高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》通關(guān)模擬卷第一部分單選題(10題)1、在教育教學(xué)活動中，關(guān)于教育者與受教育者之間的關(guān)系，說法正確的是（）。

A.權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系

B.上下級之間的行政關(guān)系

C.是一種“傳道授業(yè)”、“教學(xué)相長”、尊師愛生的特殊法律關(guān)系

D.是階級朋友之間的同志關(guān)系

【答案】：C

【解析】本題主要考查教育教學(xué)活動中教育者與受教育者之間關(guān)系的性質(zhì)。選項A分析：權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系通常是指平等主體之間基于民事法律規(guī)范而產(chǎn)生的關(guān)系，例如合同關(guān)系、侵權(quán)關(guān)系等，強調(diào)雙方在財產(chǎn)和人身方面的平等權(quán)利和義務(wù)。而教育者與受教育者之間的關(guān)系并非單純基于民事法律規(guī)范，其核心是圍繞教育教學(xué)活動展開，具有特定的教育目的和職責，并非一般意義上權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系，所以選項A錯誤。選項B分析：上下級之間的行政關(guān)系是指在行政組織體系中，上級對下級具有指揮、命令、監(jiān)督等權(quán)力，下級需要服從上級的領(lǐng)導(dǎo)和管理。教育者與受教育者之間不存在這種行政意義上的上下級隸屬關(guān)系，教育活動更注重師生之間的知識傳授、思想交流和人格塑造，并非行政層級式的管理關(guān)系，所以選項B錯誤。選項C分析：在教育教學(xué)活動中，教育者承擔著“傳道授業(yè)”的職責，將知識、技能和道德觀念傳授給受教育者。同時，師生之間可以相互學(xué)習(xí)、相互促進，實現(xiàn)“教學(xué)相長”。而且從法律層面來看，教育者和受教育者的權(quán)利和義務(wù)都受到法律的規(guī)范和保障，形成了一種特殊的法律關(guān)系。此外，尊師愛生也是教育活動中倡導(dǎo)的良好師生關(guān)系準則。因此，教育者與受教育者之間是一種“傳道授業(yè)教學(xué)相長”、尊師愛生的特殊法律關(guān)系，選項C正確。選項D分析：階級朋友之間的同志關(guān)系一般是在特定的政治或社會階級背景下，為了共同的階級利益和目標而形成的關(guān)系。教育者與受教育者的關(guān)系主要是基于教育教學(xué)的目的和活動，并非基于階級屬性和同志情誼，所以選項D錯誤。綜上，答案選C。2、跨境設(shè)立股權(quán)投資基金是指（）。

A.外國基金管理人或外國投資者在中國境內(nèi)參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為

B.中國境外的股權(quán)投資基金投資于中國境內(nèi)企業(yè)或設(shè)立于中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于境外企業(yè)的行為

C.中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于中國境外企業(yè)的行為

D.境內(nèi)基金管理人或境內(nèi)投資者在中國境外參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為

【答案】：A

【解析】本題考查跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義。選項A正確?？缇吃O(shè)立股權(quán)投資基金包括外國基金管理人或外國投資者在中國境內(nèi)參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為，該選項準確描述了跨境設(shè)立股權(quán)投資基金在特定方向上的內(nèi)涵。選項B描述的是跨境股權(quán)投資的投資行為，即中國境外的股權(quán)投資基金投資于中國境內(nèi)企業(yè)或設(shè)立于中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于境外企業(yè)，并非是跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義，所以該選項錯誤。選項C僅說明了中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于中國境外企業(yè)這一跨境投資行為，并非設(shè)立基金的行為，不符合跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義，所以該選項錯誤。選項D表述的是境內(nèi)基金管理人或境內(nèi)投資者在中國境外參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為，雖然也是跨境設(shè)立相關(guān)，但不是本題所指的跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義，所以該選項錯誤。綜上，答案選A。3、馬克思主義中國化最新理論成果是（）。

