2025年新師大專業(yè)課真題及答案

由于不清楚具體新師大哪個專業(yè)的專業(yè)課，以下以教育學(xué)專業(yè)為例為你生成一份模擬試卷及答案：一、單項選擇題1.強(qiáng)調(diào)“教育即生活”“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”的教育家是（）A.杜威B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.盧梭答案：A2.我國第一個正式實施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制答案：B3.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括以下哪一項（）A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：D4.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)D.因材施教和教學(xué)方法的不斷更新答案：D5.以美國學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制答案：D6.課程計劃的中心問題是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時分配D.學(xué)年編制答案：A7.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識答案：B8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B10.最早提出“班級”一詞的是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威答案：A二、多項選擇題1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階級性答案：ABC2.下列屬于古代社會教育特征的有（）A.官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制B.鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性C.教育方法崇尚書本、呆讀死記D.教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立答案：ABCD3.個體身心發(fā)展的規(guī)律包括（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性答案：ABCD4.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案：ABCD5.我國教育目的的基本精神包括（）A.強(qiáng)調(diào)教育為社會主義事業(yè)服務(wù)B.要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展D.注重提高全民族素質(zhì)答案：ABCD6.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對教師的研究答案：ABC7.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學(xué)生的實際情況D.教師的業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點答案：ABCD8.常用的德育方法有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.情感陶冶法答案：ABCD9.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD10.班主任了解和研究學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料和學(xué)生作品分析法D.調(diào)查訪問法答案：ABCD三、判斷題1.教育起源于動物的本能。（）答案：錯誤2.教育對社會發(fā)展有巨大作用，可以決定社會發(fā)展方向。（）答案：錯誤3.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）答案：正確4.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）答案：錯誤5.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）答案：錯誤6.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的直接依據(jù)。（）答案：正確7.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）答案：正確8.德育過程就是學(xué)生品德形成的過程。（）答案：錯誤9.班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位。（）答案：正確10.班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）答案：正確四、簡答題1.簡述教育的文化功能。教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用；教育具有傳播和交流文化的作用；教育具有選擇、提升文化的作用；教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。教育通過對文化的保存、傳播、選擇、創(chuàng)造等功能，促進(jìn)文化的傳承與發(fā)展，推動社會文化的進(jìn)步與繁榮。2.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。素質(zhì)教育旨在培養(yǎng)全面發(fā)展、個性鮮明、具有創(chuàng)新和實踐能力的人才。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)過程具有間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律；教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相統(tǒng)一的規(guī)律；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律。這些規(guī)律相互聯(lián)系，共同作用于教學(xué)活動，保障教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。4.簡述良好班集體的培養(yǎng)措施。確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。通過這些措施逐步形成積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。五、討論題1.結(jié)合實際，談?wù)勀銓逃谌说陌l(fā)展中起主導(dǎo)作用的理解。教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，首先，教育是一種有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。其次，學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對而言效果較好。再者，學(xué)校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。在實際中，如在學(xué)校里，系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)、品德教育等都促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但教育主導(dǎo)作用的發(fā)揮是有條件的，需要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律，處理好與遺傳、環(huán)境等因素的關(guān)系。2.論述如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)中，應(yīng)精選教材，選擇具有廣泛遷移價值的科學(xué)成果作為教材的基本內(nèi)容；合理編排教學(xué)內(nèi)容，使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化；合理安排教學(xué)程序，在教學(xué)過程中應(yīng)遵循從一般到個別、從整體到部分的“不斷分化”原則以及“綜合貫通”原則；教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性。例如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解題方法和思路，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三，促進(jìn)知識的遷移。3.談?wù)勀銓Ξ?dāng)前我國中小學(xué)德育工作面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略的看法。當(dāng)前中小學(xué)德育面臨諸多挑戰(zhàn)，如社會多元文化沖擊，學(xué)生價值觀易受不良影響；網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜，增加德育難度；家庭與學(xué)校德育配合不足等。應(yīng)對策略包括：加強(qiáng)德育內(nèi)容的針對性和時代性，結(jié)合現(xiàn)實問題引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀；強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)德育，培養(yǎng)學(xué)生信息辨別能力；加強(qiáng)家校合作，形成教育合力；創(chuàng)新德育方法，采用實踐活動、案例教學(xué)等方式提高學(xué)生參與度。4.討論如何建立良好的師生關(guān)系。建立良好師生關(guān)系，教師要了解和研究學(xué)生，掌握學(xué)生的身心發(fā)展特點和個性差異。要樹立正