2024年無(wú)錫太湖學(xué)院公開(kāi)招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30題）1.高校輔導(dǎo)員的核心工作任務(wù)是（）A.學(xué)生思想政治教育和日常管理B.教學(xué)工作C.科研工作D.后勤服務(wù)工作答案：A分析：輔導(dǎo)員主要職責(zé)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和開(kāi)展日常管理工作，教學(xué)和科研非其核心任務(wù)，后勤服務(wù)也不是主要工作范疇。2.2024年是五四運(yùn)動(dòng)（）周年。A.103B.104C.105D.106答案：C分析：五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生于1919年，20241919=105。3.以下哪種不屬于大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題（）A.適應(yīng)障礙B.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足C.職業(yè)規(guī)劃清晰D.人際關(guān)系困擾答案：C分析：職業(yè)規(guī)劃清晰是積極狀態(tài)，適應(yīng)障礙、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、人際關(guān)系困擾是大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題。4.習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上指出，共青團(tuán)把青年人組織起來(lái)，是在理想信念感召下（）的結(jié)合。A.思想與行動(dòng)B.個(gè)人與社會(huì)C.科學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐D.先進(jìn)思想與愛(ài)國(guó)情懷答案：C分析：習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)共青團(tuán)把青年人組織起來(lái)，是在理想信念感召下科學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合。5.高校輔導(dǎo)員要努力成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和（）A.生活保姆B.知心朋友C.學(xué)習(xí)監(jiān)督者D.紀(jì)律執(zhí)行者答案：B分析：輔導(dǎo)員應(yīng)成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和知心朋友，而非單純的生活保姆、學(xué)習(xí)監(jiān)督者或紀(jì)律執(zhí)行者。6.班級(jí)建設(shè)的核心是（）A.班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)B.班級(jí)文化建設(shè)C.班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)D.班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展答案：C分析：班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)是班級(jí)建設(shè)核心，他們是班級(jí)管理的骨干力量。7.學(xué)生小王因失戀情緒低落，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.批評(píng)他不專(zhuān)注學(xué)習(xí)B.介紹新的戀愛(ài)對(duì)象C.傾聽(tīng)他的感受并給予安慰D.組織班級(jí)活動(dòng)分散其注意力答案：C分析：面對(duì)失戀情緒低落的學(xué)生，先傾聽(tīng)感受并給予安慰，讓學(xué)生感受到關(guān)心和理解。8.以下屬于高校校園文化活動(dòng)的是（）A.企業(yè)招聘會(huì)B.學(xué)術(shù)講座C.社區(qū)志愿服務(wù)D.家庭聚會(huì)答案：B分析：學(xué)術(shù)講座是高校校園文化活動(dòng)，企業(yè)招聘會(huì)主要是就業(yè)活動(dòng)，社區(qū)志愿服務(wù)是社會(huì)實(shí)踐，家庭聚會(huì)與校園文化無(wú)關(guān)。9.2024年中央一號(hào)文件聚焦的主題是（）A.全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作B.科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展C.教育改革與發(fā)展D.生態(tài)文明建設(shè)答案：A分析：2024年中央一號(hào)文件聚焦全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作。10.輔導(dǎo)員進(jìn)行心理健康教育的目標(biāo)是（）A.治療學(xué)生的心理疾病B.讓學(xué)生不出現(xiàn)心理問(wèn)題C.提高學(xué)生的心理素質(zhì)D.減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力答案：C分析：輔導(dǎo)員心理健康教育目標(biāo)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，治療心理疾病是專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生工作，不可能讓學(xué)生不出現(xiàn)心理問(wèn)題，減少學(xué)習(xí)壓力不是主要目標(biāo)。11.大學(xué)生小李沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，輔導(dǎo)員與他溝通時(shí)，以下做法正確的是（）A.嚴(yán)厲指責(zé)他玩物喪志B.直接沒(méi)收他的電腦C.了解他沉迷原因并引導(dǎo)正確使用網(wǎng)絡(luò)D.禁止他參加任何娛樂(lè)活動(dòng)答案：C分析：應(yīng)了解沉迷原因并引導(dǎo)正確使用網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)厲指責(zé)、沒(méi)收電腦、禁止娛樂(lè)活動(dòng)不利于問(wèn)題解決。12.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括（）A.良好的身體素質(zhì)B.精通所有學(xué)科知識(shí)C.較強(qiáng)的溝通能力D.