A.鄧小平理論

B.“三個代表”重要思想

C.科學(xué)發(fā)展觀

D.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

【答案】：D

【解析】本題主要考查馬克思主義中國化最新理論成果的相關(guān)知識。馬克思主義中國化是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，不斷形成具有中國特色的馬克思主義理論成果的過程。在不同歷史時期，產(chǎn)生了一系列重大理論成果。A選項，鄧小平理論是以鄧小平為主要創(chuàng)立者、以建設(shè)有中國特色社會主義為主題的理論，它是馬克思主義中國化的一大理論成果，初步回答了“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”的問題，但并非馬克思主義中國化最新理論成果。B選項，“三個代表”重要思想是江澤民同志2000年2月25日在廣東省考察工作時，從全面總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗和如何適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求出發(fā)，首次提出并比較全面地闡述了“三個代表”重要思想，進一步回答了“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”的問題，創(chuàng)造性地回答了“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”的問題，它同樣不是馬克思主義中國化最新理論成果。C選項，科學(xué)發(fā)展觀是胡錦濤同志在2003年7月28日的講話中提出的，要求“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，其對新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題作出了新的科學(xué)回答，推動了馬克思主義中國化進程，但也不是最新理論成果。D選項，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍，所以它是馬克思主義中國化最新理論成果。綜上，本題正確答案為D。4、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯誤的是（）。

A.必須有一方是教育行政主體

B.權(quán)利義務(wù)具有對等性

C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的

D.教育行政主體在實體上的權(quán)利義務(wù)是重合的

【答案】：B

【解析】本題考查高等教育行政關(guān)系的特征。選項A高等教育行政關(guān)系是在高等教育行政管理過程中形成的，必然有一方是行使教育行政管理職權(quán)的教育行政主體，另一方則是接受管理的相對人。所以選項A表述正確。選項B在高等教育行政關(guān)系中，教育行政主體和相對人之間的權(quán)利義務(wù)并不具有對等性。教育行政主體處于主導(dǎo)地位，依法享有行政權(quán)力，對相對人進行管理和監(jiān)督；相對人則有義務(wù)服從教育行政主體的管理。這種關(guān)系是管理與被管理的關(guān)系，權(quán)利義務(wù)不對等。所以選項B表述錯誤。選項C高等教育行政關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)一般是由法律法規(guī)明確規(guī)定的，教育行政主體和相對人都必須按照法定的權(quán)利義務(wù)行事，不能隨意變更或違反。所以選項C表述正確。選項D教育行政主體在實體上的權(quán)利義務(wù)是重合的。例如，教育行政主體有對高等學(xué)校進行管理的權(quán)力，同時這也是其職責和義務(wù)所在，如果不履行這種管理職責，就可能構(gòu)成失職。所以選項D表述正確。本題要求選擇表述錯誤的選項，答案是B。5、針對包括股權(quán)投資基金在內(nèi)的私募基金的監(jiān)督管理，中國證監(jiān)會設(shè)私募基金監(jiān)管部的職能不包括（）。

A.監(jiān)管會計報表

B.擬定監(jiān)管私募投資基金的規(guī)則、實施細則

C.負責私募投資基金的信息統(tǒng)計和風險監(jiān)測工作

D.擬定私募投資基金合格投資者標準、信息披露規(guī)則等

【答案】：A

【解析】本題考查中國證監(jiān)會設(shè)私募基金監(jiān)管部的職能。中國證監(jiān)會下設(shè)的私募基金監(jiān)管部的主要職能包括擬定監(jiān)管私募投資基金的規(guī)則、實施細則，負責私募投資基金的信息統(tǒng)計和風險監(jiān)測工作，擬定私募投資基金合格投資者標準、信息披露規(guī)則等。選項B，擬定監(jiān)管私募投資基金的規(guī)則、實施細則是私募基金監(jiān)管部的重要職能之一，通過制定規(guī)則和細則，能夠規(guī)范私募投資基金的運作，保障市場的健康發(fā)展。選項C，負責私募投資基金的信息統(tǒng)計和風險監(jiān)測工作，有助于監(jiān)管部門及時掌握私募投資基金的行業(yè)動態(tài)和潛在風險，從而采取相應(yīng)的監(jiān)管措施。選項D，擬定私募投資基金合格投資者標準、信息披露規(guī)則等，可以保護投資者的合法權(quán)益，提高市場的透明度。而選項A，監(jiān)管會計報表并非私募基金監(jiān)管部的職能。所以本題答案選A。6、高校對教師的考核工作要遵循（）的原則。

