二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿（35篇）

二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇1

尊敬的各位家長朋友：

大家好！首先，我代表我們二年級62班的全體任課老師對大家

的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來

參加這次活動，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)

心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。感謝大家在過去的

時間里對我們工作的配合和支持。我們召開這個家長會，主要目的

也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,

希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、

更優(yōu)秀。

首先，我想和各位家長交流一下在教育孩子方面有哪些需要我

們的共同努力？

一、習(xí)慣培養(yǎng)c良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強化對

學(xué)生進行良好習(xí)慣的.培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)

慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。

在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是

孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多

督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。

我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴

大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活以及個人衛(wèi)生。希望你們督促

他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會謙讓，學(xué)會文明禮儀，

做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，

將有益終身

二、思想教育C孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙

上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個社會的

教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛

鉆研的品德高尚的人。

三、安全教育,在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào),

注意安全，在家里也需要家長每天強調(diào)、督促。

其次，作為62班的班主任，我想就班級方面的事情和家長用友

們交流三個小建議：

（1）請讓你的孩子按時到校，按時睡覺，在你們的督促下讓

孩子不要遲到。有事要請假請一定給老師打電話。

（2）提醒孩子每周星期一穿校服，戴紅領(lǐng)巾，每天佩戴校牌,

早晨不帶早餐進校園；中午督促孩子在家睡午覺；上學(xué)放學(xué)路上不

要玩耍，不下河游泳等。

（3）學(xué)?，F(xiàn)在辦學(xué)的理念是“詩意校園、禮化人生”，所以本

學(xué)期學(xué)校要求必背篇目是《弟子規(guī)》的內(nèi)容，希望家長讓孩子學(xué)好

用好《弟子規(guī)》上的知識。

最后，就本期期中考試的成績以及對班級作出貢獻的學(xué)生的情

況和各位家長朋友進行交流：

本班共有39名學(xué)生，本次期中考試共有28名學(xué)生上了90分，

平均分是91.8分。其中吳靖蔓、呂佳瑤是99分；覃弋銘、胡佳怡、

黃佩君是98分；史雨弘、周旋、唐旭峰是97分。就平時表現(xiàn)來看,

取得進步的學(xué)生有：周軍、史雨弘、伍捷睿、賈雅晴、高孟婷、陳

鈕蓉、余思賢、胡佳怡、劉思敏、黃佩君、呂佳瑤、洛榆鴻。

本期為了增強孩子們的課外閱讀知識，學(xué)校舉行了一系列的捐

書活動，我們班捐上了10本書以上的學(xué)生有：尹佩明、高嘉林、胡

佳怡、陳瑞杰、全星雨、賈雅晴、張鴻鑫、丁陽、覃弋銘、陳鉉蓉、

徐家盛、黃佩君、李俊豪、吳靖蔓。本班只有六人一本書也沒有捐。

本期為了班級文化建設(shè)、美化教室，還舉行了捐贈綠色植物活

動，捐植物的有：胡佳怡、高孟婷、余思賢、全星雨、劉思敏、聶

佳、曾卓、徐家盛、高啥玲、高嘉林、伍捷睿、陳鉉蓉、黃佩君、

婁洋。

學(xué)校還舉行了書畫比賽，本班的全星雨和陳鉉蓉的繪畫作品被

學(xué)校選中并且裝裱上墻，掛在教學(xué)樓的墻上供大家欣賞。

本期舉行的“六一表演”活動，我們班的節(jié)目是背《弟子規(guī)》

中的“入則孝”，全班的同學(xué)都參加了，榮獲一等獎。同時希望在

以后的日子里，家長要多多鼓勵孩子參加學(xué)校舉行的各種活動，這

對孩子們是一種鍛煉，更能增強孩子的自信心，也增強了孩子們多

方面的能力。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的

呵護。學(xué)校和家庭加諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為

了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，我們必須一起努力，讓我們從生

活中的一點一滴做起，讓我們合作愉快！謝謝大家！

二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇2

各位家長，大家好！

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡

迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝！說實

在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材

也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進步

都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師

我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有半個多學(xué)期了。二年級的學(xué)生相比一年級

來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。

我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，

再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實話我也是這樣想的，都上了一

年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了?？?/p>

是，結(jié)果是，我錯了。我太高估這群孩子了。我忘了他們畢竟還是

個孩子。愛玩是他們的天性，班里有少數(shù)孩子把我上學(xué)期辛辛苦苦

培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。

于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作

業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具

體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，

課下才能很輕松地完成作業(yè)。班里大部分孩子表現(xiàn)都還不錯，如：

王啥、鄭文秀、汪之靈、徐慧娟、鄭雨璇、徐嘉俊、鄭浩然、徐磊

等孩子?？墒牵嗬镆灿袀€別孩子無法集中注意力聽講。等會兒個

別交流。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相對來說還行?？梢灿幸?/p>

部分孩子不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。我希望各位家長

把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生

了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的

天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是

語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)

不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫等。這些作業(yè)的完成全靠家長。

從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長想想,

你的孩子回到家后背課文了嗎？每次我檢查背誦情況，讓孩子到我

處換簽背時，我心里就會想，孩子你可千萬別蒙我呀。有時候，我

真想把全班孩子帶回我家去背書算了吧?？墒?，我們班是全校人數(shù)

最多的班級，41人都到我這里背書不現(xiàn)實呀。因此，我希望各位家

長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的作業(yè)，熟

讀課文，背課文，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。端正孩子的

學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

二、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是

孩子的第一任老師,家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。

我也有孩子，我非常理解做父母的心情。但是，大家再怎么忙，也

不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出總是有回報的。您把孩子交

到了我手中，我盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。

但畢竟班級人數(shù)多，我面對的是整個集體，不是個人。所以工作中

不可能面面俱到。孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，

家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起

來，做好以下工作，做到家校合一。

一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)

慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害

孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教

育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德

的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二

年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

在家里要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上

學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)

校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學(xué)、遵

守紀律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真

學(xué)習(xí)、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，

節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果

皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能

養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、

遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做

等等。

二、嚴把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作。孩子回到家里，要

規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)。家

庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完

成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)

的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指

導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的‘

知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子

創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，

不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的

聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；

如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。

三、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

（1）牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上7：

50到教室交作業(yè)、上早讀。放學(xué)時間下午3：30o每一個學(xué)生都應(yīng)

做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到

的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較

高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)

該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子

的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能。

各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工

作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果

我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們

溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家!

