2025年高考語(yǔ)文模擬試卷：語(yǔ)言得體表達(dá)訓(xùn)練題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語(yǔ)言運(yùn)用（20分）1.小李是咱們班的新轉(zhuǎn)學(xué)生，性格有點(diǎn)內(nèi)向，每次班會(huì)發(fā)言都緊張得話都說(shuō)不完整。上周語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)們分享讀書(shū)心得，他鼓起勇氣站起來(lái)，聲音小得像蚊子哼哼，中間還卡了兩次。同桌小王在下面偷偷樂(lè)，但看到小李通紅的臉頰，又把笑給憋回去了。如果你是小李，面對(duì)這種情況，你會(huì)怎么鼓勵(lì)他，讓他說(shuō)得更自信一些？（5分）2.媽媽準(zhǔn)備周末帶我去外婆家，臨走前提醒我："路上小心，到了給家里打個(gè)電話報(bào)平安。"我想讓媽媽放心，但又不想顯得太啰嗦，該怎么說(shuō)才得體？（4分）3.學(xué)校要舉辦"傳統(tǒng)文化進(jìn)校園"活動(dòng)，請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)宣傳部的名義，給全校同學(xué)寫(xiě)一段廣播稿，號(hào)召大家積極參與。（8分）4.假設(shè)你接到出版社編輯的電話，對(duì)方說(shuō)你的小說(shuō)投稿很有潛力，但需要修改幾個(gè)細(xì)節(jié)。你會(huì)怎么回應(yīng)，既表達(dá)感謝又暗示需要時(shí)間思考？（3分）二、情景表達(dá)（30分）1.情景一：你作為志愿者接待參觀校園的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)一位小朋友在角落里哭泣，原因是想媽媽了。你會(huì)怎么安撫他？（6分）2.情景二：班長(zhǎng)在班會(huì)課上突然宣布要競(jìng)選班長(zhǎng)，你本來(lái)想支持他，但覺(jué)得時(shí)機(jī)不合適。你會(huì)怎么說(shuō)，既表達(dá)支持又提出建議？（7分）3.情景三：奶奶過(guò)生日，你要寫(xiě)一張賀卡祝福她，但平時(shí)和奶奶溝通不多，不知道該寫(xiě)些什么。你會(huì)如何表達(dá)你的心意？（7分）4.情景四：老師讓你把班級(jí)借給另一個(gè)班搞活動(dòng)，但你發(fā)現(xiàn)教室很亂。你會(huì)怎么和對(duì)方溝通，既表達(dá)難處又不失禮貌？（10分）三、書(shū)信寫(xiě)作（30分）1.假設(shè)你是某中學(xué)高三（1）班的學(xué)生張華，前幾天參加模擬考試后，發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上出了不少不該犯的錯(cuò)誤。班主任李老師很關(guān)心你，特意給你留了紙條："張華，看到你的試卷了嗎？有些地方不該錯(cuò)的。晚上有空嗎，來(lái)辦公室聊聊？"請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情境，給李老師寫(xiě)一封回信，內(nèi)容包括：感謝老師的關(guān)心、具體說(shuō)明兩科的錯(cuò)誤情況、以及打算如何改進(jìn)。（10分）2.你表弟今年初中畢業(yè)，暑假想去打工體驗(yàn)生活。表弟性格比較急躁，寫(xiě)了一封辭職信給他的兼職老板，結(jié)果因?yàn)檎Z(yǔ)氣太沖被老板不高興了。現(xiàn)在表弟跑來(lái)問(wèn)你該怎么辦，你決定寫(xiě)一封建議信，幫他分析問(wèn)題并教他如何重新寫(xiě)一封得體的辭職信。（10分）3.學(xué)校準(zhǔn)備組織師生到敬老院慰問(wèn)老人，請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義，給參與活動(dòng)的學(xué)生寫(xiě)一封活動(dòng)前的話，說(shuō)明活動(dòng)的意義、注意事項(xiàng)，并鼓勵(lì)大家用心參與。