2025年小學教師資格考試《綜合素質》職業(yè)道德真題模擬模擬及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母填涂在答題卡上。）1.小王老師發(fā)現(xiàn)自己班上的小明經常在課堂上偷偷玩手機，多次教育效果不佳。面對這種情況，小王老師最應該采取的做法是（）。A.對小明進行全班通報批評，以儆效尤B.給小明家長打電話，要求其配合管理孩子的手機使用C.與小明進行私下溝通，了解他玩手機背后的原因，并給予幫助D.認為小明是朽木不可雕也，放棄對他的教育2.某小學教師小李在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生小張的作文中出現(xiàn)了大量錯別字，便在作文上寫下了“差生”兩個字。小李老師的行為（）。A.符合教育規(guī)律，有助于學生認識到自己的不足B.違反了教師職業(yè)道德規(guī)范，沒有尊重學生的人格C.體現(xiàn)了教師的教學機智，能夠激發(fā)學生的學習興趣D.是一種正常的批評方式，能夠幫助學生改正錯誤3.小芳老師是一位新入職的幼兒教師，她非常熱愛孩子，但也經常因為孩子不聽話而感到沮喪。為了更好地管理班級，小芳老師應該（）。A.加強與家長溝通，要求家長配合自己的教育方式B.向有經驗的教師請教，學習如何更好地管理班級C.提高自己的教學水平，通過更有趣的教學活動吸引孩子的注意力D.認為孩子還小，不懂事，對他們的行為不予理睬4.小李老師是一位中學教師，他在課堂上經常使用幽默的語言，并結合實際生活中的例子講解知識。他的課堂氛圍總是非?；钴S，學生也很喜歡他的課。小李老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育機智D.組織管理能力5.小王老師是一位小學班主任，他非常重視學生的德育教育。他經常組織學生參加各種社會實踐活動，并鼓勵學生積極參與學校的各項工作。小王老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.依法執(zhí)教的意識B.熱愛學生的品質C.教書育人的理念D.科學研究的素養(yǎng)6.小張老師是一位小學語文教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣。他經常利用課余時間給學生推薦各種書籍，并組織學生開展讀書分享會。小張老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育科研的能力D.熱愛教育的情懷7.小李老師是一位小學數(shù)學教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。他經常設計一些富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題，并鼓勵學生積極思考，勇于探索。小李老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育創(chuàng)新的精神D.熱愛教育的情懷8.小王老師是一位小學英語教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的英語口語能力。他經常組織學生進行英語對話練習，并鼓勵學生積極參與各種英語活動。小王老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育合作的精神D.熱愛教育的情懷9.小張老師是一位小學音樂教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。他經常組織學生參加各種音樂比賽，并鼓勵學生積極參與學校的文藝活動。小張老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育服務的意識D.熱愛教育的情懷10.小李老師是一位小學體育教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的運動技能。他經常組織學生進行各種體育比賽，并鼓勵學生積極參與體育鍛煉。小李老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育健康的理念D.熱愛教育的情懷11.小王老師是一位小學美術教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的審美能力。他經常組織學生參觀各種藝術展覽，并鼓勵學生積極參與學校的美術活動。小王老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育藝術的追求D.熱愛教育的情懷12.小張老師是一位小學科學教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的科學探究能力。他經常組織學生進行各種科學實驗，并鼓勵學生積極參與學校的科學活動。小張老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育探索的精神D.熱愛教育的情懷13.小李老師是一位小學信息技術教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)。他經常組織學生參加各種信息技術比賽，并鼓勵學生積極參與學校的科技活動。小李老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育信息的意識D.熱愛教育的情懷14.小王老師是一位小學道德與法治教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的法律意識。他經常組織學生觀看各種法律節(jié)目，并鼓勵學生積極參與學校的法治活動。小王老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育法治的理念D.熱愛教育的情懷15.小張老師是一位小學勞動教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的勞動技能。他經常組織學生參加各種勞動實踐活動，并鼓勵學生積極參與學校的勞動活動。小王老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育勞動的實踐D.熱愛教育的情懷16.小李老師是一位小學綜合實踐課程教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的實踐能力。他經常組織學生參加各種社會實踐活動，并鼓勵學生積極參與學校的綜合實踐活動。小王老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育實踐的理念D.熱愛教育的情懷17.小王老師是一位小學班主任，他非常重視學生的心理健康教育。他經常與學生談心，了解他們的心理狀況，并給予他們必要的幫助。小王老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育心理的關懷D.熱愛教育的情懷18.小張老師是一位小學教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。他經常鼓勵學生提出新的想法，并支持學生進行各種創(chuàng)新實踐。