“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)方案（33篇）

“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)方案篇1

為深入貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于開展“全

國學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)的相關(guān)要求，營造有利于幼兒健康成長

的良好社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，我區(qū)定于20_年5

月20日至6月20日在全區(qū)范圍內(nèi)開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，廣

泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法。

一、宣傳主題

幼小協(xié)同、科學(xué)銜接。

二、活動(dòng)時(shí)間

集中宣傳時(shí)間：20_年5月20日一6月20日。

三、宣傳內(nèi)容

以《綱要》、《指南》為核心和引領(lǐng)，針對(duì)當(dāng)前家長讓幼兒提

前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備，擔(dān)憂幼兒入小學(xué)“跟不上”的現(xiàn)象和問題，

組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動(dòng)，指導(dǎo)家長

為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)用品、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備；

小學(xué)要堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生

活；幼兒園和小學(xué)應(yīng)雙向銜接，相互配合，營造尊重兒童、熱愛

兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

四、活動(dòng)安排及形式

（一）準(zhǔn)備階段（5月13日一5月19日）

區(qū)教育局制定宣傳月活動(dòng)方案，下發(fā)宣傳月活動(dòng)通知；各幼

兒園按照區(qū)教育局方案精神圍繞宣傳月主題，各幼兒園創(chuàng)新宣傳

形式，制定出切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案及準(zhǔn)備相關(guān)材料，營造宣

傳氛圍。

（二）實(shí)施階段（5月20日一6月20日）

1、多平臺(tái)，廣宣傳。區(qū)教育局將宣傳月期間有關(guān)宣傳視

頻、圖片等通過“雨花教育發(fā)布”微信平臺(tái)進(jìn)行推送。各幼兒園

創(chuàng)新宣傳方式，張貼宣傳標(biāo)語，營造宣傳氛圍；通過網(wǎng)站、微信

平臺(tái)、宣傳欄等對(duì)宣傳月活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布、跟蹤報(bào)道及經(jīng)驗(yàn)

分享。組織走進(jìn)社區(qū)、面向社區(qū)群眾的宣傳活動(dòng)。

2、學(xué)文件，促規(guī)范。各幼兒園組織教師開展多種形式的學(xué)

習(xí)貫徹《綱要》、《指南》經(jīng)驗(yàn)交流、教育隨筆征文等活動(dòng)，深入

課程游戲化實(shí)踐活動(dòng)，糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，促進(jìn)幼兒園一日活

動(dòng)更加科學(xué)規(guī)范。

3、面對(duì)面，深指導(dǎo)。邀請(qǐng)省、市、區(qū)級(jí)學(xué)前教育專家（園

長）及小學(xué)教育專家（校長）開展講座、咨詢等，并以開展主題

活動(dòng)、親子活動(dòng)、家長開放日等多形式，宣傳“小學(xué)化”現(xiàn)象的

危害，指導(dǎo)和幫助廣大家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社

會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備。

4、手拉手，提質(zhì)量。各幼兒園密切聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)小學(xué)同步宣

傳，開展手拉手活動(dòng)，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，采取多種方式幫助

幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，遵循幼兒的'發(fā)展規(guī)律，全面提高我區(qū)幼兒

園保教質(zhì)量。

（三）總結(jié)階段（6月21日一6月23日）

1、各幼兒園在活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)對(duì)宣傳月活動(dòng)的部署情

況、采取的措施以及取得的成效進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。

2、區(qū)教育局在岱山保障房片區(qū)召開“學(xué)前教育宣傳月”總

結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)在宣傳月工作中表現(xiàn)突出的幼兒園及個(gè)人進(jìn)行表

彰。

五、相關(guān)要求

1、高度重視、精心部署。各幼兒園要切實(shí)加強(qiáng)本園學(xué)前教

育宣傳月活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的學(xué)前教育宣傳月活

動(dòng)實(shí)施方案。充分發(fā)揮班主任和專家的力量，精心策劃宣傳內(nèi)

容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實(shí)施。同時(shí)

要高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作，保隨所有活動(dòng)在安全的前提下

順利進(jìn)行。

2、幼小同步、注重實(shí)效。各幼兒園要圍繞主題，與轄區(qū)內(nèi)

小學(xué)密切聯(lián)系、同步宣傳、廣泛參與，嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)

教育內(nèi)容，規(guī)范幼兒園保教工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，

確保為幼小科學(xué)銜接營造良好教育生杰環(huán)境。

3、加強(qiáng)指導(dǎo)、規(guī)范實(shí)施。各幼兒園對(duì)宣傳月系列活動(dòng)的內(nèi)

容要嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育

方針。嚴(yán)防任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、

推銷產(chǎn)品，確保宣傳活動(dòng)的科學(xué)性和公益性。

各幼兒園將學(xué)前教育宣傳月實(shí)施方案和總結(jié)（含相關(guān)活動(dòng)圖

片資料電子版、典型材料）分別于20_年5月23日和6月22

日之前報(bào)送區(qū)教育局托幼辦。

“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)方案篇2

指南》揭示了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)

律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的典型

表現(xiàn)，并提出了相應(yīng)的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科

學(xué)、理性地教育、看待孩子指明了方向。《指南》的學(xué)習(xí)雖然持

續(xù)了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對(duì)家長的教育觀的引

領(lǐng)、改變還不夠明顯。讓《指南》出臺(tái)真正讓孩子受益，宣傳月

的活動(dòng)還必須多方位、多角度、多層次地進(jìn)行。下面學(xué)習(xí)根據(jù)張

家港市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案，我園結(jié)合實(shí)際情況，制訂以下

實(shí)施萬案。

一、活動(dòng)宗旨

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》的精神，組織全園性再培訓(xùn)、再

研討，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。樹立科學(xué)的教育理念，通過宣傳游戲

對(duì)幼兒童年生活的重要價(jià)值，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂游

戲。加大宣傳力度，提升家長科學(xué)育兒的能力。為給孩子提供良

好的社會(huì)、家庭氛圍作出努力。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

三、活動(dòng)主題

游戲&&點(diǎn)亮快樂童年

四、活動(dòng)時(shí)間

—年5月20日至6月20日

五、實(shí)施內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、細(xì)化分工

具體時(shí)間：一年5月9日?20.年5月20日

L開展宣傳月啟動(dòng)儀式。召開了全體教職工會(huì)議，傳達(dá)市學(xué)

前教育宣傳月活動(dòng)方案，了解本次宣傳月的活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)主

題、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容，要求全體教師引起高度重視。

2.公布德積幼兒園宣傳月活動(dòng)方案，把各項(xiàng)工作細(xì)化分工，

落實(shí)到個(gè)人，確保每項(xiàng)工作有條不紊開展。

3.幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長宣傳《指南》，公開欄公布市

學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案及德積幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方

案。園門口張貼學(xué)習(xí)《指南》，科學(xué)育兒的倡議書，向家長發(fā)放

《指南》宣傳冊(cè)。（下周完成）

第二階段：有序開展、一一落實(shí)

具體時(shí)間：一年5月22日（周一）?一年6月20日

1.園本教研活動(dòng)。

①備課組活動(dòng)中開辟學(xué)習(xí)《指南》專題活動(dòng)。每周一次的備

課組活動(dòng)，圍繞一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。要求年級(jí)組長負(fù)責(zé)主

講，并在備課組活動(dòng)中作好記錄。在教師說課的過程中，說目標(biāo)

時(shí)要說出圍繞《指南》的哪一條目標(biāo)做的具體和細(xì)化。集體備課

時(shí)更加注重課程游戲化的精神內(nèi)涵。（由備課組長負(fù)責(zé)，活動(dòng)從

本周起）

②邀請(qǐng)沈亞娟園長來園作講座。（初定5月19日中午）

③各班游戲材料的檢查和匯總。（5月22日前一次;6月19

日前一次）

④園內(nèi)班本微課程評(píng)比。（結(jié)合上次班級(jí)環(huán)境過程性資料的

檢查和本周各班要完成的電腦資料檢查，5月26日之前完成）

⑤教師基本功考核：我的地盤我作主。三分鐘內(nèi)聊自己一學(xué)

年來組織班級(jí)游戲過程中的亮點(diǎn)（區(qū)域游戲、自主游戲、戶外活

動(dòng)不限）（活動(dòng)初定于6月6日，由陳麗英具體負(fù)責(zé)）

⑥圍繞《指南》，上交相案例（公辦教師：3000字左右）和心

得體會(huì)文章（合同教師：1000字左右）,（6月19日之前完成）

⑦大班幼小銜接活動(dòng)。（盧俊偉）

⑧教師教玩具評(píng)比。

⑨內(nèi)接下來的慶六一系列活動(dòng)（小班親子游戲，中班團(tuán)體

操，大班畢業(yè)典禮），學(xué)期末的半日活動(dòng)觀摩、幼兒學(xué)期發(fā)展評(píng)