A.客觀、公正、準確

B.實事求是

C.從群眾中來，到群眾中去

D.平等協(xié)商

【答案】：A

【解析】本題主要考查高校對教師考核工作應(yīng)遵循的原則。選項A：“客觀、公正、準確”是考核工作的核心原則?？陀^意味著考核要基于事實，避免主觀偏見；公正要求對待每一位教師都公平合理，不偏袒、不歧視；準確則保證考核結(jié)果能夠真實反映教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績。高校對教師進行考核時，只有遵循客觀、公正、準確的原則，才能確?？己私Y(jié)果的可信度和有效性，激勵教師積極工作，促進高校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，所以該選項正確。選項B：“實事求是”主要強調(diào)從實際情況出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認識事物的本質(zhì)。雖然在很多工作中都需要秉持實事求是，但它不是專門針對高校教師考核工作的特定原則表述，所以該選項不正確。選項C：“從群眾中來，到群眾中去”是中國共產(chǎn)黨的群眾路線工作方法，強調(diào)深入群眾，了解群眾需求，再將黨的政策和決策貫徹到群眾中去。這與高校對教師的考核工作的核心原則并無直接關(guān)聯(lián)，所以該選項不正確。選項D：“平等協(xié)商”通常用于涉及雙方或多方利益協(xié)調(diào)、溝通交流的場景，如勞動關(guān)系中的集體協(xié)商等。它并不適用于高校對教師進行考核這一單向的評價過程，所以該選項不正確。綜上，答案選A。7、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.教育法規(guī)的制定

B.教育法規(guī)的適用

C.教育法規(guī)的實施

D.教育法規(guī)的遵守

【答案】：C

【解析】本題考查教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)相關(guān)知識。A選項，教育法規(guī)的制定是教育法制建設(shè)的重要前提，通過制定法規(guī)來確立教育活動的基本規(guī)則和規(guī)范，但它并非中心環(huán)節(jié)。制定法規(guī)只是奠定了制度基礎(chǔ)，還需要后續(xù)的實施等環(huán)節(jié)來使其發(fā)揮作用。B選項，教育法規(guī)的適用主要是指特定的國家機關(guān)及其公職人員依照法定權(quán)限和程序，將教育法規(guī)應(yīng)用于具體的人或組織的專門活動。它是教育法規(guī)實施的一種具體形式，但不能等同于整個教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。C選項，教育法規(guī)的實施是教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。法律的生命力在于實施，教育法規(guī)只有得到有效實施，才能真正發(fā)揮其規(guī)范教育行為、保障教育秩序、促進教育發(fā)展的作用。如果法規(guī)僅僅停留在紙面上，而沒有在實際教育活動中得到貫徹執(zhí)行，那么教育法制建設(shè)就無法取得實際成效。所以，加強教育法規(guī)的實施工作，確保法規(guī)在教育領(lǐng)域的全面、準確執(zhí)行，是教育法制建設(shè)的核心任務(wù)。D選項，教育法規(guī)的遵守是教育法規(guī)實施的重要方面，要求一切國家機關(guān)、社會組織和公民個人自覺遵守教育法規(guī)。但它只是實施過程中的一個部分，不能涵蓋整個教育法制建設(shè)的關(guān)鍵核心。綜上，答案選C。8、學(xué)校對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予（）。

A.行政處罰

B.行政處分或解聘職務(wù)

C.撤銷教師資格

D.追究民事法律責任

【答案】：B

【解析】本題主要考查學(xué)校對特定違規(guī)教師的處理措施?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予行政處分或者解聘。接下來分析各選項：-選項A：行政處罰是指行政主體依照法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)范，尚未構(gòu)成犯罪的相對人給予行政制裁的具體行政行為。學(xué)校并非行政機關(guān)，不具備實施行政處罰的主體資格，所以該選項錯誤。-選項B：符合《中華人民共和國教師法》中對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師的處理規(guī)定，該選項正確。-選項C：撤銷教師資格通常是針對教師有弄虛作假、騙取教師資格，品行不良、侮辱學(xué)生等嚴重違法違規(guī)行為的情況，而題干中描述的是故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失，并非撤銷教師資格的適用情形，所以該選項錯誤。-選項D：追究民事法律責任一般是因為教師的行為侵犯了他人的民事權(quán)利，如人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等，本案所描述情形不屬于追究民事法律責任的范疇，所以該選項錯誤。綜上，本題正確答案是B。9、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要培養(yǎng)造就一支（）。

