教師專業(yè)角色試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.教師作為知識(shí)的傳授者，其首要職責(zé)是：A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力B.傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能C.關(guān)注學(xué)生的心理健康D.組織課外活動(dòng)2.在新課程改革背景下，教師角色從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)椋篈.課程的執(zhí)行者B.學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者C.教材的使用者D.課堂紀(jì)律的維護(hù)者3.教師作為教育研究者，其主要任務(wù)是：A.完成教學(xué)任務(wù)B.研究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐C.編寫教材D.管理班級(jí)事務(wù)4.下列哪項(xiàng)是教師專業(yè)角色中“學(xué)生心理健康的維護(hù)者”的具體表現(xiàn)：A.嚴(yán)格管理學(xué)生行為B.及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題C.布置大量作業(yè)D.組織考試5.教師作為課程資源的開發(fā)者，需要：A.嚴(yán)格按照教材教學(xué)B.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開發(fā)適合的教學(xué)資源C.依賴外部教學(xué)資源D.減少課外活動(dòng)6.在教育過程中，教師作為“學(xué)生品德的塑造者”，主要通過什么方式實(shí)現(xiàn)：A.單純的理論說教B.言傳身教，以身作則C.嚴(yán)厲懲罰D.忽視學(xué)生品德教育7.教師作為“教育教學(xué)的組織者”，其核心任務(wù)是：A.維持課堂秩序B.設(shè)計(jì)并實(shí)施有效的教學(xué)活動(dòng)C.批改作業(yè)D.與家長溝通8.下列哪項(xiàng)是教師專業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)：A.參加學(xué)術(shù)會(huì)議B.持續(xù)學(xué)習(xí)和反思C.擔(dān)任行政職務(wù)D.增加教學(xué)時(shí)長9.教師作為“教育創(chuàng)新的推動(dòng)者”，應(yīng)鼓勵(lì)：A.學(xué)生機(jī)械記憶B.學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新能力C.學(xué)生依賴教師D.學(xué)生避免嘗試新事物10.在多元文化背景下，教師作為“文化傳承的使者”，需要：A.忽視文化差異B.尊重并傳承多元文化C.只傳授主流文化D.禁止學(xué)生接觸其他文化11.教師作為“學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)者”，應(yīng)幫助學(xué)生：A.盲目選擇職業(yè)B.了解自我，合理規(guī)劃職業(yè)生涯C.依賴父母選擇職業(yè)D.忽視職業(yè)興趣12.下列哪項(xiàng)是教師專業(yè)角色中“教育公平的踐行者”的體現(xiàn)：A.對(duì)所有學(xué)生一視同仁B.只關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生C.忽視后進(jìn)生D.根據(jù)家庭背景區(qū)別對(duì)待學(xué)生13.教師作為“終身學(xué)習(xí)的踐行者”，應(yīng)：A.滿足于現(xiàn)有知識(shí)B.不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)素養(yǎng)C.拒絕學(xué)習(xí)新技術(shù)D.依賴傳統(tǒng)教學(xué)方法14.在教育信息化背景下，教師需要：A.拒絕使用信息技術(shù)B.熟練掌握并運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)C.僅在公開課時(shí)使用信息技術(shù)D.讓學(xué)生自行探索信息技術(shù)15.教師作為“家校合作的橋梁”，應(yīng)：A.忽視與家長的溝通B.積極與家長合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C.只向家長報(bào)告學(xué)生缺點(diǎn)D.避免家長參與學(xué)校教育16.下列哪項(xiàng)是教師專業(yè)角色中“教育政策的執(zhí)行者”的要求：A.忽視教育政策B.準(zhǔn)確理解并執(zhí)行教育政策C.自行修改教育政策D.只執(zhí)行對(duì)自己有利的政策17.教師作為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者”，應(yīng)：A.強(qiáng)制學(xué)生按照教師思路學(xué)習(xí)B.激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)C.替代學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)D.忽視學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)18.在教育國際化的趨勢(shì)下，教師需要：A.封閉自我，拒絕國際交流B.具備國際視野，參與國際教育交流C.只關(guān)注國內(nèi)教育動(dòng)態(tài)D.忽視外語學(xué)習(xí)19.教師作為“教育評(píng)價(jià)的參與者”，應(yīng)：A.忽視教育評(píng)價(jià)B.積極參與教育評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)C.只接受他人評(píng)價(jià)D.抵制負(fù)面評(píng)價(jià)20.下列哪項(xiàng)是教師專業(yè)角色中“教育倫理的堅(jiān)守者”的核心：A.追求個(gè)人利益B.堅(jiān)守教育倫理，關(guān)愛學(xué)生成長C.忽視學(xué)生權(quán)益D.違反教育規(guī)定二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.教師作為知識(shí)的傳授者，應(yīng)具備哪些能力？A.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)B.良好的教學(xué)技能C.忽視學(xué)生個(gè)體差異D.不斷創(chuàng)新教學(xué)方法2.下列哪些是教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的表現(xiàn)？A.激發(fā)學(xué)生興趣B.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考C.替代學(xué)生解決問題D.提供學(xué)習(xí)資源3.教師作為教育研究者，應(yīng)關(guān)注哪些方面？A.教育教學(xué)規(guī)律B.學(xué)生心理發(fā)展C.忽視教育實(shí)踐問題D.教育政策變化4.教師作為學(xué)生心理健康的維護(hù)者，可以采取哪些措施？