估等都用《指南》精神來引領(lǐng)，用《指南》目標(biāo)來評(píng)價(jià)。

提高家長認(rèn)識(shí)。

①網(wǎng)站開辟一角學(xué)《指南》。在校園網(wǎng)上辟出一塊定期推薦

《指南》內(nèi)容，便于家長瀏覽。（本周完成）

②定期發(fā)放《指南》小報(bào)。針對(duì)《指南》各年齡段的具體要

求，園部統(tǒng)籌編輯，將大、中、小年齡段的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展要求

下發(fā)給每一位家長，并制定閱讀反饋表，結(jié)合自己孩子在各領(lǐng)域

的發(fā)展水平進(jìn)行對(duì)比和反思，尋找差距，總結(jié)成敗經(jīng)驗(yàn)。教師結(jié)

合家長的反饋意見進(jìn)行整理和匯總，是設(shè)性意見予以采納和實(shí)

施，對(duì)于家長疑惑的問題，教師進(jìn)行電話回訪、便條回復(fù)。（盧

俊偉）

③班里開展班本特色活動(dòng)玩媽媽小時(shí)候的游戲。邀請(qǐng)個(gè)別父

母抽空來園，帶本班孩子學(xué)一學(xué)，玩一玩自己小時(shí)候玩的游戲，

如跳皮筋、扎手帕等等，教師作好過程性資料的記錄。（各班班

主任，15-18周完成即5月22日-6月20日之前）

第三階段：分享經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣。

具體時(shí)間：一年6月20日?—年6月30日

“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)主題：給孩子適宜的愛

二、活動(dòng)時(shí)間：5月20日至6月20日

三、活動(dòng)內(nèi)容和方式

貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指

南》），針對(duì)當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在過度保護(hù)、過高期

待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的

現(xiàn)象和問題，組織開展度的宣傳活動(dòng)。

1.面向幼兒教職工宣傳。各校（園）要組織開展多種形式的學(xué)

習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，以“適宜的愛”與“不適宜的

愛”為交流主題，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促

進(jìn)幼兒教職工在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》，提高保育能力。

2.面向家長宣傳。各校（園）要發(fā)動(dòng)教師、邀請(qǐng)有關(guān)教科研機(jī)

構(gòu)和專家學(xué)者，通過家長會(huì)、親子游戲、社區(qū)講堂等多種途徑，

以孩子是怎么看待您付出的愛呢？您表達(dá)愛的行為和方式符合孩

子的需要嗎？怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納等問題為切入

點(diǎn)，在生動(dòng)活潑的過程中，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》，引導(dǎo)家

長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊

重兒童的獨(dú)立人格、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律、傾聽幼兒的心聲，陪

伴孩子共同成長。

3.面向社會(huì)宣傳。各校（園）要充分運(yùn)用電視、廣播、報(bào)紙、

網(wǎng)絡(luò)、街頭咨詢等各種媒體和方式，將《指南》理念和方法凝聚

成“給孩子適宜的愛”的鮮活主題，用“適宜的愛”與“不適宜

的愛”的生動(dòng)事例，引導(dǎo)社會(huì)充分認(rèn)識(shí)《指南》的價(jià)值，積極營

造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的良好氛圍。

四、活動(dòng)要求

1.要精心組織，常抓不懈。各校（園）要把開展宣傳月活動(dòng)作

為傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果和科學(xué)育兒理念的有利契機(jī)，與規(guī)

范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合，納入學(xué)前教育常規(guī)管理工

作，作為年度工作的重要內(nèi)容。要結(jié)合實(shí)際、緊扣主題，精心組

織實(shí)施，并做到制度化、常態(tài)化。

2.要?jiǎng)?chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。一是要發(fā)掘有關(guān)“適宜、不適宜

的愛”的生動(dòng)事例，如生活小片段、親子對(duì)話，運(yùn)用宣傳欄、圖

片展、播放視頻等進(jìn)行展示。二是組織開展全省第六屆“六月兒

童科學(xué)樂”以及第一屆“娃娃樂”故事會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒

園語言與藝術(shù)及科學(xué)領(lǐng)域的教育活動(dòng)。三是要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式，提

高宣傳的針對(duì)性和有效性，組織具有地方特點(diǎn)的啟動(dòng)儀式和豐富

多彩的宣傳月活動(dòng)。四是宣傳月期間教育部將利用官方微博微信

發(fā)布和推進(jìn)相關(guān)專題宣傳信息，屆時(shí)將在江蘇省南京市組織開展

大型公益咨詢宣傳活動(dòng)，請(qǐng)各校（園）密切關(guān)注，積極參與。

3.要嚴(yán)格把關(guān)，正確引導(dǎo)。各校（園）要對(duì)宣傳月活動(dòng)的內(nèi)容

進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家方

針，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳活

動(dòng)，確保宣傳活動(dòng)的公益性和科學(xué)性。

4.活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情

況、采取的措施以及取得的成效，要注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先

進(jìn)典型，及時(shí)予以宣傳和表揚(yáng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，示范幼兒園、

碧陽幼兒園、紅旗幼兒園、宏村幼兒園、漁亭幼兒園、首府幼兒

園將宣傳活動(dòng)方案（或計(jì)劃）和總結(jié)及活動(dòng)圖片等材料，于6月

20日前以紙質(zhì)和電子版兩種方式報(bào)縣教育局教育股，以便匯總

上報(bào)。

“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)方案篇4

為深入貫徹落實(shí)《3&6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面提高

幼兒園科學(xué)保教水平，引導(dǎo)和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育

觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會(huì)氛圍，按照《教育部辦

公廳關(guān)于開展20_年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（教基廳

函（20_J5號(hào)）和《省教育廳辦公室關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月

活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定方案如下：

一、活動(dòng)主題

游戲一一點(diǎn)亮快樂童年。

二、活動(dòng)目的

通過組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)，讓教師和家

長充分理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到幼兒的學(xué)習(xí)是以直接

經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。幼兒園和家長要?jiǎng)?chuàng)造

充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂學(xué)習(xí)、健康

成長，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識(shí)技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、

成人導(dǎo)演幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)

利，影響幼兒身心健康的小學(xué)化、成人化傾向，嚴(yán)禁拔苗助長式

的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、活動(dòng)內(nèi)容

以《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為

核心和引領(lǐng)，以《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育

宣傳月活動(dòng)的通知》精神及學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，突出

規(guī)范辦園、科學(xué)保教，進(jìn)一步提高廣大教師、家長及社會(huì)的法規(guī)

意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，杜絕小學(xué)化現(xiàn)象，圍繞游戲一一點(diǎn)亮快樂童年

開展系列宣傳和教育服務(wù)活動(dòng)，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒

園，走進(jìn)千家萬戶，深入人心。針對(duì)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)

特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)

幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間

20—年—月20日至—月20日。

四、宣傳重點(diǎn)

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《3&6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

等文件精神，從幼兒園、家長和社會(huì)三個(gè)層面進(jìn)行宣傳：

L幼兒園層面：組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)，利用六一開放日、

集體、區(qū)域觀摩活動(dòng)，積極為幼兒營造愉悅、輕松的保教環(huán)境，

改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，

共同促進(jìn)幼兒快樂生活，健康成長。

2.家長層面：各班通過微信群、家長會(huì)和致家長的一封信等

形式向家長宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康

成長等先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。幫助家長理解《指

南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主

要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，

正確鼓勵(lì)支持孩子。

3.社會(huì)層面：把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣

傳科學(xué)知識(shí)、爭取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作

用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。

五、實(shí)施步驟

1、動(dòng)員階段：—月20日至—月25日為宣傳動(dòng)員階段，成立

宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教職工會(huì)議，

廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

2、實(shí)施階段：—月26日至一月15日為宣傳實(shí)施階段，根據(jù)

宣傳月實(shí)施方案和幼兒園實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓

好活動(dòng)的落實(shí)。

3、總結(jié)階段：—月16日至—月18日，各幼兒園要對(duì)活動(dòng)開展

情況進(jìn)行全面梳理，形成圖文并茂的書面材料。

六、有關(guān)要求

1、高度重視，全面宣傳。全縣所有幼兒園圍繞宣傳月的主

題，從宣傳內(nèi)容、宣傳方式、時(shí)間進(jìn)度和宣傳成效等方面制定活

動(dòng)方案，全面部署并認(rèn)真組織實(shí)施。

2、精心組織，科學(xué)宣傳。幼兒園的宣傳內(nèi)容要精心策劃、

嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳的科學(xué)性和有效性。嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借

宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳和推銷產(chǎn)品。

3、創(chuàng)新方式，廣泛宣傳。要充分發(fā)揮各種大眾媒體的作

用，組織啟動(dòng)儀式和開展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，特別是抓住新媒

體傳播廣、速度快、多樣化的特點(diǎn)，組織實(shí)施宣傳月系列活動(dòng)，

提高宣傳的針對(duì)性和有效性。

4、組織活動(dòng)，深入宣傳。結(jié)合六一慶祝活動(dòng)，加強(qiáng)家園聯(lián)

系，共同關(guān)注孩子成長。組織各班家長參加親子活動(dòng)，讓家長明

確《指南》指引下幼兒教育的根本，理解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把快

樂游戲的權(quán)利還給孩子，反對(duì)小學(xué)化傾向。

5、及時(shí)總結(jié)，典型推廣。在宣傳的過程中，各幼兒園要及

時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)宣傳活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及取得的成效，乂文本

或電子等形式進(jìn)行匯總和推廣，并于一月20日前將學(xué)前教育宣傳

月活動(dòng)總結(jié)、典型性做法和經(jīng)驗(yàn)報(bào)送學(xué)前辦。

“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)方案篇5

為開展好學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，我園全面落實(shí)《指南》精

神，通過開展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù)，向幼兒園、家長

和全社會(huì)傳播正確的科學(xué)育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，

支持兒童健康成長的氛圍；營造高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育

的濃厚氛圍，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面。

一、活動(dòng)主題：“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”

二、活動(dòng)時(shí)間：20_年5月20日至6月20日

三、組織機(jī)構(gòu)：

組長：周敏華

副組長：尤雅顧恩華

成員：全體教師

四、宣傳內(nèi)容：

1、組織各班家長參加“快樂運(yùn)動(dòng)，幸福成長”親子運(yùn)動(dòng)

會(huì)暨學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式，全面啟動(dòng)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。

（5月5日）

2、組織全體教職工會(huì)議，傳達(dá)《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月

活動(dòng)的通知》的文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文件，明確

“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”的宣傳月活動(dòng)主題，幫助教職工了解宣傳

月的內(nèi)容、形式。同時(shí)，組織教職工觀看“學(xué)前教育宣傳月公益

廣告回顧”“學(xué)前教育宣傳月專題訪談（聚焦幼小銜接）”等宣傳

片。（5月24日）

3、張貼20—年全國學(xué)前教育宣傳月海報(bào)，宣傳學(xué)前教育宣

傳月主題，面向社會(huì)開展宣傳活動(dòng)，營造全社會(huì)共同關(guān)心、支持

學(xué)前教育的良好氛圍。（5月20日）

4、通過家園共育欄、電子屏、網(wǎng)站、微門戶、QQ群等途

徑，傳播先進(jìn)的早教理念，在加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)

量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全園家長中的影響。同

時(shí)，把學(xué)前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配

合實(shí)施。（5月份）

5、開展家長學(xué)校講座“高質(zhì)量的親子陪伴，給孩子最好的

未來”，通過了解什么是高質(zhì)量的陪伴？高質(zhì)量的陪伴有那些必

備要素？了解各年齡段孩子常見問題現(xiàn)象與指導(dǎo)重點(diǎn)，理解各年

齡段孩子的心理需求，讓家長進(jìn)一步了解家庭教育的重要性。（5

月25日）

6、大班開學(xué)幼小銜接系列活動(dòng)：（1）體驗(yàn)小學(xué)生活，了解小

學(xué)環(huán)境。大班帶領(lǐng)幼兒參觀云亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)（分部），讓幼兒進(jìn)一步

了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。從

而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心

理基礎(chǔ)。（2）“幼小銜接”家長座談，讓家長明確《指南》指引

下幼兒教育的根本，把“提早學(xué)識(shí)字、學(xué)拼音”的教育理念轉(zhuǎn)化

為正確地引導(dǎo)孩子向往小學(xué)生活，理解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)孩

子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。（3）哥哥姐姐答疑活動(dòng)。邀請(qǐng)小

學(xué)的哥哥姐姐就幼兒心中對(duì)小學(xué)的疑惑進(jìn)行答疑，為了解小學(xué)生

活、順利進(jìn)入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。（4）做好幼兒入小學(xué)的信息登

記工作。向家長做好宣傳工作，明確信息登記的重要性，配合幼

兒園做好幼兒信息登記，確保信息登記的準(zhǔn)確性。（5月一一6月

份）

20_全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案【5】

為了進(jìn)一步營造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃

厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好環(huán)境。根據(jù)泉州市教育

局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的要求和安排，結(jié)合

我校實(shí)際，現(xiàn)制定本活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、宣傳中央及地方各級(jí)人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有

關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。

2、宣傳普及學(xué)前教育的重要性。

3、宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20—年5月20至6月20日。

四、活動(dòng)安排及形式：

1.準(zhǔn)備階段(5月20日一5月260)：

制訂宣傳月活動(dòng)方案、準(zhǔn)備宣傳材料。

2,組織實(shí)施階段(5月27日一6月17日)：

(1)在宣傳月活動(dòng)期間，利用LED顯示屏、并在醒目位置懸

掛宣傳標(biāo)語，營造宣傳月氛圍。

(2)以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄，并通

過發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式開展宣傳活動(dòng)。

(3)召開全體家長會(huì)，舉辦家教知識(shí)講座，發(fā)放家教指導(dǎo)手

冊(cè)，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念;

(4)組織全園家長開放日活動(dòng)，組織觀摩區(qū)域、領(lǐng)域活動(dòng)。

舉辦親子活動(dòng)、家庭才藝展示等活動(dòng)，指導(dǎo)家長的教養(yǎng)行為，提

高家庭教育水平。

(5)通過致家長的一封信等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為，

避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科

學(xué)育兒知識(shí)。

3.總結(jié)階段(6月18日一一6月20日)：

總結(jié)宣傳月各項(xiàng)工作，并形成總結(jié)材料。

五、活動(dòng)要求：

1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。緊扣宣傳月主題，精心設(shè)計(jì)，制

定切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，保證宣傳月活

動(dòng)按時(shí)進(jìn)行。并及時(shí)部署舉辦宣傳月活動(dòng)，督促各班級(jí)、教職工

參與宣傳月活動(dòng)。

2、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳。各園充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)

