2024年人教版四4年級下冊數(shù)學期末解答測試含答案大全1．媽媽買回來一些毛線用來織毛衣和手套，織毛衣用去千克，比織手套多用去千克。媽媽買回的毛線一共有多少千克？2．民二小學調查了五年級學生到校方式情況。其中步行的占總人數(shù)的，乘坐公交車的占總人數(shù)的，家長接送的占總人數(shù)的。步行和乘坐公交車的一共比家長接送的多占總人數(shù)的幾分之幾？3．本次考試實踐操作題分值占全卷的，計算題分值占全卷的，其它題目分值占全卷的幾分之幾？4．一根長米的鐵絲，第一次剪去它的，第二次剪去它的，剩下全長的幾分之幾？5．為了大力弘揚中華民族扶危濟困的傳統(tǒng)美德。學校舉行為希望小學捐書的活動，四、五年級學生共捐書670本，其中五年級學生捐書的本數(shù)比四年級的1.2倍多10本。四、五年級學生各捐書多少本？（用方程解答）6．同學們參觀展覽，五年級去的人數(shù)是四年級的1.6倍，比四年級去的人數(shù)多180人。兩個年級各去了多少人？7．某學校的四年級學生比五年級少80人，五年級人數(shù)是四年級的1.4倍。四、五年級各有學生多少人？8．食堂運來西紅柿和黃瓜共115kg，其中西紅柿的質量比黃瓜的質量的3倍少5kg，食堂運來西紅柿和黃瓜各多少千克？（用方程答）9．如圖，一條圓形跑道，AB是直徑。甲乙兩人分別從A、B兩點出發(fā)，按箭頭方向前進，他們在離A點75米的C點相遇，接著又在離B點25米的D點相遇。圓形跑道的長是多少米？10．有一批磚，每塊磚長45厘米,寬30厘米。至少用多少塊這樣的磚才能鋪成一個正方形？11．用一張邊長24分米的正方形紙片正好能裁剪成若干張長4分米、寬3分米的小長方形紙片，一共能夠裁剪成多少張？12．一座噴泉由內外雙層構成。外面每隔10分鐘噴一次，里面每隔6分鐘噴一次。中午12：45同時噴過一次后，下次同時噴水是幾時幾分？13．某地區(qū)今年的出口貿易總額為305.5億元，比去年出口貿易總額的1.5倍還多2.5億元。該地區(qū)去年的出口貿易總額是多少億元？（列方程解）14．學校操場的環(huán)形跑道長400米，甲、乙兩名同學在跑道上同一起點出發(fā)，沿相反方向步行，經過2.5分鐘相遇。甲每分鐘走85米，乙每分鐘走多少米？15．甲、乙兩個修路隊共同修一條公路，15天后，甲隊比乙隊少修120米，甲隊每天修65米，乙隊每天修多少米？（用方程解）16．育才小學組織四、五年級的學生去看電影。五年級有96人，四年級有124人，四年級買電影票花的錢比五年級多588元。每張電影票多少元？（列方程解）17．甲、乙兩車從東、西兩城同時出發(fā)，相向而行。甲車每小時行60千米，乙車每小時行90千米，兩輛車經過多少小時相遇？（用方程解）18．甲、乙兩車同時從兩地相對開出，3小時后相遇。乙車平均每小時行多少千米？19．兩地相距570千米，甲、乙兩輛汽車同時從兩地開出，相向而行，經過3.8小時相遇。甲車每小時行72千米，乙車每小時行多少千米？（用方程知識解）20．兩車同時從相距480千米的兩地相對開出，甲車每小時行83千米，乙車每小時行77千米，經過幾小時兩車相遇？21．有一個直徑為40米的圓形魚池，在它的周圍修一條寬度為1米的石子路，石子路的面積是多少平方米？22．小青以每分鐘62.8米的速度繞一個圓形水溏步行一周，恰好用了4分鐘，這個水溏的面積是多少平方米？（取3.14）23．一個半徑5米的圓形水池，周圍一條2米寬的小路，求這條小路的占地面積。24．普通120型光盤是一個圓環(huán)，其標準尺寸為：外徑12cm、內徑1.5cm。光盤的面積是多少？25．五（1）班要從兩個同學中選一人參加學校的投籃比賽。下表是兩位同學的訓練成績：（每人每次投10個）星期投中數(shù)選手一二三四五甲26174乙23456（1）根據表中數(shù)據完成折線統(tǒng)計圖；（2）分析數(shù)據，你認為應該選（）同學參加學校的投籃比賽。26．下面是某市2016年－2020年公交車和軌道交通的客運量情況統(tǒng)計圖。