突發(fā)呼吸心跳驟停應(yīng)急演練腳本（2篇）腳本一場景一：醫(yī)院病房內(nèi)-時間：上午9:00-地點：XX醫(yī)院內(nèi)科病房302室-人物：患者李大爺，護士小張，醫(yī)生王主任，實習(xí)醫(yī)生小趙上午9點，護士小張像往常一樣來到302病房為患者李大爺進行常規(guī)的生命體征檢查。李大爺65歲，因冠心病入院治療，此時正安靜地躺在病床上。小張微笑著走到床邊，輕聲說道：“李大爺，我來給您測測血壓和心率哈?！彼炀毜貙⒀獕河嬓鋷Ы壴诶畲鬆?shù)纳媳?，開始測量。然而，在測量過程中，李大爺突然身體一顫，雙眼上翻，緊接著呼吸急促起來，隨后呼吸和心跳驟停。小張立刻扔下手中的血壓計，一邊大聲呼喊：“快來人啊！302病房患者突發(fā)呼吸心跳驟停！”一邊迅速將李大爺?shù)纳眢w平放，解開他的上衣領(lǐng)口，開始進行胸外按壓。實習(xí)醫(yī)生小趙正在護士站整理病歷，聽到呼喊聲，立刻飛奔到302病房。小趙趕到后，迅速協(xié)助小張進行搶救。他檢查了李大爺?shù)念i動脈搏動，確認(rèn)已經(jīng)消失，然后說道：“小張，繼續(xù)按壓，我去通知王主任?！闭f完，小趙一路小跑著去醫(yī)生辦公室找王主任。王主任正在辦公室查看病歷，小趙氣喘吁吁地沖進來說：“王主任，302病房的李大爺突發(fā)呼吸心跳驟停，小張已經(jīng)開始搶救了?！蓖踔魅我宦?，立刻放下手中的病歷，拿起急救箱，和小趙一起快速趕到302病房。王主任趕到后，迅速評估了現(xiàn)場情況，說道：“小張，按壓頻率保持在100-120次/分鐘，深度至少5厘米。小趙，準(zhǔn)備除顫儀。”小趙迅速將除顫儀推到床邊，按照王主任的指示進行操作。王主任繼續(xù)指揮：“小趙，給患者進行氣管插管，建立人工氣道?！毙≮w熟練地拿起氣管插管套件，經(jīng)過幾次嘗試，成功為李大爺插入了氣管導(dǎo)管。王主任接著說：“連接呼吸機，設(shè)置好參數(shù)?！毙≮w又迅速將呼吸機與氣管導(dǎo)管連接好，調(diào)整好呼吸頻率、潮氣量等參數(shù)。此時，除顫儀已經(jīng)充電完成，王主任喊道：“大家讓開，準(zhǔn)備除顫。”他將除顫電極片準(zhǔn)確地貼在李大爺?shù)男夭?，按照操作?guī)程進行除顫。除顫結(jié)束后，王主任再次檢查李大爺?shù)纳w征，發(fā)現(xiàn)仍然沒有恢復(fù)。王主任說：“繼續(xù)胸外按壓，靜脈注射腎上腺素1mg。”小張迅速執(zhí)行醫(yī)囑，將腎上腺素通過靜脈通路注入李大爺體內(nèi)。時間一分一秒地過去，搶救工作緊張而有序地進行著。經(jīng)過10分鐘的搶救，李大爺?shù)男碾妶D終于出現(xiàn)了波動，頸動脈也有了微弱的搏動。王主任長舒了一口氣，說道：“繼續(xù)維持生命體征，密切觀察病情變化?！毙埡托≮w繼續(xù)守在李大爺床邊，密切觀察他的呼吸、心率、血壓等生命體征，調(diào)整著呼吸機參數(shù)和藥物滴注速度。隨著時間的推移，李大爺?shù)纳w征逐漸穩(wěn)定下來。王主任對小張和小趙說：“這次搶救還算及時，但在操作過程中，小趙你氣管插管的時候稍微有些猶豫，以后要更加熟練和果斷。另外，我們要對這次搶救進行總結(jié)，看看還有哪些地方可以改進?！毙埡托≮w認(rèn)真地點點頭，繼續(xù)守護著李大爺。