高尚的道德品質(zhì)答案：B分析：輔導(dǎo)員不可能精通所有學(xué)科知識(shí)，良好身體素質(zhì)、較強(qiáng)溝通能力、高尚道德品質(zhì)是應(yīng)具備的基本素質(zhì)。13.班級(jí)組織的主題班會(huì)，其主要目的是（）A.完成學(xué)校任務(wù)B.讓學(xué)生放松娛樂(lè)C.解決班級(jí)問(wèn)題和進(jìn)行教育引導(dǎo)D.展示輔導(dǎo)員的管理能力答案：C分析：主題班會(huì)主要目的是解決班級(jí)問(wèn)題和進(jìn)行教育引導(dǎo)，不是單純完成任務(wù)、讓學(xué)生娛樂(lè)或展示輔導(dǎo)員能力。14.習(xí)近平總書(shū)記提出的“四個(gè)自信”不包括（）A.道路自信B.理論自信C.文化自信D.科技自信答案：D分析：“四個(gè)自信”是道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不包括科技自信。15.學(xué)生小張家庭經(jīng)濟(jì)困難，申請(qǐng)助學(xué)金，輔導(dǎo)員應(yīng)（）A.直接批準(zhǔn)，無(wú)需審核B.嚴(yán)格審核其家庭經(jīng)濟(jì)情況和學(xué)習(xí)表現(xiàn)C.只看學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)好就批準(zhǔn)D.看學(xué)生與自己關(guān)系親疏決定是否批準(zhǔn)答案：B分析：申請(qǐng)助學(xué)金應(yīng)嚴(yán)格審核家庭經(jīng)濟(jì)情況和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，不能直接批準(zhǔn)、只看成績(jī)或憑關(guān)系決定。16.高校輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，首要原則是（）A.快速處理B.保證學(xué)生生命安全C.維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)D.追究學(xué)生責(zé)任答案：B分析：處理學(xué)生突發(fā)事件首要原則是保證學(xué)生生命安全，其他原則應(yīng)在保障生命安全基礎(chǔ)上進(jìn)行。17.以下哪種方式不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力（）A.鼓勵(lì)學(xué)生參加科研項(xiàng)目B.限制學(xué)生的思維方式C.組織創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)D.提供創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會(huì)答案：B分析：限制學(xué)生思維方式不利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)參加科研項(xiàng)目、組織競(jìng)賽活動(dòng)、提供實(shí)踐機(jī)會(huì)都有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)。18.大學(xué)生涯規(guī)劃的第一步是（）A.制定計(jì)劃B.自我評(píng)估C.選擇職業(yè)D.實(shí)施行動(dòng)答案：B分析：大學(xué)生涯規(guī)劃第一步是自我評(píng)估，了解自己的興趣、能力等，才能更好地規(guī)劃。19.輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作的主要陣地是（）A.課堂教學(xué)B.宿舍C.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)D.以上都是答案：D分析：課堂教學(xué)、宿舍、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都是輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作的陣地。20.學(xué)生小劉在課堂上玩手機(jī)被老師批評(píng)，情緒激動(dòng)與老師發(fā)生沖突，輔導(dǎo)員應(yīng)（）A.偏袒老師，指責(zé)小劉B.偏袒小劉，指責(zé)老師C.了解情況，分別溝通，化解矛盾D.不管此事，讓他們自行解決答案：C分析：應(yīng)了解情況，分別與雙方溝通，化解矛盾，不能偏袒任何一方，也不能不管。21.2024年世界環(huán)境日的主題是（）A.只有一個(gè)地球B.塑戰(zhàn)速?zèng)QC.關(guān)愛(ài)自然，刻不容緩D.建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化答案：D分析：2024年世界環(huán)境日主題是建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。22.高校學(xué)生社團(tuán)的主要作用不包括（）A.豐富學(xué)生課余生活B.培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能C.增加學(xué)校經(jīng)濟(jì)收入D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：C分析：學(xué)生社團(tuán)主要作用是豐富課余生活、培養(yǎng)技能、促進(jìn)全面發(fā)展，不是增加學(xué)校經(jīng)濟(jì)收入。23.輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的內(nèi)容不包括（）A.交通安全B.網(wǎng)絡(luò)安全C.食品安全D.宗教安全答案：D分析：安全教育包括交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等，我國(guó)實(shí)行教育與宗教相分離，不涉及宗教安全教育。24.學(xué)生小趙在宿舍違規(guī)使用大功率電器，輔導(dǎo)員應(yīng)采取的措施是（）A.口頭警告，不做其他處理B.沒(méi)收電器并批評(píng)教育，按規(guī)定處理C.讓他寫(xiě)保證書(shū)后歸還電器D.不管不問(wèn)，任其發(fā)展答案：B分析：應(yīng)沒(méi)收電器并批評(píng)教育，按規(guī)定處理，不能只是口頭警告、寫(xiě)保證書(shū)歸還電器或不管不問(wèn)。25.以下屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)是（）A.愛(ài)國(guó)B.自由C.民主D.友善答案：C分析：“民主”是國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)，“愛(ài)國(guó)”“友善”是公民個(gè)人層面，“自由”是社會(huì)層面。26.