第14課鑒湖女俠軒亭灑碧血教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)地方、校本課程浙教版人·自然·社會授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：第14課鑒湖女俠軒亭灑碧血

2.教學(xué)年級和班級：五年級1班

3.授課時間：2023年11月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對中國近代歷史人物的了解和尊重。

2.提升學(xué)生通過文獻(xiàn)資料分析歷史事件的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是鑒湖女俠秋瑾的事跡及其在中國近代史上的意義。具體包括：

-秋瑾的革命活動和思想；

-秋瑾對辛亥革命的影響；

-秋瑾的生平故事及其對后世的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以理解的歷史概念和人物形象，以及如何將這些內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。

-歷史背景理解：辛亥革命時期的歷史背景，特別是革命思想的傳播和社會變革。

-人物形象塑造：秋瑾的形象如何塑造，以及她的個性特點(diǎn)如何體現(xiàn)在她的革命活動中。

-歷史意義關(guān)聯(lián)：如何幫助學(xué)生理解秋瑾的事跡對現(xiàn)代社會的啟示和意義。

-思維方式培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生從歷史材料中提取信息，培養(yǎng)他們的分析、評價(jià)和批判性思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人·自然·社會》教材，包括第14課《鑒湖女俠軒亭灑碧血》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與秋瑾相關(guān)的歷史圖片、革命活動場景圖片以及辛亥革命時期的背景資料，用于輔助教學(xué)。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如關(guān)于秋瑾生平的紀(jì)錄片片段，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的討論成果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道中國的近代史上有哪些著名的女英雄嗎？”引入話題。

-展示秋瑾的圖片，簡要介紹她的生平和革命事跡，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將一起學(xué)習(xí)秋瑾的生平事跡，了解她對中國近代史的貢獻(xiàn)。”

2.新課講授（用時15分鐘）

-闡述秋瑾的革命活動和思想：

-詳細(xì)介紹秋瑾的革命歷程，包括她如何投身革命、參與反清活動等。

-分析秋瑾的思想特點(diǎn)，如她的愛國主義情懷、民主觀念等。

-通過案例分析，讓學(xué)生理解秋瑾的革命活動和思想對辛亥革命的影響。

-探討秋瑾的生平故事及其對后世的影響：

-講述秋瑾的生平故事，包括她的家庭背景、成長經(jīng)歷等。

-分析秋瑾的事跡對后世的影響，如她的英勇事跡如何激勵后人。

-分析秋瑾形象如何塑造：

-通過對比秋瑾與其他歷史人物的生平，分析她的個性特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何從歷史材料中提取信息，塑造歷史人物形象。

3.實(shí)踐活動（用時10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演秋瑾、革命同仁等角色，模擬秋瑾的革命活動場景。

-小組討論：分組討論秋瑾的革命活動和思想對現(xiàn)代社會的啟示和意義。

-撰寫短文：要求學(xué)生以“我心目中的秋瑾”為題，寫一篇短文，表達(dá)對秋瑾的敬佩之情。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-學(xué)生分組討論以下三個方面：

-秋瑾的革命活動和思想對辛亥革命的影響；

-秋瑾的生平故事及其對后世的影響；

-如何從歷史材料中提取信息，塑造歷史人物形象。

-舉例回答：

-學(xué)生討論秋瑾的革命活動和思想如何推動了辛亥革命的進(jìn)程；

-學(xué)生分享秋瑾的生平故事如何激勵了后世革命者；

-學(xué)生探討如何從歷史資料中分析秋瑾的形象，并將其與她的革命活動相結(jié)合。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秋瑾的革命活動和思想對近代史的重要影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將歷史人物的精神傳承下去，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任感。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集有關(guān)秋瑾的資料，進(jìn)一步了解她的生平事跡。

整個教學(xué)流程用時不超過45分鐘，確保學(xué)生能夠充分參與并掌握本節(jié)課的核心知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-秋瑾生平資料：收集秋瑾的生平事跡、信件、詩作等，幫助學(xué)生更全面地了解這位女俠。

-辛亥革命相關(guān)資料：提供辛亥革命的歷史背景、重要事件、參與人物等資料，幫助學(xué)生理解秋瑾所處的歷史環(huán)境。

-女性在近代史上的地位：研究女性在近代中國社會變革中的角色和貢獻(xiàn)，特別是女性在革命運(yùn)動中的重要作用。

-近代中國的思想解放：探討近代中國思想解放的歷程，分析秋瑾的思想如何反映時代精神。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《秋瑾傳》、《辛亥革命史》等相關(guān)書籍，深入了解秋瑾的生平和辛亥革命的歷史。

-視頻觀看：推薦觀看關(guān)于秋瑾和辛亥革命的紀(jì)錄片，如《辛亥革命》、《秋瑾》等，通過視覺體驗(yàn)加深對歷史的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找秋瑾的相關(guān)圖片、文章和講座，拓寬知識視野。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參觀辛亥革命紀(jì)念館、秋瑾故居等地，實(shí)地感受歷史氛圍，增強(qiáng)愛國主義情感。

-小組研究：鼓勵學(xué)生分組研究秋瑾的革命活動和思想，撰寫研究報(bào)告，分享研究成果。

-主題演講：舉辦“我心目中的秋瑾”主題演講活動，讓學(xué)生表達(dá)對秋瑾的敬意和對其精神的理解。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以秋瑾為主題的詩文、繪畫或音樂作品，以藝術(shù)形式展現(xiàn)對秋瑾的敬仰。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《鑒湖女俠秋瑾傳》節(jié)選，讓學(xué)生更深入地了解秋瑾的生平和思想。

-視頻資源：《辛亥革命》紀(jì)錄片片段，聚焦秋瑾在革命中的作用和影響。

-歷史文獻(xiàn)：《秋瑾致革命同仁書》等，展示秋瑾的革命活動和思想。

-網(wǎng)絡(luò)資源：《辛亥革命歷史資料庫》等，提供豐富的歷史背景和人物資料。

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生閱讀《鑒湖女俠秋瑾傳》節(jié)選，思考秋瑾的個性和她在革命中的角色。

-觀看《辛亥革命》紀(jì)錄片片段，對比歷史與教材內(nèi)容，加深對辛亥革命的理解。

-收集并閱讀《秋瑾致革命同仁書》等歷史文獻(xiàn)，分析秋瑾的革命思想和行動。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，研究辛亥革命的歷史背景，探索秋瑾革命活動的社會意義。

-學(xué)生可以撰寫小論文，探討秋瑾的革命活動對當(dāng)代社會的啟示。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬秋瑾與革命同仁的對話，體驗(yàn)革命者的情感和思想。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作詩歌或散文，表達(dá)對秋瑾的敬佩之情，以及對革命精神的思考。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和研究中遇到的問題，推薦相關(guān)的歷史書籍和學(xué)術(shù)文章。

-通過小組討論或班級分享會，讓學(xué)生交流各自的閱讀心得和研究體會。

-布置學(xué)生完成一份關(guān)于秋瑾革命活動的手抄報(bào)或海報(bào)，展示學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)①鑒湖女俠秋瑾生平簡介

-秋瑾（187