社區(qū)傳統(tǒng)節(jié)日方案作為在社區(qū)工作了七年的活動策劃專員，我太明白傳統(tǒng)節(jié)日對咱們社區(qū)的意義了。記得剛?cè)肼毮悄甏汗?jié)，走訪時聽見樓道里張奶奶念叨“現(xiàn)在過年都沒以前味兒了”，隔壁小夫妻也說“平時各忙各的，鄰居間連個面都碰不上”。這些話像小鉤子似的勾著我——咱們社區(qū)有1200多戶居民，來自五湖四海，可再遠的鄉(xiāng)音，都該被傳統(tǒng)節(jié)日串成一條溫暖的線。這兩年我牽頭做了8場傳統(tǒng)節(jié)日活動，今天就把這套“摸爬滾打”總結(jié)出來的方案好好理一理。一、方案核心目標(biāo)：讓傳統(tǒng)節(jié)日成為社區(qū)的“情感黏合劑”咱們做活動不是圖熱鬧，得抓住三個核心：

第一是“文化傳習(xí)”?，F(xiàn)在年輕人對“冬至為什么吃餃子”“端午五彩繩有啥講究”一知半解，得通過活動把老祖宗的智慧講活；

第二是“鄰里聯(lián)結(jié)”。住對門三年沒說過話的情況太常見了，得設(shè)計需要合作的環(huán)節(jié)，讓“張姐幫我遞下粽葉”“李叔您這燈籠剪得真巧”變成日常；

第三是“社區(qū)認同”。讓居民從“住這兒”變成“愛這兒”，每次活動結(jié)束聽見有人說“咱社區(qū)的節(jié)過得就是不一樣”，比拿獎狀還高興。二、前期籌備：把“想當(dāng)然”變成“接地氣”（一）需求調(diào)研：別用“我覺得”，要用“居民說”去年中秋前，我?guī)е绻ば⑶昧?0戶門，發(fā)現(xiàn)需求比想象中多元：

70歲的王爺爺最愛聽“月宮里的故事”，說現(xiàn)在孩子只知道“嫦娥奔月”是神話，不知道古人借月亮寄托團圓；

剛搬來的年輕媽媽小林想帶3歲寶寶做手工，“別的活動孩子坐不住，動手的他能專注”；

租戶小張?zhí)岬脤嵲冢骸盎顒觿e總白天搞，我們上班族下了班趕不上”。

最后我們把中秋活動分成“午后親子場”和“傍晚青年場”，還加了“爺爺講故事”環(huán)節(jié)，后來王爺爺講“吳剛伐桂”時，圍了一圈舉著月餅的孩子，那場面我手機拍了10多張。（二）團隊搭建：讓“獨角戲”變成“大合唱”單靠社工站5個人根本忙不過來，得發(fā)動“社區(qū)能人”。我們有個“節(jié)日幫手庫”，里面存著：

-手作組：退休的剪紙師傅陳阿姨、會編中國結(jié)的周奶奶；

-后勤組：在菜市場賣了20年菜的趙叔（選食材賊在行）、開超市的孫姐（借桌椅特爽快）；

-宣傳組：剛畢業(yè)的大學(xué)生小吳（會拍短視頻）、書法班的李老師（寫海報超有年味）。

每次活動前開“諸葛亮?xí)保惏⒁虝f“包粽子得用新鮮蘆葦葉，泡一夜才軟和”，趙叔提醒“糯米要選圓粒的，黏乎”，這些“土經(jīng)驗”比查資料管用多了。（三）物資準(zhǔn)備：細節(jié)里藏著溫度去年端午吃了大虧——準(zhǔn)備的粽葉不夠，20多戶居民沒包成，王奶奶念叨了半個月“沒摸到粽葉，總覺得節(jié)沒過完”。現(xiàn)在我們總結(jié)出“120%原則”：

-主材料多備20%：比如預(yù)計100人包粽子，按120人備粽葉、糯米；

-工具分“基礎(chǔ)款”和“兒童款”：包粽子的繩子分粗線（老人用）和細線（孩子用），剪燈籠的剪刀有圓頭款（防傷手）；

-應(yīng)急包不能少：創(chuàng)可貼、針線（縫香囊開線）、保溫桶（裝煮好的粽子，怕涼了）。

上次重陽做菊花糕，李奶奶揉面時指甲劃了個小口子，我當(dāng)場掏出應(yīng)急包處理，她拉著我的手說：“閨女，你們想得真周到?！保ㄋ模┬麄鲃訂T：讓“要我來”變成“我要來”以前貼張公告就算宣傳，結(jié)果來的都是“老面孔”。現(xiàn)在我們用“三步法”：

1.提前15天“預(yù)熱”：在單元門貼手繪海報（李老師寫的毛筆字），公眾號發(fā)“節(jié)日小知識”（比如“中秋為啥要祭月”），評論區(qū)互動送小禮品（去年送了10份手工月餅?zāi)Ｗ樱?/p>

2.提前7天“精準(zhǔn)喊”：給帶孩子的家庭發(fā)微信：“本周六下午2點，寶寶能自己做玉兔燈籠哦”；給老人打電話：“王爺爺，這次咱們要搓湯圓，您來教教年輕人咋揉面？”；