（1）“公交車的客運量逐年下降”，請你根據這條信息將上面統(tǒng)計圖的圖例填寫完整。（2）（）年，公交車和軌道交通客運量相差最多，相差（）億人次。（3）李明看到上面的信息說：“越來越多的人選擇乘坐軌道交通出行”。你同意他的說法嗎？請你簡要說明理由。27．某商場A、B兩種品牌電腦2020年月銷售量情況統(tǒng)計如下圖（1）哪個月兩種品牌電腦銷售量相差最大？相差多少臺？（2）兩種品牌電腦的月銷售量變化趨勢有什么不同？如果你是商場經理，這些信息對你有什么幫助？28．下面是育才小學和解放小學2016~2020年購書情況統(tǒng)計表。年份（年）20162017201820192020育才小學（冊）8001000110013001500解放小學（冊）6007001000130016002016~2020年兩校購書情況統(tǒng)計圖（1）根據統(tǒng)計表提供的數(shù)據把統(tǒng)計圖補充完整。（2）解放小學2020年購書的本數(shù)比2016年多（）本。（3）從圖中可以看出育才小學和解放小學購書數(shù)量呈現(xiàn)逐年（）的趨勢。（4）請你再提出一個數(shù)學問題。1．千克【分析】織毛衣用去的千克數(shù)－千克求出織手套用去的千克數(shù)，再加上織毛衣用去的千克數(shù)即可求出媽媽買回的毛線一共有多少千克。【詳解】－＋＝＋＝（千克）答：媽媽買回的毛線一共有千克?！军c解析：千克【分析】織毛衣用去的千克數(shù)－千克求出織手套用去的千克數(shù)，再加上織毛衣用去的千克數(shù)即可求出媽媽買回的毛線一共有多少千克?！驹斀狻浚剑剑ㄇЭ耍┐穑簨寢屬I回的毛線一共有千克?！军c睛】異分母的分數(shù)相加減，先通分，然后再加減。2．【分析】根據題意，用出步行占總人數(shù)的與乘公交車占總人數(shù)的的和，即；＋，再減去家長接送占總人數(shù)的，就是步行和乘公交車比家長接送的多幾分之幾，即：＋－，即可解答?！驹斀狻浚剑剑浇馕觯骸痉治觥扛鶕}意，用出步行占總人數(shù)的與乘公交車占總人數(shù)的的和，即；＋，再減去家長接送占總人數(shù)的，就是步行和乘公交車比家長接送的多幾分之幾，即：＋－，即可解答?！驹斀狻浚剑剑酱穑翰叫泻统斯卉嚨囊还脖燃议L接送的多占總人數(shù)的?！军c睛】本題考查分數(shù)加減法的混合運算，按照運算法則進行計算。3．【分析】將全卷分值看作單位“1”，用1－實踐操作題分值占全卷的幾分之幾－計算題分值占全卷的幾分之幾＝其它題目分值占全卷的幾分之幾?！驹斀狻?－－＝1－－＝答：其它題目分值占全卷的。【解析：【分析】將全卷分值看作單位“1”，用1－實踐操作題分值占全卷的幾分之幾－計算題分值占全卷的幾分之幾＝其它題目分值占全卷的幾分之幾?！驹斀狻?－－＝1－－＝答：其它題目分值占全卷的?！军c睛】異分母分數(shù)相加減，先通分再計算。4．【分析】把全長看作單位“1”，第一次剪去它的，第二次剪去它的，則用1減去兩次剪去的分率即可解答?！驹斀狻?－－＝＝答：剩下全長的?！军c睛】本題考查分數(shù)連減的應用。求分率時，要用單解析：【分析】把全長看作單位“1”，第一次剪去它的，第二次剪去它的，則用1減去兩次剪去的分率即可解答?！驹斀狻?－－＝＝答：剩下全長的?！军c睛】本題考查分數(shù)連減的應用。求分率時，要用單位“1”去減，而不能用具體的長度去減。5．300本；370本【分析】設四年級捐書x本，則五年級捐書1.2x＋10本，根據四年級捐的本數(shù)＋五年級捐的本數(shù)＝共捐的本數(shù)，列出方程求出x的值，是四年級捐的本數(shù)，總本數(shù)－四年級捐的本數(shù)＝五年級捐的解析：300本；370本【分析】設四年級捐書x本，則五年級捐書1.2x＋10本，根據四年級捐的本數(shù)＋五年級捐的本數(shù)＝共捐的本數(shù)，列出方程求出x的值，是四年級捐的本數(shù)，總本數(shù)－四年級捐的本數(shù)＝五年級捐的本數(shù)?！