語、活動(dòng)觀摩、講座等形式開展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng)。在

加大宣傳力度的同時(shí)要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒教育宣傳

月活動(dòng)在全社會(huì)的影響。

3、精心組織、確保安全。要圍繞主題，立足基層，面向群

眾，根據(jù)家長的實(shí)際需求，精心組織特色各異、形式新穎的宣傳

活動(dòng)；要突出重點(diǎn)和特色，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，努

力擴(kuò)大宣傳活動(dòng)的覆蓋面。教職工必須高度重視宣傳活動(dòng)的安全

工作，保障所有活動(dòng)在絕對(duì)安全的前提下順利進(jìn)行。

4、活動(dòng)實(shí)施后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情

況、采取的措施以及取得的成效。

“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)方案篇6

5月20日，由教育部基礎(chǔ)教育二司、中國學(xué)前教育研究

會(huì)、北京學(xué)前教育研究會(huì)、北京教科院早期教育研究所主力、，北

京明天幼稚集團(tuán)承辦，北京榮和教育科技發(fā)展有限公司協(xié)辦的

“20__年全國學(xué)前教育宣傳月”啟動(dòng)儀式在北京舉行。

在占地6000平米的中關(guān)村創(chuàng)新示范區(qū)展示大廳內(nèi)，來自明

天幼稚集團(tuán)的300名爸爸帶著自己的寶寶在這里度過了一^酣暢

淋漓的高質(zhì)量親子時(shí)光。海淀教委副主任張彥祥、中國學(xué)前教育

研究會(huì)秘書長廖麗英等領(lǐng)導(dǎo)和專家參加此次活動(dòng)。

此次啟動(dòng)儀式的亮點(diǎn)之一就是去行政化，以幼兒為主角兒，

以游戲貫穿始終。為了讓游戲意識(shí)成為幼兒教育意識(shí)，讓更多的

父親回歸家庭教育，讓有游戲的童年成為社會(huì)共識(shí)，明天團(tuán)隊(duì)的

干部教師將此次游戲大會(huì)的主題確定為“爸爸，游戲吧”，并精

心設(shè)計(jì)了六款適合幼兒年齡特點(diǎn)，游戲性強(qiáng)，開放度高的親子游

戲。無論是在開場的“熱身游戲”還是整場的親子游戲中，孩子

們始終情緒高漲，笑聲不斷。

他們?cè)诎职值墓膭?lì)與陪伴下，盡情地釋放自我的情感與能

量。在場的爸爸們?cè)诶蠋煹膶I(yè)講解下，親身體驗(yàn)并理解了游戲

不僅是兒童的天性，也是孩子們的'生活和學(xué)習(xí)方式。幼兒在游

戲中獲得知識(shí)，發(fā)展體能，習(xí)得社會(huì)規(guī)則，通過游戲?qū)崿F(xiàn)自我的

“完整發(fā)展”。

而爸爸則從陪伴游戲的過程中獲得高質(zhì)量陪伴游戲的啟迪，

可以說一小親子游戲，大教育內(nèi)涵。

讓我們共同尊重幼兒生命成長方式，尊重幼兒的游戲精神，

把游戲還給孩子，把童年還給孩子！用游戲點(diǎn)亮快樂童年！

背景介紹

每年5月20日至6月20日是全國學(xué)前教育宣傳月。學(xué)前教

育宣傳月是由國家教育部領(lǐng)導(dǎo)，由中國學(xué)前教育研究會(huì)主辦的在

全國范圍內(nèi)開展的大型學(xué)前教育宣傳活動(dòng)。20—年學(xué)前教育宣傳

月活動(dòng)的主題是“游戲-點(diǎn)亮快樂童年”，旨在進(jìn)一步深入貫徹

落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，引導(dǎo)廣大幼兒園教師

和家長樹立科學(xué)的教育理念，充分認(rèn)識(shí)到游戲是幼兒的天性和基

本權(quán)利。

“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)主題

幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。

二、活動(dòng)時(shí)間

20_年5月20日至6月20日。

三、宣傳重點(diǎn)

根據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于印發(fā)陜西省幼兒

園小學(xué)銜接工作指導(dǎo)意見的通知》（陜教基三〔20_〕5號(hào)）以及

《寶雞市教育局關(guān)于做好幼兒園與小學(xué)教育銜接工作的通知》

（寶市教發(fā)（20_）3—號(hào)）等文件精神，從幼兒園、小學(xué)和家長三

個(gè)層面進(jìn)行宣傳：

1、幼兒園層面：主要包括幼兒園階段兒童身心發(fā)展規(guī)律、

學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，幼兒園如何萌發(fā)兒童積極入學(xué)愿望、增強(qiáng)

兒童獨(dú)立生活能力、增強(qiáng)兒童身體素質(zhì)、培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)習(xí)噴、縮

小幼兒園小學(xué)環(huán)境差異等方面的內(nèi)容。

2、小學(xué)層面：主要包括小學(xué)一年級(jí)課程內(nèi)容的進(jìn)度和要

求，小學(xué)如何加強(qiáng)幼小互動(dòng)、改進(jìn)課程梯度、縮小環(huán)境差異等方

面的內(nèi)容。

3、家長層面：主要包括家長如何在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)

氛圍、積極主動(dòng)配合幼兒園和小學(xué)開展幼小銜接工作、建立兒童

發(fā)展檔案等方面的內(nèi)容。

四、工作要求

1、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心組織實(shí)施。各縣區(qū)和幼兒園要高度

重視，把開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)納入年度工作重要內(nèi)容，作為

傳播正確教育理念、宣傳科學(xué)保教知識(shí)、爭取家長和社會(huì)支持的

重要契機(jī)，緊扣主題，結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，從宣傳內(nèi)容、宣傳

方式、時(shí)間進(jìn)度和宣傳成效等方面科學(xué)制定活動(dòng)方案，全面安排

部署，保障工作經(jīng)費(fèi)，精心組織實(shí)施。

2、幼小同步行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙向銜接。各縣區(qū)教育局要組織轄

區(qū)幼兒園和小學(xué)廣泛參與，同步宣傳，雙向銜接，相互配合。幼

兒園要從自身做起，科學(xué)實(shí)施保育教育，同時(shí)指導(dǎo)家長從生活常

規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備。小學(xué)要堅(jiān)

持零起點(diǎn)教學(xué)，引導(dǎo)教師特別是低年級(jí)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，

科學(xué)安排課時(shí)進(jìn)度，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，緩解

家長擔(dān)憂，營造良好社會(huì)氛圍。鼓勵(lì)幼兒園通過帶領(lǐng)幼兒參觀小

學(xué)，有意識(shí)介紹小學(xué)學(xué)習(xí)情況等方式，幫助幼兒提前熟悉小學(xué)環(huán)

境，形成對(duì)小學(xué)的直觀印象，引導(dǎo)和激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)校生活的向往

和興趣。

3、堅(jiān)持專家引領(lǐng)，提升宣傳質(zhì)量。市、縣教研部門要充分

發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，組建專家團(tuán)隊(duì)，深入基層集中開展幼小銜接

工作宣傳教育和教研指導(dǎo)工作，引導(dǎo)兩個(gè)學(xué)段同步行動(dòng)，雙向銜

接。同時(shí)要對(duì)幼兒園和小學(xué)的宣傳內(nèi)容精心策劃、嚴(yán)格把關(guān)，確

保宣傳的科學(xué)性和有效性。嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭

車開展商業(yè)性宣傳和推銷產(chǎn)品。

4、創(chuàng)新宣傳方式，豐富活動(dòng)載體。各縣區(qū)和幼兒園要充分

發(fā)揮各種大眾媒體的作用，抓住新媒體傳播廣、速度快、多樣化

的特點(diǎn)，組織實(shí)施宣傳月系列活動(dòng)，提高宣傳的針對(duì)性和有效

性。同時(shí)要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新方式，認(rèn)真開展好三個(gè)一活動(dòng)：

開展一次專題講座。邀請(qǐng)專家為教師、家長開展專題講座，

轉(zhuǎn)變教育理念，提升科學(xué)育兒能力。

制作一期主題宣傳欄。各幼兒園必須以幼小協(xié)同，科學(xué)銜接

為主題，在醒目位置設(shè)立宣傳欄，將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指

南》宣傳掛圖、《陜西省幼兒園小學(xué)銜接工作指導(dǎo)意見》及《寶

雞市教育局關(guān)于做好幼兒園與小學(xué)教育銜接工作的通知》等相關(guān)

資料進(jìn)行張貼。

組織一次家園互動(dòng)。各幼兒園要通過家長研討會(huì)、主題活

動(dòng)、家長會(huì)、親子游戲等方式，開展形式多樣的教育指導(dǎo)服務(wù)，

為家長釋疑解惑。

宣傳月期間，省教育廳將通過門戶網(wǎng)站在線訪談、官方微

博、海報(bào)發(fā)放等形式，支持各地開展活動(dòng)。請(qǐng)各縣區(qū)和幼兒園隨

時(shí)關(guān)注，及時(shí)獲取宣傳資訊。

5、加強(qiáng)督促檢查，注重經(jīng)驗(yàn)推廣。各縣區(qū)要加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各

類幼兒園活動(dòng)開展的督促檢查，重點(diǎn)檢查宣傳月系列活動(dòng)的部署

情況和實(shí)施效果。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)宣傳活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法

及取得的成效，以文本或電子等形式進(jìn)行匯總和推廣，請(qǐng)各縣區(qū)

于6月21日前將本縣區(qū)活動(dòng)方案和工作總結(jié)報(bào)市教育局基礎(chǔ)教

育科。

學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案模板3

為深入貫徹落實(shí)教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和

《山東省學(xué)前教育規(guī)定》，全面提高我園科學(xué)保教質(zhì)量，根據(jù)

《教育部辦公廳關(guān)于開展一年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通

知》、山東省教育廳以及日照市教育局等關(guān)于宣傳月活動(dòng)意見，將

我園宣傳月活動(dòng)方案制定如下：

一、活動(dòng)主題

《指南》一一讓科學(xué)進(jìn)入千家萬戶。

二、活動(dòng)時(shí)間

_年_月一日至_月_日。

三、宣傳內(nèi)容

繼續(xù)圍繞深入落實(shí)《指南》，通過開展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)

和教育服務(wù)，向幼兒園、家長和全社會(huì)傳播正確的保教理念和科

學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的

氛圍。

四、具體宣傳措施

（一）召開園級(jí)專家團(tuán)隊(duì)成員會(huì)議，商討制定活動(dòng)方案

以園級(jí)專家團(tuán)隊(duì)成員為骨干力量，通過教研會(huì)的形式學(xué)習(xí)國

家、省市各級(jí)對(duì)本次宣傳月活動(dòng)的要求，在領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)