（10分）四、辯論準(zhǔn)備（30分）1.某中學(xué)正在舉辦"手機(jī)利弊"主題辯論賽，你被分到反方（認(rèn)為手機(jī)利大于弊）。請(qǐng)你準(zhǔn)備以下材料：開(kāi)篇立論（3分鐘）、攻辯問(wèn)題（3個(gè)）、自由辯論要點(diǎn)（5個(gè)）。要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)貼近中學(xué)生生活。（10分）2.辯論賽中，正方突然提出一個(gè)觀點(diǎn)："手機(jī)讓青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)"，請(qǐng)你作為反方二辯，準(zhǔn)備回應(yīng)策略：先破后立，最后用比喻結(jié)尾。（10分）3.比賽結(jié)束后，評(píng)委老師提出一個(gè)總結(jié)陳詞的建議，請(qǐng)你把以下要點(diǎn)整理成一段流暢的話：承認(rèn)對(duì)方觀點(diǎn)有一定道理、重申己方核心論點(diǎn)、補(bǔ)充一個(gè)新論據(jù)、呼吁大家理性看待。（10分）五、口語(yǔ)交際（30分）1.學(xué)校圖書(shū)館要舉辦"好書(shū)分享會(huì)"，請(qǐng)你扮演主持人，在活動(dòng)開(kāi)始前用一段話：①歡迎各位同學(xué)、老師到來(lái)②介紹活動(dòng)主題③說(shuō)明活動(dòng)流程④調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。（8分）2.活動(dòng)中，一位同學(xué)分享完《小王子》后，主持人需要做簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你從：①內(nèi)容提煉②情感共鳴③聯(lián)系現(xiàn)實(shí)三個(gè)角度，準(zhǔn)備一段點(diǎn)評(píng)。（8分）3.活動(dòng)最后，請(qǐng)你以主持人身份，向所有參與者表示感謝，并預(yù)告下期活動(dòng)主題。要求：①表達(dá)真誠(chéng)②保持親切③給出具體時(shí)間信息。（7分）4.假設(shè)你正在和一位不太熟悉的老師討論問(wèn)題，老師突然打斷了你的話。你會(huì)怎么做？請(qǐng)描述這個(gè)情景下，你如何既表達(dá)自己的觀點(diǎn)又不冒犯老師。（7分）本次試卷答案如下一、語(yǔ)言運(yùn)用（20分）1.解析：鼓勵(lì)小李時(shí)，要結(jié)合具體情境，既要表達(dá)理解，又要給出可行建議?？梢哉f(shuō)："小李，其實(shí)我以前也這樣，但發(fā)現(xiàn)只要提前準(zhǔn)備，慢慢就自信多了。你看，上次小組討論時(shí)你發(fā)言多流利??！這次你可以先準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單版本，老師問(wèn)什么就答什么，聲音小點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)就會(huì)好的。"這樣既肯定了進(jìn)步，又給出了具體步驟，符合內(nèi)向?qū)W生的心理需求。答案："小李，其實(shí)我以前也這樣，但發(fā)現(xiàn)只要提前準(zhǔn)備，慢慢就自信多了。你看，上次小組討論時(shí)你發(fā)言多流利啊！這次你可以先準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單版本，老師問(wèn)什么就答什么，聲音小點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)就會(huì)好的。"2.解析：回復(fù)媽媽時(shí)，要體現(xiàn)孝順又簡(jiǎn)潔?？梢哉f(shuō)："好的媽，您放心，路上我會(huì)注意安全的。到了就先玩會(huì)兒，晚點(diǎn)給您打電話，保證報(bào)個(gè)平安。"這樣既安撫了媽媽，又顯得貼心。答案："好的媽，您放心，路上我會(huì)注意安全的。