驹斀狻拷猓涸O四年級捐書x本，則五年級捐書1.2x＋10本。x＋1.2x＋10＝6702.2x＋10－10＝670－102.2x÷2.2＝660÷2.2x＝300670－300＝370（本）答：四、五年級學生各捐書300本、370本?！军c睛】用方程解決問題的關鍵是找到等量關系。6．四年級：300人；五年級：480人。【分析】根據題目可知，可以設四年級去的人數(shù)為x人，則五年級去的人數(shù)：1.6x人，由于五年級去的人數(shù)比四年級去的人數(shù)多180人，則五年級去的人數(shù)＝四年級去的人數(shù)解析：四年級：300人；五年級：480人?！痉治觥扛鶕}目可知，可以設四年級去的人數(shù)為x人，則五年級去的人數(shù)：1.6x人，由于五年級去的人數(shù)比四年級去的人數(shù)多180人，則五年級去的人數(shù)＝四年級去的人數(shù)＋180，列出方程再求解即可?！驹斀狻拷猓涸O四年級去了x人，則五年級去了1.6x人。1.6x＝x＋1801.6x－x＝1800.6x＝180x＝180÷0.6x＝300300×1.6＝480（人）答：四年級去了300人，五年級去了480人?！军c睛】此題屬于含有兩個未知數(shù)的應用題，這類題用方程解答比較容易，關鍵是找準數(shù)量間的相等關系，設一個未知數(shù)為x，另一個未知數(shù)用含x的式子表示，然后列方程解答。7．四年級200人；五年級280人【分析】根據題意可知“五年級人數(shù)＝四年級人數(shù)×1.4”，“五年級人數(shù)－四年級人數(shù)＝80”，據此列方程解答即可。【詳解】解：設四年級有學生x人，則五年級有1.4x解析：四年級200人；五年級280人【分析】根據題意可知“五年級人數(shù)＝四年級人數(shù)×1.4”，“五年級人數(shù)－四年級人數(shù)＝80”，據此列方程解答即可?！驹斀狻拷猓涸O四年級有學生x人，則五年級有1.4x人；1.4x－x＝800.4x＝80x＝200200×1.4＝280（人）答：四年級有200人，五年級有280人。【點睛】明確五年級和四年級的人數(shù)關系是解答本題的關鍵。8．西紅柿85千克；黃瓜30千克【分析】根據題意，西紅柿的質量比黃瓜的質量的3倍少5kg，設黃瓜味x千克，則西紅柿為3x－5千克，一共運來115千克，列方程：（3x－5）＋x＝115，解方程，即可解解析：西紅柿85千克；黃瓜30千克【分析】根據題意，西紅柿的質量比黃瓜的質量的3倍少5kg，設黃瓜味x千克，則西紅柿為3x－5千克，一共運來115千克，列方程：（3x－5）＋x＝115，解方程，即可解答?！驹斀狻拷猓涸O食堂運來黃瓜x千克，則西紅柿有（3x－5）千克（3x－5）＋x＝1153x－5＋x＝1154x＝115＋54x＝120x＝120÷4x＝30西紅柿：30×3－5＝90－5＝85（千克）答：食堂運來西紅柿85千克，黃瓜30千克?！军c睛】本題考查方程的實際應用，根據題意找出相關的量，列方程，解方程。9．400米【分析】由于甲、乙兩人分別從圓形跑道直徑AB兩端同時出發(fā)相向而行，則第一次相遇時二人共行了半個圓周，甲行了AC＝75米，即每行半個圓周，甲就行75米，第二次相遇，二人共行了1.5個圓周，解析：400米【分析】由于甲、乙兩人分別從圓形跑道直徑AB兩端同時出發(fā)相向而行，則第一次相遇時二人共行了半個圓周，甲行了AC＝75米，即每行半個圓周，甲就行75米，第二次相遇，二人共行了1.5個圓周，則甲應該行：75×3＝225米，即：AD＝225米，又：BD＝25米，所以所以半個圓周：AB＝AD－BD＝225－25＝200（米），由此即能求出圓的周長。【詳解】（75×3－25）×2＝（225－25）×2＝200×2＝400（米）答：圓形跑道的長是400米?！军c睛】明確所給條件求出圓的周長是完成本題的關鍵．本題通過畫圖分析更直觀一些。10．6塊【詳解】45和30的最小公倍數(shù)是90。