場景二：商場內(nèi)-時間：下午3:00-地點：XX商場一樓大廳-人物：顧客張先生，商場工作人員小李，急救醫(yī)生劉醫(yī)生，護士小孫下午3點，商場里人來人往，十分熱鬧。顧客張先生正在商場一樓大廳的休息區(qū)坐著休息，突然，他雙手捂住胸口，身體前傾，隨后倒在地上，呼吸和心跳驟停。旁邊的顧客被這一幕驚呆了，有人大聲呼喊：“快來人啊，有人暈倒了！”商場工作人員小李正在附近巡邏，聽到呼喊聲后，立刻跑了過來。小李趕到張先生身邊，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)沒有了呼吸和心跳，他立刻大聲對周圍的人說：“大家不要慌，我學(xué)過急救知識，現(xiàn)在我來進行搶救?！闭f著，小李開始對張先生進行胸外按壓。同時，另一位商場工作人員撥打了120急救電話。在按壓了幾分鐘后，小李感覺有些體力不支，但他仍然堅持著。大約10分鐘后，急救醫(yī)生劉醫(yī)生和護士小孫帶著急救設(shè)備趕到了商場。劉醫(yī)生迅速檢查了張先生的情況，說道：“小李，你做得很好，現(xiàn)在讓我們來接手?！眲⑨t(yī)生讓護士小孫準(zhǔn)備除顫儀和急救藥物。小孫迅速將除顫儀推到張先生身邊，開始進行操作。劉醫(yī)生繼續(xù)對張先生進行胸外按壓，同時說道：“小孫，給患者進行心電監(jiān)護?！毙O熟練地將心電監(jiān)護電極片貼在張先生的胸部，連接好監(jiān)護儀。除顫儀充電完成后，劉醫(yī)生進行了除顫操作。除顫后，劉醫(yī)生檢查了張先生的生命體征，發(fā)現(xiàn)沒有明顯改善。劉醫(yī)生說：“小孫，靜脈注射腎上腺素1mg，繼續(xù)胸外按壓?！毙O迅速執(zhí)行醫(yī)囑，將腎上腺素注入張先生體內(nèi)。經(jīng)過15分鐘的緊張搶救，張先生的呼吸和心跳終于恢復(fù)了。劉醫(yī)生和小孫將張先生抬上擔(dān)架，送往附近的醫(yī)院進行進一步的治療。在送往醫(yī)院的途中，劉醫(yī)生對小孫說：“這次搶救中，商場工作人員的及時施救為我們爭取了寶貴的時間。不過，在商場這樣的公共場所，應(yīng)該配備更多的急救設(shè)備，如自動體外除顫器（AED），這樣可以提高搶救的成功率?！毙O點頭表示贊同，繼續(xù)密切觀察著張先生的生命體征。場景三：學(xué)校操場-時間：上午10:30-地點：XX學(xué)校操場-人物：學(xué)生小王，體育老師趙老師，校醫(yī)林醫(yī)生，護士小周上午10:30，學(xué)校正在進行體育活動，學(xué)生們在操場上盡情地奔跑嬉戲。學(xué)生小王正在參加跑步比賽，突然，他在跑道上摔倒，身體抽搐了幾下后，呼吸和心跳驟停。體育老師趙老師正在一旁組織比賽，看到這一幕，立刻跑了過去。趙老師檢查了小王的情況后，大聲呼喊：“快，去叫校醫(yī)！”同時，他開始對小王進行胸外按壓。一名同學(xué)迅速跑到校醫(yī)室通知校醫(yī)林醫(yī)生。林醫(yī)生和護士小周聽到消息后，帶著急救箱和除顫儀迅速趕到操場。林醫(yī)生趕到后，對趙老師說：“趙老師，你繼續(xù)按壓，我來看看情況?！绷轴t(yī)生檢查了小王的生命體征，確認(rèn)是呼吸心跳驟停。林醫(yī)生對護士小周說：“小周，準(zhǔn)備除顫儀和急救藥物?！毙≈苎杆賹⒊潈x推到小王身邊，開始進行操作。