2025年成人高考《語文》語言得體表達與預測題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.小王在參加朋友的婚禮時，看到新娘穿著一條潔白的婚紗，他覺得新娘真的很美麗，于是便對新娘說：“新娘真美啊，不過我覺得你穿黑色婚紗會更好看?！毙⊥醯倪@種表達方式，在社交禮儀方面屬于（）A.得體，因為黑色婚紗確實比白色婚紗更適合新娘B.得體，因為小王是在表達自己的審美觀點C.不得體，因為婚禮是喜慶的場合，應該多說些贊美的話D.不得體，因為小王沒有尊重新娘的選擇2.一位老師在課堂上對一位平時學習不太認真的學生說：“你這次考試又不及格，看來你真的不適合學習這個專業(yè)，我建議你考慮一下轉專業(yè)或者退學?！崩蠋煹倪@種表達方式，在教育學方面屬于（）A.得體，因為老師是在幫助學生認清自己的不足B.得體，因為老師是在表達自己的教育觀點C.不得體，因為老師應該用鼓勵的方式幫助學生D.不得體，因為老師沒有尊重學生的選擇3.小李在參加朋友的葬禮時，看到靈堂里擺放著逝者的遺物，他覺得這些遺物真的很珍貴，于是便對逝者的家人說：“這些遺物真珍貴啊，我覺得你們應該把它們賣掉，這樣能獲得更多的錢?！毙±畹倪@種表達方式，在社交禮儀方面屬于（）A.得體，因為小李是在表達自己的觀點B.得體，因為小李是在關心逝者的家人C.不得體，因為葬禮是悲傷的場合，應該多說些安慰的話D.不得體，因為小李沒有尊重逝者的遺物4.一位醫(yī)生在診室里對一位患者說：“你這次檢查結果不太好，看來你真的得好好養(yǎng)病了，否則可能會加重病情。”醫(yī)生的這種表達方式，在醫(yī)學倫理方面屬于（）A.得體，因為醫(yī)生是在幫助學生認清自己的不足B.得體，因為醫(yī)生是在表達自己的醫(yī)學觀點C.不得體，因為醫(yī)生應該用鼓勵的方式幫助學生D.不得體，因為醫(yī)生沒有尊重患者的選擇5.小張在參加朋友的生日派對時，看到派對上擺放著各種美食，他覺得這些美食真的很美味，于是便對朋友說：“這些美食真美味啊，我覺得你們應該多吃點，這樣能更健康?！毙埖倪@種表達方式，在社交禮儀方面屬于（）A.得體，因為小張是在表達自己的觀點B.得體，因為小張是在關心朋友C.不得體，因為生日派對是喜慶的場合，應該多說些贊美的話D.不得體，因為小張沒有尊重朋友的選擇6.一位老師在課堂上對一位平時學習比較認真的學生說：“你這次考試又不及格，看來你真的不適合學習這個專業(yè)，我建議你考慮一下轉專業(yè)或者退學。”老師的這種表達方式，在教育學方面屬于（）A.得體，因為老師是在幫助學生認清自己的不足B.得體，因為老師是在表達自己的教育觀點C.不得體，因為老師應該用鼓勵的方式幫助學生D.不得體，因為老師沒有尊重學生的選擇7.小李在參加朋友的婚禮時，看到新娘穿著一條潔白的婚紗，他覺得新娘真的很美麗，于是便對新娘說：“新娘真美啊，不過我覺得你穿黑色婚紗會更好看?！毙±畹倪@種表達方式，在社交禮儀方面屬于（）A.得體，因為黑色婚紗確實比白色婚紗更適合新娘B.得體，因為小李是在表達自己的審美觀點C.不得體，因為婚禮是喜慶的場合，應該多說些贊美的話D.不得體，因為小李沒有尊重新娘的選擇8.一位醫(yī)生在診室里對一位患者說：“你這次檢查結果不太好，看來你真的得好好養(yǎng)病了，否則可能會加重病情。”醫(yī)生的這種表達方式，在醫(yī)學倫理方面屬于（）A.得體，因為醫(yī)生是在幫助學生認清自己的不足B.得體，因為醫(yī)生是在表達自己的醫(yī)學觀點C.不得體，因為醫(yī)生應該用鼓勵的方式幫助學生D.不得體，因為醫(yī)生沒有尊重患者的選擇9.小張在參加朋友的葬禮時，看到靈堂里擺放著逝者的遺物，他覺得這些遺物真的很珍貴，于是便對逝者的家人說：“這些遺物真珍貴啊，我覺得你們應該把它們賣掉，這樣能獲得更多的錢?！