2024年武漢大學(xué)公開招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項(xiàng)選擇題1.習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上指出，（）是共青團(tuán)最根本、最持久的凝聚力。A.理想信念B.家國情懷C.社會(huì)責(zé)任D.奮斗精神答案：A分析：理想信念是共青團(tuán)最根本、最持久的凝聚力，能讓廣大青年在共同理想信念的感召下團(tuán)結(jié)奮斗。2.高校輔導(dǎo)員的工作核心任務(wù)是（）。A.管理學(xué)生日常事務(wù)B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.維護(hù)校園安全穩(wěn)定D.開展思想政治教育答案：D分析：高校輔導(dǎo)員的核心任務(wù)是開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3.學(xué)生小王因失戀情緒低落，甚至產(chǎn)生了輕生念頭，作為輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）。A.通知家長將其帶回家B.安排同學(xué)時(shí)刻陪伴C.對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)D.聯(lián)系心理咨詢中心答案：C分析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輕生念頭時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)第一時(shí)間對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解其情緒。4.以下哪種行為不屬于大學(xué)生常見的網(wǎng)絡(luò)失范行為（）。A.網(wǎng)絡(luò)詐騙B.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)C.網(wǎng)絡(luò)謠言D.網(wǎng)絡(luò)暴力答案：B分析：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是積極健康的網(wǎng)絡(luò)行為，而網(wǎng)絡(luò)詐騙、謠言、暴力屬于網(wǎng)絡(luò)失范行為。5.教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者B.領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、教育者C.引導(dǎo)者、促進(jìn)者、協(xié)調(diào)者D.推動(dòng)者、執(zhí)行者、監(jiān)督者答案：A分析：規(guī)定明確輔導(dǎo)員是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。6.為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，高校建立了以（）為主的資助政策體系。A.獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng).助學(xué)金C.助學(xué)貸款D.勤工助學(xué)答案：C分析：高校以助學(xué)貸款為主構(gòu)建資助政策體系，幫助困難學(xué)生解決學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)問題。7.學(xué)生小張?jiān)谡n堂上玩手機(jī)，老師制止后仍不改正，老師將此事告知輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員正確的做法是（）。A.嚴(yán)厲批評小張B.與小張溝通，了解原因并引導(dǎo)教育C.通知家長來校處理D.給予小張紀(jì)律處分答案：B分析：應(yīng)先與學(xué)生溝通，了解玩手機(jī)原因，再進(jìn)行引導(dǎo)教育，而不是直接批評或處分。8.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.追求完美D.人際關(guān)系和諧答案：C分析：追求完美不屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)，心理健康強(qiáng)調(diào)的是智力正常、情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧等。9.某班級近期多次出現(xiàn)學(xué)生晚歸現(xiàn)象，作為輔導(dǎo)員應(yīng)采取的措施是（）。A.制定嚴(yán)格的晚歸處罰制度B.召開主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律并了解情況C.讓班委加強(qiáng)監(jiān)督D.對晚歸學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話答案：B分析：召開主題班會(huì)既可以強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，又能了解學(xué)生晚歸的普遍原因，便于后續(xù)管理。10.高校校園文化建設(shè)的核心是（）。A.物質(zhì)文化建設(shè)B.精神文化建設(shè)C.制度文化建設(shè)D.行為文化建設(shè)答案：B分析：精神文化建設(shè)是高校校園文化建設(shè)的核心，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值追求。11.學(xué)生小李在社團(tuán)活動(dòng)中與其他同學(xué)發(fā)生沖突，輔導(dǎo)員處理此事時(shí)應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.