，耒陽(yáng)縣令備船來(lái)迎接他，（杜甫）才能夠回來(lái)。14．①國(guó)家動(dòng)蕩導(dǎo)致常年漂泊，體弱多病；②不善經(jīng)營(yíng)料理自己的生活，導(dǎo)致饑寒交迫；③大水阻隔，久未進(jìn)食，后又吃食牛肉，飲酒大醉，以致傷害身體而去世?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言斷句。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。

⑵本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。

⑶本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。

⑷本題考查文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。

⑸本題考查篩選文中信息的能力，對(duì)于篩選文中信息類題型，首先要回顧文本，將試題提供的例句結(jié)合上下文逐句進(jìn)行分析，同時(shí)注意題干中要求的關(guān)鍵詞語(yǔ)，最后找出符合要求的句子。10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！凹t院”前面省略介詞“于”構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)，后置，修飾“待制”，其前不可斷，排除選項(xiàng)BC；“河西尉”為官職名，不可斷，排除A。

故答案為：D。11．本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力。

BCD無(wú)誤。A.“孝廉是科舉制的主要科目之一”錯(cuò)誤。孝廉是“察舉制”的主要科目之一，不是“科舉制”的主要科目之一。

故答案為：A。

12．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

ACD無(wú)誤。B.“唐玄宗大怒”張冠李戴。根據(jù)第一段“玄宗朝獻(xiàn)太清宮……肅宗立”可知，應(yīng)為唐肅宗大怒。

故答案為：B。

13．本題考查理解并翻譯文中句子的能力。賦分點(diǎn)：（1）寓：寓居。彌年：終年。艱窶：艱難貧窮。省視：探望。

（2）遽：突然。涉旬：過(guò)了十天。乃：才。

14．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。從整個(gè)文章看，因?yàn)閲?guó)家動(dòng)蕩不安，杜甫常年漂泊在外，體弱多病；

根據(jù)原文“關(guān)輔饑，輒棄官去，客秦州，負(fù)薪采橡栗自給”可知，杜甫不善經(jīng)營(yíng)料理自己的生活，導(dǎo)致饑寒交迫；

根據(jù)原文“大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒陽(yáng)。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九”可知，大水阻隔，久未進(jìn)食，后又吃食牛肉，飲酒大醉，以致傷害身體而去世。

【答案】15．D16．①《沁園春?長(zhǎng)沙》意象豐富，選取了山、林、江、舸、鷹、魚等事物，色彩絢麗；本詩(shī)意象簡(jiǎn)單，選取落花、寒霜、云、月等事物，色調(diào)黯淡。②《沁園春?長(zhǎng)沙》借湘江秋景抒發(fā)一種樂(lè)觀積極、昂揚(yáng)向上、以天下為己任的壯志豪情；本詩(shī)借悲秋抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的情感?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生理解分析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?/p>

(2)本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩(shī)人的內(nèi)心感受。15．本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和詩(shī)人的思想情感的能力。首先要讀懂詩(shī)句的內(nèi)容和思想情感。

ABC無(wú)誤。

D項(xiàng)，頸聯(lián)在上面描寫“早秋”的景色中，轉(zhuǎn)入對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念?！皦?mèng)繞邊城月”寫的是夢(mèng)境，含蓄地寫出詩(shī)人正處在異域他鄉(xiāng)?！靶娘w故國(guó)樓”寫夢(mèng)醒之后的狀況。

故答案為：D。

16．本題考查詩(shī)歌的比較閱讀，解答時(shí)首先要回憶《沁園春長(zhǎng)沙》選取了哪些意象，描寫了怎樣的秋景，表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感，再分析李白的《太原早秋》選擇了哪些意象，寫了秋景的什么特點(diǎn)，表達(dá)出詩(shī)人什么樣的情感，然后找出兩首詩(shī)意象使用及情感的不同，組織管室就可以了?！肚邎@春長(zhǎng)沙》中意象繁多且色彩亮麗?通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，抒寫出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任?慧現(xiàn)反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國(guó)的豪情壯志。李白的《太原早秋》選擇了“大火”“霜”“云”“月”“汾水”等常用意象，通過(guò)對(duì)早秋自然環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)，時(shí)時(shí)刻刻不在思念著自己的家鄉(xiāng)河親人，以及渴望歸鄉(xiāng)的急切心情。17．【答案】（1）佛貍祠下；一片神鴉社鼓（2）熊咆龍吟殷巖泉；栗森林兮驚層巔（3）江山如畫；一時(shí)多少豪杰（4）契闊談讌；心念舊恩（5）曲終收撥當(dāng)心畫；四弦一聲如裂帛【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)名句名篇的能力。

本題要注意的字詞有：“佛”“殷”“栗”“巔”“契”“撥”。故答案為：⑴佛貍祠下一片神鴉社鼓

⑵熊咆龍吟殷巖泉栗森林兮驚層巔⑶江山如畫一時(shí)多少豪杰⑷契闊談讌心念舊恩⑸曲終收撥當(dāng)心畫四弦一聲如裂帛【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句默寫的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語(yǔ)句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句?！敬鸢浮?8．B19．C20．構(gòu)成：“耕耘桑梓”代指農(nóng)事；“煙火百態(tài)”代指農(nóng)家生活百態(tài)。效果：“耕耘桑梓”“煙火百態(tài)”以實(shí)代虛，把“農(nóng)事”“農(nóng)家生活”這些抽象的概念具體化、形象化，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性，使文筆簡(jiǎn)潔精煉，引人聯(lián)想，增添了特有的情味，投射出村民對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)家生活的感懷。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查正確使用成語(yǔ)的能力。成語(yǔ)主要有語(yǔ)意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語(yǔ)只能分類記憶，沒(méi)有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意。

⑵本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要熟記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則，結(jié)合語(yǔ)境具體分析。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)、標(biāo)號(hào)、符號(hào)三大類。點(diǎn)號(hào)表示口語(yǔ)中不同長(zhǎng)短的停頓，標(biāo)號(hào)表示書面語(yǔ)言里詞語(yǔ)的性質(zhì)或作用。書名號(hào)用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。需要結(jié)合語(yǔ)境內(nèi)容分析。

⑶本題考查修辭方法的辨析和運(yùn)用。解答此類試題，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法：比喻、擬人、張排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。

18．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，物阜民豐：物產(chǎn)豐富，人民生活富足。歲稔年豐：年成好，農(nóng)業(yè)豐收。橫線前有“生生不息”修飾，加之此句講的是鄉(xiāng)村代代農(nóng)民的歷史，用“歲稔年豐”更合適。

第二空，光輝歲月：多指輝煌燦爛、奮發(fā)有為的年輕時(shí)代。崢嶸歲月：形容不平凡的年月。此處追憶當(dāng)年，用“崢嶸歲月”更合適。

第三空，煥然一新：形容呈現(xiàn)出嶄新的面貌。日新月異：每天都在更新，每月都有變化，指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)迅速變化，所以這里用“日新月異”強(qiáng)調(diào)村容的變化快。

第四空，久久為功：要持之以恒，鍥而不舍，馳而不息。計(jì)日程功：指可以數(shù)著日子來(lái)計(jì)算功效。形容進(jìn)展快，不久就可以成功。語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)唯有持之以恒，方能將鄉(xiāng)村精神文明傳承保護(hù)下去，用“久久為功”合適。

故答案為：B。19．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“實(shí)景布置”是家