毙埖倪@種表達方式，在社交禮儀方面屬于（）A.得體，因為小張是在表達自己的觀點B.得體，因為小張是在關心逝者的家人C.不得體，因為葬禮是悲傷的場合，應該多說些安慰的話D.不得體，因為小張沒有尊重逝者的遺物10.一位老師在課堂上對一位平時學習不太認真的學生說：“你這次考試又不及格，看來你真的不適合學習這個專業(yè)，我建議你考慮一下轉專業(yè)或者退學?！崩蠋煹倪@種表達方式，在教育學方面屬于（）A.得體，因為老師是在幫助學生認清自己的不足B.得體，因為老師是在表達自己的教育觀點C.不得體，因為老師應該用鼓勵的方式幫助學生D.不得體，因為老師沒有尊重學生的選擇二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題列出的五個選項中，有多項符合題目要求。請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均不得分。）1.小王在參加朋友的婚禮時，看到新娘穿著一條潔白的婚紗，他覺得新娘真的很美麗，于是便對新娘說：“新娘真美啊，不過我覺得你穿黑色婚紗會更好看?！毙⊥醯倪@種表達方式，在社交禮儀方面存在的問題有（）A.沒有尊重新娘的選擇B.在喜慶的場合說了不合適的話C.表達了自己的審美觀點D.沒有考慮到新娘的感受E.在公共場合對新娘進行了批評2.一位老師在課堂上對一位平時學習不太認真的學生說：“你這次考試又不及格，看來你真的不適合學習這個專業(yè)，我建議你考慮一下轉專業(yè)或者退學?！崩蠋煹倪@種表達方式，在教育學方面存在的問題有（）A.沒有尊重學生的選擇B.在課堂上對學生的評價過于嚴厲C.沒有考慮到學生的感受D.表達了自己的教育觀點E.在公共場合對學生的評價過于公開3.小李在參加朋友的葬禮時，看到靈堂里擺放著逝者的遺物，他覺得這些遺物真的很珍貴，于是便對逝者的家人說：“這些遺物真珍貴啊，我覺得你們應該把它們賣掉，這樣能獲得更多的錢?！毙±畹倪@種表達方式，在社交禮儀方面存在的問題有（）A.沒有尊重逝者的遺物B.在悲傷的場合說了不合適的話C.表達了自己的觀點D.沒有考慮到逝者家人的感受E.在公共場合對逝者家人進行了批評4.一位醫(yī)生在診室里對一位患者說：“你這次檢查結果不太好，看來你真的得好好養(yǎng)病了，否則可能會加重病情?！贬t(yī)生的這種表達方式，在醫(yī)學倫理方面存在的問題有（）A.沒有尊重患者的選擇B.在診室里對患者的評價過于嚴厲C.沒有考慮到患者的感受D.表達了自己的醫(yī)學觀點E.在公共場合對患者的評價過于公開5.小張在參加朋友的生日派對時，看到派對上擺放著各種美食，他覺得這些美食真的很美味，于是便對朋友說：“這些美食真美味啊，我覺得你們應該多吃點，這樣能更健康?！毙埖倪@種表達方式，在社交禮儀方面存在的問題有（）A.沒有尊重朋友的選擇B.在喜慶的場合說了不合適的話C.表達了自己的觀點D.沒有考慮到朋友的感受E.在公共場合對朋友進行了批評三、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案填寫在題中的橫線上。）1.在正式的商務場合，如果需要介紹一位長輩給一位晚輩認識，應該先用晚輩的名字稱呼晚輩，再用長輩的名字稱呼長輩，例如：“王總，這是李先生，這是我的弟弟小明。”這種表達方式體現(xiàn)了社交禮儀中的原則。2.在課堂上，老師應該用鼓勵的方式幫助學生，而不是用批評的方式。例如，如果一位學生回答錯了問題，老師可以說：“這個問題回答得不夠準確，但是你的思考方向是正確的，你再仔細想想，下次一定能回答得更好?！边@種表達方式體現(xiàn)了教育中的原則。3.在葬禮上，應該多說些安慰的話，而不是說一些不合適的話。