2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：趣味知識(shí)拓展全試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本部分主要考查學(xué)生對(duì)小學(xué)階段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，包括漢字、詞語(yǔ)、句子、修辭手法等方面的知識(shí)，題型多樣，注重考察學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。同學(xué)們，這部分內(nèi)容可是咱們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石哦，一定要好好掌握，它們就像我們蓋房子的磚塊一樣，沒(méi)有它們，我們的語(yǔ)文大廈可就建不起來(lái)啦！讓我們一起來(lái)看看吧?。?.看拼音寫詞語(yǔ)。（共10分，每空1分）míngchēngzhīzhìyínyàngpínpúwēixié（）（）（）（）（）2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（共5分，每題0.5分）（1）參差（cēnch?。?）應(yīng)和（hèhé）（3）教誨（huìhuǐ）（4）禁受（jìnjīn）（5）參天（cānchān）3.比一比，再組詞。（共8分，每空2分）（）（）（）（）（）（）（）（）4.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。（共8分，每題2分）（1）再接再勵(lì)（）改為（）（2）理直氣壯（）改為（）（3）再接再勵(lì)（）改為（）（4）理直氣壯（）改為（）5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（共10分，補(bǔ)全每空1分，造句2分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、閱讀理解（同學(xué)們，閱讀是咱們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它就像打開(kāi)一扇扇窗戶，讓我們看到更廣闊的世界。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到很多知識(shí)，提高我們的理解能力和表達(dá)能力。這一部分，老師給大家準(zhǔn)備了幾個(gè)閱讀短文，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，并回答后面的問(wèn)題。相信你們一定能夠做得很好?。?.閱讀短文，回答問(wèn)題。（共15分）小明是一個(gè)熱愛(ài)自然的孩子，他喜歡觀察花草樹(shù)木，也喜歡和小動(dòng)物們做朋友。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，他來(lái)到公園里玩耍。他看到一朵朵五顏六色的花，聞到一陣陣淡淡的香味，感到非常開(kāi)心。突然，他發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)落在樹(shù)枝上，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。小明靜靜地聽(tīng)著，仿佛自己也變成了小鳥(niǎo)，飛到了天空之中。（1）短文中出現(xiàn)了哪些景物？（5分）（2）小明為什么感到開(kāi)心？（4分）（3）短文最后一句話表達(dá)了什么意思？（3分）（4）如果你是小明，你會(huì)怎么做？（3分）2.閱讀短文，回答問(wèn)題。（共15分）小華是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，他每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，也會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)新課。有一次，老師布置了一篇作文，題目是《我的夢(mèng)想》。小華想了想，決定寫自己想成為一名科學(xué)家。他寫得很認(rèn)真，把對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬都寫進(jìn)了作文里。老師看了小華的作文，覺(jué)得寫得非常好，表?yè)P(yáng)了他。小華聽(tīng)了，心里非常高興，也更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。（1）小華的夢(mèng)想是什么？（4分）（2）小華為什么能寫出一篇好作文？（4分）（3）你認(rèn)為小華是一個(gè)怎樣的學(xué)生？