7.2全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則”為主題，緊密?chē)@高中政治統(tǒng)編版必修三《政治與法》的教材內(nèi)容展開(kāi)。通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解依法治國(guó)的重要性和基本原則，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法治素養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以啟發(fā)式教學(xué)為主，旨在提高學(xué)生的政治理論水平和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到依法治國(guó)的重要性，理解法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)的基本原則；提升學(xué)生的政治認(rèn)同，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的自信；鍛煉學(xué)生的科學(xué)精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維分析社會(huì)現(xiàn)象；培養(yǎng)公共參與能力，使學(xué)生能夠在日常生活中踐行法治精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過(guò)程中已了解法治的基本概念、法律的基本特征以及法律在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。此外，學(xué)生對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化有一定的認(rèn)識(shí)，為理解全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)與原則奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)政治學(xué)科通常具有濃厚的興趣，對(duì)法治建設(shè)、社會(huì)現(xiàn)象等話(huà)題較為敏感。學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)課堂討論和案例分析等方式，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生多采用合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，善于通過(guò)討論、交流和反思來(lái)提高自己的政治素養(yǎng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對(duì)法律術(shù)語(yǔ)和法治概念理解不夠深入，可能難以將抽象的理論與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在分析案例時(shí)，可能面臨如何運(yùn)用法治思維進(jìn)行判斷和選擇的難題。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解法治精神，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)，并通過(guò)案例教學(xué)和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生克服困難，提升學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、在線(xiàn)教育資源庫(kù)

-信息化資源：法治建設(shè)相關(guān)視頻、案例分析資料、法律法規(guī)文本

-教學(xué)手段：課堂討論、案例分析、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于法治建設(shè)的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考法治在國(guó)家治理中的重要性。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生已掌握的法治基本概念和原則，如法律的特征、法治國(guó)家的內(nèi)涵等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

a.首先介紹全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，包括建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家等。

b.接著講解依法治國(guó)的原則，如法治面前人人平等、法律面前沒(méi)有特權(quán)等。

c.結(jié)合實(shí)際案例，分析依法治國(guó)在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)具體案例，如司法公正、政府依法行政等，幫助學(xué)生理解依法治國(guó)的總目標(biāo)和原則。

b.引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法治精神，如公正、公平、公開(kāi)等。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論依法治國(guó)的意義和作用。

b.小組代表發(fā)言：每組選派代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.出示一些與依法治國(guó)相關(guān)的情景題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和判斷。

b.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。

b.針對(duì)共性問(wèn)題，進(jìn)行講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)依法治國(guó)的總目標(biāo)和原則。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行法治精神。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，如法治建設(shè)的相關(guān)法律法規(guī)。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-邀請(qǐng)法學(xué)專(zhuān)家或法律工作者進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法治氛圍。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法治建設(shè)的歷史進(jìn)程：介紹我國(guó)法治建設(shè)的發(fā)展歷程，包括新中國(guó)成立后的法律體系建立、改革開(kāi)放以來(lái)的法治改革等。

-國(guó)內(nèi)外法治建設(shè)比較：對(duì)比分析我國(guó)與西方國(guó)家在法治建設(shè)方面的異同，如法律體系、司法制度、法治觀念等。

-法治文化建設(shè)：探討法治文化在公民素養(yǎng)、社會(huì)道德、國(guó)家治理等方面的作用，以及如何推動(dòng)法治文化的傳播與普及。

-法治教育：介紹我國(guó)法治教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策，如法治教育課程設(shè)置、師資培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書(shū)籍：《法治國(guó)家建設(shè)》、《法治社會(huì)》、《法治思維》等，幫助學(xué)生深入了解法治建設(shè)的相關(guān)理論和實(shí)踐。

-觀看法治紀(jì)錄片：如《法治中國(guó)》、《法治的力量》等，通過(guò)生動(dòng)案例，讓學(xué)生感受法治的魅力和意義。

-參與法治實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，或參加模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