希望各位家長多提寶貴意見！

最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學(xué)習(xí)進步，愿你們工作順心,

生活幸福。謝謝大家。

二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇3

尊敬的各位老師、家長們：

大家好！我是家長。首先感謝—老師給我?guī)Ыo1個和大家共同

探討孩子成長教育的機會，很榮幸能在那里作為家長代表發(fā)言。首

先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的

辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳

授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這

些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的期望，是祖國的未來，為

了孩子完美的明天，這天我們聚集在一齊，來交流、來溝通，來吐

露彼此的心聲。

當(dāng)初我和孩子之所以義無反顧的選取了學(xué)，我們看重的是校園

的辦學(xué)宗旨，看重的是校園的務(wù)實精神，更看重的是具有開拓精神

的校長以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師

隊伍。校園的管理規(guī)范，更重要的一點是能夠從育人的根本目標(biāo)出

發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死

磨硬抓。因為.中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事

實證明了一切，我們的選取千真萬確，無怨無悔。一年多來，我的

孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦、成績優(yōu)異、不求虛名，

得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至

的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作

風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)

會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)

慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的

感謝！

另1個讓我們家長十分滿意的地方就是一中學(xué)的素質(zhì)教育開展的

有聲有色，效果顯著。大部分教師業(yè)務(wù)過硬，向45分鐘要質(zhì)量，而

且都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，每一天孩子都會開心的對我

們講這天老師又用電腦給他們上課了，這不僅僅更有效的教會了學(xué)

生知識，而且拓寬了學(xué)生的視野。除此之外，校園還開設(shè)了眾多的

活動課、必修課和提優(yōu)補差課，而且今年還應(yīng)大部分家長的要求開

設(shè)了晚自習(xí)，并有專門的老師輔導(dǎo)，只要學(xué)生有問題，隨時提問，

隨時解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如

—中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說的那樣“面向平民辦教育”，我們的孩子在

這樣的校園里學(xué)習(xí)，我們怎能不放心呢？

最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高

尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注

著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛煉還是活動，無論是

做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會有我們老師的出現(xiàn)。所以

說我們的孩子在這樣的校園里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢

我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造

性工作，孩子參加的活動我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾

廣播，制作各種小報，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊

活動，到社會實踐基地活動，參加各種展覽，組織看電影，布置手

工制作作業(yè)等等，這些活動鍛煉了他們動手、動腦的潛力，也開拓

了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅僅增長了書本上

的知識，又增長了課外知識。從以上我不全面的回顧中，我們不難

發(fā)現(xiàn)，校園對孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是貼合現(xiàn)代最新的教

育理念的。

下面我就孩子的教育簡單地進行總結(jié)介紹，期望對各位家長有

所借鑒。

一、為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

在家里，孩子學(xué)習(xí)時，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也

不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母能夠休閑，而他還需學(xué)習(xí)的

心里落差。平時，我多看書和雜志，影響培養(yǎng)了孩子愛讀書的習(xí)慣。

孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍;

平常逛街也是孩子留在書店，家里最富有的也是圖書。

書陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對他記憶力開

發(fā)，語言表達潛力及邏輯思維潛力有很好的幫忙。在家中基本上我

與孩子是平等的，當(dāng)孩子犯錯誤時，我能夠批評他，但當(dāng)孩子認為

大人不對，確實是父母錯了，也向孩子認錯，尊重孩子。地位的平

等增進了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任，無論孩

子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事，他會想到向我傾述，我再竭盡

所能的幫忙他，正確引導(dǎo)，解決問題。

二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

好多家長會經(jīng)常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認為培養(yǎng)

孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而

行，同時也找適當(dāng)?shù)臋C會教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可

能擁有的東西。始終教育孩子，1個人的精力是有限的，物質(zhì)享受

上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。

都說此刻的獨生子女自私，我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會博愛、寬

容、感恩，學(xué)會愛他人。體現(xiàn)生活小事中，上街遇見乞討的，我每

次都給錢；上車主動給他人讓座；遇有捐款，帶頭垂范；探望長輩

告訴孩子要買禮物C

讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，

孩子會喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂

效率才能高，才能抓住重點，出成績。孩子無法生活在真空里，但

為人父母處事的方式方法，會成為孩子將來的人生坐標(biāo)，身教勝過

言傳。

切實認可孩子制定的學(xué)習(xí)計劃，給孩子充分自主權(quán)。我對孩子

常說的是，父母負責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作，學(xué)習(xí)他自主。在周末

會帶著孩子參加戶外活動，游泳、打羽毛球，調(diào)整孩子的精神狀態(tài),

引領(lǐng)孩子過充實快樂的生活。

適當(dāng)表揚孩子，多給孩子一些鼓勵。正確引導(dǎo)孩子對待社會上

的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵他充滿自

信心，充滿期望。極強的自信心，激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣，

激發(fā)斗志，促進孩子的健康發(fā)展。

以上是我一些粗淺的心得體會，不足之處，敬請批評指正。

謝謝大家！

二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇4

各位老師、各位家長，親愛的同學(xué)們：

大家好！首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了。

我跟家長一樣，眼看著孩子們一天天的長大，一天天的懂事，心里

真是有說不出的喜悅和欣慰。

一、假期安排：

放假時間：1月26日。

開學(xué)時間：

提三點建議：

(1)識字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認一些漢字，為下學(xué)

期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。計算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)

學(xué)試卷。寫字潦草的假期或?qū)W書法或認真描字帖。

(2)假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出

去旅游，親近大自然，開闊視野。

(3)和孩子一起訂個學(xué)習(xí)及活動計劃，每天按時按量認真完成

各科作業(yè)，并進行適當(dāng)?shù)奈捏w活動。

(4)少看電視或電腦，一定注意保護視力。可根據(jù)孩子興趣愛

好來選擇興趣班。盡量少去輔導(dǎo)班。

二、剖析考試：

1、說說期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識，學(xué)生答題

很認真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的.數(shù)學(xué)17人滿分，語

文17人滿分，全班53人將近達到三分之一。英語27人滿分。數(shù)學(xué)、

語文、英語三科全滿的有10人。

分別是：進步較大的是：從整體看，這次考試考的就是孩子們

的認真程度。孩子們的基礎(chǔ)知識掌握得十分扎實，字寫得也比較規(guī)