A.開展心理健康教育B.及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)心理問題C.忽視學(xué)生情緒變化D.與家長合作關(guān)注學(xué)生心理5.教師作為課程資源的開發(fā)者，可以開發(fā)哪些類型的資源？A.教材教輔B.網(wǎng)絡(luò)資源C.校外實(shí)踐資源D.僅依賴現(xiàn)有教材6.下列哪些是教師作為學(xué)生品德塑造者的方法？A.言傳身教B.開展品德教育活動(dòng)C.忽視學(xué)生品德問題D.與家長合作進(jìn)行品德教育7.教師作為教育教學(xué)的組織者，需要設(shè)計(jì)哪些教學(xué)活動(dòng)？A.課堂教學(xué)活動(dòng)B.課外實(shí)踐活動(dòng)C.忽視學(xué)生參與度D.線上教學(xué)活動(dòng)8.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括哪些？A.參加培訓(xùn)B.開展教學(xué)研究C.忽視同行交流D.反思教學(xué)實(shí)踐9.教師作為教育創(chuàng)新的推動(dòng)者，應(yīng)鼓勵(lì)哪些行為？A.學(xué)生提出問題B.學(xué)生嘗試新方法C.抑制學(xué)生創(chuàng)新思維D.學(xué)生合作解決問題10.在多元文化背景下，教師如何作為文化傳承的使者？A.尊重并介紹多元文化B.開展文化交流活動(dòng)C.忽視文化差異D.傳承本土文化11.教師作為學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)者，可以提供哪些幫助？A.職業(yè)興趣測(cè)試B.職業(yè)信息介紹C.強(qiáng)制學(xué)生選擇特定職業(yè)D.職業(yè)規(guī)劃咨詢12.下列哪些是教師作為教育公平踐行者的表現(xiàn)？A.關(guān)注所有學(xué)生發(fā)展B.提供平等教育機(jī)會(huì)C.歧視后進(jìn)生D.根據(jù)學(xué)生能力分層教學(xué)13.教師作為終身學(xué)習(xí)的踐行者，應(yīng)如何做？A.持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)B.更新教學(xué)理念C.滿足于現(xiàn)有知識(shí)D.參與專業(yè)發(fā)展活動(dòng)14.在教育信息化背景下，教師需要掌握哪些技能？A.信息技術(shù)應(yīng)用能力B.多媒體教學(xué)技能C.忽視信息技術(shù)發(fā)展D.數(shù)據(jù)分析能力15.教師作為家校合作的橋梁，可以采取哪些方式？A.定期家長會(huì)B.家校聯(lián)系本C.忽視家長意見D.線上溝通平臺(tái)16.下列哪些是教師作為教育政策執(zhí)行者的要求？A.準(zhǔn)確理解政策內(nèi)容B.有效執(zhí)行政策規(guī)定C.自行修改政策D.反饋政策執(zhí)行情況17.教師作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，可以提供哪些支持？A.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)B.學(xué)習(xí)資源推薦C.替代學(xué)生完成學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)18.在教育國際化的趨勢(shì)下，教師需要具備哪些能力？A.國際視野B.跨文化交流能力C.忽視國際教育動(dòng)態(tài)D.外語能力19.教師作為教育評(píng)價(jià)的參與者，可以參與哪些評(píng)價(jià)活動(dòng)？A.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)B.教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)C.忽視評(píng)價(jià)結(jié)果D.教育政策效果評(píng)價(jià)20.下列哪些是教師作為教育倫理堅(jiān)守者的表現(xiàn)？A.關(guān)愛學(xué)生B.尊重學(xué)生權(quán)益C.違反教育規(guī)定D.堅(jiān)守教育公平三、判斷題（每題1分，共10分）1.教師只需傳授知識(shí)，無需關(guān)注學(xué)生心理健康。（）2.在新課程改革背景下，教師角色應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)者。（）3.教師作為教育研究者，只需關(guān)注教學(xué)理論，無需實(shí)踐。（）4.教師作為學(xué)生品德塑造者，應(yīng)通過言傳身教實(shí)現(xiàn)。（）5.教師作為課程資源開發(fā)者，應(yīng)完全依賴外部資源。（）6.教師作為教育公平踐行者，應(yīng)關(guān)注所有學(xué)生發(fā)展。（）7.教師作為終身學(xué)習(xí)踐行者，應(yīng)滿足于現(xiàn)有知識(shí)。（）8.在教育信息化背景下，教師無需掌握信息技術(shù)。（）9.教師作為家校合作橋梁，應(yīng)忽視與家長溝通。（）10.教師作為教育倫理堅(jiān)守者，應(yīng)追求個(gè)人利益最大化。（）四、填空題（每題1分，共10分）1.教師作為知識(shí)的傳授者，首要職責(zé)是傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和________。2.在新課程改革背景下，教師角色從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的________和促進(jìn)者。3.教師作為教育研究者，主要任務(wù)是研究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)________。4.教師作為學(xué)生心理健康的維護(hù)者，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的________問題。5.教師作為課程資源的開發(fā)者，需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開發(fā)適合的________資源。6.教師作為學(xué)生品德的塑造者，主要通過________身教，以身作則實(shí)現(xiàn)。7.教師作為教育教學(xué)的組織者，核心任務(wù)是設(shè)計(jì)并實(shí)施有效的________活動(dòng)。8.教師專業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)是持續(xù)學(xué)習(xí)和________。9.教師作為教育創(chuàng)新的推動(dòng)者，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生批判性思維和________能力。10.教師作為教育倫理的堅(jiān)守者，核心是堅(jiān)守教育倫理，關(guān)愛學(xué)生________。答案：一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B11.B12.A13.B14.B15.B16.B17.B18.B19.B20.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABD2.ABD3.ABD4.ABD5.ABC6.ABD7.ABD8.AB