(90÷45)×(90÷30)＝6(塊)答：至少要用6塊這樣的地磚才能鋪成一個正方形。解析：6塊【詳解】45和30的最小公倍數(shù)是90。(90÷45)×(90÷30)＝6(塊)答：至少要用6塊這樣的地磚才能鋪成一個正方形。11．48張【分析】正方形的邊長可以剪出24÷4＝6個長，同理正方形的邊長可以剪出24÷3＝8個寬，據此即可求出小長方形有6×8＝48個。據此解答?！驹斀狻浚?4÷4）×（24÷3）＝6×8＝解析：48張【分析】正方形的邊長可以剪出24÷4＝6個長，同理正方形的邊長可以剪出24÷3＝8個寬，據此即可求出小長方形有6×8＝48個。據此解答。【詳解】（24÷4）×（24÷3）＝6×8＝48（個）答：一共能夠裁剪成48張。【點睛】解答此題的關鍵是求出分別以長邊和寬邊剪出的小正方形的個數(shù)，再相乘即可。12．13：15【分析】此題主要考查了最小公倍數(shù)的應用，求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)可以用分解質因數(shù)法：分別把這兩個數(shù)分解質因數(shù)，從質因數(shù)中，先找到兩個數(shù)公有的質因數(shù)，再找到兩個數(shù)獨有的質因數(shù)，它們相乘的積，解析：13：15【分析】此題主要考查了最小公倍數(shù)的應用，求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)可以用分解質因數(shù)法：分別把這兩個數(shù)分解質因數(shù)，從質因數(shù)中，先找到兩個數(shù)公有的質因數(shù)，再找到兩個數(shù)獨有的質因數(shù)，它們相乘的積，就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)，也就是間隔噴水的時間，然后用中午同時噴水的時刻＋間隔時間＝下次同時噴水的時刻，據此列式解答?！驹斀狻?0＝2×56＝2×310和6的公倍數(shù)是2×3×5＝30，即間隔30分鐘同時噴水，所以12時45分＋30分鐘＝13時15分?！军c睛】理解好題意并掌握求最小公倍數(shù)是解決此題的關鍵。13．202億元【分析】設：去年的出口貿易總額是x元，今年比去年的出口貿易總額的1.5倍還多2.5億，今年貿易額＝1.5x＋2.5，列方程：1.5x＋2.5＝305.5，解方程，即可解答?！驹斀狻拷馕觯?02億元【分析】設：去年的出口貿易總額是x元，今年比去年的出口貿易總額的1.5倍還多2.5億，今年貿易額＝1.5x＋2.5，列方程：1.5x＋2.5＝305.5，解方程，即可解答。【詳解】解：設該地區(qū)去年的出口貿易總額是x億元1.5x＋2.5＝305.51.5x＝305.5－2.51.5x＝303x＝303÷1.5x＝202答：該地區(qū)去年出口貿易額是202億元?！军c睛】本題考查等量關系，根據題意，找出相關的量，列方程，解方程。14．75米【分析】根據題意，設乙每分鐘走x米，甲每分鐘走85米，2.5分鐘走85×2.5米，乙2.5分鐘走2.5x米，甲、乙走的距離和正好等于環(huán)形跑道的長，列方程：2.5x＋85×2.5＝400，解解析：75米【分析】根據題意，設乙每分鐘走x米，甲每分鐘走85米，2.5分鐘走85×2.5米，乙2.5分鐘走2.5x米，甲、乙走的距離和正好等于環(huán)形跑道的長，列方程：2.5x＋85×2.5＝400，解方程，即可解答?！驹斀狻拷猓涸O乙每分鐘走x米。2.5x＋85×2.5＝4002.5x＋212.5＝4002.5x＝400－212.52.5x＝187.5x＝187.5÷2.5x＝75答：乙每分鐘走75米?！军c睛】本題考查方程的實際應用，根據題意找出相關的量，列方程，解方程。15．73米【分析】設乙隊每天修x米，等量關系為：甲隊、乙隊每天修路的差×天數(shù)＝120米，據此列方程解答。【詳解】解：設乙隊每天修x米。