范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱,

拼讀不準(zhǔn)確，粗心，答卷態(tài)度不認真，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，綜合學(xué)習(xí)

能力欠佳。培養(yǎng)語感，注重寫話時標(biāo)點的使用。

:我覺得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力

了沒有。每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)

鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀

的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實認真上。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。

對滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所

有知識都掌握扎實了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒有能力達到

滿分，可能是態(tài)度不認真，丟題了或是馬虎了。對孩子學(xué)習(xí)有困難

的，家長更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分數(shù)未必等于前

途，比分數(shù)更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功

夫下在平時。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試

卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。

首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目

的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度?？嫉煤茫f明知

識掌握得好；考得不好，說明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，

一定要想辦法去補洞！

俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。

把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢？首先我們要冷靜下

來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造

成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查；是不會失的分，就想辦法

教會；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考

完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩

子也能冷靜地處事了。

家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內(nèi)

心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法

去隱瞞和欺騙家長C這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不

會太緊張，會變得很從容。

3、建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一

起，先由大人夸夸孩子的進步，如果條件允許，可以滿足孩子一個

愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。

為此，我們的家長再忙，也應(yīng)抽出時間來，和孩子一起學(xué)習(xí)，

一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學(xué)習(xí)的'樂趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至

少得留一個人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了

自覺的習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了。

但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬不可掉以輕心，

放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發(fā)展的放手不

管。我相信我們班的家長都是盡責(zé)的好家長。有個別家長埋怨這老

師到底是給家長還是給孩子留作業(yè)呢？如果孩子達到相當(dāng)自立，或

對自己的孩子有信心，您可也不管，請不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)

孩子說，降低老師的威信。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就

是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長能繼續(xù)予以配

合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，

發(fā)展得更快一些。

最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中如

果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家！祝我們的孩子假期愉快,

學(xué)習(xí)進步！祝大家工作順利，合家幸福！

二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇5

各位家長們：

你們好！首先，我代表萬安小學(xué)的全體教師，對大家的到來表

示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次

活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校

工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為

我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加

家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、

幸福。

我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是

為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

首先我分析一下前段時間進行的期中考試。可能會有很多家長

對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，我可以告訴大家，

這次考試，我對大部分孩子的考試成績還是比較滿意的，當(dāng)然也有

個別是考得太差了c大多數(shù)的孩子成績是八十多分，我們平時的單

元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良，那么這次為什么我說他們80多

分，我還是比較滿意的呢？

第一，因為期中考試是一次沒有準(zhǔn)備的考試。我們平時的單元

考試都是對四五篇課文，或一個知識點的評價，孩子剛學(xué)好，記憶

猶新；一學(xué)期一次的期末考試，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯

的炒了無數(shù)次，把所有的重點難點給孩子再三強調(diào)，學(xué)生是有了充

分的準(zhǔn)備打仗的；兒期中考呢，一個它內(nèi)容比較廣，是對四個單元

的考核，另一個是我們并沒有花很多時間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時

間，我們還是在上新課內(nèi)容。第二，這次的試卷題目對我們的孩子

來說確實是有難度的。

試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來的，我們的孩子和

那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說我們的孩子智力上比

他們差，而是平時所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。同

等水平智力的孩子，我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一

年的教育資本，而他們光是在學(xué)校的花銷就是幾萬一年，何況還有

雙休日，寒暑假的各類補習(xí)班，家庭教師。相差懸殊的教育投入，

所能取得的成績肯定是有很大差距的。所乂我說，那邊的孩子考95

分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考

了90多分，甚至有幾個還得到了99,100的好成績。

當(dāng)然也有個別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分這

樣的分數(shù)。這些學(xué)生思想上都要求上進，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考

試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習(xí)慣差。

課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認

真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上妁知識聽的一知半解，課

下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學(xué)由于年齡

特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。

老師不是圣人，也會有脾氣，會生氣，會偏心，人當(dāng)然都是喜

歡美好的事物，無可避免的會喜歡學(xué)習(xí)好，乖巧的孩子。有時候?qū)?/p>

于一些屢教不改的孩子實在是氣急了，言語上難免會比較沖，這里

希望家長能諒解。其實老師和家長是一樣的，罵過就好了，難道真

會不管他們嗎？對這些學(xué)生，我們老師把大部分精力、時間用在了

他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒完成

作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補課。

有時候想想，反而是覺得有點愧對一些學(xué)習(xí)好的孩子，把注意

力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不

夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們

的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，

讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學(xué)生掉隊。

孩子是我們的希望，在座的.各位家長都希望自己的孩子有出息,

但只恨自己幫不上忙。我是第四年教書，工作以后我一直是接觸低

段的孩子，對這個年齡段的孩子還是比較了解的。我發(fā)現(xiàn)有的家長

對孩子太嚴厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自

主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪

些需要共同努力的方面呢？

一、習(xí)慣培養(yǎng)c良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強化對

學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)

慣等。學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細心認真的好習(xí)慣。比如這次期中考試，我

們就有9個孩子被扣了冤枉分，數(shù)學(xué)試卷里要求”筆算"的一道題目，

他們直接把答案寫上去了，答案是對的，但是沒有按題目要求，沒

寫豎式，白白扣了一半的分數(shù)7、5分，多可惜??！我看了真是心疼

?。∥覇柡⒆邮裁丛蝈e的，他們回答我，太粗心，沒看清楚要求。

我說，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是

不認真了才會粗心c平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要

錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢？你想細心也細心不

起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人,

他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。在這里，我希望

你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大

多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完

成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。

我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,

擴大他們的知識面c我們現(xiàn)在的新課程，要求有很多的課外知識，

課外知識哪里來，條件好的到處去旅游，噌長見識，或者是從電腦

網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。

我們低年級孩子適合讀的書有童話故事，寓言故事，神話故事,

成語故事這類故事書，當(dāng)然是要有一些色彩鮮艷的插圖，才能引起

孩子的閱讀興趣，還有就是二年級的孩子要開始學(xué)習(xí)寫日記，寫短

文，家長就應(yīng)該買一些日記起步，作文起步有關(guān)的寫作類書。每種

類型的書準(zhǔn)備一兩本，看完了，要鼓勵孩子之間相互借閱；其次要

多關(guān)心他們的生活，個人衛(wèi)生。

有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲。前段時間體檢,

我們班里十多個孩子有牙病，鼻病，還有三四個孩子有近視的趨向,

這都是他們平時生活習(xí)慣不良造成的。希望你們督促他們勤換衣、

勤洗頭、勤理發(fā)，在這里提醒一些家長，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力

下降了，一定要及時去醫(yī)院咨詢，因為這個年齡的孩子如果近視，

也是假性近視，只要平時注意用眼衛(wèi)生，還是有望恢復(fù)的。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習(xí)

慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣

的改正需要家長積極配合。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智

慧，她用了一種區(qū)別強化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子,

你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我

看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5

回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真

了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。

孩子說：4回就4回....慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜

歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在

3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

這就是說，達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰,

這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這

沒關(guān)系。但是他達到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。

孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可

以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法?，F(xiàn)在很

多孩子還需要提高的一點就是做作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提

高了，作業(yè)量也增加了不少。

而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午管理班或

放學(xué)后做。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會越來

越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完

作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間。家長們也可以采用激勵表揚

的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子,

一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢）千萬

不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補。

二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇6

親愛的家長：

你們好。我很高興今天能在這里和大家談?wù)勎业恼Z文教學(xué)，我

對你們的到來表示衷心的感謝。

今年暑假，我轉(zhuǎn)學(xué)到了河濱小學(xué)，作為我們班的語文老師。經(jīng)

過一個多星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)，我們班的‘孩子都很聰明，有禮貌，

熱愛集體。

接下來，我將談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要需要學(xué)生掌握

“聽、說、讀、寫”等方面的能力。

“聽”不僅指認真聽老師講課，包括認真聽其他同學(xué)講課，課

堂訓(xùn)練占了很大比例，大多數(shù)孩子都能做到認真聽別人講課。

我發(fā)現(xiàn)班上很多孩子都非常喜歡閱讀課外書本，課外知識豐富。

如何更好地激發(fā)孩子們的閱讀興趣?如果你也有時間，如果你也

喜歡閱讀，我建議你和你的孩子一起閱讀，然后分享，這是一種提

高閱讀興趣的方法C

此外，兒童應(yīng)該閱讀短文，引導(dǎo)他們說出閱讀感受，這樣閱讀

效果會更好。

關(guān)于寫作，首先寫字的姿勢還要進一步提高，寫的字做到規(guī)整。

至于看圖寫話，要求孩子們能夠充分表達，把圖畫的內(nèi)容充分表達

出來，不要寫錯字，要正確停頓。

在注重基礎(chǔ)語文知識學(xué)習(xí)的同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生在以下三個

方面：

1、自學(xué)能力：鼓勵孩子讀沒有學(xué)過的課文，認識沒有見過的新

字詞。在閱讀的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新

知識前做預(yù)習(xí)工作，并進行標(biāo)記。

2、閱讀習(xí)慣：語文需要大量的閱讀，所以請家長養(yǎng)成為孩子購

買“好”書的習(xí)慣.一個孩子，今天少讀一頁沒有什么變化，明天

少讀一頁也沒有什么變化，但是日積月累，孩子的差距就會拉開。

分數(shù)是贏得一時的，而閱讀是贏得一生的。我們將在語文興趣課上

滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的漢

語知識更感興趣。

事實上，我能理解做父母的感受。我們白天工作，晚上教育孩

子，許多父母晚上有很多工作要做，非常辛苦。

然而，無論我們有多忙，我們永遠不會忘記教育和輔導(dǎo)我們的

孩子，我們會很高興看到孩子一點一點進步，一步一步成長。

最后，我想說，教育是一個美好的職業(yè)，我有足夠的耐心和信

心。再次感謝大家的支持，愿我們班朝著家長希望的方向發(fā)展，愿

我們的孩子能成為龍鳳。非常感謝各位。

二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇7

尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的家長會

和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能

有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、

為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這

個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你

們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，

讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！第一方面班級介紹我們班總

共有43位同學(xué)，大部分同學(xué)來自于各個省市，學(xué)習(xí)成績參差不齊。

好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成，上課認真聽講；而大部分同學(xué)作業(yè)

完成情況不理想，聽寫詞語、背誦課文的作業(yè)回家根本就沒完成。

身為家長忙于工作，無暇監(jiān)督，造成這部分同學(xué)成績滑鐵瀘或始終

處于后進地位，停滯不前。當(dāng)然這學(xué)期也有不少可喜變化集體榮譽

感增強了，衛(wèi)生意識提高了、有了一定的學(xué)習(xí)能力第二方面說說期

中檢測。當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好

成績，憂的是孩子的成績不理想，當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你

有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會

并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的

能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，

從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還

有待加強。第三方面經(jīng)驗交流激發(fā)孩子的.識字興趣?，F(xiàn)在有不少家

長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不

僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地都可以讓孩子

識生字，比如上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識

商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很

多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著

他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣,

所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要

有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達

不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時侯，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要

剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他

達到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的

調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。

習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正

壞習(xí)慣用減法。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,

鼓勵孩子不懂就問c但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只

要你把題目解釋清交，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理

想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老

師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖

拉。家長要注意正確引導(dǎo)。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只

看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫

助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

謝謝大家！！

二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇8

一、班級基本情況介紹

首先由我來給大家講講我們班孩子在校的一些基本情況

從一年級接班到現(xiàn)在，教咱們二（4）班，也快有兩年了，車常

喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。

在學(xué)校里，大多數(shù)孩子團結(jié)同學(xué)，懂得尊重老師、家長，愛護

公物、懂禮貌、講衛(wèi)生等。大部分孩子對學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極

向上，養(yǎng)成上課認真聽講、大膽發(fā)言的習(xí)噴這幾年接觸下來，發(fā)現(xiàn)