小張老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育創(chuàng)新的意識D.熱愛教育的情懷19.小李老師是一位小學教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。他經常組織學生進行各種團隊活動，并鼓勵學生積極參與團隊合作。小李老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育合作的意識D.熱愛教育的情懷20.小王老師是一位小學教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。他經常組織學生參加各種社會公益活動，并鼓勵學生積極參與社會服務。小王老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育責任的擔當D.熱愛教育的情懷21.小張老師是一位小學教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。他經常組織學生參加各種環(huán)保活動，并鼓勵學生積極參與環(huán)境保護。小王老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育環(huán)保的理念D.熱愛教育的情懷22.小李老師是一位小學教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣。他經常推薦各種書籍給學生，并鼓勵學生多讀書、讀好書。小王老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育閱讀的引導D.熱愛教育的情懷23.小王老師是一位小學教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的寫作能力。他經常指導學生進行各種寫作練習，并鼓勵學生多寫、多練、多投稿。小王老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育寫作的指導D.熱愛教育的情懷24.小張老師是一位小學教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的口語表達能力。他經常組織學生進行各種口語表達練習，并鼓勵學生積極參與各種演講比賽。小王老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育口語的鍛煉D.熱愛教育的情懷25.小李老師是一位小學教師，他在教學過程中非常注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。他經常設計各種數(shù)學問題，并鼓勵學生積極思考，勇于探索。小王老師的行為體現(xiàn)了他具有（）。A.嚴謹治學的態(tài)度B.熱愛學生的品質C.教育數(shù)學的引導D.熱愛教育的情懷二、簡答題（本大題共5小題，每小題10分，共50分。請將答案寫在答題卡上。）1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容。2.如何理解教師的愛崗敬業(yè)？3.如何理解教師的關愛學生？4.如何理解教師的教書育人？5.如何理解教師的為人師表？三、材料分析題（本大題共4小題，每小題15分，共60分。請根據(jù)材料分析問題并回答問題。）26.材料一：小明是五年級的學生，最近上課經常走神，作業(yè)也完成得不好。老師找他談話，小明說：“老師，我爸媽最近總吵架，我晚上睡不好，所以上課沒精神?！崩蠋熉牶?，決定先不批評小明，而是先關心他的家庭情況，并聯(lián)系了他的家長，共同幫助小明解決問題。（1）請分析這位老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？（2）如果你是小明班的老師，你會如何幫助小明？27.材料二：小麗是三年級的學生，她在一次美術課上畫了一幅畫，老師在全班同學面前表揚了她的畫，并說：“小麗的畫很有創(chuàng)意，希望大家向她學習?！毙←惙浅８吲d，從此以后更加喜歡畫畫了。（1）請分析這位老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？（2）如果你是小麗班的老師，你會如何運用表揚來激勵學生？28.材料三：小剛是六年級的學生，他經常在課堂上說話，影響其他同學學習。老師多次批評他，但他仍然不改。后來，老師了解到小剛的父母經常在他面前吵架，他為了引起注意才在課堂上說話。老師決定改變教育方法，通過和小剛談心，了解他的想法，并鼓勵他參加學校的辯論隊，讓他通過表達自己來獲得關注。（1）請分析這位老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？（2）如果你是小剛班的老師，你會如何處理類似的情況？29.材料四：小芳是二年級的學生，她非常內向，不愛說話，也不愿意參加集體活動。老師發(fā)現(xiàn)后，主動找她聊天，了解她的想法，并鼓勵她參加班級活動。慢慢地，小芳變得開朗起來，也愿意和同學們一起玩了。（1）請分析這位老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？（2）如果你是小芳班的老師，你會如何幫助她融入集體？四、論述題（本大題共1小題，共30分。請將答案寫在答題卡上。）30.結合實際，論述教師如何才能做到關愛學生。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.C解析：面對學生上課玩手機的問題，老師應該先了解原因，再進行教育。選項A的通報批評可能會傷害學生的自尊心，不利于解決問題；選項B要求家長配合，但并沒有從根本上解決問題；選項C通過與學生的私下溝通，了解原因并給予幫助，是最合適的做法；選項D放棄教育是不負責任的表現(xiàn)。所以選C。2.B解析：在學生作文本上寫“差生”兩個字，是對學生的侮辱，沒有尊重學生的人格，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。選項A的說法錯誤，批評方式不當；選項B正確，這種行為是錯誤的；選項C錯誤，這不是教學機智；選項D錯誤，這不是正常的批評方式。所以選B。3.B解析：新教師遇到問題應該向有經驗的教師請教，學習如何管理班級，這是快速成長的捷徑。選項A要求家長配合，但教師應該首先嘗試自己解決問題；選項B正確，向有經驗的教師請教是明智的選擇；選項C提高教學水平是重要的，但不是解決當前問題的首要方法；選項D對學生的行為不予理睬是不負責任的表現(xiàn)。所以選B。4.C解析：小李老師使用幽默的語言并結合實際生活講解知識，讓課堂氛圍活躍，學生喜歡他的課，這體現(xiàn)了他具有教育機智。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小李老師的教育機智；選項D組織管理能力是教師應有的能力，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。5.C解析：小王老師組織學生參加社會實踐活動，鼓勵學生參與學校的各項工作，這說明他非常重視學生的德育教育，體現(xiàn)了他具有教書育人的理念。