本冊(cè)綜合說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)粵教版（主編：徐長(zhǎng)發(fā)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本冊(cè)綜合說(shuō)課稿以粵教版小學(xué)勞動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)為依據(jù)，緊扣勞動(dòng)教育主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，設(shè)計(jì)了一系列貼近學(xué)生生活的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生將提升動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)在勞動(dòng)中自我管理，發(fā)展解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度。

②掌握基本的勞動(dòng)技能，如整理、清潔、烹飪等，確保學(xué)生在實(shí)際操作中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在勞動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成任務(wù)。

②引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，克服勞動(dòng)過(guò)程中的困難和挫折，培養(yǎng)他們的耐心和毅力。

③通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成勞動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

④將勞動(dòng)教育與品德教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《勞動(dòng)技能手冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家務(wù)勞動(dòng)流程圖、勞動(dòng)歌曲等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程內(nèi)容，準(zhǔn)備整理工具、清潔用品等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《家務(wù)勞動(dòng)指南》的PPT和視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)的基本步驟和安全注意事項(xiàng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何安全有效地完成家務(wù)勞動(dòng)？”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“為什么說(shuō)安全第一？”，“如何預(yù)防家庭勞動(dòng)中的意外傷害？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的訪問(wèn)記錄和課堂提問(wèn)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解家務(wù)勞動(dòng)的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，形成初步的認(rèn)知。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

學(xué)生提前了解家務(wù)勞動(dòng)的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示家庭勞動(dòng)的照片和視頻，引出“家務(wù)勞動(dòng)的技巧與方法”這一課題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解家務(wù)勞動(dòng)的技巧，如如何正確使用清潔工具，如何高效地整理物品。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組比賽，讓學(xué)生分組展示家務(wù)勞動(dòng)技能。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的技巧。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與比賽，實(shí)際操作所學(xué)技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解家務(wù)勞動(dòng)的技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握家務(wù)勞動(dòng)的技巧，提高勞動(dòng)效率。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生在家庭中嘗試應(yīng)用課堂上學(xué)到的勞動(dòng)技巧。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的家庭勞動(dòng)教程書(shū)籍和網(wǎng)站。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生在家庭中完成實(shí)踐作業(yè)，嘗試新的勞動(dòng)技巧。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的勞動(dòng)技能學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成實(shí)踐作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

反思總結(jié)法：學(xué)生反思自己的勞動(dòng)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)課后實(shí)踐，鞏固課堂所學(xué)，并將勞動(dòng)技能應(yīng)用于實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.勞動(dòng)技能的提升

學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠熟練掌握基本的勞動(dòng)技能，如家庭清潔、衣物洗滌、烹飪等。他們能夠獨(dú)立完成日常家務(wù)，提高生活自理能力。

2.勞動(dòng)意識(shí)的增強(qiáng)

學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的意義和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)，理解到勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要途徑。他們開(kāi)始主動(dòng)參與家庭勞動(dòng)，表現(xiàn)出積極的生活態(tài)度。

3.安全意識(shí)的提高

在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的同時(shí)，學(xué)生也學(xué)到了許多安全知識(shí)。他們能夠識(shí)別勞動(dòng)中的潛在危險(xiǎn)，掌握安全操作規(guī)程，有效預(yù)防意外傷害。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通、協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐能力的鍛煉

學(xué)生在實(shí)踐操作中，不斷嘗試新的方法，解決問(wèn)題。他們學(xué)會(huì)了觀察、思考、分析，提高了創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自主查找資料、解決問(wèn)題。他們學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.品德素養(yǎng)的提升

學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。他們懂得了感恩，學(xué)會(huì)了回報(bào)社會(huì)。

8.身心健康的促進(jìn)

勞動(dòng)不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體，還能幫助他們調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康。學(xué)生在勞動(dòng)中釋放壓力，提高生活幸福感。

9.知識(shí)體系的構(gòu)建

學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的過(guò)程中，逐漸構(gòu)建起自己的知識(shí)體系。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

10.社會(huì)適應(yīng)能力的增強(qiáng)

學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了與他人相處，適應(yīng)了集體生活的規(guī)則。他們能夠更好地融入社會(huì)，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.勞動(dòng)技能的掌握

①勞動(dòng)工具的使用方法

②勞動(dòng)流程的順序和步驟

③勞動(dòng)安全的基本原則

2.勞動(dòng)價(jià)值觀的理解

①勞動(dòng)的重要性和必要性

②勞動(dòng)的創(chuàng)造性和社會(huì)價(jià)值

③勞動(dòng)的尊重和尊嚴(yán)

3.勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成

①定時(shí)定量的勞動(dòng)計(jì)劃

②良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣

③節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

4.團(tuán)隊(duì)合作的技巧

①有效溝通的方法

②分工合作的策略

③解決沖突的技巧

5.自我管理能力的提升

①時(shí)間管理的技能

②目標(biāo)設(shè)定的方法

③自我反思的習(xí)慣

6.解決問(wèn)題的能力

①分析問(wèn)題的步驟

②尋找解決方案的策略

③實(shí)施和評(píng)估的流程

7.安全意識(shí)與防范

①常見(jiàn)勞動(dòng)事故的類型

②預(yù)防措施和安全規(guī)則

③應(yīng)急處理的流程

8.個(gè)人衛(wèi)生與健康

①健康生活習(xí)慣的重要性

②個(gè)人衛(wèi)生的維護(hù)方法

③疾病預(yù)防和自我保護(hù)的知識(shí)

9.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

①參與社區(qū)服務(wù)的意識(shí)

②公共場(chǎng)所的文明行為

③環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念

10.綜合應(yīng)用能力的提高

①知識(shí)與技能的綜合運(yùn)用

②實(shí)際問(wèn)題解決的能力

③創(chuàng)新思維的激發(fā)與應(yīng)用教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的知識(shí)和技能，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，這些方法都比較受學(xué)生歡迎。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了勞動(dòng)技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如，在清潔教室的活動(dòng)中，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何分工合作，還學(xué)會(huì)了如何有效溝通，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程。

在教學(xué)策略方面，我嘗試將勞動(dòng)技能與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)這些技能的重要性。比如，在講解如何清潔廚房時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生思考家庭中廚房清潔的常見(jiàn)問(wèn)題，以及如何通過(guò)所學(xué)技能解決這些問(wèn)題。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生感到所學(xué)內(nèi)容實(shí)用，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂管理上，我注意到一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠深刻。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識(shí)方面，他們學(xué)會(huì)了家務(wù)勞動(dòng)的基本技巧和安全知識(shí)；在技能方面，他們掌握了實(shí)際操作的能力；在情感態(tài)度方面，他們表現(xiàn)出了對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛(ài)。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中