-關(guān)注法治新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外法治新聞，了解法治建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-開(kāi)展小組討論：圍繞法治建設(shè)的相關(guān)話(huà)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-撰寫(xiě)法治論文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)法治方面的論文，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力。七、典型例題講解1.例題：

我國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。以下哪項(xiàng)不屬于這一總目標(biāo)的范疇？

A.完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系

B.建立健全法治政府，依法行政

C.深化司法體制改革，確保司法公正

D.加強(qiáng)法治宣傳教育，提高全民法治意識(shí)

答案：D

2.例題：

依法治國(guó)的原則包括法律面前人人平等、法治面前沒(méi)有特權(quán)等。以下哪項(xiàng)違反了這一原則？

A.公民在法律面前一律平等

B.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員不得有超越憲法和法律的特權(quán)

C.對(duì)所有公民的合法權(quán)益都要依法保護(hù)

D.對(duì)所有公民的違法行為都要依法處罰

答案：B

3.例題：

以下哪項(xiàng)措施不屬于全面推進(jìn)依法治國(guó)的范疇？

A.完善立法工作，提高立法質(zhì)量

B.加強(qiáng)法治宣傳教育，提高全民法治意識(shí)

C.加強(qiáng)司法隊(duì)伍建設(shè)，提高司法公信力

D.推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督

答案：D

4.例題：

依法治國(guó)要求政府依法行政。以下哪項(xiàng)行為符合依法行政的要求？

A.政府在制定政策時(shí)，充分聽(tīng)取各方意見(jiàn)

B.政府在執(zhí)行政策時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)

C.政府在執(zhí)法過(guò)程中，對(duì)違法行為一律從重處罰

D.政府在處理糾紛時(shí)，優(yōu)先考慮地方利益

答案：B

5.例題：

以下哪項(xiàng)不屬于依法治國(guó)對(duì)司法工作的要求？

A.確保司法公正，維護(hù)社會(huì)公平正義

B.嚴(yán)格依法辦案，不得濫用職權(quán)

C.加強(qiáng)司法隊(duì)伍建設(shè)，提高司法水平

D.重視群眾意見(jiàn)，聽(tīng)取群眾訴求

答案：D八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)依法治國(guó)總目標(biāo)與原則的理解程度。設(shè)計(jì)不同難度的提問(wèn)，包括基本概念、案例分析等，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估其參與積極性、合作能力和表達(dá)能力。

-課堂測(cè)試：進(jìn)行簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，包括選擇題、簡(jiǎn)答題等形式，以快速了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-反饋與指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生在課堂上的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)反饋，指出不足之處，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。

2.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-小組討論評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的角色定位、觀點(diǎn)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-角色扮演評(píng)價(jià)：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，觀察學(xué)生對(duì)于依法治國(guó)原則的實(shí)踐應(yīng)用能力，以及其在模擬情境中的應(yīng)變能力和溝通技巧。

-案例分析評(píng)價(jià)：分析學(xué)生對(duì)案例的解讀能力，評(píng)估其能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，并提出合理的解決方案。

3.課堂作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，包括書(shū)面作業(yè)、小論文等形式，確保作業(yè)質(zhì)量。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-作業(yè)反饋：通過(guò)作業(yè)反饋，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收和應(yīng)用情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.課堂評(píng)價(jià)的反饋與改進(jìn)：

-定期總結(jié)：定期對(duì)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問(wèn)題和個(gè)性化需求。

-教學(xué)調(diào)整：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

-學(xué)生成長(zhǎng)記錄：建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄，記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供參考。

5.課堂評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)：

-公平性：確保評(píng)價(jià)的公平性，避免主觀因素對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的影響。

-及時(shí)性：及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)。

-多樣性：采用多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-積極性：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。板書(shū)設(shè)計(jì)①全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)

-建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系

-建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家

②依法治國(guó)的原則

-法治面前人人平等

-法治面前沒(méi)有特權(quán)

-法律面前一律平等

-法律面前沒(méi)有例外

③依法治國(guó)的基本要求

-有法可依

-有法必依

-執(zhí)