了他們身上越來越多的閃光點：

（一）、首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級管理上。我們班級實

施的是班干部輪流制，我是根據(jù)孩子自身的特點和能力，給每個孩

子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個孩子

都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有

哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔(dān)心自己工作做不好，每天，我們

總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。

每兩周班干部會議上，孩子們自評時，都能站起來肯定自己的工作,

他們一出口的第一句話就是：我覺得我的工作做的很好，因為……

這主要要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。咱們班大部分孩子上進心很強，平時

稍稍一鼓勵，他們就會“摩拳擦掌”“躍趺欲試”。雖然個別孩子

由于各方面原因，學(xué)習(xí)有些落后，但并不影響他們的信心。我們總

能發(fā)現(xiàn)他們身上的自信。個別家長也有反映自己的孩子不夠自信，

那就要找找原因，是不是在家里揪住自己孩子某一方面弱點而不放

呢？

（三）、靜心而不失活潑。

靜心主要表現(xiàn)在學(xué)生的課外閱讀上。在學(xué)校里，學(xué)生課外閱讀

時間大致有兩塊：一是中午吃完飯散步10分鐘后的11：40到12：

10的看書時間；二是語文課上完成課堂作業(yè)后，還有時間的學(xué)生可

以看課外書。在這兩塊時間里，學(xué)生是非常靜心的。一年級時，還

有一部分學(xué)生是假靜心，后來，也“假戲真做”，慢慢地也真的去

閱讀自己喜歡的書了?，F(xiàn)在，極少學(xué)生不看書，或看不進去，但這

不影響其他學(xué)生的看書。太靜心了會不會顯得太沉悶了呢？不會的,

因為我們班的孩子又很活潑，來我們班上課的老師都反映我們班大

部分孩子思維活躍、反映敏捷，活潑可愛，特別是音樂老師，特別

贊嘆我們班孩子聲音好，樂感好，音樂能力甚至比其他班級好了幾

個檔次，也許有些夸張，但也反映了科任老師對我們班孩子的喜歡。

（四）、很強的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要，直接影

響著班風(fēng)班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集

體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班汲榮譽感比以前更強了，

做什么事情也都能顧慮到班級。這方面，我是很注重的，什么事情

都以班集體為重，特別是學(xué)校開展一些集體活動時，就是培養(yǎng)孩子

集體榮譽感的最好機會。（例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動。）

孩子在學(xué)校里呈現(xiàn)出來的有哪些不足呢？

1、學(xué)習(xí)上，做題不夠細致。這主要反映在課堂作業(yè)本和單元測

試上，孩子總會把自己會做的題目做錯，會寫的字寫錯。當(dāng)然，這

也是每個班級表現(xiàn)出來的一個共性。

2、在行為習(xí)慣上：自理能力較弱。先級中小部分孩子能根據(jù)不

同的課程做課前準(zhǔn)備，并隨時能整理好自己的東西。但有相當(dāng)一部

分孩子不會有條理地整理自己的物品，會隨地隨手扔垃圾，男孩子

這方面突出一些。

3、各方面能力差距漸大。到了二年級，孩子在知識、能力、習(xí)

