2025年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》心理輔導(dǎo)案例題庫全真模擬試卷含答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題（本部分共有3個小題，每小題10分，共計30分）咱們來聊聊小明這事兒吧。小明是個初中二年級的學(xué)生，最近情緒特別不穩(wěn)定，上課經(jīng)常走神，作業(yè)也寫不完。他爸媽發(fā)現(xiàn)他最近晚上總失眠，白天沒精神，還經(jīng)常一個人躲在被子里哭。班主任找到我，說小明最近跟同學(xué)的關(guān)系也搞砸了，因為一點小事就跟人吵架，還動手推了同學(xué)。我第一次跟小明談話的時候，他躲在角落里，頭都快埋到胸口了，說話聲音小得像蚊子哼哼。我慢慢跟他聊，才知道他最近被班里的幾個男生孤立了，因為別人說他上課偷偷傳紙條，其實那紙條是我讓他傳的，想看看他會不會處理這種事。小明特別委屈，他說他不想跟人打架，但被逼無奈才推了人。我當(dāng)時就感覺這孩子心里特別難受，但又不知道怎么跟人開口。1.根據(jù)小明的表現(xiàn)，你覺得他可能出現(xiàn)了哪些心理問題？請結(jié)合案例具體分析。（5分）我覺得小明這情況啊，肯定不是簡單的鬧情緒那么回事兒。你看他上課走神、作業(yè)寫不完，這都是典型的注意力不集中、學(xué)習(xí)動力下降的表現(xiàn)。他晚上失眠，白天沒精神，這明顯是睡眠問題引起的精力不足。更讓我擔(dān)心的是，他躲在被子里哭，這反映了他內(nèi)心深處有強(qiáng)烈的情緒困擾，可能是焦慮、委屈、憤怒這些情緒交織在一起。跟同學(xué)打架這事兒呢，雖然是他推了人，但也能看出他可能正在經(jīng)歷人際關(guān)系的危機(jī)，不知道怎么處理矛盾，又怕別人誤會他，這種壓力肯定特別大。我猜啊，小明可能正在經(jīng)歷青春期的情緒波動，加上最近被同學(xué)孤立，讓他感到特別無助和孤獨，這些情緒積累久了，就可能導(dǎo)致心理問題。2.如果你作為心理輔導(dǎo)老師，你會怎么幫助小明？請設(shè)計一個心理輔導(dǎo)方案。（5分）要幫助小明，我覺得得一步步來，不能操之過急。首先呢，我會給他創(chuàng)造一個安全、信任的環(huán)境，讓他愿意跟我說話。我可能會先從關(guān)心他的生活入手，比如問問他的興趣愛好，最近有沒有遇到什么開心的事，讓他感受到我的關(guān)心。然后呢，我會引導(dǎo)他自己梳理情緒，教他怎么識別自己的情緒，比如是委屈、生氣還是焦慮，并讓他知道這些情緒都是正常的，關(guān)鍵是學(xué)會怎么處理。接著，我會跟他聊聊人際交往的技巧，教他怎么跟人溝通，怎么處理矛盾，比如可以先冷靜下來，聽聽對方的想法，再表達(dá)自己的感受。我還會建議他多參加一些集體活動，比如運動、社團(tuán)，這樣既能轉(zhuǎn)移注意力，又能重新建立人際關(guān)系。最后呢，我會鼓勵他尋求家人和老師的支持，讓他知道不是一個人在面對這些困難。整個過程中，我一定會保持耐心，不斷給予他肯定和鼓勵，讓他感受到自己的成長和進(jìn)步。3.結(jié)合案例，談?wù)勀銓χ袑W(xué)生心理輔導(dǎo)工作的理解。（5分）三、論述題（本部分共有1個小題，每小題15分，共計15分）咱們再聊聊學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)這個話題?，F(xiàn)在很多學(xué)校都設(shè)立了心理輔導(dǎo)室，但有些輔導(dǎo)室可能只是流于形式，或者功能比較單一，沒能真正發(fā)揮它的作用。我覺得，一個好的學(xué)校心理輔導(dǎo)室，應(yīng)該不僅僅是幾個沙盤、幾個沙發(fā)那么簡單，它更應(yīng)該是一個充滿溫暖、支持和成長氛圍的地方。首先呢，輔導(dǎo)室的環(huán)境布置非常重要。咱們得考慮學(xué)生的年齡特點和審美偏好，營造一個輕松、舒適的氛圍。比如可以掛一些勵志的圖片、學(xué)生自己的作品，擺放一些綠植，還可以設(shè)置一個圖書角，放一些心理成長、情緒管理之類的書籍。這樣既能讓學(xué)生感到放松，又能潛移默化地影響他們。其次呢，輔導(dǎo)室的功能要齊全。除了基本的個別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)，還可以開展一些心理測量、心理訓(xùn)練、心理健康教育活動等。