高考作文提高寫(xiě)作指導(dǎo)手冊(cè)高考作文，作為衡量考生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的重要標(biāo)尺，其重要性不言而喻。它不僅考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，更檢驗(yàn)其思想深度、邏輯思維與人文積淀。本手冊(cè)旨在為同學(xué)們提供一套系統(tǒng)、實(shí)用的寫(xiě)作指導(dǎo)，助力大家在高考作文中脫穎而出，展現(xiàn)最佳水平。一、審題立意：精準(zhǔn)把握，鑄就文章靈魂審題是作文的第一道關(guān)卡，也是決定文章方向與深度的關(guān)鍵。若審題偏差，則后續(xù)努力皆可能南轅北轍。（一）審清“題眼”，領(lǐng)會(huì)核心指令面對(duì)作文題目，首先要通讀材料（若有）及要求，圈點(diǎn)勾劃，找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。這些“題眼”往往是命題者意圖的直接體現(xiàn)，或是對(duì)文章內(nèi)容、范圍、主旨的明確提示。要仔細(xì)揣摩詞語(yǔ)的內(nèi)涵與外延，特別是那些具有比喻義、引申義的詞語(yǔ)，務(wù)必領(lǐng)會(huì)其深層含義。同時(shí)，要明確文體要求（記敘文、議論文等）、字?jǐn)?shù)限制以及其他特殊指令。（二）多維思考，拓展立意角度在準(zhǔn)確理解題意的基礎(chǔ)上，不要滿足于表層認(rèn)知，要嘗試從不同層面、不同視角進(jìn)行思考。可以運(yùn)用“是什么”（定性）、“為什么”（探因）、“怎么辦”（求法）的思維鏈條，也可以從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家、歷史、文化等多個(gè)維度進(jìn)行發(fā)散。力求找到一個(gè)既有深度又有新意，且自己能夠駕馭的立意角度。（三）化大為小，聚焦具體切點(diǎn)有些作文題目?jī)?nèi)涵豐富，范圍較廣。此時(shí)，切忌面面俱到、泛泛而談。明智的做法是“化大為小”，選擇一個(gè)具體的、小的切入點(diǎn)，深入挖掘，以小見(jiàn)大。這樣更容易寫(xiě)出真情實(shí)感和獨(dú)到見(jiàn)解，使文章內(nèi)容集中，重點(diǎn)突出。二、素材積累與運(yùn)用：厚積薄發(fā)，充實(shí)文章血肉“巧婦難為無(wú)米之炊”，豐富的素材是寫(xiě)出好作文的基礎(chǔ)。素材的積累貴在平時(shí)，運(yùn)用的關(guān)鍵在于靈活。（一）廣泛涉獵，構(gòu)建素材庫(kù)1.關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)：國(guó)內(nèi)外重大新聞事件、社會(huì)現(xiàn)象、科技進(jìn)展等，都是鮮活的素材，能體現(xiàn)時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義。2.研讀經(jīng)典名著：古今中外的文學(xué)名著、歷史典籍中的人物、故事、名言警句，具有深厚的文化底蘊(yùn)，能增強(qiáng)文章的文化氣息。3.積累名人軼事：中外名人的生平事跡、奮斗歷程、精彩言論，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。4.體察生活感悟：個(gè)人的生活經(jīng)歷、觀察思考、真情實(shí)感，是文章最動(dòng)人的源泉。（二）分類(lèi)整理，便于檢索調(diào)用將積累的素材進(jìn)行分類(lèi)整理，如按主題（愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、奮斗、創(chuàng)新等）、按領(lǐng)域（文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等）、按類(lèi)型（事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)、名言警句等）。建立自己的素材庫(kù)，便于在寫(xiě)作時(shí)快速檢索和精準(zhǔn)調(diào)用。（三）靈活運(yùn)用，為我所用素材的運(yùn)用并非簡(jiǎn)單堆砌，關(guān)鍵在于“活用”。1.緊扣論點(diǎn)：所選素材必須與文章的中心論點(diǎn)緊密相關(guān)，能夠有力支撐觀點(diǎn)。2.概括提煉：敘述事例時(shí)要簡(jiǎn)潔明了，突出與論點(diǎn)相關(guān)的核心內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)拖沓。3.分析闡釋?zhuān)簩?duì)所引用的素材要進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng)，揭示其與論點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使其真正為文章服務(wù)。4.古今結(jié)合，中外互鑒：將不同時(shí)代、不同地域的素材進(jìn)行對(duì)比或類(lèi)比，能增強(qiáng)文章的廣度和深度。三、結(jié)構(gòu)布局：謀篇布局，搭建文章骨架清晰合理的結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)容得以有效呈現(xiàn)的保障。一篇好的作文，應(yīng)如建筑般，結(jié)構(gòu)勻稱，層次分明。（一）精心構(gòu)思，確定整體框架常見(jiàn)的作文結(jié)構(gòu)模式有總分總、并列式、遞進(jìn)式等。*總分總結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)（總），中間分幾個(gè)方面或?qū)哟芜M(jìn)行論證（分），結(jié)尾總結(jié)升華（總）。