上，分析我園現(xiàn)狀，制定園總體方案，然后各級(jí)部根據(jù)相應(yīng)的具

體要求制定級(jí)部的宣傳月活動(dòng)方案，創(chuàng)新宣傳形式，擴(kuò)大宣傳覆

蓋面，確保讓科學(xué)進(jìn)入千家萬戶。

（二）面向幼兒園教職工宣傳

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《指南》及組織相應(yīng)的現(xiàn)場觀摩教研

活動(dòng)，促進(jìn)教師在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》的能力

2、開展“《指南》引領(lǐng)我成長”主題征文比賽活動(dòng)，分享

學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、開展《指南》指導(dǎo)下的六一“繪本劇”專場演出活動(dòng)

緊扣《指南》理念，引領(lǐng)教師不組織機(jī)械排練節(jié)目演出的方

式，而是通過前期讀書節(jié)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，放手給孩子，讓孩子們

通過選擇繪本、競選小導(dǎo)演、自己選擇演出劇目、親子制作、師

幼制作道具、服裝、小組合作制作演出海報(bào)、在小導(dǎo)演的組織下

進(jìn)行劇本排練方式，讓孩子們自己的節(jié)日自己做主，快樂開心的

一步步走進(jìn)節(jié)日，慶祝節(jié)日。

（三）面向家長的宣傳

1、各級(jí)部宣傳重點(diǎn)

(1)大班級(jí)部以王靜老師為組長，通過級(jí)部教研會(huì)，以制作

《指南》家長指導(dǎo)手冊(cè)為重點(diǎn)，針對(duì)家長教育幼兒的需要選取

《指南》重點(diǎn)，收集整理家庭教育經(jīng)典案例和親子活動(dòng)照片，制

作《指南》家長指導(dǎo)手冊(cè)電子版，通過各班qq群，博客向全園

家長以及社會(huì)宣傳《指南》，為家長答疑解惑，幫助家長學(xué)習(xí)理

解《指南》，提高科學(xué)育兒能力，杜絕小學(xué)化傾向。

(2)中班級(jí)部以潘玉艷老師為組長，選取“活動(dòng)區(qū)游戲”中

的照片、文字等資料，以制作戶外宣傳海報(bào)為重點(diǎn)，對(duì)全園家長

進(jìn)行《指南》理念的宣傳

(3)小班級(jí)部以劉艷老師為組長，開展以觀摩幼兒的活動(dòng)區(qū)

游戲?yàn)橹攸c(diǎn)的家長開放活動(dòng)，活動(dòng)中通過制定給家長的如何觀察

孩子游戲的溫馨提示，活動(dòng)記錄等，引領(lǐng)家長按照《指南》的理

念去觀察和評(píng)價(jià)自己的孩子.樹立正確的育兒觀。

2、引領(lǐng)家長開展“濃濃粽香情“端午節(jié)主動(dòng)

根據(jù)《指南》的要求，制定端午節(jié)活動(dòng)方案下發(fā)給家長，指

導(dǎo)家長通過讓孩子參與包粽子、系五絲等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，

感受節(jié)日的氣氛。

3、更換一面大型宣傳版面，展示孩子們的游戲活動(dòng)

將教學(xué)樓東面純文字的《指南》宣傳版面撤下，換上《踐行

指南，讓孩子們擁有一個(gè)快樂的童年》為主題的圖文并茂的宣傳

版面，將幼兒專注游戲、讀書等畫面展示出來，配上《指南》中

的文字，引領(lǐng)家長關(guān)注游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要作用。

4、舉行家長學(xué)用《指南》教育敘事征文比賽活動(dòng)

繼續(xù)落實(shí)《關(guān)于開展學(xué)用指南教育敘事征文活動(dòng)的通知》，

組織家長學(xué)用《指南》教育敘事征文比賽，每班推薦兩篇家長敘

事參與園里的評(píng)選，選出的優(yōu)秀敘事在園內(nèi)展覽并發(fā)獎(jiǎng)。

5、評(píng)選優(yōu)秀家長育兒博客

通過評(píng)選育兒博客，將選出的優(yōu)秀育兒博客鏈接發(fā)到各班，

讓家長引領(lǐng)家長，讓科學(xué)育兒的理念延伸到每一個(gè)家庭。

6、指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)“《指南》解析每日一句微講座”活動(dòng)

5月20日起，山東學(xué)前教育網(wǎng)制作的“學(xué)前教育專家《指

南》講讀解析系列視頻“開始播講，各班做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組

織家長及時(shí)收看。

（四）面向社會(huì)的宣傳活動(dòng)

通過博客、報(bào)紙、手機(jī)等各種媒體向社會(huì)宣傳《指南》理

念，針對(duì)公眾關(guān)心的育兒話題，將《指南》理念和方法用易于理

解的方式廣為傳播，消除各種偽科學(xué)和商業(yè)宣傳的不良影響，增

進(jìn)社會(huì)各界對(duì)科學(xué)保教的共識(shí)，凈化社會(huì)環(huán)境。

四、活動(dòng)總結(jié)

6月23日舉行“各級(jí)部宣傳月活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)”，分享經(jīng)

驗(yàn)做法，形成總結(jié)材料，于6月25日前再匯總材料，將電子稿

報(bào)市托幼辦郵箱。

“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)方案篇8

一、活動(dòng)主題

讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長！

二、活動(dòng)時(shí)間

6月12日至6月28日

三、宣傳內(nèi)容

（一）宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策。大力宣傳《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)

展學(xué)前教育的若干意見》《江蘇省學(xué)前教育條例》《省政府辦公廳

關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)學(xué)

前教育改革發(fā)展重點(diǎn)工作分解方案的通知》《江蘇省學(xué)前教育改

革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)主要指標(biāo)》《省財(cái)政廳省教育廳關(guān)于加大財(cái)政

投入支持學(xué)前教育發(fā)展的通知》《蘇州市人民政府關(guān)于進(jìn)一步深

化教育改革和發(fā)展的意見》《太倉市政府關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前教

育改革發(fā)展意見的通知》等學(xué)前教育政策措施，宣傳高標(biāo)準(zhǔn)普及

學(xué)前教育的重大意義，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良

好氛圍。

（二）宣傳學(xué)前教育管理制度。重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作規(guī)程》

《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒

童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《托兒所幼兒

園衛(wèi)生保健管理辦法》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》《江蘇

省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)辦法》《江蘇省幼兒園教育技術(shù)裝備標(biāo)

準(zhǔn)》《江蘇省0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案（試行）》《教育部關(guān)于規(guī)范幼

兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的通知》等幼兒園教育

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。

（三）宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正小學(xué)化傾向。廣泛傳播先進(jìn)的

學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長的育兒信心和能

力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。各園要圍繞快樂生

活、健康成長主題，廣泛開展家園共育活動(dòng)。向家長推薦教育部

科學(xué)育兒網(wǎng)（），收看中國教育電視臺(tái)和中國學(xué)前教育研究會(huì)聯(lián)合

制作的系列談話節(jié)目《回歸快樂童年》將于5月26日至6月13

日在中國教育電視臺(tái)一套播出（每天18:30分，周一、三、五首

播，二、四、六重播）。主要宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3?6

歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，讓廣大家長了解嬰幼兒身心發(fā)展特

點(diǎn)和學(xué)前教育的科學(xué)理念及學(xué)前教育內(nèi)容和形式，幫助廣大家長

正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的規(guī)律，提高科學(xué)育兒能力，為廣大幼兒營造

健康積極的生活環(huán)境。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

五、實(shí)施步驟及活動(dòng)形式

（一）發(fā)動(dòng)階段。

6月12日前為宣傳發(fā)動(dòng)階段，幼教中心制定宣傳月活動(dòng)實(shí)

施方案，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

（二）實(shí)施階段。

6月12日至6月28日為宣傳實(shí)施階段。

1.各幼兒園要利用網(wǎng)站、宣傳欄、家校路路通等手段向社會(huì)

廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)，并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語，通過

印發(fā)宣傳冊(cè)、宣傳單、現(xiàn)場解答幼兒家長問題等方式宣傳國家和

地方學(xué)前教育政策、法規(guī)。

2.多形式開展園內(nèi)宣傳。各幼兒園教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相

關(guān)政策，尤其要組織教師逐條學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6

歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作

防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的通知》等幼兒園教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過專

業(yè)研修、教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)、基本功比賽等方式，幫助學(xué)前教

育從業(yè)人員熟練掌握各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，堅(jiān)決糾正小學(xué)化

