英語七年級語法練習(xí)：名詞性從句的實(shí)踐運(yùn)用一、教案取材出處本次教案內(nèi)容取材于多個(gè)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，包括但不限于BBCLearningEnglish、GrammarlyBlog、StudyGrammarEnglish。通過對這些資源的研究和整理，結(jié)合七年級學(xué)生的語法水平，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解并掌握名詞性從句的基本概念和用法。提高學(xué)生運(yùn)用名詞性從句進(jìn)行英語表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提高對名詞性從句在英語文章中的應(yīng)用的敏感度。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)名詞性從句的種類及構(gòu)成了解名詞性從句的種類（主語、賓語、表語、同位語）及其在句子中的功能分析名詞性從句在復(fù)雜句中的作用，判斷其與主句之間的關(guān)系名詞性從句的引導(dǎo)詞掌握常用引導(dǎo)詞（that,who,whom,whose,what,where,when,why,how,whether）及其用法在實(shí)際語境中正確運(yùn)用引導(dǎo)詞，避免錯(cuò)誤使用導(dǎo)致句子不通順名詞性從句的時(shí)態(tài)了解名詞性從句的時(shí)態(tài)與主句時(shí)態(tài)的對應(yīng)關(guān)系根據(jù)語境準(zhǔn)確判斷名詞性從句的時(shí)態(tài)，使句子表達(dá)更加地道名詞性從句的句子結(jié)構(gòu)掌握名詞性從句的句子結(jié)構(gòu)，如主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句分析復(fù)雜句中的名詞性從句，理解其在句中的結(jié)構(gòu)作用名詞性從句的實(shí)踐運(yùn)用運(yùn)用名詞性從句進(jìn)行英語表達(dá)，提高實(shí)際運(yùn)用能力創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用名詞性從句進(jìn)行口頭或書面表達(dá)名詞性從句在英語文章中的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生對英語文章中名詞性從句的應(yīng)用的敏感度閱讀英語文章，分析名詞性從句的作用，提高閱讀理解能力四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過具體實(shí)例，讓學(xué)生直觀地理解名詞性從句的結(jié)構(gòu)和用法?；?dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提出問題，促進(jìn)師生互動(dòng)。任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)實(shí)際情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用名詞性從句。角色扮演法：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)使用名詞性從句。多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案教學(xué)過程.1教師講解：簡要介紹名詞性從句的概念，并舉例說明其在句子中的作用。學(xué)生互動(dòng)：提問學(xué)生，詢問他們是否在之前的英語學(xué)習(xí)中遇到過類似的結(jié)構(gòu)。第二環(huán)節(jié)：名詞性從句的種類和引導(dǎo)詞教師講解：詳細(xì)講解名詞性從句的種類（主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句）和常用引導(dǎo)詞的用法。PPT展示：展示不同種類的名詞性從句和相應(yīng)的引導(dǎo)詞。實(shí)例分析：通過分析句子，讓學(xué)生識別名詞性從句及其引導(dǎo)詞。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)提供的句子，找出其中的名詞性從句和引導(dǎo)詞。第三環(huán)節(jié)：名詞性從句的時(shí)態(tài)教師講解：講解名詞性從句的時(shí)態(tài)與主句時(shí)態(tài)的對應(yīng)關(guān)系。表格展示：使用表格展示不同情況下名詞性從句的時(shí)態(tài)變化。實(shí)例對比：對比不同時(shí)態(tài)的名詞性從句在句子中的運(yùn)用。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)給定的句子，選擇正確的時(shí)態(tài)填空。第四環(huán)節(jié)：名詞性從句的句子結(jié)構(gòu)教師講解：分析名詞性從句在復(fù)雜句中的結(jié)構(gòu)作用。結(jié)構(gòu)圖示：使用結(jié)構(gòu)圖展示名詞性從句在句子中的位置。實(shí)例解析：解析復(fù)雜句子中的名詞性從句結(jié)構(gòu)。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生嘗試構(gòu)造包含名詞性從句的復(fù)雜句子。第五環(huán)節(jié)：實(shí)踐運(yùn)用角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，使用名詞性從句進(jìn)行對話。任務(wù)型活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)小任務(wù)，要求學(xué)生使用名詞性從句完成。