（3分）（4）你的夢(mèng)想是什么？為什么？（4分）三、句子練習(xí)（同學(xué)們，句子可是我們表達(dá)意思的基本單位，就像我們說(shuō)話的詞語(yǔ)一樣，沒(méi)有它們，我們的話就說(shuō)不完整。這一部分，老師要考考大家如何把句子寫得更通順、更生動(dòng)。大家一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)回答哦?。?.把下列句子改成“把”字句。（共5分，每題2.5分）（1）風(fēng)吹倒了小樹(shù)。（2）雨水沖走了落葉。2.把下列句子改成“被”字句。（共5分，每題2.5分）（1）雨水沖走了落葉。（2）風(fēng)吹倒了小樹(shù)。3.修改病句。（共10分，每題5分）（1）他今天很高興地去了學(xué)校。（2）我昨天在街上看見(jiàn)了一支美麗的軍隊(duì)。4.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子。（共5分）小明生病了。小明堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。5.縮句。（共10分，每題5分）（1）活潑可愛(ài)的小兔子在草地上快樂(lè)地蹦來(lái)蹦去。（2）五顏六色的花朵在花園里隨風(fēng)搖曳。四、口語(yǔ)交際（同學(xué)們，口語(yǔ)交際就是我們平時(shí)說(shuō)話交流的能力，它就像我們跟別人溝通的橋梁，沒(méi)有它，我們就無(wú)法表達(dá)自己的想法和感受。這一部分，老師要考考大家如何用得體的語(yǔ)言進(jìn)行交流。大家一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)回答哦?。?.假如你是小明，你的好朋友小華向你借文具盒，但你的文具盒里有很多重要的東西，你不能借給他，你應(yīng)該怎么回答？請(qǐng)寫下來(lái)。（共5分）2.假如你去參觀博物館，請(qǐng)用幾句話向你的朋友介紹你最喜歡的一個(gè)展品。（共5分）3.假如你在學(xué)校組織的演講比賽中，請(qǐng)你以“我的夢(mèng)想”為題，寫一段演講稿。（共10分）4.假如你的家人要給你買生日禮物，但你希望他們能給你買一本你最喜歡的書(shū)，你應(yīng)該怎么跟他們表達(dá)你的愿望？請(qǐng)寫下來(lái)。（共5分）5.假如你在公交車上遇到了一位老人，你可以為他做些什么？請(qǐng)寫下來(lái)。（共5分）五、作文（同學(xué)們，作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要技能，它就像我們用文字表達(dá)自己的心聲，沒(méi)有它，我們就無(wú)法把我們的想法和感受寫下來(lái)。這一部分，老師要考考大家的寫作能力。大家一定要認(rèn)真審題，仔細(xì)構(gòu)思，寫出一篇優(yōu)秀的作文。相信你們一定能夠做到的！）題目：那一次，我真的很棒要求：請(qǐng)以“那一次，我真的很棒”為題，寫一篇作文。內(nèi)容要具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，不少于400字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.命名知識(shí)陰影貧富威脅解析：此題考查看拼音寫詞語(yǔ)的能力。需要學(xué)生準(zhǔn)確掌握小學(xué)階段常見(jiàn)的漢字的拼音和寫法。命名（míngchēng）、知識(shí)（zhīzhì）、陰影（yīnyàng）、貧富（pínpú）、威脅（wēixié）都是常見(jiàn)的詞語(yǔ)，學(xué)生應(yīng)該能夠根據(jù)拼音正確書(shū)寫對(duì)應(yīng)的漢字。2.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√解析：此題考查多音字的讀音。參差（cēnch?。┲械摹皡ⅰ弊xcēn，應(yīng)和（hèhé）中的“和”讀hè，教誨（huìhuǐ）中的“誨”讀huì，禁受（jìnjīn）中的“禁”讀jìn，參天（cānchān）中的“參”讀cān。學(xué)生需要掌握這些多音字在不同詞語(yǔ)中的正確讀音。3.（）（）：光明明亮（）（）：快樂(lè)快樂(lè)（）（）：認(rèn)真認(rèn)真（）（）：美麗美麗解析：此題考查組詞能力。學(xué)生需要根據(jù)所給的字，組成有意義的詞語(yǔ)。光明和明亮都是形容光線好的詞語(yǔ)，快樂(lè)和快樂(lè)重復(fù)，認(rèn)真和認(rèn)真重復(fù)，美麗和美麗重復(fù)。學(xué)生需要避免重復(fù)，并確保組成的詞語(yǔ)是正確的。4.（1）再接再勵(lì)（）改為（再接再厲）（2）理直氣壯（）改為（理直氣壯）（3）再接再勵(lì)（）改為（再接再厲）（4）理直氣壯（）改為（理直氣壯）解析：此題考查錯(cuò)別字辨析和改正能力。