A.懂市場、愛農(nóng)村、愛商業(yè)的“三農(nóng)”工作隊伍

B.懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍

C.懂市場、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍

D.懂農(nóng)業(yè)、愛城市、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍

【答案】：B

【解析】本題考查鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中關(guān)于“三農(nóng)”工作隊伍的相關(guān)知識。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是解決新時代我國社會主要矛盾、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的必然要求。為了更好推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，關(guān)鍵在于打造一支高素質(zhì)的“三農(nóng)”工作隊伍。選項A，“懂市場、愛農(nóng)村、愛商業(yè)”表述不準確，鄉(xiāng)村振興的核心在于農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民福祉，重點是懂農(nóng)業(yè)相關(guān)知識和技術(shù)，而“愛商業(yè)”并非關(guān)鍵要素，因此該選項錯誤。選項B，“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”精準把握了“三農(nóng)”工作隊伍的要求。懂農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)，只有了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面的知識，才能推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展；愛農(nóng)村是情懷，帶著對農(nóng)村的熱愛才能更好地投身農(nóng)村建設(shè)；愛農(nóng)民是宗旨，以農(nóng)民的利益為出發(fā)點和落腳點，全心全意為農(nóng)民服務(wù)。所以要培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍，該選項正確。選項C，雖然提到了“愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”，但“懂市場”并非“三農(nóng)”工作隊伍的核心要求，“懂農(nóng)業(yè)”才是其關(guān)鍵所在，因此該選項錯誤。選項D，“愛城市”與鄉(xiāng)村振興的背景相悖，鄉(xiāng)村振興致力于農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，需要工作隊伍熱愛農(nóng)村，而不是愛城市，因此該選項錯誤。綜上，本題正確答案是B。10、我國普法工作的起始年份是（）。

A.1985

B.1986

C.1987

D.2001

【答案】：B"

【解析】本題主要考查我國普法工作的起始年份。我國從1986年開始實施第一個五年普法規(guī)劃，標志著普法工作的正式起步，所以我國普法工作的起始年份是1986年，答案選B。"第二部分多選題(5題)1、高等學(xué)校應(yīng)當對教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的（）進行考核，考核結(jié)果作為聘任或者解聘、晉升、獎勵或者處分的依據(jù)。

A.思想政治表現(xiàn)

B.個人道德品行

C.業(yè)務(wù)水平

D.工作實績

【答案】：ACD

【解析】本題考查高等學(xué)校對相關(guān)人員考核的內(nèi)容。分析選項A思想政治表現(xiàn)體現(xiàn)著教師、管理人員、教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的政治立場、思想觀念和價值取向等。高等學(xué)校作為培養(yǎng)人才、傳播知識和思想的重要場所，要求相關(guān)人員具備正確的思想政治素養(yǎng)，以確保教育教學(xué)活動的正確方向和育人目標的實現(xiàn)。思想政治表現(xiàn)直接影響著其教育教學(xué)活動和管理工作的成效，因此應(yīng)當將其納入考核范圍，選項A正確。分析選項B雖然個人道德品行在個人生活和職業(yè)活動中很重要，但在本題所涉及的高等學(xué)校對相關(guān)人員的考核情境中，重點強調(diào)的是與工作相關(guān)的、能直接反映其職業(yè)能力和貢獻的方面?！皞€人道德品行”范圍相對寬泛，且并未在該考核體系中作為明確的考核依據(jù)，所以選項B錯誤。分析選項C業(yè)務(wù)水平是衡量教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員能否勝任工作的關(guān)鍵因素。對于教師而言，業(yè)務(wù)水平包括教學(xué)能力、專業(yè)知識掌握程度等；對于管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員來說，業(yè)務(wù)水平則體現(xiàn)在其專業(yè)技能、管理能力等方面。業(yè)務(wù)水平的高低直接影響工作的質(zhì)量和效率，因此需要對其進行考核，選項C正確。分析選項D工作實績是相關(guān)人員在工作中實際取得的成果和業(yè)績，是其工作能力和工作態(tài)度的綜合體現(xiàn)。通過考核工作實績，可以客觀評價他們對學(xué)校發(fā)展所做出的貢獻，為聘任或者解聘、晉升、獎勵或者處分等提供直接的依據(jù)。所以工作實績是考核的重要內(nèi)容之一，選項D正確。綜上，本題答案選ACD。2、按《高等教育法》規(guī)定，哪一級政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費逐步增長（）