慣等方面出現(xiàn)了一些差距。習(xí)慣好的孩子，如魚得水，學(xué)習(xí)特別輕

松，而小部分習(xí)慣差的孩子，學(xué)習(xí)相對比較吃力，成績也落后。

新課程對于生字教學(xué)實行識寫分開，多認少寫。因此學(xué)生的閱

讀量、詞匯量明顯噌加，閱讀面知識面、視野都明顯比以前的學(xué)生

要廣。正因為認的量增加了，寫又跟不上，所以會造成認寫脫節(jié)。

很多字孩子只會認，不會寫，更加不會用。因此出現(xiàn)的錯別字也特

別多，尤其是同音字會混淆。我想這該引起我們足夠的重視，如果

現(xiàn)在不引起重視，到了三年級，部分孩子寫話本上就會錯別字連篇,

根本讀不下來。

我們覺得鞏固生字唯一的辦法就是不斷復(fù)習(xí)，不斷回顧。除了

我們老師在課堂上要給孩子提供不斷復(fù)習(xí)鞏固的機會，對于家長，

也需要配合這樣幾點：

（1）引導(dǎo)孩子認認真真讀詞語卡片?？ㄆ趁嬗泻芏嘣~語，司

以引導(dǎo)孩子積累掌握。有時我們可以適當(dāng)?shù)亟o孩子講講卡片上部分

詞語的意思。有些詞語意思講不清楚的，如一些成語，我們可以引

導(dǎo)通過看看故事書，看看成語動畫片來理解。有時我們也可以跟孩

子一起玩卡片，如搶讀（出撲克牌的形式）比比誰的記性好，記的

詞語多等。

（2）監(jiān)督鼓廄孩子認真讀《同步閱讀》。同步閱讀上的許多字

是課文生字的再現(xiàn)，孩子經(jīng)常讀，就會牢牢記住生字。

（3）帶領(lǐng)孩子在生活中識字。生活處處是語文，在帶孩子去商

場、超市、酒店時引導(dǎo)孩子看看標(biāo)簽，讀讀菜單，讀讀價目表等等,

相信你的孩子也會有很多收獲。

（4）認真進行“一周小檢查”。一周學(xué)習(xí)后，家長要詢問孩子

這個星期學(xué)習(xí)了哪幾篇課文，并且翻到書中的生字表，讓孩子進行

反復(fù)認讀，直到全部會認。

（5）在理解中聽寫，注重批改和訂正。一課學(xué)完后，要記得給

孩子聽寫當(dāng)課的生字詞語，先理解再聽寫，聽寫后，要批改，弄清

錯誤原因，并讓孩子及時訂正

目前存在的問題是：

(1)姿勢不規(guī)范。

(2)同學(xué)之間差距大。

(3)每個孩子在不同地點、不同作業(yè)、不同時間寫的字不一樣。

(4)不能持之以恒。

俗話說“字如其人”，因此我們希望家長在家也能對孩子的寫

字態(tài)度和書寫姿勢予以監(jiān)督檢查。我也比較提倡家長找一個優(yōu)秀的

書法老師讓孩子去學(xué)，并且配合書法老師的要求引導(dǎo)孩子去做好。

這學(xué)期，咱們班孩子的朗讀進步了很多，基本不拖音，并能控

制好自己的音量，初步學(xué)會朗讀中的吸氣，對熟悉的文章，能有表

情地根據(jù)重點有輕有重地進行朗讀?；丶液?，希望家長讓孩子：

(1)多聽錄音，多跟讀。

(2)每星期都把剛教過的課文出聲地朗讀給家長聽。

(3)早上盡量趕上學(xué)校的晨讀。

記得有這樣一句話：你不要以為把孩子送到學(xué)校就開始了教育,

只有當(dāng)你的孩子愛上了閱讀的時候，教育才真正開始。這個學(xué)期我

為了培養(yǎng)孩子靜心默讀的習(xí)慣，特意安排了每天中午20到30分鐘

的靜心閱讀時間。我們的孩子中午吃完飯大概11點25左右，之后

有十五分鐘的活動休息時間，在11點40分高年級學(xué)生吃低鈴聲響

起，要求孩子們回到教室看書30分鐘，12點10分時會有孩子提醒

大家時間到了出去休息。至于看什么書，為保護看書的積極性，我

目前沒有作特別多的要求，只是要求他能靜心閱讀30分鐘，認認真

真地看。這樣靜心看書，既培養(yǎng)看書的興趣和氛圍，又幫助形成專

心致志看書的好習(xí)慣。對于這項規(guī)定，班級學(xué)生表現(xiàn)各不相同。愛

看書的孩子是一吃完飯，休息不到幾分鐘就捧起了書，反而需要我

經(jīng)常提醒孩子出去休息一下活動一下。到看書結(jié)束時間，他仍舍不

得放下書。這類孩子約有10多個。還有一類是非常不愿意看書，看

書時間到了，他也不愿意進教室，就是進了教室，他也不看書，而

是畫畫或者聊天，這樣的學(xué)生也有10多個，還有相當(dāng)一部分學(xué)生比

較喜歡看書，到規(guī)定時間能靜心閱讀，但看書不夠自覺，不夠主動,

還需要老師同學(xué)予以提醒。如果不提醒，他可能也就不看書。我們

家長可以對照一下，你的孩子屬于哪一類。如果是第一類你要注意

經(jīng)常帶領(lǐng)他參加鍛煉，提醒他保護眼睛，因為身體健康永遠是第一

位的。如果是你的孩子很不愛閱讀，你要趕快加把勁，扶他一把，

讓他在閱讀的道路上盡快啟程。因為你的孩子一旦愛上了閱讀，他

的語文學(xué)習(xí)才不會有障礙，而且你會發(fā)現(xiàn)他各個方面都會發(fā)生驚人

的變化。讓孩子愛上閱讀，老師的引導(dǎo)固然很重要，但是家庭的熏

陶更不可少。作為家長，該怎么引導(dǎo)孩子愛上閱讀？

興趣激發(fā)最重要。不管看什么書，只有在看，我們還是先鼓勵

為主，之后再慢慢引導(dǎo)他選擇健康適宜的書。

我認為這是讓孩子愛上閱讀的最佳方式。有的家長說，我孩子

都已經(jīng)識字了，還要我陪著看書嗎？我都很忙的。你的孩子如果對

書還沒有興趣，那么這個過程絕少不了。因為你幼兒時期已經(jīng)錯過

了培養(yǎng)看書興趣的時機，這一課，現(xiàn)在你還得補上。班級里凡是語

感較好，語文學(xué)得不錯的孩子，他的幼兒前期閱讀興趣培養(yǎng)一定是

做得比較好的。所以對于很不愛看書的孩子，現(xiàn)在你得把書上的故

事講給他聽，或者與孩子共同閱讀同一本書。久而久之，慢慢地孩

子一定會愛上看書c有時，我們還可以耍個心眼：比如對于識字量

的孩子，在講到最精彩的地方停下來，讓他猜測故事的發(fā)展，進而

讓他自己看書。在這個過程中，你會發(fā)現(xiàn)不光孩子閱讀興趣高了，

更重要的是你們親子交流更多更和諧了。也許家長會說，我都不識

字，怎么引導(dǎo)？確實像我們班里也有幾個孩子是爺爺奶奶帶的。爺

爺奶奶不識字，怎么辦？我覺得或許可以讓你的孫子孫女來教你識

字，或者讓他講故事、讀故事給你聽。你聽不懂，也沒關(guān)系。你只

要表揚鼓勵他的樂于助人就行。因為孩子是最樂意當(dāng)別人的老師的。

你請他教你的時候，他一定是很樂意讀和說的。也有個別家長會說:

我的孩子全托給家教了，不關(guān)我的事了。如果這個家教是很重視閱

讀的，那你算是幸運的，如果不是的話，作為家長，就有不可推卸

的擔(dān)子了。其實呢，我覺得沒有任何人可以代替父母的教育。

如果你的孩子屬于已經(jīng)喜歡看書，只是還不夠主動的一類，你

只需經(jīng)常拿本書或拿張報紙，靜靜地看，營造一種家庭閱讀氛圍，

你的孩子必定也會慢慢主動地愛上閱讀。即使你看書就是做做樣子

給孩子看的，也絕對勝過你跟他說好多遍的“去看書吧”。

如果你的孩子已經(jīng)幸福地成為了對書如癡如醉的孩子，那么恭

喜你，你的教育已經(jīng)成功一大半了。你需要做的就是有空帶他多出

去透透氣，登山，鍛煉身體，多和他聊聊，了解他的讀書心得。若

要做得再好一些，可以瀏覽孩子所看的書，與孩子交流讀書心得，

提升他的思想認識，提高讀書品質(zhì)。

任何事都貴在堅持，有堅持才有收獲。希望我們的親子共讀之

路越走越和諧。

家長們，在啟蒙教育上，智力啟蒙最重要手段就是閱讀，它是

一種乘法手段，可以讓兒童的聰慧以幾何級數(shù)遞增。凡從小有大量

課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好；凡缺少閱讀

的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)速度，一般來

說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。所以，一定要讓我們重視

孩子的課外閱讀。

低年級孩子寫話重在激發(fā)孩子說和寫的興趣，重在句子是否通

順、連貫，意思是否表達清楚。因此篇幅可以簡短些。我們不要過

分地拔高要求，也不要打擊孩子，說孩子寫得不好。要重鼓勵重表

揚。二年級了，我們把寫話列入了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的重點。在這里，我給

家長提供幾種寫話的內(nèi)容和方法，希望能對你們在指導(dǎo)孩子寫話中

起到幫助：

看圖寫話是指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，根據(jù)圖上具體形象的內(nèi)容進行