比如可以定期舉辦一些心理健康講座，或者組織一些放松訓(xùn)練、正念冥想等團(tuán)體活動，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)心理知識，提升心理素質(zhì)。再者，咱們得建立完善的心理輔導(dǎo)制度。比如明確輔導(dǎo)流程、保密原則，以及危機(jī)干預(yù)預(yù)案等，確保心理輔導(dǎo)工作的規(guī)范性和專業(yè)性。最后呢，輔導(dǎo)老師要不斷學(xué)習(xí)提升自己。心理輔導(dǎo)是一個專業(yè)性很強(qiáng)的工作，咱們得不斷學(xué)習(xí)新的理論和方法，才能更好地幫助學(xué)生。比如可以參加一些專業(yè)培訓(xùn)，或者閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍，還可以與其他學(xué)校的心理老師交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。我覺得，一個優(yōu)秀的學(xué)校心理輔導(dǎo)室，應(yīng)該是一個充滿活力和創(chuàng)造力的地方，它能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理需求，提供專業(yè)的幫助，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。咱們作為心理輔導(dǎo)老師，要用心去打造這樣一個地方，讓它成為學(xué)生心靈休憩的港灣，幫助他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。四、簡答題（本部分共有3個小題，每小題5分，共計15分）1.簡述中學(xué)生常見的心理問題有哪些。（5分）中學(xué)生常見的心理問題啊，我覺得主要可以分為這幾類。第一類是情緒問題，比如焦慮、抑郁、易怒、情緒低落等等，這跟青春期生理心理變化、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等因素都有關(guān)系。第二類是行為問題，比如厭學(xué)、逃學(xué)、打架、網(wǎng)絡(luò)成癮、叛逆等等，這些行為問題往往也是情緒問題的外在表現(xiàn)。第三類是人際交往問題，比如不會與人溝通、容易與人沖突、社交恐懼等等，這跟學(xué)生的性格特點、家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍等因素有關(guān)。第四類是認(rèn)知問題，比如注意力不集中、記憶力下降、思維混亂等等，這可能與學(xué)習(xí)壓力、睡眠不足、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣等有關(guān)。當(dāng)然，還有很多其他問題，比如適應(yīng)問題、挫折承受能力差等等。這些心理問題如果得不到及時有效的干預(yù)，可能會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，甚至影響他們的一生。所以，咱們要做個細(xì)心的觀察者，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常表現(xiàn)，并給予他們必要的幫助和支持。2.作為教師，在日常教學(xué)中如何滲透心理健康教育？（5分）在日常教學(xué)中滲透心理健康教育，我覺得關(guān)鍵是要把心理健康教育融入到各個環(huán)節(jié)中去。首先呢，咱們可以在課堂教學(xué)中滲透。比如在講授知識點的時候，可以結(jié)合一些心理案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何處理類似的問題，比如在講道德品質(zhì)的時候，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何培養(yǎng)責(zé)任感、誠信等品質(zhì)；在講生理知識的時候，可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識青春期的變化，學(xué)會自我保護(hù)。其次呢，咱們可以通過主題班會、團(tuán)隊活動等形式開展心理健康教育。比如可以組織一些關(guān)于情緒管理、人際交往、挫折應(yīng)對的主題班會，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)心理知識，提升心理素質(zhì)。