2024年天津醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項(xiàng)選擇題1.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于（）。A.立德B.樹人C.立教D.育才答案：B分析：高校立身之本在于立德樹人，這是教育的根本任務(wù)和高校的核心使命。2.大學(xué)生常見的心理問題不包括（）。A.適應(yīng)問題B.學(xué)習(xí)問題C.社交問題D.經(jīng)濟(jì)問題答案：D分析：適應(yīng)、學(xué)習(xí)、社交問題是大學(xué)生常見心理問題，經(jīng)濟(jì)問題一般不屬于心理問題范疇。3.輔導(dǎo)員開展思想政治教育的主要方法不包括（）。A.榜樣示范法B.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法C.情感陶冶法D.自我教育法答案：B分析：思想政治教育主要方法有榜樣示范、情感陶冶、自我教育等，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法不是主要的思想政治教育方法。4.下列不屬于大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理障礙的是（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足B.學(xué)習(xí)焦慮C.考試作弊D.學(xué)習(xí)疲勞答案：C分析：學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)焦慮、學(xué)習(xí)疲勞是學(xué)習(xí)心理障礙，考試作弊是行為問題。5.教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者B.領(lǐng)導(dǎo)者、實(shí)施者、指導(dǎo)者C.組織者、執(zhí)行者、指導(dǎo)者D.組織者、實(shí)施者、領(lǐng)導(dǎo)者答案：A分析：規(guī)定明確輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。6.大學(xué)生在人際交往中，下列哪種溝通方式是錯(cuò)誤的（）。A.認(rèn)真傾聽B.隨意打斷對(duì)方講話C.尊重他人觀點(diǎn)D.表達(dá)自己真實(shí)感受答案：B分析：隨意打斷對(duì)方講話是不禮貌且不利于良好溝通的行為。7.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，不包括（）。A.以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育B.以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育C.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育D.以專業(yè)技能教育為中心，深入進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)教育答案：D分析：大學(xué)生思想政治教育主要任務(wù)圍繞思想、道德、民族精神等方面，專業(yè)技能教育不屬于思想政治教育主要任務(wù)。8.當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做到（）。A.破罐破摔B.冷靜分析挫折原因C.避開挫折情境D.忽視挫折答案：B分析：遇到挫折應(yīng)冷靜分析原因，以更好地應(yīng)對(duì)和成長(zhǎng)，其他選項(xiàng)不利于解決問題。9.心理健康的大學(xué)生在社會(huì)生活中有較強(qiáng)的（）和較充分的安全感。A.適應(yīng)能力B.學(xué)習(xí)能力C.管理能力D.交往能力答案：A分析：心理健康的大學(xué)生能更好地適應(yīng)社會(huì)生活，有較強(qiáng)適應(yīng)能力和安全感。10.輔導(dǎo)員進(jìn)行班級(jí)建設(shè)的首要任務(wù)是（）。A.建立班級(jí)規(guī)章制度B.選拔班干部C.確定班級(jí)目標(biāo)D.開展班級(jí)活動(dòng)答案：C分析：確定班級(jí)目標(biāo)是班級(jí)建設(shè)首要任務(wù)，為班級(jí)發(fā)展指明方向。11.下列哪種行為不屬于大學(xué)生常見的網(wǎng)絡(luò)成癮行為（）。A.過度玩網(wǎng)絡(luò)游戲B.沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天C.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)D.過度瀏覽網(wǎng)絡(luò)小說答案：C分析：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是積極的網(wǎng)絡(luò)使用行為，不屬于網(wǎng)絡(luò)成癮。12.大學(xué)生常見的就業(yè)心理問題不包括（）。A.焦慮心理B.盲目從眾心理C.自信心理D.依賴心理答案：C分析：自信心理是積極健康的心理，不是就業(yè)心理問題。13.加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的基本原則不包括（）。A.堅(jiān)持系統(tǒng)規(guī)劃B.堅(jiān)持分類指導(dǎo)C.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際D.堅(jiān)持短期培訓(xùn)為主答案：D分析：輔導(dǎo)員培訓(xùn)應(yīng)系統(tǒng)規(guī)劃、分類指導(dǎo)、理論聯(lián)系實(shí)際，不是以短期培訓(xùn)為主。14.下列關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.社會(huì)實(shí)踐可有可無(wú)B.有助于提高學(xué)生綜合素質(zhì)C.能增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感D.促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)答案：A分析：社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生非常重要，并非可有可無(wú)。15.輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的內(nèi)容不包括（）。A.交通安全教育B.網(wǎng)絡(luò)安全教育C.戀愛安全教育D.食品安全教育答案：C分析：常見安全教育包括交通、網(wǎng)絡(luò)、食品等方面，戀愛安全教育一般不屬于常規(guī)安全教育內(nèi)容。多項(xiàng)選擇題1.高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括（）。A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)C.