（x－65）×15＝120x－65＝8x＝73答：乙解析：73米【分析】設乙隊每天修x米，等量關系為：甲隊、乙隊每天修路的差×天數(shù)＝120米，據此列方程解答?！驹斀狻拷猓涸O乙隊每天修x米。（x－65）×15＝120x－65＝8x＝73答：乙隊每天修73米?！军c睛】列方程是解答應用題的一種有效的方法，解題的關鍵是弄清題意，找出應用題中的等量關系。16．21元【分析】由題意知：可設每張電影票元，則有方程成立，解這個方程即可求得本題的解。據此解答?！驹斀狻拷猓涸O每張電影票元。答：每張電影票21元。【點睛】找出四年級124人的電影票解析：21元【分析】由題意知：可設每張電影票元，則有方程成立，解這個方程即可求得本題的解。據此解答?！驹斀狻拷猓涸O每張電影票元。答：每張電影票21元?！军c睛】找出四年級124人的電影票總價、五年級96人的電影票總價與兩個年級電影票相差的錢數(shù)588元之間的等量關系是解答本題的關鍵。17．5小時【分析】等量關系式：（甲車速度＋乙車速度）×相遇時間＝東西兩城之間的距離。【詳解】解：設兩輛車經過x小時相遇。（60＋90）x＝750150x＝750x＝750÷150x＝5解析：5小時【分析】等量關系式：（甲車速度＋乙車速度）×相遇時間＝東西兩城之間的距離?！驹斀狻拷猓涸O兩輛車經過x小時相遇。（60＋90）x＝750150x＝750x＝750÷150x＝5答：兩輛車經過5小時相遇?！军c睛】在相遇問題中，熟記公式“相遇時間×速度和＝總路程”是解答題目的關鍵。18．80千米【分析】此題屬于相遇問題，用總路程除以相遇時間＝速度和，求出兩車的速度和，然后減去甲車的速度，即為乙車的速度?！驹斀狻?05÷3－55＝135－55＝80（千米）答：乙車平均每解析：80千米【分析】此題屬于相遇問題，用總路程除以相遇時間＝速度和，求出兩車的速度和，然后減去甲車的速度，即為乙車的速度。【詳解】405÷3－55＝135－55＝80（千米）答：乙車平均每小時行80千米?！军c睛】此題主要考查相遇問題中的基本數(shù)量關系：總路程÷相遇時間＝速度和，速度和－甲車速度＝乙車速度。19．78千米【分析】兩車相遇時，兩車行駛的路程和恰好等于兩地的距離。據此，將乙車的速度設為未知數(shù)，再列方程解方程即可。【詳解】解：設乙車每小時行x千米。3.8x＋3.8×72＝5703.8x解析：78千米【分析】兩車相遇時，兩車行駛的路程和恰好等于兩地的距離。據此，將乙車的速度設為未知數(shù)，再列方程解方程即可?！驹斀狻拷猓涸O乙車每小時行x千米。3.8x＋3.8×72＝5703.8x＋273.6＝5703.8x＝570－273.63.8x＝296.4x＝296.4÷3.8x＝78答：乙車每小時行78千米?！军c睛】本題考查了相遇問題，相遇時兩車的路程和等于兩地的距離。20．3小時【分析】根據路程和÷速度和＝相遇時間，列式解答即可?！驹斀狻?80÷（83＋77）＝480÷160＝3（小時）答：經過3小時兩車相遇?！军c睛】關鍵是理解速度、時間、路程之間的解析：3小時【分析】根據路程和÷速度和＝相遇時間，列式解答即可?！驹斀狻?80÷（83＋77）＝480÷160＝3（小時）答：經過3小時兩車相遇?！军c睛】關鍵是理解速度、時間、路程之間的關系。21．74平方米【分析】有一個直徑為40米的圓形魚池，在它的周圍修一條寬度為1米的石子路，那么內圓半徑為40÷2＝20（米），外圓半徑為20＋1＝21（米），根據求環(huán)形面積的公式，外圓面積－內圓面積＝解析：74平方米【分析】有一個直徑為40米的圓形魚池，在它的周圍修一條寬度為1米的石子路，那么內圓半徑為40÷2＝20（米），外圓半徑為20＋1＝21（米），根據求環(huán)形面積的公式，外圓面積－內圓面積＝環(huán)形面積，求出石子路的面積。【詳解】40÷2＝20（米）（20＋1）2×3.14－202×3.14＝212×3.14－202×3.14＝128.74（平方米）答：石子路的面積是128.74平方米?！