公平公正B.偏袒弱勢方C.客觀全面D.教育引導(dǎo)答案：B分析：處理學(xué)生沖突應(yīng)公平公正、客觀全面，并進(jìn)行教育引導(dǎo)，而不是偏袒一方。12.以下哪種活動(dòng)不屬于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（）。A.專業(yè)實(shí)習(xí)B.志愿服務(wù)C.社團(tuán)聚會(huì)D.社會(huì)調(diào)查答案：C分析：社團(tuán)聚會(huì)主要是娛樂社交活動(dòng)，不屬于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范疇。13.輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，以下觀念錯(cuò)誤的是（）。A.先就業(yè)后擇業(yè)B.只追求高薪崗位C.到基層和艱苦地區(qū)就業(yè)D.自主創(chuàng)業(yè)答案：B分析：只追求高薪崗位是片面的就業(yè)觀念，不利于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。14.學(xué)生小劉因?qū)W習(xí)壓力大出現(xiàn)失眠癥狀，輔導(dǎo)員可以建議他（）。A.增加學(xué)習(xí)時(shí)間，提高成績B.適當(dāng)參加體育鍛煉C.減少與同學(xué)交流D.服用大量安眠藥答案：B分析：適當(dāng)參加體育鍛煉有助于緩解壓力，改善睡眠，而增加學(xué)習(xí)時(shí)間、減少交流、服用大量安眠藥都不是正確做法。15.高校學(xué)生社團(tuán)分為學(xué)術(shù)科技類、文化體育類、志愿公益類和（）。A.興趣愛好類B.理論學(xué)習(xí)類C.社交娛樂類D.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類答案：B分析：高校學(xué)生社團(tuán)分為學(xué)術(shù)科技類、文化體育類、志愿公益類和理論學(xué)習(xí)類。多項(xiàng)選擇題1.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括（）。A.政治素質(zhì)B.道德素質(zhì)C.業(yè)務(wù)素質(zhì)D.身心素質(zhì)答案：ABCD分析：輔導(dǎo)員需要具備政治、道德、業(yè)務(wù)和身心等多方面素質(zhì)，才能更好地開展工作。2.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題有（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.考試焦慮D.專業(yè)不感興趣答案：ABCD分析：這些都是大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的常見問題。3.高校思想政治教育的途徑有（）。A.課堂教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐C.校園文化建設(shè)D.心理健康教育答案：ABCD分析：課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)和心理健康教育都是高校思想政治教育的重要途徑。4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則有（）。A.快速反應(yīng)原則B.沉著冷靜原則C.依法依規(guī)原則D.教育疏導(dǎo)原則答案：ABCD分析：處理突發(fā)事件要快速反應(yīng)、沉著冷靜、依法依規(guī)，并進(jìn)行教育疏導(dǎo)。5.以下屬于高校學(xué)生管理規(guī)定中處分種類的有（）。A.警告B.嚴(yán)重警告C.記過D.留校察看答案：ABCD分析：高校學(xué)生管理規(guī)定中的處分種類包括警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看和開除學(xué)籍。6.大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容包括（）。A.心理健康知識普及B.心理調(diào)適方法指導(dǎo)C.心理咨詢服務(wù)D.心理危機(jī)干預(yù)答案：ABCD分析：這些都是大學(xué)生心理健康教育的重要內(nèi)容。7.輔導(dǎo)員開展班級建設(shè)工作可以從以下哪些方面入手（）。A.選拔培養(yǎng)班干部B.建立班級規(guī)章制度C.開展班級活動(dòng)D.營造班級文化氛圍答案：ABCD分析：選拔培養(yǎng)班干部、建立規(guī)章制度、開展活動(dòng)和營造文化氛圍都是班級建設(shè)的重要方面。8.高校資助工作應(yīng)遵循的原則有（）。A.公開B.公平C.公正D.精準(zhǔn)答案：ABCD分析：高校資助工作要做到公開、公平、公正、精準(zhǔn)，確保資助資源合理分配。9.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容包括（）。A.就業(yè)政策宣傳B.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)C.求職技巧培訓(xùn)D.創(chuàng)業(yè)教育答案：ABCD分析：就業(yè)政策宣傳、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、求職技巧培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)教育都是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容。10.學(xué)生黨員發(fā)展工作的基本程序包括（）。A.申請人向黨組織遞交入黨申請書B.確定入黨積極分子C.確定發(fā)展對象D.