再接再勵(lì)和再接再厲都是正確的成語(yǔ)，但再接再勵(lì)是錯(cuò)別字，應(yīng)該改為再接再厲。理直氣壯是正確的成語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字。5.（）（）（）：無(wú)影無(wú)蹤（）（）（）：心花怒放（）（）（）：半信半疑（）（）（）：十全十美解析：此題考查成語(yǔ)補(bǔ)充和造句的能力。無(wú)影無(wú)蹤形容完全消失，心花怒放形容非常高興，半信半疑形容有些相信又有些懷疑，十全十美形容完美無(wú)缺。學(xué)生需要正確補(bǔ)充成語(yǔ)，并用其中的一個(gè)成語(yǔ)造句。二、閱讀理解1.（1）短文中出現(xiàn)了哪些景物？（五顏六色的花、草地、小鳥(niǎo)、樹(shù)枝）解析：此題考查對(duì)短文中景物的提取能力。短文中提到了五顏六色的花、草地、小鳥(niǎo)、樹(shù)枝等景物，學(xué)生需要仔細(xì)閱讀短文，找出所有出現(xiàn)的景物。（2）小明為什么感到開(kāi)心？（因?yàn)榭吹揭欢涠湮孱伭幕ǎ劦揭魂囮嚨南阄?，?tīng)到小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌）解析：此題考查對(duì)短文中人物情感的理解能力。小明看到五顏六色的花，聞到淡淡的香味，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲，這些美好的事物讓他感到開(kāi)心，學(xué)生需要理解小明的情感變化。（3）短文最后一句話表達(dá)了什么意思？（表達(dá)了小明想象自己變成小鳥(niǎo)，飛到天空中的快樂(lè)心情）解析：此題考查對(duì)短文中句子含義的理解能力。短文最后一句話表達(dá)了小明想象自己變成小鳥(niǎo)，飛到天空中的快樂(lè)心情，學(xué)生需要理解這句話的深層含義。（4）如果你是小明，你會(huì)怎么做？（我會(huì)像小明一樣，認(rèn)真觀察周圍的自然景物，感受大自然的美好，也會(huì)像小鳥(niǎo)一樣，自由自在地飛翔）解析：此題考查對(duì)短文的思考和拓展能力。學(xué)生需要結(jié)合自己的實(shí)際，想象如果自己是小明，會(huì)怎么做，并表達(dá)自己的感受和想法。2.（1）小華的夢(mèng)想是什么？（成為一名科學(xué)家）解析：此題考查對(duì)短文中人物夢(mèng)想的提取能力。短文中提到小華的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，學(xué)生需要仔細(xì)閱讀短文，找出小華的夢(mèng)想。（2）小華為什么能寫出一篇好作文？（因?yàn)樾∪A認(rèn)真完成作業(yè)，主動(dòng)預(yù)習(xí)新課，對(duì)科學(xué)有熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)有憧憬）解析：此題考查對(duì)短文中人物行為和品質(zhì)的理解能力。小華能夠?qū)懗鲆黄米魑?，是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)科學(xué)有熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)有憧憬，學(xué)生需要理解小華的成功原因。（3）你認(rèn)為小華是一個(gè)怎樣的學(xué)生？（小華是一個(gè)勤奮好學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、有夢(mèng)想的學(xué)生）解析：此題考查對(duì)短文中人物品質(zhì)的評(píng)價(jià)能力。小華勤奮好學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，有夢(mèng)想，學(xué)生需要根據(jù)短文內(nèi)容，對(duì)小華的品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）你的夢(mèng)想是什么？為什么？（我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，因?yàn)槲蚁霂椭鷦e人，救死扶傷）解析：此題考查對(duì)短文的思考和拓展能力。學(xué)生需要結(jié)合自己的實(shí)際，表達(dá)自己的夢(mèng)想，并說(shuō)明夢(mèng)想的原因，可以參考小華的例子，但要表達(dá)自己的真實(shí)想法。三、句子練習(xí)1.（1）風(fēng)把小樹(shù)吹倒了。（2）雨水把落葉沖走了。解析：此題考查把字句的改寫能力。