還可以組織一些戶外拓展活動，比如信任背摔、穿越電網(wǎng)等，讓學(xué)生在活動中體驗團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)他們的勇氣和毅力。再者呢，咱們可以通過個別談心、心理輔導(dǎo)等方式，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，并給予他們必要的幫助。比如可以定期找學(xué)生聊聊他們的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵和肯定。最后呢，咱們還可以通過家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。比如可以通過家長會、家訪等方式，向家長宣傳心理健康知識，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的心理健康，形成教育合力。我覺得啊，心理健康教育不是靠幾節(jié)專門課就能完成的，它需要咱們每一位老師的共同努力，把心理健康教育融入到日常教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)中去，這樣才能真正促進(jìn)學(xué)生的健康成長。3.簡述心理輔導(dǎo)中傾聽技巧的重要性及其運用。（5分）傾聽技巧在心理輔導(dǎo)中那可是太重要了，可以說是心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)。咱們知道，學(xué)生愿意跟咱們老師或者心理老師傾訴，那說明他們已經(jīng)信任咱們了，咱們這時候如果不會傾聽，那肯定就失去了這個寶貴的機(jī)會。首先呢，傾聽能夠讓學(xué)生感受到被尊重、被理解。咱們認(rèn)真傾聽學(xué)生的訴說，眼神交流，適當(dāng)點頭，這些都能讓學(xué)生感受到咱們是真的在關(guān)心他們，理解他們的感受。比如小明那會兒，我就專門找了個安靜的地方，讓他坐下來，我全程看著他的眼睛，時不時點點頭，等他說完，我才慢慢跟他交流，這樣他就感覺特別被尊重，也愿意跟我多說一些心里話。其次呢，傾聽能夠幫助我們?nèi)媪私鈱W(xué)生的狀況。學(xué)生有時候可能自己都說不清問題出在哪里，咱們通過耐心傾聽，就能捕捉到一些關(guān)鍵信息，比如學(xué)生的情緒狀態(tài)、行為表現(xiàn)、人際關(guān)系等等，這些都能幫助我們更好地分析問題，制定輔導(dǎo)方案。再比如，傾聽還能促進(jìn)師生關(guān)系的建立。咱們認(rèn)真傾聽學(xué)生的訴說，能讓學(xué)生感受到咱們是真誠的，是愿意幫助他們解決問題的，這樣就能拉近咱們和學(xué)生的距離，建立起良好的師生關(guān)系。在運用傾聽技巧的時候，咱們要注意幾點。一是要保持專注，不能東張西望或者打斷學(xué)生的話；二是要適時回應(yīng)，可以用一些簡單的詞語，比如“嗯”、“我明白了”來表示自己在聽；三是要適當(dāng)提問，通過提問可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考，也可以幫助我們獲取更多信息；四是要共情理解，要站在學(xué)生的角度去理解他們的感受，而不是評判他們；五是要給予鼓勵，當(dāng)學(xué)生表達(dá)困難的時候，咱們要給予鼓勵，讓他們知道我們相信他們能夠克服困難?？傊?，傾聽技巧是心理輔導(dǎo)中非常重要的一項技能，咱們一定要好好掌握，用它來幫助學(xué)生解決心理問題，促進(jìn)他們的健康成長。本次試卷答案如下一、案例分析題（本部分共有3個小題，每小題10分，共計30分）1.根據(jù)小明的表現(xiàn)，你覺得他可能出現(xiàn)了哪些心理問題？請結(jié)合案例具體分析。（5分）答案：小明可能出現(xiàn)了以下心理問題：（1）情緒問題：失眠、白天沒精神、躲在被子里哭等表現(xiàn)，說明他正經(jīng)歷較嚴(yán)重的情緒困擾，如焦慮、委屈、憤怒等情緒交織。（2）人際交往問題：被同學(xué)孤立、與同學(xué)發(fā)生沖突，反映他在人際交往中存在困難，可能缺乏處理人際關(guān)系的技巧，導(dǎo)致被排擠和沖突。（3）學(xué)習(xí)問題：上課走神、作業(yè)寫不完等，表明他的學(xué)習(xí)動力下降，注意力不集中，可能與心理壓力和情緒問題有關(guān)。