例如，如果一位朋友去世了，你可以對逝者的家人說：“我知道你很難過，但是你要堅強，我會一直陪伴你?！边@種表達方式體現(xiàn)了社交禮儀中的原則。4.在診室里，醫(yī)生應該用專業(yè)的術語向患者解釋病情，而不是用過于簡單或者過于復雜的方式。例如，醫(yī)生可以說：“你的檢查結果顯示你有一些輕微的炎癥，需要按時服藥，注意休息?！边@種表達方式體現(xiàn)了醫(yī)學倫理中的原則。5.在生日派對上，應該多說些贊美的話，而不是說一些不合適的話。例如，如果一位朋友過生日，你可以對他說：“你真是一個好朋友，和你在一起總是很開心?！边@種表達方式體現(xiàn)了社交禮儀中的原則。6.在正式的場合，應該使用規(guī)范的稱謂，而不是使用昵稱或者不正式的稱呼。例如，在正式的會議中，應該用“張教授”而不是用“老張”或者“張老師”來稱呼一位教授。7.在社交場合，應該尊重他人的觀點，而不是堅持自己的觀點。例如，如果一位朋友對某件事有不同的看法，你可以先聽取他的意見，然后再表達自己的觀點。8.在教育過程中，應該尊重學生的選擇，而不是強迫學生做他們不想做的事情。例如，如果一位學生不想學習某個科目，你可以嘗試說服他，但是不應該強迫他。9.在醫(yī)療過程中，應該尊重患者的選擇，而不是強迫患者接受他們不想接受的治療。例如，如果一位患者不想接受某種治療，你可以嘗試說服他，但是不應該強迫他。10.在社交場合，應該注意自己的言行舉止，不要說一些不合適的話。例如，在公共場合，應該避免說一些敏感的話題，或者說一些可能會引起爭議的話。四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題卡上相應的位置。）1.請簡述在正式的商務場合中，如何做到語言得體。2.請簡述在課堂上，老師應該如何用鼓勵的方式幫助學生。3.請簡述在葬禮上，應該如何用得體的語言表達對逝者的尊重和對逝者家人的安慰。4.請簡述在診室里，醫(yī)生應該如何用專業(yè)的術語向患者解釋病情。5.請簡述在生日派對上，應該如何用得體的語言表達對朋友的贊美和祝福。五、論述題（本大題共1小題，共15分。請將答案寫在答題卡上相應的位置。）請結合實際生活中的例子，論述在社交場合中如何做到語言得體。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.D解析：在婚禮這種喜慶的場合，小王直接提出新娘穿黑色婚紗更好看，這是對新娘穿著選擇的不尊重，也是對新娘和婚禮氛圍的不尊重。得體的做法應該是先贊美新娘的美麗，或者表達對婚禮的祝福，而不是提出不同的審美建議。因此，這種表達方式屬于不得體。2.C解析：老師直接建議學生轉專業(yè)或退學，這種評價過于嚴厲，沒有考慮到學生的感受和未來的可能性。在教育學中，老師應該用鼓勵的方式幫助學生，比如指出學生的不足之處，并提供改進的建議和幫助，而不是直接否定學生的未來。因此，這種表達方式屬于不得體。3.D解析：在葬禮這種悲傷的場合，小李提出將逝者的遺物賣掉，這是對逝者和逝者家人的不尊重，也是對逝者遺物的褻瀆。得體的做法應該是表達對逝者的哀悼和對逝者家人的安慰，而不是提出對遺物的處理建議。因此，這種表達方式屬于不得體。4.C解析：醫(yī)生在診室里直接告訴患者檢查結果不太好，并建議好好養(yǎng)病，這種表達方式過于簡單，沒有考慮到患者的感受和心理狀態(tài)。在醫(yī)學倫理中，醫(yī)生應該用鼓勵的方式幫助學生，比如解釋病情，提供治療建議，并給予患者信心和安慰，而不是簡單地評價病情。因此，這種表達方式屬于不得體。5.C解析：在生日派對這種喜慶的場合，小張直接提出朋友應該多吃點，這種表達方式雖然出于好意，但可能顯得不夠得體，因為朋友可能并不想多吃。得體的做法應該是先贊美朋友的美食，或者表達對朋友的祝福，而不是直接提出飲食建議。