到了就先玩會(huì)兒，晚點(diǎn)給您打電話，保證報(bào)個(gè)平安。"3.解析：廣播稿要突出傳統(tǒng)文化特色，語(yǔ)言要親切有號(hào)召力?？梢赃@樣寫(xiě)："親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！這里是校園廣播站。這個(gè)周末，學(xué)校將舉辦'傳統(tǒng)文化進(jìn)校園'活動(dòng)，邀請(qǐng)大家一起體驗(yàn)剪紙、書(shū)法、茶藝等傳統(tǒng)魅力。這些文化瑰寶承載著先輩智慧，是我們民族的驕傲。無(wú)論你是高手還是小白，都?xì)g迎來(lái)參與！讓我們一起動(dòng)手實(shí)踐，感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力吧！報(bào)名地點(diǎn)設(shè)在圖書(shū)館前廣場(chǎng)，期待你的到來(lái)！"4.解析：回應(yīng)編輯時(shí)，要專業(yè)又留有余地?？梢哉f(shuō)："王編輯，非常感謝您的肯定和反饋，您的建議很有啟發(fā)性。我會(huì)認(rèn)真思考您提到的幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，等我有更成熟的修改方案后，再跟您詳細(xì)溝通。"答案："王編輯，非常感謝您的肯定和反饋，您的建議很有啟發(fā)性。我會(huì)認(rèn)真思考您提到的幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，等我有更成熟的修改方案后，再跟您詳細(xì)溝通。"二、情景表達(dá)（30分）1.解析：安撫哭泣小孩要像對(duì)待家人一樣自然，先建立信任再解決問(wèn)題?？梢哉f(shuō)："小朋友，你怎么啦？誰(shuí)欺負(fù)你了？來(lái)，叔叔給你倒杯水。是不是想媽媽了？告訴叔叔，媽媽在哪兒上班呀？叔叔放學(xué)后幫你打個(gè)電話給她。"先通過(guò)具體問(wèn)題建立聯(lián)系，再自然過(guò)渡到解決核心問(wèn)題。答案："小朋友，你怎么啦？誰(shuí)欺負(fù)你了？來(lái)，叔叔給你倒杯水。是不是想媽媽了？告訴叔叔，媽媽在哪兒上班呀？叔叔放學(xué)后幫你打個(gè)電話給她。"2.解析：支持同學(xué)要既真誠(chéng)又給出具體建議?？梢哉f(shuō)："李同學(xué)，我支持你！不過(guò)現(xiàn)在班會(huì)時(shí)間不合適，能不能等下周班會(huì)課再宣布？另外，如果你需要幫忙準(zhǔn)備演講稿或者拉票，我隨時(shí)都在！"3.解析：寫(xiě)給奶奶的賀卡要體現(xiàn)真摯情感。可以說(shuō)："親愛(ài)的奶奶：祝您生日快樂(lè)！雖然平時(shí)陪您時(shí)間不多，但每次回去都記得您做的拿手菜。您就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。希望您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！愛(ài)您的孫子，張明。"4.解析：溝通教室使用問(wèn)題要委婉又專業(yè)。可以說(shuō)："王老師，您好！非常抱歉，我們班剛結(jié)束考試，教室確實(shí)有點(diǎn)亂。能不能麻煩你們先在走廊活動(dòng)？我們明天一早就安排同學(xué)打掃干凈。另外，如果需要教室，我們也可以調(diào)整時(shí)間，盡量不耽誤你們活動(dòng)。"三、書(shū)信寫(xiě)作（30分）1.解析：給老師的回信要體現(xiàn)虛心接受的態(tài)度。可以這樣寫(xiě)："李老師：您好！感謝您這么關(guān)心我的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文考試中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)現(xiàn)代文閱讀的概括能力還有待提高；數(shù)學(xué)方面主要是粗心，選擇題錯(cuò)了兩道不該錯(cuò)的。