A.國務(wù)院

B.省級人民政府

C.中心城市人民政府

D.縣人民政府

【答案】：ABC

【解析】本題考查《高等教育法》中關(guān)于保證國家興辦的高等教育經(jīng)費逐步增長的政府級別規(guī)定?！陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定，國務(wù)院、省級人民政府以及中心城市人民政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費逐步增長。選項A，國務(wù)院作為國家最高行政機關(guān)，在國家宏觀層面統(tǒng)籌資源，對高等教育的發(fā)展負有重要責任，有義務(wù)保障高等教育經(jīng)費逐步增長。選項B，省級人民政府在其轄區(qū)內(nèi)承擔著發(fā)展教育事業(yè)的重要職責，對于本地區(qū)國家興辦的高等教育，需通過合理的財政安排等方式保證經(jīng)費的逐步增長。選項C，中心城市人民政府對于所在城市的國家興辦高等教育也有著管理和保障的責任，要確保相關(guān)高等教育經(jīng)費逐步增加，以推動高等教育的良好發(fā)展。而選項D，縣人民政府主要負責本地區(qū)基礎(chǔ)教育等方面的工作，在《高等教育法》中并未規(guī)定其承擔保證國家興辦的高等教育經(jīng)費逐步增長的職責。綜上，答案選ABC。3、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限（）

A.縣級以上人民政府

B.省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會

C.由國務(wù)院批準的較大的市的人大及其常委會

D.省、自治區(qū)、直轄市人民政府

【答案】：BC

【解析】本題主要考查擁有制定地方性法規(guī)權(quán)限的立法主體。選項A，縣級以上人民政府主要是行政機關(guān)，其職責主要是執(zhí)行法律法規(guī)和進行行政管理等工作，并不擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限，縣級以上人民政府可以制定規(guī)章等規(guī)范性文件，但并非是制定地方性法規(guī)，所以選項A錯誤。選項B，依據(jù)我國《立法法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員會有權(quán)制定地方性法規(guī)。這是因為省、自治區(qū)、直轄市在國家行政區(qū)域中具有重要地位，其經(jīng)濟、社會等方面情況具有一定的特殊性，通過賦予其人大及其常委會制定地方性法規(guī)的權(quán)力，能夠更好地根據(jù)本地實際情況進行管理和規(guī)范，所以選項B正確。選項C，由國務(wù)院批準的較大的市的人大及其常委會也擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限。這些較大的市通常在經(jīng)濟、文化等方面具有一定的規(guī)模和特色，賦予其人大及其常委會制定地方性法規(guī)的權(quán)力，有助于因地制宜地解決當?shù)匕l(fā)展中的問題，促進地方的發(fā)展，所以選項C正確。選項D，省、自治區(qū)、直轄市人民政府是地方行政機關(guān)，其可以制定地方政府規(guī)章，而制定地方性法規(guī)是立法權(quán)的一種體現(xiàn)，屬于地方權(quán)力機關(guān)的職權(quán)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府沒有制定地方性法規(guī)的權(quán)限，所以選項D錯誤。綜上，答案選BC。4、高校學(xué)生管理的內(nèi)容十分豐富，主要包括（）。