林醫(yī)生繼續(xù)指揮：“連接心電監(jiān)護，觀察心電圖變化?！毙≈苁炀毜貙⑿碾姳O(jiān)護電極片貼在小王的胸部，連接好監(jiān)護儀。除顫儀充電完成后，林醫(yī)生進行了除顫操作。除顫后，林醫(yī)生檢查了小王的生命體征，發(fā)現(xiàn)沒有恢復(fù)。林醫(yī)生說：“小周，靜脈注射腎上腺素1mg，繼續(xù)胸外按壓?！毙≈苎杆賵?zhí)行醫(yī)囑，將腎上腺素注入小王體內(nèi)。經(jīng)過12分鐘的搶救，小王的呼吸和心跳逐漸恢復(fù)。林醫(yī)生和小周將小王送往校醫(yī)室進行進一步的觀察和治療。林醫(yī)生對趙老師說：“趙老師，你這次的急救反應(yīng)很及時，為搶救爭取了時間。以后學(xué)?？梢远嘟M織一些急救知識培訓(xùn)，讓更多的老師和學(xué)生掌握急救技能?！壁w老師點頭表示同意，看著小王被安全送往校醫(yī)室，心里也松了一口氣。腳本二場景一：地鐵站臺-時間：晚上7:00-地點：XX地鐵站臺-人物：乘客陳女士，地鐵工作人員小劉，急救醫(yī)生吳醫(yī)生，護士小鄭晚上7點，地鐵站臺人來人往，十分擁擠。乘客陳女士正在站臺上等待地鐵，突然，她感到一陣頭暈?zāi)垦?，身體搖晃了幾下，然后倒在地上，呼吸和心跳驟停。旁邊的乘客看到這一幕，紛紛圍了過來，但都不知所措。地鐵工作人員小劉正在站臺巡邏，看到有人暈倒，立刻擠過人群，來到陳女士身邊。小劉檢查了陳女士的情況后，大聲對周圍的乘客說：“大家往后退，讓空氣流通?！比缓?，他開始對陳女士進行胸外按壓，同時讓另一名工作人員撥打120急救電話。在按壓的過程中，小劉不斷鼓勵自己堅持下去。大約8分鐘后，急救醫(yī)生吳醫(yī)生和護士小鄭帶著急救設(shè)備趕到了地鐵站臺。吳醫(yī)生迅速檢查了陳女士的情況，說道：“小劉，你做得很對，現(xiàn)在讓我們來繼續(xù)?！眳轻t(yī)生讓護士小鄭準(zhǔn)備除顫儀和急救藥物。小鄭迅速將除顫儀推到陳女士身邊，開始進行操作。吳醫(yī)生繼續(xù)對陳女士進行胸外按壓，同時說道：“小鄭，給患者進行氣管插管，建立人工氣道?！毙∴嵤炀毜啬闷饸夤懿骞芴准?，經(jīng)過努力，成功為陳女士插入了氣管導(dǎo)管。吳醫(yī)生接著說：“連接呼吸機，設(shè)置好參數(shù)。”小鄭又迅速將呼吸機與氣管導(dǎo)管連接好，調(diào)整好呼吸頻率、潮氣量等參數(shù)。除顫儀充電完成后，吳醫(yī)生進行了除顫操作。除顫后，吳醫(yī)生檢查了陳女士的生命體征，發(fā)現(xiàn)仍然沒有恢復(fù)。吳醫(yī)生說：“小鄭，靜脈注射腎上腺素1mg，繼續(xù)胸外按壓?！毙∴嵮杆賵?zhí)行醫(yī)囑，將腎上腺素注入陳女士體內(nèi)。經(jīng)過15分鐘的緊張搶救，陳女士的呼吸和心跳終于恢復(fù)了。吳醫(yī)生和小鄭將陳女士抬上擔(dān)架，送往附近的醫(yī)院進行進一步的治療。在送往醫(yī)院的途中，吳醫(yī)生對小鄭說：“這次在地鐵站臺的搶救，地鐵工作人員的及時反應(yīng)起到了關(guān)鍵作用。不過，地鐵站應(yīng)該配備更完善的急救設(shè)施，方便在緊急情況下進行搶救。”小鄭點頭表示贊同，繼續(xù)密切觀察著陳女士的生命體征。