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算每天做一篇閱讀理解，錯(cuò)題本要繼續(xù)堅(jiān)持，考試時(shí)一定多檢查。請(qǐng)您繼續(xù)監(jiān)督我！"這樣既展現(xiàn)了反思，又表達(dá)了改進(jìn)決心。2.解析：給表弟的建議信要像朋友一樣親切?？梢赃@樣寫(xiě)："表弟：你辭職信的問(wèn)題主要是語(yǔ)氣太直接，老板覺(jué)得沒(méi)面子。建議你這樣改：先感謝這段時(shí)間的照顧，說(shuō)明確實(shí)有個(gè)人原因需要離開(kāi)，最后表達(dá)祝福。比如："老板您好，非常感謝這段時(shí)間的關(guān)照。由于家里有急事，我不得不提前離開(kāi)。這段時(shí)間在您這兒學(xué)到很多，祝公司生意興??！"這樣既表達(dá)了歉意，又顯得情商高。"3.解析：活動(dòng)前的話要突出教育意義?？梢赃@樣寫(xiě)："同學(xué)們：這次去敬老院，不是簡(jiǎn)單的參觀，而是要讓我們學(xué)會(huì)感恩。建議大家提前了解老人情況，準(zhǔn)備一些才藝表演，最重要的是要用心傾聽(tīng)他們的故事。記住，尊老愛(ài)幼是中華民族傳統(tǒng)美德，讓我們一起用行動(dòng)傳承這份溫暖！"四、辯論準(zhǔn)備（30分）1.解析：開(kāi)篇立論要簡(jiǎn)潔有力?？梢哉f(shuō)："我方認(rèn)為手機(jī)利大于弊，因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)、社交和娛樂(lè)的重要工具。比如疫情期間，手機(jī)讓遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為可能；遇到緊急情況，手機(jī)能第一時(shí)間求助；通過(guò)短視頻平臺(tái)，我們還能學(xué)習(xí)新知識(shí)。當(dāng)然我們要學(xué)會(huì)正確使用，就像刀有雙刃面，關(guān)鍵看怎么用。"2.解析：回應(yīng)觀點(diǎn)時(shí)可以舉例反駁?？梢赃@樣準(zhǔn)備："對(duì)方辯友擔(dān)心手機(jī)導(dǎo)致沉迷，但這是使用方式問(wèn)題。就像我們不能說(shuō)汽車會(huì)出車禍就禁止開(kāi)車一樣。關(guān)鍵是要培養(yǎng)自控能力，比如設(shè)置使用時(shí)長(zhǎng)提醒，多參加戶外活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力。事實(shí)上，戒掉手機(jī)癮的人大有人在，關(guān)鍵看個(gè)人意志。"3.解析：總結(jié)陳詞要升華主題。可以這樣寫(xiě)："對(duì)方辯友說(shuō)手機(jī)帶來(lái)負(fù)面影響，但就像望遠(yuǎn)鏡能望遠(yuǎn)，也能看花。手機(jī)只是工具，就像我們不能因?yàn)橛腥擞玫秱司驼f(shuō)刀是壞的。我們應(yīng)該理性看待，學(xué)會(huì)趨利避害。就像我們既要防沉迷，也要利用它推動(dòng)科技進(jìn)步，這才是手機(jī)的價(jià)值所在。"五、口語(yǔ)交際（30分）1.主持人開(kāi)場(chǎng)白要像拉家常一樣自然?？梢赃@樣設(shè)計(jì)："同學(xué)們，老師們，大家下午好！歡迎來(lái)到好書(shū)分享會(huì)。讀書(shū)就像旅行，可以帶我們穿越時(shí)空，認(rèn)識(shí)不同的人。今天，五位同學(xué)將為我們帶來(lái)五本精彩的書(shū)。無(wú)論你是文學(xué)迷還是科幻控，都能在這里找到共鳴。讓我們一起在書(shū)香中度過(guò)愉快的下午吧！"2.點(diǎn)評(píng)要突出亮點(diǎn)。可以這樣準(zhǔn)備："這位同學(xué)分享的《小王子》太有共鳴了！他抓住了'馴服'的核心概念，說(shuō)出了'陪伴就是最好的愛(ài)'的深刻道理。特別是他提到自己如何通過(guò)書(shū)中情節(jié)理解了與爺爺?shù)年P(guān)系，這種情感共鳴很打動(dòng)人。建議大家也去找來(lái)讀