傾向，不斷提升學(xué)前教育專業(yè)水平，力求將專業(yè)規(guī)范融入保教工

作，在保教工作中內(nèi)化專業(yè)規(guī)范。

3.多方法指導(dǎo)科學(xué)育兒。在宣傳月期間，通過向家長開放活

動(dòng)，舉辦家教知識(shí)講座，發(fā)放家教指導(dǎo)手冊(cè)，寶寶博客群討論等

方式，覆蓋所有在園幼兒的家長，普及科學(xué)育兒知識(shí)，指導(dǎo)家長

的教養(yǎng)行為，提高家庭教育水平。

（三）總結(jié)階段。

6月28日至6月30日為活動(dòng)總結(jié)階段。活動(dòng)結(jié)束后，以幼

教中心為單位將活動(dòng)開展情圻匯總后于30日前報(bào)縣教育局基教

科。

“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)方案篇9

一、活動(dòng)主題：

“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”

二、活動(dòng)時(shí)間：

20_年5月20日至6月20日

三、組織機(jī)構(gòu)：

組長：周敏華

副組長：尤雅、顧恩華

成員：全體教師

四、宣傳內(nèi)容：

1、組織各班家長參加“快樂運(yùn)動(dòng)，幸福成長”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

暨學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式，全面啟動(dòng)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。（5

月5日）

2、組織全體教職工會(huì)議，傳達(dá)《關(guān)于開展20__年學(xué)前教育

宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策文

件，明確“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”的宣傳月活動(dòng)主題，幫助教職工

了解宣傳月的內(nèi)容、形式。同時(shí)，組織教職工觀看“20———

20—學(xué)前教育宣傳月公益回顧”“學(xué)前教育宣傳月專題訪談（聚

焦幼小銜接）”等宣傳片°（5月24日）

3、張貼20__年全國學(xué)前教育宣傳月海報(bào)，宣傳學(xué)前教育宣

傳月主題，面向社會(huì)開展宣傳活動(dòng)，營造全社會(huì)共同關(guān)心、支持

學(xué)前教育的良好氛圍。（5月20日）

4、通過家園共育欄、電子屏、網(wǎng)站、微門戶、QQ群等途

徑，傳播先進(jìn)的早教理念，在加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)

量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全園家長中的影響。同

時(shí)，把20__學(xué)前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主

題并配合實(shí)施。（5月份）

5、開展家長學(xué)校講座“高質(zhì)量的親子陪伴，給孩子最好的

未來”，通過了解什么是高質(zhì)量的.陪伴？高質(zhì)量的陪伴有那些必

備要素？了解各年齡段孩子常見問題現(xiàn)象與指導(dǎo)重點(diǎn)，理解各年

齡段孩子的心理需求，讓家長進(jìn)一步了解的重要性。（5月25

0)

6、大班開學(xué)幼小銜接系列活動(dòng)：

(1)體驗(yàn)小學(xué)生活，了解小學(xué)環(huán)境。大班帶領(lǐng)幼兒參觀云亭

實(shí)驗(yàn)小學(xué)(分部)，讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激

發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。從而提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能

力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理基礎(chǔ)。

(2)“幼小銜接”家長座談，讓家長明確《指南》指引下幼

兒教育的根本，把“提早學(xué)識(shí)字、學(xué)拼音”的教育理念轉(zhuǎn)化為正

確地引導(dǎo)孩子向往小學(xué)生活，理解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

(3)哥哥姐姐答疑活動(dòng)。邀請(qǐng)小學(xué)的哥哥姐姐就幼兒心中對(duì)

小學(xué)的疑惑進(jìn)行答疑，為了解小學(xué)生活、順利進(jìn)入小學(xué)做好心理

準(zhǔn)備。

(4)做好幼兒入小學(xué)的信息登記工作。向家長做好宣傳工

作，明確信息登記的重要性，配合幼兒園做好幼兒信息登記，確

保信息登記的準(zhǔn)確性。(5月一一6月份)

“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)方案篇10

為貫徹落實(shí)—市教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的通

知》要求，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際情況，特制訂本方案。

一、活動(dòng)主題

科學(xué)育兒，健康快樂

二、活動(dòng)時(shí)間

—年5月20日至6月20日

三、宣傳活動(dòng)具體安排

(1)理論學(xué)習(xí)

組織幼兒園教師集中學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲

兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，通過教師們學(xué)習(xí)集體交流，增強(qiáng)對(duì)幼

兒身心健康發(fā)展的正確引導(dǎo)C

(2)六一活動(dòng)

六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是家長們的節(jié)日。為慶祝一

年一度的六一兒童節(jié)，讓小朋友們度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)

日，并給家長們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會(huì)，我園特別準(zhǔn)備了許多精彩

的節(jié)目。以班為單位，有詩歌朗誦、歌伴舞等。通過活動(dòng)讓家長

和小朋友們來體驗(yàn)快樂、分享快樂。

最后以一首感恩的心結(jié)束本次六一節(jié)目，培養(yǎng)孩子從小懷著

一顆善良感恩的心對(duì)待親人和社會(huì)。

(3)科學(xué)保教活動(dòng)

為提高我園家長對(duì)幼兒營養(yǎng)、保健、安全、疾病預(yù)防、衛(wèi)生

等知識(shí)，及時(shí)向家長宣傳科學(xué)的育兒方法，我園決定在學(xué)前教育

宣傳月開展科學(xué)保教活動(dòng)：1、全方位向家長深入宣傳規(guī)范辦

園、科學(xué)保教的理念，寓教于樂，使孩子健康快樂的成長;2、發(fā)

放幼兒衛(wèi)生保健、營養(yǎng)、疾病預(yù)防等相關(guān)資料，使家長深入了解

手足口病的危害，并預(yù)防其發(fā)生;3、繼續(xù)做好晨午檢工作，對(duì)幼

兒活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行徹底消毒，把每位幼兒安全放在第一位，家園互

動(dòng)，保證幼兒身體健康。

我園會(huì)更加努力為孩子營造一個(gè)安全、快樂、祥和的氛圍，

讓家長放心，使孩子的身心得到健康的成長。

“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)方案篇11

一、指導(dǎo)思想

今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月。

按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20_年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)

的通知》（教基二廳函〔20_）8號(hào)）要求，為組織開展好今年

宣傳月活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造

有利于兒童健康成長的良好社會(huì)氛圍。

二、活動(dòng)主題

幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。

三、主要內(nèi)容

以《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

為核心和引領(lǐng)，針對(duì)家長擔(dān)憂幼兒入小學(xué)“跟不上”的現(xiàn)象和問

題，組織開展宣傳活動(dòng)。廣泛宣傳提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備的危害，

指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入

學(xué)準(zhǔn)備；小學(xué)要堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，改進(jìn)課程梯度、縮小環(huán)境

差異等多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活；家長要了解如何在家庭

中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、積極主動(dòng)配合幼兒園和小學(xué)開展幼小銜

接工作、建立兒童發(fā)展檔案等方面的內(nèi)容。

四、活動(dòng)安排

1、統(tǒng)籌部署安排。我們把握今年的活動(dòng)要求，精心制定具

體活動(dòng)實(shí)施方案。充分體現(xiàn)幼兒園和小學(xué)雙向銜接，同步宣傳；

家園（校）互動(dòng)，互相配合。

2、突出針對(duì)性和時(shí)效性。宣傳月期間，組織幼兒園和小學(xué)

低年級(jí)教師開展“幼小銜接”現(xiàn)場觀摩、專題案例研討等活動(dòng)；

組織教師開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；組織專家、園長、校長和有經(jīng)驗(yàn)的

教師為家長答疑解惑，提供有針對(duì)性的教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長

樹立科學(xué)育兒觀念，提高科學(xué)育兒能力；要充分運(yùn)用電視、廣

播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、海報(bào)、宣傳冊(cè)等各種媒介，面向社會(huì)廣

泛宣傳。用qq、微信公眾樂于接受的方式、易于理解的語言，

講述好科學(xué)幼小銜接理念，傳播好科學(xué)教育方式方法，增進(jìn)社會(huì)

各界對(duì)做好幼小銜接的共識(shí)。宣傳月期間，組織家長觀看教育部

將制作主題公益宣傳片、系列專家電視訪談節(jié)目。

3、宣傳幼小銜接的重要性

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園與小學(xué)相互銜

接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條

件。”幼小銜接就是指由幼兒園進(jìn)入到小學(xué)低年級(jí)在教育中的連

接。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)根據(jù)兒童不同發(fā)展階段的特點(diǎn)而設(shè)立