場景二：工廠車間-時間：下午2:00-地點：XX工廠車間-人物：工人老陳，車間主任老張，廠醫(yī)黃醫(yī)生，護士小胡下午2點，工廠車間里機器轟鳴，工人們正在各自的崗位上忙碌著。工人老陳正在操作一臺機器，突然，他感到胸口一陣劇痛，身體倒在地上，呼吸和心跳驟停。旁邊的工人發(fā)現(xiàn)后，立刻呼喊車間主任老張。老張聽到呼喊聲，迅速跑到老陳身邊。老張檢查了老陳的情況后，大聲說：“快，去叫廠醫(yī)！”同時，他開始對老陳進行胸外按壓。一名工人迅速跑到廠醫(yī)室通知廠醫(yī)黃醫(yī)生。黃醫(yī)生和護士小胡聽到消息后，帶著急救箱和除顫儀迅速趕到車間。黃醫(yī)生趕到后，對老張說：“老張，你繼續(xù)按壓，我來看看情況?！秉S醫(yī)生檢查了老陳的生命體征，確認(rèn)是呼吸心跳驟停。黃醫(yī)生對護士小胡說：“小胡，準(zhǔn)備除顫儀和急救藥物?！毙『杆賹⒊潈x推到老陳身邊，開始進行操作。黃醫(yī)生繼續(xù)指揮：“連接心電監(jiān)護，觀察心電圖變化?！毙『炀毜貙⑿碾姳O(jiān)護電極片貼在老陳的胸部，連接好監(jiān)護儀。除顫儀充電完成后，黃醫(yī)生進行了除顫操作。除顫后，黃醫(yī)生檢查了老陳的生命體征，發(fā)現(xiàn)沒有恢復(fù)。黃醫(yī)生說：“小胡，靜脈注射腎上腺素1mg，繼續(xù)胸外按壓。”小胡迅速執(zhí)行醫(yī)囑，將腎上腺素注入老陳體內(nèi)。經(jīng)過13分鐘的搶救，老陳的呼吸和心跳逐漸恢復(fù)。黃醫(yī)生和小胡將老陳送往廠醫(yī)室進行進一步的觀察和治療。黃醫(yī)生對老張說：“老張，你這次的急救行動很及時，為老陳爭取了生機。工廠可以定期組織員工進行急救知識培訓(xùn)，提高大家的急救意識和技能?！崩蠌堻c頭表示同意，看著老陳被安全送往廠醫(yī)室，心里也踏實了許多。場景三：養(yǎng)老院-時間：上午11:00-地點：XX養(yǎng)老院活動室-人物：老人劉奶奶，護工小李，養(yǎng)老院醫(yī)生孫醫(yī)生，護士小魏上午11點，養(yǎng)老院的老人們正在活動室里看電視、聊天。老人劉奶奶坐在椅子上，突然，她身體一歪，從椅子上滑落下來，呼吸和心跳驟停。護工小李正在一旁照顧老人，看到這一幕，立刻跑了過去。小李檢查了劉奶奶的情況后，開始對她進行胸外按壓，同時大聲呼喊其他護工去叫養(yǎng)老院醫(yī)生孫醫(yī)生。幾分鐘后，孫醫(yī)生和護士小魏帶著急救設(shè)備趕到了活動室。孫醫(yī)生檢查了劉奶奶的情況后，說道：“小李，你繼續(xù)按壓，我們來接手?！睂O醫(yī)生讓護士小魏準(zhǔn)備除顫儀和急救藥物。小魏迅速將除顫儀推到劉奶奶身邊，開始進行操作。孫醫(yī)生繼續(xù)對劉奶奶進行胸外按壓，同時說道：“小魏，給患者進行吸氧?！毙∥貉杆賹⑽跹b置連接到劉奶奶的口鼻處。除顫儀充電完成后，孫醫(yī)生進行了除顫操作。除顫后，孫醫(yī)生檢查了劉奶奶的生命體征，發(fā)現(xiàn)沒有明顯改善。孫醫(yī)生說：“小魏，靜脈注射腎上腺素1mg，繼續(xù)胸外按壓。”小魏迅速執(zhí)行醫(yī)囑，將腎上腺素注入劉奶奶體內(nèi)。經(jīng)過10分鐘的搶救，劉奶奶的呼吸和心跳終于有了微弱的恢復(fù)。孫醫(yī)生和小魏將劉奶奶送往養(yǎng)老院的醫(yī)務(wù)室進行進一步的觀察和治療。孫醫(yī)生對小李說：“小李，你這次的反應(yīng)