這種結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，中心突出，易于掌握。*并列式結(jié)構(gòu)：圍繞中心論點(diǎn)，從不同角度設(shè)置分論點(diǎn)，逐一展開(kāi)論述，各分論點(diǎn)之間地位平等，平行展開(kāi)。*遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：各分論點(diǎn)之間存在層層深入、由淺入深的邏輯關(guān)系，使論證更具說(shuō)服力。選擇何種結(jié)構(gòu)，需根據(jù)作文題目、立意及素材特點(diǎn)靈活確定。（二）鳳頭豹尾，注重首尾呼應(yīng)*開(kāi)頭（鳳頭）：要力求精彩奪目，迅速吸引閱卷老師的注意力?？梢蚤_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)明主旨；可以引用名言警句，引出話題；可以設(shè)置懸念，引人思考；也可以描繪場(chǎng)景，渲染氣氛。開(kāi)頭不宜過(guò)長(zhǎng)，要簡(jiǎn)潔明了。*結(jié)尾（豹尾）：要有力收束全文，余音繞梁。可以總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)；可以發(fā)出號(hào)召，引人深思；可以展望未來(lái)，升華主旨；也可以巧妙回應(yīng)開(kāi)頭，形成首尾圓合。（三）詳略得當(dāng)，凸顯文章重點(diǎn)文章的主體部分是論證的核心，要詳寫(xiě)。對(duì)于支撐中心論點(diǎn)的關(guān)鍵論據(jù)和重要分析，要潑墨如云；對(duì)于次要內(nèi)容或過(guò)渡性語(yǔ)句，則要惜墨如金。避免平均用力，主次不分。（四）過(guò)渡自然，保持行文流暢段落之間、句子之間要有自然的過(guò)渡和銜接，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞語(yǔ)、過(guò)渡句或過(guò)渡段，使文章思路清晰，文脈貫通，渾然一體。四、語(yǔ)言表達(dá)：錘煉語(yǔ)言，彰顯文章風(fēng)采語(yǔ)言是思想的外衣，是作文評(píng)分的重要依據(jù)。力求語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象，富有表現(xiàn)力和感染力。（一）準(zhǔn)確鮮明，表達(dá)清晰用詞要準(zhǔn)確，避免歧義；造句要規(guī)范，合乎語(yǔ)法。觀點(diǎn)表達(dá)要明確，態(tài)度要鮮明，不能模棱兩可，含糊不清。（二）生動(dòng)形象，增強(qiáng)表達(dá)效果*善用修辭：恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張等修辭手法，可以使語(yǔ)言更生動(dòng)、形象，增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩和表現(xiàn)力。但要注意，修辭運(yùn)用需自然貼切，避免堆砌和濫用。*選用鮮活詞語(yǔ)：多運(yùn)用富有時(shí)代氣息、表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)，少用陳詞濫調(diào)?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些書(shū)面語(yǔ)、成語(yǔ)典故，提升語(yǔ)言的典雅度。*句式靈活：長(zhǎng)短句結(jié)合，整散句交錯(cuò)，使語(yǔ)言富有節(jié)奏感和變化美。（三）情理兼?zhèn)?，引發(fā)讀者共鳴議論文要以理服人，也要以情動(dòng)人。在闡述觀點(diǎn)時(shí)，要論據(jù)充分，論證有力；同時(shí)，也要融入真情實(shí)感，使文章具有溫度，能夠觸動(dòng)讀者的心靈。記敘文則更應(yīng)注重情感的自然流露，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)人物內(nèi)心世界和事件的感人之處。（四）錘煉字句，力求言簡(jiǎn)意賅寫(xiě)作時(shí)要反復(fù)推敲字句，力求用最精煉的語(yǔ)言表達(dá)最豐富的意思。避免空話、套話、廢話，杜絕語(yǔ)言啰嗦、表意不清的現(xiàn)象。五、細(xì)節(jié)打磨與臨場(chǎng)應(yīng)變：精益求精，把握得分關(guān)鍵（一）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔卷面是文章給人的第一印象。書(shū)寫(xiě)工整、字跡清晰、卷面整潔，無(wú)疑會(huì)給閱卷老師留下良好印象，甚至可能獲得卷面加分。平時(shí)要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，考試時(shí)務(wù)必保持卷面干凈。（二）反復(fù)修改，精益求精好文章是改出來(lái)的。寫(xiě)完初稿后，要認(rèn)真通讀，檢查有無(wú)錯(cuò)別字、病句，邏輯是否嚴(yán)密，論證是否充分，結(jié)構(gòu)是否合理，語(yǔ)言是否流暢。如有可能，可進(jìn)行多次修改潤(rùn)色，提升文章質(zhì)量?？紙?chǎng)上，也要預(yù)留出幾分鐘時(shí)間進(jìn)行快速檢查和修正。（三）沉著冷靜，從容應(yīng)對(duì)考場(chǎng)上，要保持良好心態(tài)。拿到題目后，不要急于下筆，先認(rèn)真審題，構(gòu)思立意，列好提綱。若遇到思路卡頓，可暫時(shí)放下，先做其他題目，或閉目養(yǎng)神片刻，待心情平靜后再重新思考。合理分配時(shí)間，確保作文能按時(shí)完成。結(jié)語(yǔ)高考作文水平的提升非一日之功，需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多讀、多思、多練、多改。本手冊(cè)所提供的方法與技巧，需在實(shí)