學(xué)生展示：學(xué)生展示他們的對話或任務(wù)成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評。第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與作業(yè)教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)名詞性從句的用法。布置作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。1.1.25教案教材分析教材內(nèi)容：分析教材中關(guān)于名詞性從句的相關(guān)內(nèi)容，包括理論講解和練習(xí)題。教材特點(diǎn)：教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)知識到實(shí)際應(yīng)用，逐步提高學(xué)生的語法水平。教材適用性：教材適合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，能夠有效地幫助學(xué)生掌握名詞性從句的用法。1.1.26教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對名詞性從句的理解和應(yīng)用，以下為具體作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)一：名詞性從句填空步驟：學(xué)生閱讀句子，判斷空格處需要填入何種類型的名詞性從句。學(xué)生根據(jù)句子意思和語法結(jié)構(gòu)，選擇合適的引導(dǎo)詞填空。學(xué)生檢查句子是否通順，語法正確。話術(shù)：“Let’ssee,inthissentence,weneedtofindanounclausetopletethemeaning.Canyouidentifywhichtypeofnounclauseitis?”“Greatjob!Now,thinkabouttheappropriaterelativepronounoradverbtointroducethisnounclause.”作業(yè)二：名詞性從句翻譯步驟：學(xué)生閱讀英文句子，理解句子含義。學(xué)生將英文句子翻譯成中文，保證包含名詞性從句。學(xué)生檢查翻譯是否準(zhǔn)確，名詞性從句是否正確翻譯。話術(shù)：“Now,IwantyoutotranslatethissentenceintoChinese.Remembertoincludethenounclauseandusethecorrecttranslationfortherelativepronounoradverb.”“Thatwasagoodtranslation.PayattentiontohowthenounclauseisintegratedintotheChinesesentence.”作業(yè)三：名詞性從句創(chuàng)作步驟：學(xué)生根據(jù)教師提供的主題，創(chuàng)作一段包含名詞性從句的短文。學(xué)生檢查短文中名詞性從句的使用是否恰當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)是否正確。學(xué)生進(jìn)行朗讀，教師進(jìn)行點(diǎn)評。話術(shù)：“Forthiscreativewritingassignment,Iwantyoutowriteashortpassageusinganounclause.Thinkaboutatopicthatinterestsyouandincorporateanounclausetoadddepthtoyourwriting.”“Now,wouldyouliketoreadyourpassageforus?Remembertolistenfortheproperuseofnounclausesandsentencestructure.”作業(yè)四：名詞性從句辨析步驟：學(xué)生閱讀包含多個(gè)名詞性從句的句子。學(xué)生判斷每個(gè)名詞性從句的類型和引導(dǎo)詞。學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，理解名詞性從句在句子中的作用。話術(shù)：“Inthissentence,wehaveseveralnounclauses.Canyouidentifyeachoneandtelluswhattypeitisandwhy?”“Fantasticanalysis!Noticehoweachnounclausecontributestotheoverallmeaningofthesentence.”1.1.27教案結(jié)語在本節(jié)課的結(jié)語部分，教師將總結(jié)名詞性從句的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。結(jié)語內(nèi)容：“Today,we’veexploredtheworldofnounclausesandhowtheyenrichourEnglishsentences.Remember,whetherwe’redescribingsomeone’sthoughts,askingaquestion,orgivingadditionalinformation,nounclausesareapowerfultoolinourgrammartoolkit.”“I’mproudofalltheprogressyou’vemadetoday.Keeppracticingathome,anddon’thesitatetoaskquestionsifyouencounteranydifficulties.Yourunderstandingofnounclauseswillcontinu