（4）適應(yīng)問題：作為教師，小明可能正在經(jīng)歷青春期的情緒波動，加上被同學(xué)孤立，讓他感到特別無助和孤獨，難以適應(yīng)當(dāng)前的人際環(huán)境。解析思路：本題考查對中學(xué)生心理問題的識別能力。解答時需結(jié)合案例中的具體表現(xiàn)，分析學(xué)生可能存在的心理問題。首先，從情緒方面看，失眠、情緒低落、哭泣等都是典型情緒問題的表現(xiàn)。其次，從人際交往方面看，被孤立、發(fā)生沖突說明他在人際交往中存在困難。再次，從學(xué)習(xí)方面看，注意力不集中、學(xué)習(xí)動力下降，這些都是心理問題對學(xué)習(xí)的影響。最后，從適應(yīng)方面看，青春期的情緒波動加上人際困境，導(dǎo)致他難以適應(yīng)環(huán)境。通過這些表現(xiàn)，可以綜合判斷小明可能存在的心理問題。2.如果你作為心理輔導(dǎo)老師，你會怎么幫助小明？請設(shè)計一個心理輔導(dǎo)方案。（5分）答案：我會從以下幾個方面幫助小明：（1）建立信任關(guān)系：首先創(chuàng)造一個安全、信任的環(huán)境，通過關(guān)心他的興趣愛好、詢問他的生活等，讓他感受到我的關(guān)心，愿意與我交流。（2）情緒疏導(dǎo)：引導(dǎo)他自己梳理情緒，教他識別自己的情緒，并讓他知道這些情緒是正常的，關(guān)鍵是學(xué)會怎么處理。（3）人際交往輔導(dǎo)：教他怎么跟人溝通，怎么處理矛盾，比如可以先冷靜下來，聽聽對方的想法，再表達(dá)自己的感受。（4）重建人際關(guān)系：建議他多參加集體活動，比如運動、社團(tuán)，既能轉(zhuǎn)移注意力，又能重新建立人際關(guān)系。（5）尋求支持：鼓勵他尋求家人和老師的支持，讓他知道不是一個人在面對這些困難。（6）持續(xù)關(guān)注：保持耐心，不斷給予他肯定和鼓勵，讓他感受到自己的成長和進(jìn)步。解析思路：本題考查心理輔導(dǎo)方案的設(shè)計能力。解答時需結(jié)合案例中的具體問題，設(shè)計一個系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)方案。首先，要建立信任關(guān)系，這是心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)。其次，要進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，幫助學(xué)生識別和處理情緒。再次，要進(jìn)行人際交往輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提升交往能力。然后，要鼓勵學(xué)生參與集體活動，重建人際關(guān)系。接著，要引導(dǎo)學(xué)生尋求支持，形成合力。最后，要保持耐心，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長。通過這些步驟，可以幫助學(xué)生逐步走出困境。3.結(jié)合案例，談?wù)勀銓χ袑W(xué)生心理輔導(dǎo)工作的理解。（5分）答案：我對中學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的理解是：（1）專業(yè)性：心理輔導(dǎo)工作需要具備專業(yè)的知識和技能，能夠識別學(xué)生的心理問題，并提供有效的幫助。（2）愛心與耐心：要理解學(xué)生的處境，尊重他們的感受，給他們提供一個安全、信任的環(huán)境。（3）方法多樣：要靈活運用各種輔導(dǎo)方法，如傾聽、共情、認(rèn)知調(diào)整等，幫助學(xué)生解決心理問題。（4）家校合作：要與學(xué)校、家庭密切配合，形成一個合力，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。（5）意義深遠(yuǎn)：心理輔導(dǎo)工作就像是幫助學(xué)生渡過難關(guān)的橋梁，能促進(jìn)學(xué)生的健康成長。解析思路：本題考查對中學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的理解。解答時需結(jié)合案例，談?wù)剬π睦磔o導(dǎo)工作的認(rèn)識。