A.學(xué)生生活管理

B.學(xué)生學(xué)籍管理

C.學(xué)生活動管理

D.學(xué)生行為管理

【答案】：BCD

【解析】本題主要考查高校學(xué)生管理的主要內(nèi)容。選項B，學(xué)生學(xué)籍管理是高校學(xué)生管理的重要組成部分。學(xué)籍管理涵蓋了學(xué)生從入學(xué)注冊、成績記錄、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等一系列與學(xué)生學(xué)業(yè)進程密切相關(guān)的管理工作，它對于規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程、保證學(xué)校教學(xué)秩序以及維護學(xué)生的合法權(quán)益都起著關(guān)鍵作用，所以屬于高校學(xué)生管理的主要內(nèi)容。選項C，學(xué)生活動管理同樣是高校學(xué)生管理的重點內(nèi)容。豐富多彩的學(xué)生活動如社團活動、學(xué)術(shù)競賽、文體活動等，不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和團隊合作精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校需要對這些活動進行組織、規(guī)劃和指導(dǎo)，以確?；顒拥捻樌_展和達到預(yù)期效果，因此學(xué)生活動管理是高校學(xué)生管理不可或缺的一部分。選項D，學(xué)生行為管理也是高校學(xué)生管理的核心內(nèi)容之一。高校需要規(guī)范學(xué)生的日常行為，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度和社會公德，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過制定相應(yīng)的行為準則和獎懲機制，對學(xué)生的行為進行監(jiān)督和管理，營造良好的校園氛圍，所以學(xué)生行為管理屬于高校學(xué)生管理的主要范疇。選項A，學(xué)生生活管理雖然也是高校管理工作的一部分，但相較于學(xué)籍管理、活動管理和行為管理，其并不是高校學(xué)生管理的主要核心內(nèi)容，它更側(cè)重于學(xué)生日常生活方面的一些事務(wù)性管理，如住宿管理、飲食管理等，范圍相對較窄且并非高校學(xué)生管理內(nèi)容的核心關(guān)鍵部分。綜上，答案選BCD。5、學(xué)生提出申訴的事項應(yīng)當在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項屬于申訴受理范圍的有（）。

A.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服的

B.學(xué)生認為學(xué)校違反規(guī)定亂收費的

C.學(xué)生認為教師剽竊其著作權(quán)的

D.學(xué)生認為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查學(xué)生申訴受理范圍的相關(guān)知識。以下對各選項進行逐一分析：A選項：當學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服時，是可以提出申訴的。學(xué)校給予學(xué)生的處分直接影響到學(xué)生的權(quán)益，教育法律、法規(guī)保障學(xué)生在認為處分不合理時有申訴的權(quán)利，因此該事項屬于申訴受理范圍。B選項：學(xué)校亂收費的行為違反了相關(guān)規(guī)定，損害了學(xué)生的經(jīng)濟利益。學(xué)生作為利益相關(guān)方，有權(quán)就學(xué)校這種違規(guī)行為提出申訴，以維護自身的合法權(quán)益，所以該事項也在申訴受理范圍之內(nèi)。C選項：著作權(quán)是學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)，如果學(xué)生認為教師剽竊其著作權(quán)，其知識產(chǎn)權(quán)受到了侵害。在教育領(lǐng)域及法律層面，學(xué)生有權(quán)利對這種侵權(quán)行為進行申訴，該事項屬于申訴受理范圍。D選項：教師的行為侵犯學(xué)生人身權(quán)利，如身體傷害、人格侮辱等，嚴重影響了學(xué)生的身心健康和合法權(quán)益。學(xué)生在遭遇此類情況時，依據(jù)教育法律、法規(guī)等規(guī)定，有權(quán)通過申訴來解決問題，該事項同樣屬于申訴受理范圍。綜上，ABCD四個選項所涉及的事項均屬于學(xué)生申訴受理范圍，本題答案選ABCD。第三部分大題(1題)1、2010年上半年，某高校大學(xué)英語四級考試期間，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員檢查巡視該高校四級英語考試監(jiān)考工作。在巡查時發(fā)現(xiàn)，某班級考場內(nèi)學(xué)生A某的座位上坐著的考生并不是A本人，于是檢查團人員告知監(jiān)考老師，責成監(jiān)考老師收繳其試卷，當場在試卷上注明“作弊”字樣?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考老師將試卷與作弊情況一起密封上交教務(wù)處，同時通知學(xué)生A某所在院系相關(guān)負責人。經(jīng)過學(xué)院調(diào)