高校公文寫作在線作業(yè)范本3.分析點(diǎn)評*病文問題：標(biāo)題模糊不清，未指明商洽事項(xiàng)；主送機(jī)關(guān)不明確具體部門；正文內(nèi)容空泛，借用事由、時(shí)間、具體需求等均未說清；語言過于口語化、隨意，如“那個(gè)事”、“借你們學(xué)校的場地用一下”、“給個(gè)話”；缺乏必要的承諾和禮節(jié)；落款不規(guī)范。*修改要點(diǎn)：*標(biāo)題：明確“商請借用貴單位禮堂”及用途“舉辦學(xué)術(shù)交流活動(dòng)”，清晰表達(dá)函的核心意圖。*主送機(jī)關(guān)：應(yīng)寫明具體的對口部門，如“XX大學(xué)辦公室”或直接負(fù)責(zé)場地管理的部門，以便對方及時(shí)處理。*正文：*開頭：說明發(fā)函目的和背景（舉辦學(xué)術(shù)交流活動(dòng)）。*主體：清晰闡述借用事由、擬借用場地名稱（大禮堂）、擬使用時(shí)間（XXXX年XX月上旬，可給出大致范圍或待定）、活動(dòng)規(guī)模及主要內(nèi)容，并承諾遵守對方規(guī)定、承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用等，體現(xiàn)合作的誠意和責(zé)任感。*結(jié)尾：使用“如蒙同意，我校將派專人與貴單位具體協(xié)商……”、“懇請貴單位予以大力支持為盼”等規(guī)范、得體的商洽性結(jié)束語。傳統(tǒng)信函中常用“順致崇高敬意！”，現(xiàn)代公函也可簡化，但需保持禮貌。*落款：規(guī)范的單位全稱、蓋章和成文日期，并可附聯(lián)系人和聯(lián)系電話，方便對方回復(fù)和溝通。三、公文寫作通用注意事項(xiàng)1.主題明確，重點(diǎn)突出：公文應(yīng)有明確的寫作目的和核心內(nèi)容，避免漫無邊際、言不及義。2.邏輯清晰，層次分明：正文結(jié)構(gòu)要合理，段落之間、句子之間要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，通常采用“總-分”、“分-總”或“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，使用規(guī)范的序號(hào)（一、（一）、1、（1））來體現(xiàn)層級(jí)。3.語言準(zhǔn)確，簡明扼要：使用規(guī)范的書面語，力求用詞精準(zhǔn)，避免歧義；表述要簡潔明了，避免冗余和不必要的修飾。公文語言講究“言必當(dāng)理，事必當(dāng)務(wù)”。4.格式規(guī)范，要素齊全：嚴(yán)格遵守國家及本單位關(guān)于公文格式的規(guī)定，確保標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期、印章等要素齊全、規(guī)范。5.態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，文風(fēng)端正：公文代表著機(jī)關(guān)或單位的形象和立場，撰寫時(shí)應(yīng)秉持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，實(shí)事求是，不夸大、不縮小，文風(fēng)莊重、平實(shí)。四、總結(jié)與提升路徑高校公文寫作是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的技能，需要在掌握基本規(guī)范的基礎(chǔ)上，通過不斷閱讀范例、勤于練筆、認(rèn)真修改來逐步提升。建議同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)和工作中，多留意校內(nèi)發(fā)布的正式公文，分析其結(jié)構(gòu)、語言和寫作技巧；積極參與實(shí)際的公文撰寫任務(wù)，將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐；對于寫出的文稿，要反復(fù)推敲，字斟句酌，必要時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事或老師請教。唯有如此，才能真正寫出符合規(guī)范、高質(zhì)量、能解決實(shí)際問題的公文。希望本范本能為大家的公文寫作學(xué)習(xí)提供有益的參考。---作者手記：公文寫作，看似刻板，實(shí)則蘊(yùn)含著對事務(wù)的精準(zhǔn)把握和對溝通的深刻理解。每一