因此，這種表達方式屬于不得體。6.D解析：與第2題類似，老師直接建議平時學習比較認真的學生轉專業(yè)或退學，這種評價同樣過于嚴厲，沒有考慮到學生的感受和未來的可能性。在教育學中，老師應該用鼓勵的方式幫助學生，而不是直接否定學生的未來。因此，這種表達方式屬于不得體。7.D解析：與第1題類似，小王在婚禮上直接提出新娘穿黑色婚紗更好看，這是對新娘穿著選擇的不尊重，也是對新娘和婚禮氛圍的不尊重。得體的做法應該是先贊美新娘的美麗，或者表達對婚禮的祝福，而不是提出不同的審美建議。因此，這種表達方式屬于不得體。8.C解析：與第4題類似，醫(yī)生在診室里直接告訴患者檢查結果不太好，并建議好好養(yǎng)病，這種表達方式過于簡單，沒有考慮到患者的感受和心理狀態(tài)。在醫(yī)學倫理中，醫(yī)生應該用鼓勵的方式幫助學生，而不是簡單地評價病情。因此，這種表達方式屬于不得體。9.D解析：與第3題類似，小李在葬禮上提出將逝者的遺物賣掉，這是對逝者和逝者家人的不尊重，也是對逝者遺物的褻瀆。得體的做法應該是表達對逝者的哀悼和對逝者家人的安慰，而不是提出對遺物的處理建議。因此，這種表達方式屬于不得體。10.D解析：與第2題類似，老師直接建議平時學習不太認真的學生轉專業(yè)或退學，這種評價過于嚴厲，沒有考慮到學生的感受和未來的可能性。在教育學中，老師應該用鼓勵的方式幫助學生，而不是直接否定學生的未來。因此，這種表達方式屬于不得體。二、多項選擇題1.A、B、D、E解析：小王在婚禮上提出新娘穿黑色婚紗更好看，這是對新娘穿著選擇的不尊重（A），在喜慶的場合說了不合適的話（B），沒有考慮到新娘的感受（D），并且在公共場合對新娘進行了批評（E）。得體的做法應該是先贊美新娘的美麗，或者表達對婚禮的祝福，而不是提出不同的審美建議。2.A、B、C、E解析：老師直接建議平時學習不太認真的學生轉專業(yè)或退學，這是對學生的選擇的不尊重（A），在課堂上對學生的評價過于嚴厲（B），沒有考慮到學生的感受（C），并且在公共場合對學生的評價過于公開（E）。得體的做法應該是用鼓勵的方式幫助學生，指出學生的不足之處，并提供改進的建議和幫助。3.A、B、D、E解析：小李在葬禮上提出將逝者的遺物賣掉，這是對逝者和逝者家人的不尊重（A），在悲傷的場合說了不合適的話（B），沒有考慮到逝者家人的感受（D），并且在公共場合對逝者家人進行了批評（E）。得體的做法應該是表達對逝者的哀悼和對逝者家人的安慰，而不是提出對遺物的處理建議。4.A、B、C、E解析：醫(yī)生在診室里直接告訴患者檢查結果不太好，并建議好好養(yǎng)病，這是對患者的選擇的不尊重（A），在診室里對患者的評價過于嚴厲（B），沒有考慮到患者的感受（C），并且在公共場合對患者的評價過于公開（E）。得體的做法應該是用鼓勵的方式幫助學生，解釋病情，提供治療建議，并給予患者信心和安慰。5.A、B、D、E解析：小張在生日派對上直接提出朋友應該多吃點，這是對朋友選擇的不尊重（A），在喜慶的場合說了不合適的話（B），沒有考慮到朋友的感受（D），并且在公共場合對朋友進行了批評（E）。得體的做法應該是先贊美朋友的美食，或者表達對朋友的祝福，而不是直接提出飲食建議。三、填空題1.尊重解析：在正式的商務場合，介紹長輩給晚輩認識時，先用晚輩的名字稱呼晚輩，再用長輩的名字稱呼長輩，這種表達方式體現(xiàn)了對長輩的尊重，也體現(xiàn)了對晚輩的重視。2.鼓勵解析：在課堂上，老師應該用鼓勵的方式幫助學生，而不是用批評的方式。因為鼓勵可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，而批評則可能打擊學生的學習信心，降低學生的學習積極性。3.尊重解析：在葬禮上，應該多說些安慰的話，而不是說一些不合適的話。