军c睛】此題考查了環(huán)形面積的實際應用，直接根據環(huán)形面積的計算公式解答即可。22．5024平方米【分析】由題意可根據“速度×時間＝路程”這個關系式算出小青走的路程，也就是這個圓形水溏的周長，再根據圓的周長公式的變形式“r＝C÷2π”算出這個圓形水溏的半徑，最后利用圓的面積公式解析：5024平方米【分析】由題意可根據“速度×時間＝路程”這個關系式算出小青走的路程，也就是這個圓形水溏的周長，再根據圓的周長公式的變形式“r＝C÷2π”算出這個圓形水溏的半徑，最后利用圓的面積公式算出這個圓形水溏的面積即可。【詳解】62.8×4＝251.2（米）；r＝C÷2π＝251.2÷（2×3.14）＝40（米）；S＝πr2＝3.14×402＝5024（平方米）；答：這個體育場的面積是5024平方米?！军c睛】解答本題的關鍵是能分清小明所走的路程與圓的周長之間的關系。23．36平方米【分析】這條小路的面積就是這個內圓半徑為5米，外圓半徑為5＋2＝7米的圓環(huán)的面積，由此利用圓環(huán)的面積公式即可計算?！驹斀狻?＋2＝7（米）所以小路的面積為：3.14×（72－52解析：36平方米【分析】這條小路的面積就是這個內圓半徑為5米，外圓半徑為5＋2＝7米的圓環(huán)的面積，由此利用圓環(huán)的面積公式即可計算?！驹斀狻?＋2＝7（米）所以小路的面積為：3.14×（72－52）＝3.14×（49－25）＝3.14×24＝75.36（平方米）答：小路的面積是75.36平方米。【點睛】此題重點是明確小路的面積就是外圓半徑7米，內圓半徑5米的圓環(huán)的面積。24．095平方厘米【分析】根據圓環(huán)的面積S＝π（R2－r2），代入數(shù)據計算即可?！驹斀狻?.14×（122－1.52）＝3.14×（144－2.25）＝3.14×141.75＝445.09解析：095平方厘米【分析】根據圓環(huán)的面積S＝π（R2－r2），代入數(shù)據計算即可?！驹斀狻?.14×（122－1.52）＝3.14×（144－2.25）＝3.14×141.75＝445.095（cm2）答：光盤的面積是445.095平方厘米?！军c睛】此題考查了圓環(huán)面積的計算，牢記公式認真計算即可。25．（1）見詳解（2）乙【分析】（1）根據統(tǒng)計表提供的數(shù)據，繪制統(tǒng)計圖；（2）根據統(tǒng)計圖提供的信息，選出哪位同學參加比賽?！驹斀狻浚?）（2）根據統(tǒng)計圖可知，乙同學的投籃成績逐步上升，選解析：（1）見詳解（2）乙【分析】（1）根據統(tǒng)計表提供的數(shù)據，繪制統(tǒng)計圖；（2）根據統(tǒng)計圖提供的信息，選出哪位同學參加比賽?！驹斀狻浚?）（2）根據統(tǒng)計圖可知，乙同學的投籃成績逐步上升，選乙同學參加比賽?！军c睛】本題考查折線統(tǒng)計圖的繪制，以及根據統(tǒng)計圖提供的信息，解答問題。26．（1）見詳解（2）2016；25（3）答案不唯一，我同意李明的說法，觀察折線統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)2016年至2020年軌道交通客運量呈上升趨勢，而公交車的客運量逐年下降【分析】（1）公交車的客運量逐解析：（1）見詳解（2）2016；25（3）答案不唯一，我同意李明的說法，觀察折線統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)2016年至2020年軌道交通客運量呈上升趨勢，而公交車的客運量逐年下降【分析】（1）公交車的客運量逐年下降，說明虛線代表公交車的客運量情況，實線代表軌道交通客運量情況。（2）觀察折線統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)2016年公交車和軌道交通的客運量差距最大，計算出相差多少即可；（3）根據折線統(tǒng)計圖，分析回答即可，答案不唯一?！驹斀狻浚?/p>