的、具有不同教育任務(wù)的教育結(jié)構(gòu)，兒童身心發(fā)展的階段性規(guī)律

決定了不同的教育階段，具體區(qū)別如下：

a、教育的性質(zhì)、內(nèi)容不同

幼兒園是一個(gè)保教并重、非義務(wù)教育的機(jī)構(gòu)。幼兒以游戲?yàn)?/p>

主，教師的指導(dǎo)方法靈活多樣，沒有考試制度。而小學(xué)教育屬義

務(wù)教育階段，主導(dǎo)活動(dòng)是根據(jù)國家統(tǒng)一計(jì)劃、大綱規(guī)定的各種學(xué)

科文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)形式以課堂教學(xué)為主，氛圍嚴(yán)肅，有一

定的家庭作業(yè)和必要的考試制度。

b、作息制度及生活管理不同

幼兒園的生活節(jié)奏是寬松自由的，一日生活中游戲活動(dòng)的時(shí)

間較多，生活管理不帶強(qiáng)制性。而小學(xué)階段的生活節(jié)奏快速緊

張，作息制度非常嚴(yán)格，每天上課時(shí)間較長，紀(jì)律及行為規(guī)范帶

有強(qiáng)制性。

c、環(huán)境設(shè)置不同

幼兒園環(huán)境的設(shè)置生動(dòng)活潑，色彩亮麗，有許多的活動(dòng)區(qū)

域，有豐富的活動(dòng)玩具和材料供幼兒動(dòng)手操作擺弄，幼兒可以自

由選擇游戲或同伴。小學(xué)教室的環(huán)境布置相對(duì)嚴(yán)肅，成套的課桌

椅固定排列，學(xué)生自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。

d、教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)不同

幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容是與幼兒生活緊密相關(guān)的淺顯知識(shí)，以發(fā)展

幼兒的觀察、比較、概括、想象、語言表達(dá)、邏輯思維的能力等

為主。小學(xué)的教育內(nèi)容是系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，是以符號(hào)為媒介的學(xué)

科知識(shí)，它的抽象水平相對(duì)較高，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容只有當(dāng)學(xué)習(xí)者的

思維具有一定的抽象、概括能力時(shí)才能理解和接受「

小學(xué)生活對(duì)幼兒來說是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，兒童初入學(xué)時(shí)由

于幼小銜接不當(dāng)，經(jīng)常有生理方面、心理方面、社會(huì)適應(yīng)方面及

情緒方面的不良適應(yīng)，表現(xiàn)如食欲不振、自信心不足、學(xué)習(xí)興趣

降低，不會(huì)和諧交往、厭學(xué)等。這些問題都嚴(yán)重影響了初入學(xué)兒

童身心的健康發(fā)展，并對(duì)其今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生消極影響。

4、指導(dǎo)如何開展幼小銜接的課程活動(dòng)案例推薦。

案例推薦：我會(huì)整理小書包。

活動(dòng)目標(biāo)：

a、了解整理書包的重要性。

b、知道自己的事情自己做，并且要認(rèn)真細(xì)致地做好每一件

事。

c、激發(fā)幼兒二小學(xué)的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小學(xué)生的書包若干，玩具熊一個(gè)，文具盒及各種文具，大小

不一的書本。

活動(dòng)過程：

1、說說我書包里的朋友

(1)教師出示準(zhǔn)備好的書包，請(qǐng)幼兒說說書包里應(yīng)該放哪

些物品。

(2)教師逐人拿出書包里的物品，請(qǐng)幼兒說說這些物品的

名稱和用途等。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己書包里有哪些物品。

2、了解小學(xué)與幼兒園的不同之處

(1)討論小學(xué)與幼兒園的不同之處。

幼兒分組討論，請(qǐng)各組代表說出本組的看法。

師幼小結(jié)：小學(xué)與幼兒園相比，有很多的不同。小學(xué)要學(xué)會(huì)

自己背書包、整理文具盒；早上上學(xué)要比幼兒園早，上學(xué)不能遲

到早退，要戴紅領(lǐng)巾，不能帶玩具，書包里會(huì)有很多文具、書

本...

(2)教師：你知道上小學(xué)一年級(jí)需要哪些物品嗎？引導(dǎo)幼

兒大膽說說自己的想法。

(3)教師小結(jié)：上小學(xué)一年級(jí)需要一個(gè)書包和各種文具,

如：文具盒、鉛筆、橡皮擦、削筆刀等。

（4）教師：二小學(xué)后，還會(huì)有一些大小不一的書本，如果

書本和所需的文具用品都亂扔在書包里好嗎？引導(dǎo)幼兒了解上小

學(xué)一年級(jí)了，學(xué)會(huì)整理書包很重要。

3、整理我的小書包

（1）教師：怎樣才能讓自己的書包變得整齊呢？激發(fā)幼兒

整理自己書包的興趣。

（2）請(qǐng)幼兒整理自己的小書包，要求將自己帶來的物品整

齊地放進(jìn)自己的書包。

（3）整理完比后，幼兒互相檢查并評(píng)比出“最整潔書包”

一名，并說說自己的理由。

（4）請(qǐng)整理得最棒的小朋友邊示范邊分享自己整理、擺放

物品的方法。

4、游戲：取物比賽

（1）請(qǐng)幼兒將練習(xí)本以最快的速度從書包里拿出來，看誰

拿得快。

（2）交流討論：為什么有的小朋友拿得快，有的拿得慢？

（3）教師小結(jié)：整理書包要按照分類的方法，分別擺放。

如：將書本、鉛筆盒、練習(xí)本等物品進(jìn)行分類擺放，放在書包不

同的夾層里，記住物品擺放的位置，這樣就方便拿取了。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)結(jié)束后，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)背書包的正確姿勢，可以先

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范背書包的.姿勢，教師觀察并糾正幼兒不正確的

方法。

同時(shí)，也把以前推送過的幼小銜接的活動(dòng)案例一并整理給各

位老師：

1、幼小銜接安全教育：不獨(dú)自離園。

2、大班生活活動(dòng)：幼小銜接之“我們愛學(xué)校”°

3、幼小銜接公開課：參觀小學(xué)，走進(jìn)小學(xué)生的世界。

4、幼小銜接最后一課：培養(yǎng)好習(xí)慣，輕松上小學(xué)。

五、如何指導(dǎo)家長提前做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作

1、召開家長會(huì)和舉辦專題講座

讓家長了解幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)、大班學(xué)

期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長學(xué)校，可邀

請(qǐng)幼教專家來園講課，使家長全面認(rèn)識(shí)入學(xué)需要做好的準(zhǔn)備。

家長可在家里提前“營造氛圍”。要讓孩子充分理解幼兒園

與小學(xué)有了許多的不同，例如作息時(shí)間會(huì)更加嚴(yán)格，學(xué)校要求會(huì)

更加規(guī)范，學(xué)習(xí)壓力會(huì)更明顯，自主能力更重要，集體意識(shí)更濃

厚等。但切忌把小學(xué)形容成洪水猛獸或者用“你上小學(xué)就玩不成

了”這樣的話來嚇唬孩子。

2、充分發(fā)揮“家長園地”的作用

“家長園地”是幼兒園與家長溝通的窗口。大班末期可設(shè)立

幼小銜接專欄，根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小

小的“園地”中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的教育觀、兒童觀，從而與幼

兒園積極配合，為幼兒的發(fā)展共同努力。

園所可在“家長園地”中張貼好家長需要注意的事項(xiàng)：一是

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀寫姿勢正確，集中注意力獨(dú)自完成作

業(yè)；二是養(yǎng)成動(dòng)手整理的習(xí)慣，自己在家中學(xué)會(huì)整理書包及文

具；三是培養(yǎng)規(guī)律的作息，學(xué)會(huì)使用小鬧鐘，養(yǎng)成早睡早起的好

習(xí)慣；四是培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，情緒上有任何問題要學(xué)會(huì)自我

調(diào)節(jié)或找父母傾訴。

“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)方案篇12

為全面貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)

保教理念，不斷提升幼兒園的保教水平，根據(jù)教育部《關(guān)于開展

20一年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（教基廳函〔20」5號(hào)）

以及省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展20_年全國學(xué)前教育

宣傳月活動(dòng)的通知》（陜教基三辦（20_）1號(hào)）要求，市教育局

結(jié)合實(shí)際，制定20_年全市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)主題

游戲一一點(diǎn)亮快樂童年

二、活動(dòng)時(shí)間

20_年5月20日至6月20日

三、活動(dòng)目的

L全面貫徹落實(shí)《指南》，樹立科學(xué)保教理念，規(guī)范園所管

理，不斷提升保教水平，促進(jìn)我市學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展。

2.廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，引導(dǎo)廣大幼兒

園教師和家長充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造

充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲八快樂游戲。

3.營造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍。

四、宣傳內(nèi)容

L公益宣傳篇：播放公益宣傳片、專家電視訪談節(jié)目等，宣

傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值。（公益宣傳資料電子版隨后

下發(fā)）

2.規(guī)范管理篇：第一、二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃成果，骨

干體系建設(shè)成果，區(qū)縣發(fā)展學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)交流，幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)