因為多說些安慰的話可以表達對逝者的尊重和對逝者家人的關心，而說一些不合適的話則可能傷害到逝者家人的感情。4.尊重解析：在診室里，醫(yī)生應該用專業(yè)的術語向患者解釋病情，而不是用過于簡單或者過于復雜的方式。因為用專業(yè)的術語解釋病情可以體現(xiàn)醫(yī)生的專業(yè)性和權威性，也可以讓患者對病情有更深入的了解，從而更好地配合治療。5.尊重解析：在生日派對上，應該多說些贊美的話，而不是說一些不合適的話。因為多說些贊美的話可以表達對朋友的贊美和祝福，也可以讓朋友感到開心和快樂，從而增進彼此之間的友誼。6.尊重解析：在正式的場合，應該使用規(guī)范的稱謂，而不是使用昵稱或者不正式的稱呼。因為使用規(guī)范的稱謂可以體現(xiàn)對對方的尊重，也可以體現(xiàn)自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。7.尊重解析：在社交場合，應該尊重他人的觀點，而不是堅持自己的觀點。因為尊重他人的觀點可以體現(xiàn)自己的寬容和包容，也可以促進彼此之間的交流和溝通。8.尊重解析：在教育過程中，應該尊重學生的選擇，而不是強迫學生做他們不想做的事情。因為尊重學生的選擇可以體現(xiàn)老師的民主和公平，也可以提高學生的滿意度和學習積極性。9.尊重解析：在醫(yī)療過程中，應該尊重患者的選擇，而不是強迫患者接受他們不想接受的治療。因為尊重患者的選擇可以體現(xiàn)醫(yī)生的人文關懷和職業(yè)道德，也可以提高患者的滿意度和治療效果。10.尊重解析：在社交場合，應該注意自己的言行舉止，不要說一些不合適的話。因為注意自己的言行舉止可以體現(xiàn)自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，也可以避免不必要的誤解和沖突。四、簡答題1.在正式的商務場合中，如何做到語言得體？解析：在正式的商務場合中，要做到語言得體，首先要注意使用規(guī)范的稱謂，比如使用“您”而不是“你”，使用“請”而不是“喂”等。其次，要注意使用禮貌的語言，比如使用“謝謝”、“對不起”、“不好意思”等。再次，要注意使用專業(yè)的術語，比如在談論商務合作時，要使用商務術語，而不是使用口語化的表達。最后，要注意控制自己的情緒，不要在商務場合中表現(xiàn)出過于激動或者過于消極的情緒。2.在課堂上，老師應該如何用鼓勵的方式幫助學生？解析：在課堂上，老師應該用鼓勵的方式幫助學生，首先要注意發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并及時給予表揚，比如當學生回答對了問題時，老師可以說：“這個問題回答得很好，你很聰明?！逼浯危⒁庵赋鰧W生的不足之處，但是要用鼓勵的方式，比如當學生回答錯了問題時，老師可以說：“這個問題回答得不夠準確，但是你的思考方向是正確的，你再仔細想想，下次一定能回答得更好?！弊詈?，要注意給予學生幫助和支持，比如當學生遇到困難時，老師可以主動幫助學生解決問題。3.在葬禮上，應該如何用得體的語言表達對逝者的尊重和對逝者家人的安慰？解析：在葬禮上，應該用得體的語言表達對逝者的尊重和對逝者家人的安慰，首先要注意使用哀悼的語言，比如說：“您一路走好”、“您安息吧”等。其次，要注意表達對逝者家人的關心，比如說：“我知道您很難過，但是您要堅強，我會一直陪伴您?！弊詈?，要注意避免說一些不合適的話，比如避免說一些可能會引起爭議的話，或者避免說一些可能會傷害到逝者家人的話。4.在診室里，醫(yī)生應該如何用專業(yè)的術語向患者解釋病情？解析：在診室里，醫(yī)生應該用專業(yè)的術語向患者解釋病情，首先要注意使用通俗易懂的語言，避免使用過于專業(yè)的術