2025年心理學(xué)的高考真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.當(dāng)一個(gè)人面臨多個(gè)目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)都既有吸引力又有排斥力時(shí)所產(chǎn)生的沖突類型是（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突答案：D2.學(xué)生在課堂上能夠一邊聽(tīng)講一邊做筆記，這種現(xiàn)象體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移答案：C3.短時(shí)記憶的容量一般為（）A.5±2個(gè)組塊B.6±2個(gè)組塊C.7±2個(gè)組塊D.8±2個(gè)組塊答案：C4.看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)的現(xiàn)象叫（）A.感覺(jué)對(duì)比B.感覺(jué)后象C.感覺(jué)適應(yīng)D.聯(lián)覺(jué)答案：D5.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速進(jìn)行D.時(shí)快時(shí)慢答案：A6.馬斯洛的需要層次理論中，最高層次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.尊重需要答案：C7.人格結(jié)構(gòu)中自我的作用主要是（）A.追求本能欲望的滿足B.抑制本我的沖動(dòng)C.按現(xiàn)實(shí)原則調(diào)節(jié)本我和超我D.追求道德標(biāo)準(zhǔn)答案：C8.一個(gè)人在行動(dòng)中具有明確的目的，能認(rèn)識(shí)行動(dòng)的社會(huì)意義，并使自己的行動(dòng)服從于社會(huì)的要求。這種意志品質(zhì)被稱為（）A.自覺(jué)性B.果斷性C.堅(jiān)韌性D.自制性答案：A9.以下哪種現(xiàn)象不屬于社會(huì)助長(zhǎng)作用（）A.運(yùn)動(dòng)員在觀眾面前打破紀(jì)錄B.學(xué)生在老師在場(chǎng)時(shí)學(xué)習(xí)效率提高C.廚師獨(dú)自做飯比和同事一起做飯更出色D.演員在舞臺(tái)上表演更精彩答案：C10.按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，11歲以后的兒童處于（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于心理學(xué)研究領(lǐng)域的有（）A.發(fā)展心理學(xué)B.社會(huì)心理學(xué)C.臨床心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)答案：ABCD2.感覺(jué)的基本規(guī)律包括（）A.感受性和感覺(jué)閾限B.感覺(jué)適應(yīng)C.感覺(jué)對(duì)比D.聯(lián)覺(jué)答案：ABCD3.影響遺忘的因素有（）A.時(shí)間B.材料的性質(zhì)C.學(xué)習(xí)程度D.系列位置答案：ABCD4.情緒的基本類型包括（）A.快樂(lè)B.憤怒C.悲哀D.恐懼答案：ABCD5.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案：ABCD6.以下屬于行為主義學(xué)習(xí)理論代表人物的有（）A.華生B.斯金納C.班杜拉D.布魯納答案：ABC7.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.人格完整答案：ABCD8.以下屬于社會(huì)知覺(jué)偏差的有（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象答案：ABCD9.動(dòng)機(jī)具有的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.維持和調(diào)整功能D.強(qiáng)化功能答案：ABC10.以下屬于創(chuàng)造性思維特點(diǎn)的有（）A.流暢性B.變通性C.獨(dú)特性D.邏輯性答案：ABC三、判斷題1.心理學(xué)是一門研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。（）答案：對(duì)2.注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。（）答案：錯(cuò)3.遺忘就是對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)或回憶。（）答案：錯(cuò)4.情緒和情感是同一心理現(xiàn)象的不同表述，沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。（）答案：錯(cuò)5.氣質(zhì)類型有好壞之分。（）答案：錯(cuò)6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：錯(cuò)7.心理不健康就是有心理疾病。（）答案：錯(cuò)8.從眾行為都是消極的。（）答案：錯(cuò)9.智商越高，創(chuàng)造力就越強(qiáng)。（）答案：錯(cuò)10.性格是在后天社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，有好壞之分。（）答案：對(duì)四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述注意的功能。