等。

3.風(fēng)米展不篇：名園（名師）風(fēng)米展不。

4.學(xué)用《指南》篇：《指南》實(shí)驗(yàn)推進(jìn)、幼兒園區(qū)域活動(dòng)（包

括戶外活動(dòng)）展示、家園共育活動(dòng)展示、育兒經(jīng)驗(yàn)、工作感悟

等。

五、有關(guān)要求

1,高度重視。各區(qū)縣教科體局要結(jié)合區(qū)縣實(shí)際，研究制訂本

區(qū)縣宣傳月活動(dòng)的實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施系列宣傳活動(dòng)。

2.突出內(nèi)涵。各區(qū)縣教科體局要圍繞宣傳主題，組織有經(jīng)驗(yàn)

的園長、教師，充分宣傳幼兒游戲的價(jià)值和內(nèi)涵，剖析典型案

例，喚起廣大幼兒園教師和家長對(duì)游戲的關(guān)注，引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)寬

松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。

3.廣泛宣傳。各區(qū)縣教科體局和幼兒園要綜合利用多種媒

體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢、區(qū)域活動(dòng)觀

摩等主題宣傳活動(dòng)，營造良好的社會(huì)宣傳氛圍。幼兒園要通過舉

辦主題開放日、家長講座、親子游戲、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比等多種活

動(dòng)，確保宣傳深入持久高效。

“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)方案篇13

為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在全社

會(huì)樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。

我園于5月20日啟動(dòng)以“學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”為主題的宣

傳月活動(dòng)，積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策、幼兒園

的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，切實(shí)讓廣大家長、幼教

工作者走出誤區(qū)和困惑?，F(xiàn)將我園具體的工作開展情況匯報(bào)如

下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)。

我園對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立以園長為組長的

領(lǐng)導(dǎo)小組，副園長、保教組長、教研組長為副組長，幼兒園教師

為小組成員。組長負(fù)責(zé)部署工作、緊抓落實(shí)，副組長負(fù)責(zé)制定宣

傳活動(dòng)方案、組織宣傳工作的開展，由保教組長專人負(fù)責(zé)宣傳月

工作。

二、明確宣傳工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

1、學(xué)前教育發(fā)展政策的宣傳C

宣傳中央及地方各級(jí)人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)

前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。向社會(huì)各

界、家長大力宣傳各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展

學(xué)前教育的重大意義。

2、宣傳建陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展成果。

宣傳管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。宣傳普及學(xué)前教育的重要

性。宣傳《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《學(xué)

前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止

和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等

一系列學(xué)前教育法規(guī)、制度及相關(guān)管理文件，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)

范辦園行為。

3、宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長的

育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)，促進(jìn)

幼兒教育規(guī)范化發(fā)展。

三、面向社會(huì)開展多形式的宣傳活動(dòng)。

1、在園宣傳《指南》內(nèi)容和精神，提高科學(xué)保教水平。

通過LED顯示屏滾動(dòng)播放宣傳語，懸掛宣傳標(biāo)語，突出宣傳

活動(dòng)主題，營造宣傳氛圍。發(fā)放《指南》家長宣傳手冊(cè)，積極鼓

勵(lì)家長認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳手冊(cè)的內(nèi)容，以更新家長的育兒觀，真正做

到尊重孩子的發(fā)展。力爭形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的

良好氛圍。

2、社區(qū)宣傳《指南》教育理念，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。

開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)

參與的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育政

策方針；以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)

和家庭，宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《關(guān)于規(guī)范幼兒園

保育教育工作防止和糾正”小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《幼兒園工作

規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)

則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，讓家長、社會(huì)了解幼兒

園堅(jiān)持科學(xué)保教的行為。

3、向家長宣傳《指南》要求，糾正“小學(xué)化”傾向。

通過家長會(huì)、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢

活動(dòng)等形式，面向家長開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的

科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育”小學(xué)化”的危害及防止和糾正”

小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育

兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

四、面向家長開展科學(xué)育兒服務(wù)。

1、結(jié)合“六一”開展家園互動(dòng)活動(dòng)

在“六一”兒童節(jié)到來之際，我園開展"童心之悅r建發(fā)關(guān)

愛”大型慶六一活動(dòng)。各年齡段根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了各具

特色的活動(dòng)，如：小班年段"親子互動(dòng)游戲””自制美味三明

治”，中班年段“水果拼盤"、“自制泡菜”，大班的”快樂游

園"、”歡樂小劇場”等。為了增進(jìn)親子交流互動(dòng)，我們還邀請(qǐng)

家長參與我園大型的踩街活動(dòng)和藝術(shù)表演活動(dòng)，通過參與活動(dòng)，

觀摩孩子們快樂自主的小社團(tuán)活動(dòng)及小班的表演劇，使家長更加

了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深入理解《指南》中提

到的“幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在交往中成長”。

2、結(jié)合"愛眼日”，向家長開展愛眼宣傳講座

6月6日是“全國愛眼日”，我園特別邀請(qǐng)南平二院的眼科

醫(yī)生來園給孩子和家長開展“愛眼護(hù)眼”知識(shí)宣傳。眼科醫(yī)生利

用多媒體課件，幫助孩子們直觀了解自己的眼睛，通過實(shí)踐練

習(xí)、親身體驗(yàn)讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要愛護(hù)眼睛，

并學(xué)會(huì)許多保護(hù)眼睛的好方法；二院的眼科醫(yī)生還給家長們進(jìn)

行"愛眼護(hù)眼”健康專題講座，指導(dǎo)家長在日常生活中重視保護(hù)

幼兒的視力，通過進(jìn)行“愛眼“家長有獎(jiǎng)問答活動(dòng)，加深家長對(duì)

護(hù)眼知識(shí)的了解。活動(dòng)的開展增進(jìn)家園之間的密切溝通，幫助家

長深入認(rèn)識(shí)孩子的教育從早做起，從身邊做起，從家庭做起。

3、開展親子郊游活動(dòng)

《指南》指出：“大自然為孩子學(xué)習(xí)和探索提供了廣闊的空

間。經(jīng)常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽光雨露、山川河流的

美好，在觀察花鳥樹木、玩沙玩水中體驗(yàn)到自然的奇妙和探究的

樂趣。”我園每學(xué)期定期組織家長和孩子一起到大自然開展親子

登山、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，以萌發(fā)孩子的好奇心和探究欲望，強(qiáng)健體

魄，愉悅心靈。

4、開展家長開放活動(dòng)。

本學(xué)期6月190-21日，我園開展了以“學(xué)習(xí)《指南》，了

解孩子”為主題的家長開放日活動(dòng)。我們邀請(qǐng)家長來園觀摩幼兒

表現(xiàn)，參與幼兒的活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的樂趣。教師們利用多

媒體互動(dòng)課件的形式，向家長介紹孩子在園活動(dòng)時(shí)的精彩瞬間，

向家長展示孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況教育活，同時(shí)還向家長宣

傳、解讀《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)

涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)。以便讓家長明確

教育方向，積極配合幼兒園有效的開展教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒

全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。

5、開展家長助教活動(dòng)

“家長助教”是我園在家園共育方面的一項(xiàng)重要舉措，它是

讓家長根據(jù)自己的特點(diǎn)、專長，自愿報(bào)名，走進(jìn)幼兒園，和教師

一起組織教育活動(dòng)，為孩子的成長提供幫助。如：樂樂的媽媽是

教教舞蹈，她來園教孩子們跳舞，并表演“肚皮舞“讓孩子們大

開眼界；浩天的爸爸是牛奶公司的，他通過自己錄制的“牛奶怎

么來的？”給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運(yùn)輸過程；還有的家長

帶故事書來給孩子們講故事，現(xiàn)場給孩子們展示如何剪發(fā)，教孩

子們學(xué)習(xí)剪漂亮的窗花等等，擴(kuò)大了孩子們的視野和知識(shí)面，增

進(jìn)家園交流。

6、開展“4o23世界讀書日”系列活動(dòng)

《指南》的語言領(lǐng)域中指出：“幼兒的語言能力是在交流和

運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往

環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、

喜歡說并能得到積極回應(yīng)。”一直以來我園特別重視對(duì)孩子語言

能力的發(fā)展，我們積極倡導(dǎo)《指南》的精神，結(jié)合”4。23世