預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答案：ABCD分析：學(xué)生黨員發(fā)展工作包括申請人遞交申請書、確定積極分子、發(fā)展對象，以及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等程序。判斷題1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的思想政治教育，不需要參與學(xué)生的日常管理。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員既要開展思想政治教育，也要參與學(xué)生的日常管理工作。2.學(xué)生出現(xiàn)心理問題，輔導(dǎo)員應(yīng)立即將其轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)，自己不再干預(yù)。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員在轉(zhuǎn)介后仍需關(guān)注學(xué)生情況，配合心理咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行工作。3.高校獎(jiǎng)學(xué)金主要是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，與學(xué)生的品德表現(xiàn)無關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤分析：獎(jiǎng)學(xué)金評選不僅看學(xué)習(xí)成績，也會(huì)綜合考慮學(xué)生的品德表現(xiàn)等方面。4.輔導(dǎo)員可以隨意查閱學(xué)生的個(gè)人隱私信息。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生隱私，不能隨意查閱學(xué)生個(gè)人隱私信息。5.大學(xué)生只要學(xué)習(xí)好，其他方面可以不用太在意。（）答案：錯(cuò)誤分析：大學(xué)生需要全面發(fā)展，不僅要學(xué)習(xí)好，還要注重品德、身心健康等方面。6.高校社團(tuán)活動(dòng)可以自由開展，不需要輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和管理。（）答案：錯(cuò)誤分析：高校社團(tuán)活動(dòng)需要輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和管理，以確保活動(dòng)的正確方向和順利開展。7.學(xué)生受到紀(jì)律處分后，輔導(dǎo)員不需要對其進(jìn)行教育和引導(dǎo)。（）答案：錯(cuò)誤分析：處分后輔導(dǎo)員仍需對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助其認(rèn)識錯(cuò)誤，改正問題。8.心理健康教育只是針對有心理問題的學(xué)生。（）答案：錯(cuò)誤分析：心理健康教育是面向全體學(xué)生，旨在提高學(xué)生的心理素質(zhì)。9.高校思想政治教育只需要在課堂上進(jìn)行，不需要融入其他方面。（）答案：錯(cuò)誤分析：高校思想政治教育應(yīng)融入課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化等各個(gè)方面。10.輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)工作中只需要提供就業(yè)信息，不需要進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。（）答案：錯(cuò)誤分析：輔導(dǎo)員不僅要提供就業(yè)信息，還要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、求職技巧等方面的就業(yè)指導(dǎo)。簡答題1.簡述高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)。答案：高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)包括：一是思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；二是班級建設(shè)與管理，選拔培養(yǎng)班干部，建立班級規(guī)章制度；三是日常事務(wù)管理，如學(xué)生考勤、獎(jiǎng)懲、評優(yōu)評先等；四是心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理狀況，開展心理健康宣傳和咨詢；五是資助工作，落實(shí)資助政策，幫助困難學(xué)生；六是就業(yè)指導(dǎo)，宣傳就業(yè)政策，開展職業(yè)規(guī)劃和求職技巧培訓(xùn)；七是突發(fā)事件處理，及時(shí)處理學(xué)生中的突發(fā)事件；八是黨團(tuán)建設(shè)，做好學(xué)生黨員發(fā)展和團(tuán)組織建設(shè)工作。分析：這些職責(zé)涵蓋了學(xué)生從思想到生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)等多個(gè)方面，全面體現(xiàn)了輔導(dǎo)員的工作范圍。2.如何做好大學(xué)生的心理健康教育工作？