想象寫話。這種訓(xùn)練，可以由看一幅圖寫一句話或一段話，到看幾

幅圖寫一段或幾段通順完整連貫的話。低年級以看單幅圖寫話居多。

指導(dǎo)時，先讓孩子仔細看圖；再讓孩子想象后自由說圖；評一評；

最后讓孩子把觀察到的內(nèi)容及想象的內(nèi)容有條理地寫下來。

實地觀察是帶領(lǐng)孩子到觀察地點，先進行現(xiàn)場觀察指導(dǎo)，然后

進行寫話。實地觀察的內(nèi)容很多，可以帶領(lǐng)孩子參觀、游覽；可以

到大自然中觀察自然界的變化；可以帶孩子觀察某一處景物或某一

生動場景等。例如把孩子帶到室外觀察自然界的花、草、樹木等，

有意引導(dǎo)他們看一看，說一說，最后把觀察所得到的情況寫下來。

可啟發(fā)孩子：這里有什么？你對什么感興趣？顏色怎樣？形狀如何？

你喜歡嗎？通過引導(dǎo)學(xué)生觀察，大都能把觀察到的情況寫下來。

(3)、動手操作寫話

一般是在大人的指導(dǎo)下，做小制作、小實驗、游戲，然后介紹

制作、實驗、游戲過程，或描述小制作的外形，游戲時的歡樂情景，

然后把這些都寫下來。如，引導(dǎo)孩子做《空杯吸水》小實驗后，叫

孩子把實驗的過程及看到的現(xiàn)象寫下來。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生動手操

作的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生認真觀察的習(xí)慣，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的興

趣。

這種方法適合對寫話還沒入門的孩子，他們還不知道寫什么、

該怎么寫話，家長最初可以用這種方法引導(dǎo)。掌握了一定的詞匯和

句式后，再引導(dǎo)孩子寫寫其他內(nèi)容。一般是讓孩子聽老師、家長或

其他人敘述那些妙趣橫生，富有兒童生活情趣的優(yōu)美詞句、片段、

寓言、童話故事和古詩等(提示學(xué)生邊聽邊記憶)，聽完后用回憶

的方法，讓學(xué)生把聽到的內(nèi)容寫下來。原則是由易到難，循序漸進，

先聽寫字詞到聽寫短句、長句到聽寫一段話、一個完整的故事。

這種方法，我們教師在教學(xué)中用到比較多，家長也可以試著做。

我們是把相關(guān)的課文閱讀、課外閱讀和口語交際、語文綜合性學(xué)習(xí)

相整合拓展后寫話c如：學(xué)到專題描寫春天的文章以后，開展“畫

春天、找春天、說春天、寫春天”的活動。學(xué)生可以畫春天的美景,

畫春雨、畫各種春天的花、畫春游、畫風(fēng)箏等，可以查找、收集課

內(nèi)外描寫春天的美詞、美句、美文、美圖和古詩等。在《春天在哪

里》的口語交際中，孩子們互相交流介紹自己看到的、聽到的'、摸

到的、聞到的、想到的春天。在流利的口語表達基礎(chǔ)上，寫下春天

的故事就能隨心所欲、得心應(yīng)手了。這樣不僅讓學(xué)生感悟到了春天

是個多彩的季節(jié)，還讓學(xué)生體驗到了畫畫、寫話記錄、收集過程中

的快樂感、成就感C

(4)、續(xù)編故事寫話

低年級的孩子喜歡聽故事、喜歡講故事。根據(jù)這一特征可以先

提供給孩子故事前部分，或中間部分，或結(jié)尾，再引導(dǎo)學(xué)生寫完相

應(yīng)的故事情節(jié)，即續(xù)編故事。如：本周五，我教完《蜜蜂引路》一

課后，就引導(dǎo)孩子想像列寧還會怎樣告訴養(yǎng)蜂人自己找到他的過程,

想像續(xù)編對話，孩子們想像很豐富，還能把課文第3自然段“蜜蜂

引路”的內(nèi)容引用到列寧說的話中。家長們不仿也可以利用孩子課

外閱讀，看看哪些文章有續(xù)編的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子編一編。

日記是低年級孩子寫話的一種形式，孩子寫日記，可以養(yǎng)三、

介紹“自主作業(yè)”C

古人說：“授人以魚，不如授人以漁。“美國未來學(xué)家阿爾文

托夫勒說：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的

人。”作為教師，教學(xué)的目的不僅僅是使學(xué)生掌握知識，更重要的

是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生由“學(xué)”變?yōu)椤皶W(xué)”。

（一）什么是自主學(xué)習(xí)？

從上個學(xué)期開始，我們學(xué)校推出了自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)

者在教師或家長的指導(dǎo)下，對自己正在進行的學(xué)習(xí)活動進行主動、

積極、自覺的計劃、監(jiān)控、評價、調(diào)整的過程。

（二）為什么要自主學(xué)習(xí)？

學(xué)校是出于關(guān)注學(xué)生的三大能力培養(yǎng)和一大習(xí)慣培養(yǎng)而推出這

個學(xué)習(xí)方案的。一大習(xí)慣就是自主習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生的獨立精神。

我覺得學(xué)習(xí)習(xí)慣從不肯學(xué)習(xí)到肯學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)到會學(xué)習(xí)，依次提

高要求。一年級一些學(xué)生不肯學(xué)習(xí)，想辦法讓他們能坐得住?？蠈W(xué)