注意具有選擇功能，能從大量信息中選擇出重要的、符合當(dāng)前需要的信息進(jìn)行加工；具有保持功能，可使心理活動(dòng)穩(wěn)定在選擇的對(duì)象上，持續(xù)進(jìn)行加工；還具有調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能，能調(diào)控心理活動(dòng)的進(jìn)行，保證活動(dòng)朝著目標(biāo)順利開(kāi)展，一旦發(fā)現(xiàn)偏差能及時(shí)調(diào)整。2.簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的因素。影響問(wèn)題解決的因素有：?jiǎn)栴}情境，問(wèn)題呈現(xiàn)的方式會(huì)影響對(duì)問(wèn)題的理解和解決；知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備有利于找到解決問(wèn)題的思路；思維定勢(shì)，既有積極作用也可能阻礙問(wèn)題解決；功能固著，限制對(duì)事物功能的新認(rèn)識(shí)而影響問(wèn)題解決；動(dòng)機(jī)和情緒，適中的動(dòng)機(jī)和積極情緒有利于問(wèn)題解決，反之則不利；原型啟發(fā)，能為問(wèn)題解決提供新思路。3.簡(jiǎn)述情緒與情感的區(qū)別。從需要角度，情緒與生理需要相聯(lián)系，情感與社會(huì)需要相聯(lián)系；發(fā)生早晚方面，情緒發(fā)生早，是人和動(dòng)物共有的，情感發(fā)生晚，是人類特有的；穩(wěn)定性上，情緒具有情境性、短暫性，情感具有穩(wěn)定性、深刻性；從表現(xiàn)形式看，情緒具有明顯的沖動(dòng)性和外部表現(xiàn)，情感則比較內(nèi)隱、含蓄。4.簡(jiǎn)述人格的特征。人格具有獨(dú)特性，每個(gè)人的人格都有其獨(dú)特之處，不存在完全相同的人格；具有穩(wěn)定性，一個(gè)人的人格一旦形成，就相對(duì)穩(wěn)定，在不同情境下會(huì)表現(xiàn)出一致性；具有整體性，人格是多種心理特征的有機(jī)整合，各要素相互聯(lián)系、相互影響；具有功能性，人格影響個(gè)體的行為方式和應(yīng)對(duì)策略，對(duì)個(gè)人的生活和發(fā)展有重要作用。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)可從多方面著手。首先要加強(qiáng)目的性教育，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，如通過(guò)主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。其次，組織實(shí)踐活動(dòng)，在克服困難中鍛煉意志，像安排登山、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。再者，針對(duì)學(xué)生意志弱點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，如對(duì)做事缺乏恒心的學(xué)生，安排長(zhǎng)期任務(wù)并監(jiān)督。還要發(fā)揮榜樣作用，以名人或身邊優(yōu)秀同學(xué)激勵(lì)學(xué)生。最后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉，學(xué)會(huì)自我監(jiān)督、自我約束。2.舉例說(shuō)明如何運(yùn)用記憶規(guī)律提高記憶效果。運(yùn)用記憶規(guī)律提高記憶效果，比如利用遺忘先快后慢規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)，像學(xué)習(xí)新知識(shí)后當(dāng)天、第三天、一周后分別復(fù)習(xí)，可減少遺忘。采用意義識(shí)記，理解材料意義，如記憶歷史事件聯(lián)系背景和影響，比死記硬背效果好。合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，分散復(fù)習(xí)優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，如背誦課文每天背一段，比一天集中背完效果佳。利用多種感官參與，如邊讀邊寫(xiě)邊思考記憶單詞，增強(qiáng)記憶痕跡。結(jié)合實(shí)際生活，將知識(shí)與生活場(chǎng)景聯(lián)系，記憶更深刻。3.討論影響心理健康的因素及維護(hù)心理健康的方法。影響心理健康的因素有生理因素，如遺傳、疾病可能影響心理；心理因素，不合理認(rèn)知、情緒不穩(wěn)定易引發(fā)心理問(wèn)題；社會(huì)因素，生活事件、人際關(guān)系緊張等帶來(lái)壓力。維護(hù)心理健康可通過(guò)樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀，以積極心態(tài)面對(duì)生活。學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)，如通過(guò)運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)釋放壓力。建立良好人際關(guān)系，獲得情感支持。培養(yǎng)興趣愛(ài)好，豐富生活。必要時(shí)尋求專業(yè)心理幫助，如心理咨詢，及時(shí)解決心理困擾。4.分析社會(huì)刻板印象的形成原因及消極影響，并談?wù)勅绾慰朔?。社?huì)刻板印象形成原因包括認(rèn)知的局限性，人們傾向于將群體特征簡(jiǎn)單歸結(jié)，如認(rèn)為