選項A依法執(zhí)教是教師應有的意識，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小王老師的教書育人；選項D科學研究的素養(yǎng)是教師應有的素養(yǎng)，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。6.D解析：小張老師利用課余時間給學生推薦書籍，組織讀書分享會，說明他非常注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，體現(xiàn)了他具有熱愛教育的情懷。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C教育科研的能力是教師應有的能力，但材料中沒有體現(xiàn)；選項D正確，材料中體現(xiàn)了小張老師的熱愛教育的情懷。所以選D。7.C解析：小李老師設計富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題，鼓勵學生積極思考，勇于探索，說明他非常注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，體現(xiàn)了他具有教育創(chuàng)新的精神。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小李老師的教育創(chuàng)新的精神；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。8.C解析：小王老師組織學生進行英語對話練習，鼓勵學生參與英語活動，說明他非常注重培養(yǎng)學生的英語口語能力，體現(xiàn)了他具有教育合作的精神。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小王老師的教育合作的精神；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。9.C解析：小張老師組織學生參加音樂比賽，鼓勵學生參與學校的文藝活動，說明他非常注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，體現(xiàn)了他具有教育服務的意識。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小張老師的教育服務的意識；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。10.C解析：小李老師組織學生進行體育比賽，鼓勵學生參與體育鍛煉，說明他非常注重培養(yǎng)學生的運動技能，體現(xiàn)了他具有教育健康的理念。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小李老師的教育健康的理念；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。11.C解析：小王老師組織學生參觀藝術展覽，鼓勵學生參與學校的美術活動，說明他非常注重培養(yǎng)學生的審美能力，體現(xiàn)了他具有教育藝術的追求。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小王老師的教育藝術的追求；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。12.C解析：小張老師組織學生進行科學實驗，鼓勵學生參與學校的科學活動，說明他非常注重培養(yǎng)學生的科學探究能力，體現(xiàn)了他具有教育探索的精神。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小張老師的教育探索的精神；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。13.C解析：小李老師組織學生參加信息技術比賽，鼓勵學生參與學校的科技活動，說明他非常注重培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)，體現(xiàn)了他具有教育信息的意識。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小李老師的教育信息的意識；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。14.C解析：小王老師組織學生觀看法律節(jié)目，鼓勵學生參與學校的法治活動，說明他非常注重培養(yǎng)學生的法律意識，體現(xiàn)了他具有教育法治的理念。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小王老師的教育法治的理念；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。15.C解析：小張老師組織學生參加勞動實踐活動，鼓勵學生參與學校的勞動活動，說明他非常注重培養(yǎng)學生的勞動技能，體現(xiàn)了他具有教育勞動的實踐。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小張老師的教育勞動的實踐；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。16.C解析：小李老師組織學生參加社會實踐活動，鼓勵學生參與學校的綜合實踐活動，說明他非常注重培養(yǎng)學生的實踐能力，體現(xiàn)了他具有教育實踐的理念。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小李老師的教育實踐的理念；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。17.C解析：小王老師非常重視學生的心理健康教育，經常與學生談心，了解他們的心理狀況，并給予必要的幫助，體現(xiàn)了他具有教育心理的關懷。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小王老師的教育心理的關懷；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。18.C解析：小張老師鼓勵學生提出新的想法，支持學生進行各種創(chuàng)新實踐，說明他非常注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了他具有教育創(chuàng)新的意識。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小張老師的教育創(chuàng)新的意識；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。19.C解析：小李老師組織學生進行各種團隊活動，鼓勵學生積極參與團隊合作，說明他非常注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，體現(xiàn)了他具有教育合作的意識。