3.活動當(dāng)天“現(xiàn)場撩”：在社區(qū)廣場支個小展臺，煮鍋熱乎的紅豆湯，路過的人喝一碗，自然就問“今天啥活動”，順手遞張流程表。三、活動實施：讓“按流程走”變成“有心跳動”（一）開場：先“走心”再“走程序”以前一上來就領(lǐng)導(dǎo)講話，底下人玩手機的玩手機，聊天的聊天。現(xiàn)在我們改了——

端午活動開場，讓82歲的老黨員張爺爺站在中間，舉著一片粽葉說：“我小時候家里窮，只有端午能吃上粽子，我媽包完總說‘葉子再破，裹住的都是甜’?，F(xiàn)在咱們社區(qū)就是個大粽葉，把咱們1200戶裹在一起，甜不甜？”底下掌聲嘩嘩的，比任何主持稿都管用。

中秋開場更簡單：關(guān)了大燈，點起20盞手工燈籠，讓孩子們舉著繞場走一圈，月光透過窗戶灑進來，有個媽媽悄悄抹眼淚，說“這才像過節(jié)”。（二）主體：分齡設(shè)計，讓每個人都有“高光時刻”銀發(fā)組：當(dāng)“文化傳薪人”

重陽活動我們設(shè)了“老物件展覽”，王奶奶把陪嫁的繡花香囊拿出來，趙爺爺帶來1958年的月餅票，旁邊擺著小黑板，讓老人自己寫“這個物件的故事”。有天下午我路過，看見7歲的小豆子蹲在王奶奶跟前問：“奶奶，這個花是您繡的嗎？”王奶奶眼睛亮得像星星：“奶奶教你繡，好不好？”現(xiàn)在他倆成了“忘年交”，每周三在社區(qū)活動室學(xué)刺繡。親子組：在互動中種下記憶

端午的“包粽子接力賽”最熱鬧：媽媽拿粽葉，爸爸裝糯米，孩子系繩子，三組家庭一組，包得又快又好的獎勵艾草香囊。有回小林家3歲寶寶把糯米撒了一地，急得要哭，旁邊的張奶奶蹲下來：“寶寶看，奶奶小時候也撒過，后來發(fā)現(xiàn)呀，撒了的糯米能喂小鳥，它們吃了會給咱們唱端午歌呢！”寶寶破涕為笑，后來祖孫倆一起包了個“歪歪扭扭”的粽子，小林發(fā)朋友圈說“這是孩子人生第一個‘作品’，比任何玩具都珍貴”。青年組：用“新玩法”激活老傳統(tǒng)

去年中秋我們搞了“古月詩會”，年輕人用rap唱《水調(diào)歌頭》，用劇本殺還原“古人賞月”場景，還設(shè)置了“月光信箱”——寫封信給三年后的自己，存在社區(qū)，中秋再取。小張寫了“希望三年后能和鄰居們一起看月亮”，今年中秋拆信時，他摟著剛認識的鄰居說：“你看，愿望實現(xiàn)了！”（三）尾聲：讓“結(jié)束”變成“開始”以前活動結(jié)束就散場，現(xiàn)在我們加了三個環(huán)節(jié)：

-合影墻：用節(jié)日元素布置（比如端午掛艾草，中秋掛燈籠），居民可以帶道具（粽子頭飾、兔兒爺面具），照片洗出來貼在社區(qū)文化墻，路過的人都會停步看看“哎，這不是我家老李嗎”；

-分享會：留10分鐘讓居民說“今天最開心的事”，有次聽見剛搬來的小夫妻說“搬來三個月，今天才知道對門大哥會修水管”，當(dāng)場加了微信；

-“未完成”彩蛋：比如重陽活動最后說“下次咱們要做重陽糕，誰家有老方子，記得來社區(qū)登記”，中秋結(jié)束時說“明年咱們想做燈籠展，現(xiàn)在就可以開始準(zhǔn)備啦”，讓居民對下一次活動有期待。四、后期跟進：讓“一次性活動”變成“持續(xù)性溫暖”活動結(jié)束不是終點，去年端午后我們做了三件事，讓溫暖延續(xù)到日常：

1.反饋整理：發(fā)了100份問卷，有居民提“活動時間能不能再長半小時”“想多學(xué)幾種粽子包法”，今年端午我們就延長到3小時，還請陳阿姨教了“三角粽”“四角粽”“枕頭粽”三種；

2.物資再利用：剩下的粽葉曬干做成香包，分給沒參加活動的獨居老人；多余的糯米熬成粥，活動當(dāng)天送給保潔阿姨、快遞小哥；

3.日常聯(lián)結(jié)：把活動里加的居民微信群“活”起來，端午群后來成了“社區(qū)美食交流群”，張奶奶教做腌黃瓜，小林分享寶寶輔食，現(xiàn)在每天能刷出上百條消息。記得有次春節(jié)活動結(jié)束，張奶奶拉著我的手說：“閨女，現(xiàn)在我天天盼著過節(jié)，不是圖吃點啥，是盼著能和老鄰居們湊湊，說說話?！边@句話讓我特別感慨——傳統(tǒng)節(jié)日的根在哪兒？不在那些儀式里，在人心的溫度