輔導(dǎo)員組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的是（）A.讓學(xué)生逃避學(xué)習(xí)B.增加學(xué)生的社會(huì)閱歷和實(shí)踐能力C.為學(xué)校賺取榮譽(yù)D.減輕自己的工作負(fù)擔(dān)答案：B分析：組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)目的是增加學(xué)生社會(huì)閱歷和實(shí)踐能力，不是讓學(xué)生逃避學(xué)習(xí)、為學(xué)校賺榮譽(yù)或減輕工作負(fù)擔(dān)。27.學(xué)生小孫在班級(jí)中經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，輔導(dǎo)員應(yīng)（）A.將他調(diào)到其他班級(jí)B.孤立他，讓他自己反思C.了解沖突原因，進(jìn)行溝通和引導(dǎo)D.懲罰他，讓他不敢再?zèng)_突答案：C分析：應(yīng)了解沖突原因，進(jìn)行溝通和引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)班級(jí)、孤立、懲罰都不能從根本上解決問(wèn)題。28.高校輔導(dǎo)員的工作定位是（）A.學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶B.學(xué)校的行政管理人員C.學(xué)生的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)D.與學(xué)生無(wú)關(guān)的人員答案：A分析：輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，不是單純的行政管理人員、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，與學(xué)生關(guān)系密切。29.以下哪種行為不符合高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德規(guī)范（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.公正對(duì)待學(xué)生C.收受學(xué)生禮物D.不斷提高自身素質(zhì)答案：C分析：收受學(xué)生禮物不符合職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生、公正對(duì)待學(xué)生、提高自身素質(zhì)是應(yīng)有的表現(xiàn)。30.學(xué)生小陳想考研，向輔導(dǎo)員咨詢(xún)，輔導(dǎo)員應(yīng)（）A.直接幫他選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)B.鼓勵(lì)他并提供相關(guān)信息和建議C.打擊他，說(shuō)考研很難D.讓他自己決定，不管不問(wèn)答案：B分析：應(yīng)鼓勵(lì)他并提供相關(guān)信息和建議，不能直接幫選、打擊他或不管不問(wèn)。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力包括（）A.思想政治教育能力B.組織管理能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.危機(jī)處理能力答案：ABCD分析：思想政治教育、組織管理、溝通協(xié)調(diào)、危機(jī)處理能力都是輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力。2.大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題有（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.學(xué)習(xí)壓力過(guò)大D.專(zhuān)業(yè)不感興趣答案：ABCD分析：學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、方法不當(dāng)、壓力過(guò)大、對(duì)專(zhuān)業(yè)不感興趣都是大學(xué)生常見(jiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題。3.以下屬于高校校園文化建設(shè)內(nèi)容的有（）A.物質(zhì)文化建設(shè)B.精神文化建設(shè)C.制度文化建設(shè)D.行為文化建設(shè)答案：ABCD分析：高校校園文化建設(shè)包括物質(zhì)、精神、制度、行為文化建設(shè)。4.輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育工作時(shí)，可以采用的方法有（）A.開(kāi)設(shè)心理健康課程B.舉辦心理健康講座C.開(kāi)展心理咨詢(xún)服務(wù)D.組織心理健康主題活動(dòng)答案：ABCD分析：開(kāi)設(shè)課程、舉辦講座、開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)、組織主題活動(dòng)都是開(kāi)展心理健康教育的方法。5.習(xí)近平總書(shū)記提出的“三全育人”是指（）A.全員育人B.全程育人C.全方位育人D.全社會(huì)育人答案：ABC分析：“三全育人”是全員育人、全程育人、全方位育人。6.學(xué)生社團(tuán)在高校學(xué)生發(fā)展中的作用有（）A.培養(yǎng)興趣愛(ài)好B.提高綜合素質(zhì)C.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神D.豐富課余生活答案：ABCD分析：學(xué)生社團(tuán)能培養(yǎng)興趣愛(ài)好、提高綜合素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、豐富課余生活。7.高校輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）A.教育為主，懲罰為輔B.公平公正公開(kāi)C.保護(hù)學(xué)生隱私D.及時(shí)處理答案：ABCD分析：處理學(xué)生違紀(jì)應(yīng)遵循教育為主、公平公正公開(kāi)、保護(hù)隱私、及時(shí)處理原則。8.大學(xué)生涯規(guī)劃的內(nèi)容包括（）A.學(xué)業(yè)規(guī)劃B.職業(yè)規(guī)劃C.生活規(guī)劃D.情感規(guī)劃答案：ABC分析：大學(xué)生涯規(guī)劃包括學(xué)業(yè)、職業(yè)、生活規(guī)劃，情感規(guī)劃不屬于主要內(nèi)容。9.以下屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)層面的價(jià)值取向的是（）A.自由B.平等C.公正D.法治答案：ABCD分析：“自由、平等、公正、法治”是社會(huì)層面價(jià)值取向。