習(xí)了，馬上提高要求，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三大能力：

一是自主學(xué)習(xí)能力。這能力受知識制約、靠教學(xué)循序漸進地培

養(yǎng)。屬于“能學(xué)”C如到超市去，知道什么東西有營養(yǎng)、什么東西

好吃，會選擇自己需要的東西。如果到了超市，看到這么多的物品

而花了眼，大叫“媽媽幫我選“，這就是能力不足。

二是計劃和規(guī)劃能力。這能力不受知識制約，但靠特別引導(dǎo)。

如果不引導(dǎo)，這能力不會自然形成。這是“會學(xué)”。如走超市前已

想好選什么東西，很有計劃性，不會受到其它物品的干擾。現(xiàn)代社

會是信息社會，如果不會選擇，必定一事無成，只有會選擇，才會

做到什么該放棄，什么該獲取。

三是時間管理能力。這是“肯學(xué)”、“想學(xué)”的要求。需意志

努力，靠評價強化，人的本性就是貪玩、貪吃，愛享受，不肯吃苦。

人生面對太多的誘惑，要學(xué)會自我控制。學(xué)習(xí)過程中，必定會受到

太多的干擾，只有管理好自己的時間，該學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，該休息時休

息，才能做到“有效學(xué)習(xí)”。

這三大能力就是人生成功的核心能力。要想培養(yǎng)這三大能力，

就必須讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

（三）具體要求與內(nèi)容

對于低年級，我們只要培養(yǎng)孩子自主習(xí)慣。著重培養(yǎng)整理學(xué)具、

會抄作業(yè)、認真完成作業(yè)等習(xí)慣。而到了中年級，我們要讓孩子嘗

試自主作業(yè)。自主作業(yè)就是你根據(jù)自己孩子的情況，向老師提出申

請，你的孩子不做老師布置的作業(yè)，而是嘗試學(xué)習(xí)自己給自己布置

作業(yè)。因為我們的孩子年紀小，學(xué)習(xí)能力弱，剛開始時，也可以由

家長根據(jù)自己孩子的實際能力，引導(dǎo)孩子洽自己布置作業(yè)，與孩子

一起制訂學(xué)習(xí)計劃，按照計劃進行自主學(xué)習(xí)。

中年級的自主作業(yè)主要包括課前自主預(yù)習(xí)、課堂自主學(xué)習(xí)、課

后自主復(fù)習(xí)等程序C成善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣；可以讓他們

的情感世界更豐富、更加美好；能夠培養(yǎng)他們理解他人、體諒他人

等良好品德；能幫助他們從日常生活中挖掘亮點、發(fā)現(xiàn)美；能成為

溝通師生情感的橋梁。因此有必要教會孩子寫日記。好多家長反映

孩子沒內(nèi)容可寫。其實，家長們稍稍用心些，完全可以引導(dǎo)孩子寫

好日記。寫日記，對于低年級來說，要讓孩子產(chǎn)生興趣樂寫、想寫、

學(xué)寫。我認為應(yīng)該引導(dǎo)他們從身邊小事著手，如寫小動物。讓他們

觀察小動物，摸摸小動物，逗逗小動物，然后把自己的發(fā)現(xiàn)、感覺、

感想等寫下來。除此以外，還可以指導(dǎo)學(xué)生寫寫小植物、小玩具、

小發(fā)明、小信息等，也可以想像編童話故事或?qū)懮厦嫖姨岬降哪切?/p>

內(nèi)容。

順便說明一下：日記中寫有“打印，發(fā)表”的文章，家里有電

腦的，又有時間和興趣的家長可以把它打印出來，我們會定期地張

貼在教室后面或童心園或擇優(yōu)發(fā)表《童聲》報，供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。

不打印也沒關(guān)系。

二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇9

我想家長參加這次會議的主要目的：是了解自己孩子在校的表

現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二（1）班的語文老師，接下

來我就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。

一、在語文學(xué)習(xí)方面：

二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增

多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機會呢，我就把

我個人在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

1、期中考試情況。我們班的語文平均分是95.7,應(yīng)該是比較

好的，但是大家也要知道，這次試卷還是二匕較簡單的。我們不能把

一次分數(shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,

我們得具體分析才是。孩子成績差，最主要的還是習(xí)慣差。稍有進

步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起他的

自信，讓他自強不息。具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都好，而這

一切，一方面是學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭教育，對于成

績好的學(xué)生的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點

進行實踐，定有收獲。

2、關(guān)于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的.孩子

在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況

也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課

不注意聽講的同學(xué)，這一點一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際

上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學(xué)，不注意聽課，老是要

老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有

十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢？

二、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績

我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然

而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育

離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長

的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注

重孩子的學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子的考試成績。

三下面請允許我冒昧地給家長提幾點要求。

監(jiān)督孩子做作業(yè)家長主要做好以下四方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。

2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫

作業(yè)的壞習(xí)慣。

3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)，幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)。

建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，

這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱

們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對有問題的可以和老師及時溝通。

還有就是我想強調(diào)一下孩子要認真寫字。

周末的時候，請家長能抽出半小時時間，和孩子一同看課外書,

如《安徒生童話》，并且一邊讀的時候，可以在有感觸的地方寫寫

自己的想法。這樣不僅對孩子做閱讀短文、理解短文有幫助，對以

后的寫作文也是幫助很大的。因為到了3年級，我們就要開始寫作

文了，有些孩子寫話的時候一直沒話可說，就是課后書讀的少，肚

子里沒東西。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明

天。最后，我要表揚有進步的學(xué)生：陳杰、龔張毅、張文宇、劉文

濤、馮麗芳、李政C

小小書法家：張曉雨、湯丹妮、李婷、姚欣雨。

上課積極發(fā)言：陳怡沁、張雨熙、鄧然、嵇昌榮、湯丹妮、張

曼、李婷、朱億翔、陸雨王靖、劉文濤等.

寫話優(yōu)秀的有：湯丹妮、張雨熙、阮菲兒、陳怡沁等。

二年級家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇10

尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：

大家好！我是家長。首先感謝校園、老師給予我這么好的1個

機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十

分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。校園對家庭教

育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責(zé)，校園的老師對我

們每1個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為

家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于

教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。

說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少

疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要

的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子明白學(xué)習(xí)

是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子明白“我要學(xué)”的重

要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會認真地、及時

地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴

格要求，做錯了題目自己改，讓孩子明白：每個人都要透過自己的

刻苦努力才能獲得進步！

二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，即可

了。每1個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要

你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓

力不要太大，此刻的孩子正處在1個成長期，我們做家長的，也就

應(yīng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些

自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造1個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能

讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)造1個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、安靜

的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,

驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。

2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一齊,

多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個人都有惰性,

孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休

息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味

指責(zé)，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，

抽查功課讓孩子明白我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是

要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷

和愛意，我相信“有失必有得“，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩

子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子

不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不明白，不做生活的有

心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了。此刻校園發(fā)

生什么事，他都主動跟我講。

3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加群眾活動，增強群眾榮譽

感。如校園舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們

有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到群眾

的力量和自己真正的快樂。

三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，

做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給1個簡單、快樂

的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有

苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)

現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩

子一齊讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語

言潛力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言潛力的增強，

能夠極大的改善孩子的學(xué)習(xí)潛力，促進思維發(fā)展。

四、言傳身教，孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高,

我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言

所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹,

后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率

作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛力。

五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。

耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每1個成功者共

有的特征。小孩子的心理承受潛力很差，大人的一句表揚或批評的

話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，

就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，

也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記

自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單

程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎?

快速前進；樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標(biāo),

實現(xiàn)更大的價值。

七、培養(yǎng)孩子的社會職責(zé)感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)

今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提

升品格，1個富有社會職責(zé)感、富有同情心的人往往會有很好的人

緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩

子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生

受益無窮。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在校園

的最新狀況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達共同教學(xué)的

目的。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。

我明白，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，

離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相

信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會健康地成長,

他將會是我們的驕傲！

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示

衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、

家庭美滿！