學(xué)風(fēng)建設(shè)D.學(xué)生日常事務(wù)管理答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員工作職責(zé)涵蓋思想教育、黨團(tuán)班級(jí)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常事務(wù)管理等多方面。2.大學(xué)生常見的心理危機(jī)類型有（）。A.發(fā)展性危機(jī)B.境遇性危機(jī)C.存在性危機(jī)D.病理性危機(jī)答案：ABC分析：大學(xué)生心理危機(jī)類型主要有發(fā)展性、境遇性、存在性危機(jī)，病理性危機(jī)表述不準(zhǔn)確。3.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則有（）。A.堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合B.堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合C.堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合D.堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合答案：ABCD分析：這些都是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則。4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.快速反應(yīng)原則B.沉著冷靜原則C.以人為本原則D.依法依規(guī)原則答案：ABCD分析：處理突發(fā)事件需快速反應(yīng)、沉著冷靜、以人為本、依法依規(guī)。5.大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括（）。A.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃B.定期復(fù)習(xí)C.主動(dòng)提問D.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間答案：ABCD分析：制定計(jì)劃、定期復(fù)習(xí)、主動(dòng)提問、合理安排時(shí)間都是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.思想政治教育專業(yè)知識(shí)B.心理學(xué)知識(shí)C.管理學(xué)知識(shí)D.法律知識(shí)答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員需具備思想政治教育、心理、管理、法律等多方面專業(yè)知識(shí)。7.大學(xué)生社團(tuán)的類型有（）。A.學(xué)術(shù)科技類B.文化體育類C.社會(huì)公益類D.興趣愛好類答案：ABCD分析：大學(xué)生社團(tuán)包括學(xué)術(shù)科技、文化體育、社會(huì)公益、興趣愛好等類型。8.輔導(dǎo)員開展心理健康教育的途徑有（）。A.開設(shè)心理健康課程B.舉辦心理健康講座C.開展心理咨詢服務(wù)D.組織心理健康主題活動(dòng)答案：ABCD分析：通過課程、講座、咨詢、活動(dòng)等多種途徑開展心理健康教育。9.大學(xué)生思想政治教育的主要渠道有（）。A.思想政治理論課教學(xué)B.日常思想政治教育活動(dòng)C.黨團(tuán)組織生活D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)答案：ABCD分析：思政課教學(xué)、日常活動(dòng)、黨團(tuán)生活、社會(huì)實(shí)踐都是思政教育主要渠道。10.班級(jí)凝聚力的形成因素包括（）。A.共同的目標(biāo)B.良好的人際關(guān)系C.有效的班級(jí)管理D.豐富的班級(jí)活動(dòng)答案：ABCD分析：共同目標(biāo)、良好關(guān)系、有效管理、豐富活動(dòng)都有助于班級(jí)凝聚力形成。判斷題1.輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員要全面關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)和心理健康都需關(guān)注。2.大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐對(duì)其成長(zhǎng)成才沒有實(shí)質(zhì)性幫助。（）答案：錯(cuò)誤分析：社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才很有幫助，能提高綜合素質(zhì)。3.班級(jí)建設(shè)中，班干部的選拔任用是一勞永逸的，不需要進(jìn)行調(diào)整。（）答案：錯(cuò)誤分析：班干部需根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整，以保證班級(jí)管理效果。4.高校輔導(dǎo)員不需要具備法律知識(shí)。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員處理學(xué)生事務(wù)等需要具備一定法律知識(shí)。5.大學(xué)生心理健康教育只是心理老師的工作，與輔導(dǎo)員無(wú)關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員也是開展大學(xué)生心理健康教育的重要力量。6.學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為，輔導(dǎo)員應(yīng)立即嚴(yán)厲批評(píng)，不需要了解具體情況。（）答案：錯(cuò)誤分析：應(yīng)先了解情況，再進(jìn)行合理處理。7.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育只需要依靠學(xué)校，與家庭和社會(huì)無(wú)關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤分析：大學(xué)生思想政治教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與。8.輔導(dǎo)員可以隨意查看學(xué)生的個(gè)人隱私信息。（）答案：錯(cuò)誤分析：要尊重學(xué)生隱私，不能隨意查看。9.大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與思想政治教育沒有關(guān)系。（）答案：錯(cuò)誤分析：社團(tuán)活動(dòng)可融入思想政治教育內(nèi)容。10.只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，其他方面可以忽略不計(jì)。（）答案：錯(cuò)誤分析：學(xué)生應(yīng)全面發(fā)展，不能只看重學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員的角色定位。