把字句的結(jié)構(gòu)是“主語(yǔ)+把+賓語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他成分”，學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)結(jié)構(gòu)，將原句改寫成把字句。2.（1）落葉被雨水沖走了。（2）小樹(shù)被風(fēng)吹倒了。解析：此題考查被字句的改寫能力。被字句的結(jié)構(gòu)是“賓語(yǔ)+被+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他成分”，學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)結(jié)構(gòu)，將原句改寫成被字句。3.（1）他今天很高興地去學(xué)校。（2）我昨天在街上看見(jiàn)了一支美麗的軍隊(duì)。解析：此題考查病句的修改能力。原句中的病句是語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)該改為“他今天很高興地去學(xué)?！保拔易蛱煸诮稚峡匆?jiàn)了一支美麗的軍隊(duì)”。4.小明雖然生病了，但是堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。解析：此題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用能力。此題可以使用“雖然……但是……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子。5.（1）小兔子在草地上蹦來(lái)蹦去。（2）花朵在花園里隨風(fēng)搖曳。解析：此題考查縮句的能力?？s句的目的是去掉句子中的修飾成分，保留句子的主干。原句中的修飾成分是“活潑可愛(ài)地”、“快樂(lè)地”、“五顏六色的”、“隨風(fēng)”，去掉這些修飾成分后，就得到了縮句。四、口語(yǔ)交際1.小華，你好！你的文具盒看起來(lái)很漂亮，能借我用一下嗎？不過(guò)，我的文具盒里有很多重要的東西，我不能借給你，對(duì)不起??！解析：此題考查口語(yǔ)交際能力?；卮饐?wèn)題時(shí)，要禮貌用語(yǔ)，表達(dá)自己的請(qǐng)求，同時(shí)也要說(shuō)明不能借給對(duì)方的原因，表達(dá)自己的歉意。2.大家好！今天我參觀了博物館，我最喜歡的一個(gè)展品是那個(gè)古代的青銅器，它造型精美，圖案復(fù)雜，體現(xiàn)了古代工匠的智慧和技藝，讓我感到非常震撼！解析：此題考查口語(yǔ)交際能力?；卮饐?wèn)題時(shí)，要使用禮貌用語(yǔ)，介紹自己最喜歡的展品，并說(shuō)明喜歡的原因，表達(dá)自己的感受。3.各位老師，同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是“我的夢(mèng)想”。我的夢(mèng)想是成為一名教師，因?yàn)槲蚁矚g和孩子們?cè)谝黄?，喜歡教他們知識(shí)，喜歡看到他們進(jìn)步。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，我相信，只要我努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想！謝謝大家！解析：此題考查口語(yǔ)交際能力?；卮饐?wèn)題時(shí)，要使用禮貌用語(yǔ)，介紹自己的夢(mèng)想，并說(shuō)明夢(mèng)想的原因，表達(dá)自己的決心和信心。4.爸爸媽媽，你們好！生日快樂(lè)！我想要一本我最喜歡的書(shū)作為禮物，因?yàn)樗俏易钕矚g的作者寫的，我也很喜歡這本書(shū)的故事，希望你們能夠滿足我的愿望，謝謝你們！解析：此題考查口語(yǔ)交際能力?；卮饐?wèn)題時(shí)，要使用禮貌用語(yǔ)，表達(dá)自己的愿望，并說(shuō)明原因，表達(dá)自己的感謝。5.老爺爺，您好！您需要幫助嗎？我扶您過(guò)馬路吧！解析：此題考查口語(yǔ)交際能力?；卮饐?wèn)題時(shí)，要使用禮貌用語(yǔ)，表達(dá)自己的關(guān)心，并主動(dòng)提供幫助，體現(xiàn)自己的善良和樂(lè)于助人的精神。五、作文題目：那一次，我真的很棒范文：那一次，我真的很棒在我成長(zhǎng)的路上，有許多難忘的經(jīng)歷，但有一次，我真的很棒，那是我參加學(xué)校演講比賽的經(jīng)歷。那天，我站在臺(tái)上，緊張得手心冒汗，心跳加速。我深呼吸，努力讓自己冷靜下來(lái)，然后開(kāi)始了我的演講。我講述了我的夢(mèng)想，我的努力，我的堅(jiān)持。我用自己的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的憧憬。臺(tái)下的觀眾們認(rèn)真聆聽(tīng)，不時(shí)發(fā)出熱烈的掌聲。