10.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的方式有（）A.電話溝通B.家長(zhǎng)會(huì)C.家訪D.微信溝通答案：ABCD分析：電話、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、微信溝通都是與家長(zhǎng)溝通的方式。判斷題（每題1分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員不需要具備科研能力。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員需要具備一定科研能力，以更好地研究學(xué)生工作規(guī)律和方法。2.學(xué)生只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他方面可以不用管。（）答案：錯(cuò)誤分析：學(xué)生應(yīng)全面發(fā)展，不能只注重學(xué)習(xí)成績(jī)。3.高校校園文化建設(shè)只需要注重物質(zhì)文化建設(shè)。（）答案：錯(cuò)誤分析：校園文化建設(shè)包括物質(zhì)、精神、制度、行為等多方面，不能只注重物質(zhì)文化。4.輔導(dǎo)員可以隨意泄露學(xué)生的隱私。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員應(yīng)保護(hù)學(xué)生隱私，不能隨意泄露。5.大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)業(yè)沒(méi)有幫助。（）答案：錯(cuò)誤分析：參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能增加社會(huì)閱歷和實(shí)踐能力，對(duì)學(xué)業(yè)有促進(jìn)作用。6.高校輔導(dǎo)員的工作對(duì)象只是學(xué)生。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員工作還涉及與學(xué)校其他部門(mén)、學(xué)生家長(zhǎng)等溝通協(xié)調(diào)，工作對(duì)象不只是學(xué)生。7.只要制定了班級(jí)規(guī)章制度，班級(jí)管理就一定能做好。（）答案：錯(cuò)誤分析：制定規(guī)章制度只是班級(jí)管理一部分，還需要有效執(zhí)行和引導(dǎo)。8.學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題，輔導(dǎo)員可以直接進(jìn)行心理治療。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員不具備專(zhuān)業(yè)心理治療能力，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生尋求專(zhuān)業(yè)幫助。9.高校輔導(dǎo)員不需要關(guān)注國(guó)家政策和社會(huì)熱點(diǎn)。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員需要關(guān)注國(guó)家政策和社會(huì)熱點(diǎn)，以便更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。10.班級(jí)干部選出來(lái)后就不需要再進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)了。（）答案：錯(cuò)誤分析：班級(jí)干部選出來(lái)后仍需要培養(yǎng)和指導(dǎo)，以提高其管理能力。簡(jiǎn)答題（每題5分，共2題）1.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的作用。答案：高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中起著至關(guān)重要的作用。一是引導(dǎo)作用，通過(guò)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)、課堂教學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是溝通作用，作為學(xué)校與學(xué)生的橋梁，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)并反饋給學(xué)校，同時(shí)將學(xué)校政策傳達(dá)給學(xué)生。三是示范作用，以自身良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范為學(xué)生樹(shù)立榜樣。四是教育作用，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的思想問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣。五是組織作用，組織各種思想政治教育相關(guān)的活動(dòng)，如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等，增強(qiáng)學(xué)生的思想政治意識(shí)。2.談?wù)勅绾巫龊么髮W(xué)生的心理健康教育工作。答案：做好大學(xué)生心理健康教育工作，首先要建立健全心理健康教育體系，開(kāi)設(shè)心理健康課程和講座，普及心理健康知識(shí)。其次，加強(qiáng)心理健康師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。再者，開(kāi)展心理健康普查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題的學(xué)生并進(jìn)行干預(yù)。然后，建立心理咨詢(xún)服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)服務(wù)。另外，營(yíng)造良好的校園心理文化氛圍，通過(guò)組織心理健康主題活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在積極的氛圍中關(guān)注自身心理健康。最后，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，形成家校合力，共同關(guān)注學(xué)生心理健康。論述題（每題10分，共1題）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述高校輔導(dǎo)員如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答案：高校輔導(dǎo)員促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展可從以下幾