答案：高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。具體角色包括學(xué)生思想的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；生活的服務(wù)者，關(guān)心學(xué)生生活，解決實(shí)際困難；成長(zhǎng)的陪伴者，陪伴學(xué)生度過大學(xué)生活，助力其全面成長(zhǎng)；心理的疏導(dǎo)者，關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)；職業(yè)的指導(dǎo)者，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃建議。分析：從輔導(dǎo)員工作性質(zhì)出發(fā)，闡述其在思想、生活、成長(zhǎng)、心理、職業(yè)等方面的角色定位。2.簡(jiǎn)述大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題及解決方法。答案：常見學(xué)習(xí)問題有學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，表現(xiàn)為缺乏學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)；學(xué)習(xí)焦慮，面對(duì)考試、學(xué)業(yè)壓力過度緊張；學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，效率低下；學(xué)習(xí)疲勞，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)導(dǎo)致身心疲憊。解決方法：對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，可引導(dǎo)學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力；學(xué)習(xí)焦慮可通過心理輔導(dǎo)、放松訓(xùn)練緩解；學(xué)習(xí)方法不當(dāng)可組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)疲勞要指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合。分析：先列舉常見學(xué)習(xí)問題，再針對(duì)不同問題提出相應(yīng)解決辦法。3.簡(jiǎn)述如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。答案：一是確定共同目標(biāo)，讓班級(jí)成員明確努力方向，增強(qiáng)集體歸屬感。二是培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，組織班級(jí)活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)間交流與信任。三是建立有效的班級(jí)管理機(jī)制，選拔優(yōu)秀班干部，明確職責(zé)分工，確保班級(jí)有序運(yùn)行。四是開展豐富多樣的班級(jí)活動(dòng)，如文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，增強(qiáng)班級(jí)成員的參與感和團(tuán)隊(duì)合作精神。五是輔導(dǎo)員發(fā)揮積極引導(dǎo)作用，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍。分析：從目標(biāo)、關(guān)系、管理、活動(dòng)、輔導(dǎo)員作用等方面闡述加強(qiáng)班級(jí)凝聚力的方法。論述題1.論述如何做好新時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作。答案：在新時(shí)代，做好高校輔導(dǎo)員工作需從多個(gè)方面入手。首先，加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將其融入日常思想政治教育中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念和價(jià)值取向。利用主題班會(huì)、黨課團(tuán)課等形式，開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。其次，提升專業(yè)素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)思想政治教育、心理學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)知識(shí)，提高解決學(xué)生問題的能力。參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，拓寬知識(shí)面和視野。再者，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。不僅關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還要關(guān)注其身心健康、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面。組織豐富多彩的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。建立健全學(xué)生成長(zhǎng)檔案，為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。然后，創(chuàng)新工作方法。利用新媒體平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、微博等，開展線上思想政治教育和溝通交流。引入大數(shù)據(jù)分析學(xué)生行為和心理，提高工作針對(duì)性和實(shí)效性。最后，加強(qiáng)與其他部門協(xié)作。與教學(xué)部門、后勤部門等密切配合，形成育人合力，共同為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好環(huán)境。分析：從思想政治引領(lǐng)、專業(yè)素養(yǎng)、全面發(fā)展、工作方法、部門協(xié)作等方面論述做好新時(shí)代輔導(dǎo)員工作的途徑。2.論述大學(xué)生心理健康教育的重要性及輔導(dǎo)員應(yīng)采取的措施。答案：重要性：大學(xué)生正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際關(guān)系等多方面壓力，心理健康教育有助于學(xué)生應(yīng)對(duì)壓力，保持良好心理狀態(tài)。有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，提高適應(yīng)能力和抗壓能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。能預(yù)防和減少心理問題和心理疾病發(fā)生，維護(hù)校