首先，要強(qiáng)調(diào)心理輔導(dǎo)工作的專業(yè)性，需要具備專業(yè)知識和技能。其次，要突出愛心和耐心的重要性，這是做好心理輔導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。再次，要提到多種輔導(dǎo)方法的應(yīng)用，如傾聽、共情等。然后，要強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性，形成教育合力。最后，要談?wù)勑睦磔o導(dǎo)工作的意義，它能幫助學(xué)生健康成長。通過這些方面，可以全面理解中學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的重要性。二、論述題（本部分共有1個小題，每小題15分，共計15分）答案：我認(rèn)為，一個好的學(xué)校心理輔導(dǎo)室，應(yīng)該是一個充滿溫暖、支持和成長氛圍的地方。首先，環(huán)境布置非常重要，要考慮學(xué)生的年齡特點和審美偏好，營造一個輕松、舒適的氛圍。比如可以掛一些勵志的圖片、學(xué)生自己的作品，擺放一些綠植，還可以設(shè)置一個圖書角，放一些心理成長、情緒管理之類的書籍。其次，輔導(dǎo)室的功能要齊全，除了個別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)，還可以開展一些心理測量、心理訓(xùn)練、心理健康教育活動等。比如可以定期舉辦一些心理健康講座，或者組織一些放松訓(xùn)練、正念冥想等團(tuán)體活動。再者，要建立完善的心理輔導(dǎo)制度，明確輔導(dǎo)流程、保密原則，以及危機(jī)干預(yù)預(yù)案等，確保工作的規(guī)范性和專業(yè)性。最后，輔導(dǎo)老師要不斷學(xué)習(xí)提升自己，參加專業(yè)培訓(xùn)，閱讀專業(yè)書籍，與其他老師交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)室，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理需求，提供專業(yè)幫助，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。解析思路：本題考查對學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)的理解。解答時需從環(huán)境、功能、制度、教師發(fā)展等方面，談?wù)剬π睦磔o導(dǎo)室建設(shè)的認(rèn)識。首先，要強(qiáng)調(diào)環(huán)境布置的重要性，要營造一個溫馨、舒適的環(huán)境。其次，要提到輔導(dǎo)室的功能要齊全，能夠提供多種服務(wù)。再次，要強(qiáng)調(diào)制度建設(shè)的重要性，確保工作的規(guī)范性和專業(yè)性。最后，要談?wù)劷處煱l(fā)展的重要性，要不斷學(xué)習(xí)提升自己。通過這些方面，可以全面理解學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)要點。三、簡答題（本部分共有3個小題，每小題5分，共計15分）1.簡述中學(xué)生常見的心理問題有哪些。（5分）答案：中學(xué)生常見的心理問題主要有：（1）情緒問題：焦慮、抑郁、易怒、情緒低落等。（2）行為問題：厭學(xué)、逃學(xué)、打架、網(wǎng)絡(luò)成癮、叛逆等。（3）人際交往問題：不會與人溝通、容易與人沖突、社交恐懼等。（4）認(rèn)知問題：注意力不集中、記憶力下降、思維混亂等。解析思路：本題考查對中學(xué)生常見心理問題的了解。解答時需列舉中學(xué)生常見的幾種心理問題。首先，情緒問題是常見的，如焦慮、抑郁等。其次，行為問題也比較常見，如厭學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮等。再次，人際交往問題也是中學(xué)生常見的心理問題，如社交恐懼等。最后，認(rèn)知問題也不少見，如注意力不集中等。通過這些方面，可以全面了解中學(xué)生常見的心理問題。2.作為教師，在日常教學(xué)中如何滲透心理健康教育？（5分）答案：在日常教學(xué)中滲透心理健康教育，可以從以下幾個方面入手：（1）課堂教學(xué)滲透：結(jié)合知識點，引導(dǎo)學(xué)生思考如何處理類似的心理問