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小李老師的教育合作的意識；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。20.C解析：小王老師組織學生參加各種社會公益活動，鼓勵學生積極參與社會服務，說明他非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感，體現(xiàn)了他具有教育責任的擔當。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小王老師的教育責任的擔當；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。21.C解析：小張老師組織學生參加各種環(huán)?；顒?，鼓勵學生積極參與環(huán)境保護，說明他非常注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，體現(xiàn)了他具有教育環(huán)保的理念。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小張老師的教育環(huán)保的理念；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。22.C解析：小李老師推薦各種書籍給學生，鼓勵學生多讀書、讀好書，說明他非常注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，體現(xiàn)了他具有教育閱讀的引導。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小李老師的教育閱讀的引導；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。23.C解析：小王老師指導學生進行各種寫作練習，鼓勵學生多寫、多練、多投稿，說明他非常注重培養(yǎng)學生的寫作能力，體現(xiàn)了他具有教育寫作的指導。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小王老師的教育寫作的指導；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。24.C解析：小張老師組織學生進行各種口語表達練習，鼓勵學生積極參與各種演講比賽，說明他非常注重培養(yǎng)學生的口語表達能力，體現(xiàn)了他具有教育口語的鍛煉。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小張老師的教育口語的鍛煉；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。25.C解析：小李老師設計各種數(shù)學問題，鼓勵學生積極思考，勇于探索，說明他非常注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，體現(xiàn)了他具有教育數(shù)學的引導。選項A嚴謹治學是教師應有的態(tài)度，但材料中沒有體現(xiàn)；選項B熱愛學生是教師應有的品質，但材料中沒有體現(xiàn)；選項C正確，材料中體現(xiàn)了小李老師的教育數(shù)學的引導；選項D熱愛教育的情懷是教師應有的情懷，但材料中沒有體現(xiàn)。所以選C。二、簡答題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師在教育教學活動中必須遵守的行為準則，是教師職業(yè)素養(yǎng)的基本要求。愛國守法是教師的基本要求，愛崗敬業(yè)是教師的基本職責，關愛學生是教師的根本任務，教書育人是教師的核心職責，為人師表是教師的基本形象，終身學習是教師的基本要求。2.教師的愛崗敬業(yè)是指教師熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，忠于職守，樂于奉獻。解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的核心，是教師做好教育工作的基礎。教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，為學生的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。3.教師的關愛學生是指教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。解析：關愛學生是教師職業(yè)道德的基本要求，是教師做好教育工作的基礎。教師應該關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。4.教師的教書育人是指教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育，促進學生的全面發(fā)展。解析：教書育人是教師的核心職責，是教師做好教育工作的基礎。教師應該遵循教育規(guī)律，實施素質教育，促進學生的全面發(fā)展，為學生的一生發(fā)展奠定基礎。5.教師的為人師表是指教師廉潔從教，為人師表，舉止文明，作風正派。解析：為人師表是教師的基本形象，是教師做好教育工作的基礎。教師應該廉潔從教，為人師表，舉止文明，作風正派，為學生樹立良好的榜樣。三、材料分析題26.（1）這位老師的行為體現(xiàn)了關愛學生、教書育人、為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范。解析：老師關心學生的家庭情況，并聯(lián)系家長共同幫助小明解決問題，體現(xiàn)了關愛學生；老師通過了解學生的困難，采取針對性的教育措施，體現(xiàn)了教書育人；老師通過自己的行動，為學生樹立了良好的榜樣，體現(xiàn)了為人師表。（2）如果我是小明班的老師，我會首先關心他的家庭情況，了解他為什么上課走神，作業(yè)完成不好；然后，我會與小明進行私下溝通，了解他的想法，并給予他必要的幫助；同時，我會聯(lián)系他的家長，共同幫助小明解決問題；此外，我還會在課堂上多關注小明，鼓勵他積極參與課堂活動，幫助他建立自信。解析：作為老師，應該首先關心學生的家庭情況，了解學生的困難，然后采取針對性的教育措施，幫助學生解決問題。同時，老師應該與小明進行私下溝通，了解他的想法，并給予他必要的幫助。此外，老師還應該聯(lián)系家長，共同幫助小明解決問題。最后，老師應該在課堂上多關注小明，鼓勵他積極參與課堂活動，幫助他建立自信。27.（1）這位老師的行為體現(xiàn)了關愛學生、教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范。解析：老師在全班同學面前表揚小麗的畫，并說：“小麗的畫很有創(chuàng)意，希望大家向她學習?！边@說明老師關注學生的進步，并鼓勵學生積極參與課堂活動，體現(xiàn)了關愛學生；老師通過表揚小麗的畫，激發(fā)她的學習興趣，體現(xiàn)了教書育人。（2）如果我是小麗班的老師，我會經常發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并給予他們適當?shù)谋頁P，鼓勵他們繼續(xù)努力；同時，我會根據(jù)學生的特