答案：做好大學(xué)生心理健康教育工作，首先要普及心理健康知識，通過課程、講座、宣傳等形式讓學(xué)生了解心理健康常識；其次要開展心理普查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生；再者要建立心理咨詢服務(wù)體系，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢；然后要加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)，制定應(yīng)急預(yù)案，對有自殺等危機(jī)傾向的學(xué)生及時(shí)干預(yù)；此外，還要營造良好的校園心理文化氛圍，開展豐富多彩的心理健康活動(dòng)；最后，要加強(qiáng)與家長的溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生心理健康。分析：從知識普及、問題發(fā)現(xiàn)、咨詢服務(wù)、危機(jī)干預(yù)、文化營造和家校合作等方面入手，可以有效做好大學(xué)生心理健康教育工作。3.談?wù)勅绾渭訌?qiáng)高校班級建設(shè)。答案：加強(qiáng)高校班級建設(shè)，一是選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，明確職責(zé)，發(fā)揮其模范帶頭作用；二是建立健全班級規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為；三是開展豐富多彩的班級活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力；四是營造積極向上的班級文化氛圍，如班級口號、班徽等；五是加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生需求和問題，及時(shí)解決；六是引導(dǎo)學(xué)生樹立共同的班級目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；七是加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。分析：通過班干部培養(yǎng)、制度建設(shè)、活動(dòng)開展、文化營造等多方面工作，可以提升班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。4.高校輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)工作中可以發(fā)揮哪些作用？答案：高校輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)工作中可以發(fā)揮多方面作用。在政策宣傳方面，向?qū)W生宣傳國家和學(xué)校的就業(yè)政策；在職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方面，幫助學(xué)生了解自己的興趣、能力和職業(yè)傾向，制定職業(yè)規(guī)劃；在求職技巧培訓(xùn)方面，開展簡歷制作、面試技巧等培訓(xùn)；在信息提供方面，為學(xué)生收集和發(fā)布就業(yè)信息；在心理疏導(dǎo)方面，緩解學(xué)生就業(yè)壓力和焦慮情緒；在就業(yè)推薦方面，向用人單位推薦優(yōu)秀學(xué)生；在創(chuàng)業(yè)教育方面，鼓勵(lì)和支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)。分析：從政策到規(guī)劃、技巧、信息、心理等多個(gè)角度，輔導(dǎo)員都能為學(xué)生就業(yè)提供有力支持。5.簡述處理學(xué)生突發(fā)事件的一般流程。答案：處理學(xué)生突發(fā)事件的一般流程為：首先是快速反應(yīng)，接到突發(fā)事件信息后立即趕到現(xiàn)場；然后是控制局面，防止事件進(jìn)一步惡化；接著是了解情況，向相關(guān)人員詢問事件發(fā)生的經(jīng)過和原因；再進(jìn)行報(bào)告，及時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)事件情況；之后制定處理方案，根據(jù)事件性質(zhì)和情況制定合理的處理措施；最后是跟進(jìn)處理結(jié)果，對事件處理情況進(jìn)行跟蹤和評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。分析：按照快速反應(yīng)、控制局面、了解情況、報(bào)告、制定方案和跟進(jìn)結(jié)果的流程處理突發(fā)事件，可以提高處理效率和效果。案例分析題案例：某高校大二學(xué)生小李，原本學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，性格開朗。但最近一段時(shí)間，他變得沉默寡言，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績也大幅下滑。輔導(dǎo)員通過與他的室友了解到，小李在兩個(gè)月前與女友分手，之后就開始出現(xiàn)這些變化。問題：1.請分析小李出現(xiàn)這些變化的原因。2.作為輔導(dǎo)員，你會(huì)采取哪些措施幫助小李走出困境？答案：1.小李出現(xiàn)這些變化的原因主要是情感挫折。與女友分手對他造成了較大的心理打擊，導(dǎo)致他情緒低落，無法像以前一樣積極面對學(xué)習(xí)和生活。這種情感上的創(chuàng)傷使他陷入消極情緒中，從而影響了他的日常行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)，表現(xiàn)為沉默寡言、曠課和成績下滑。2.作為輔導(dǎo)員，首先會(huì)找一個(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)與小李單獨(dú)溝通，表達(dá)對他的關(guān)心，讓他感受到溫暖和支持，引導(dǎo)他傾訴內(nèi)心的痛苦。然后與他一起分析分手的原因，幫助他正確看待這段感情，放下過去。同時(shí)，鼓勵(lì)他多參加一些社交活動(dòng)和體育鍛煉，轉(zhuǎn)移注意力，緩解消極情緒。在學(xué)習(xí)方面，為他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)與他結(jié)成幫扶對子，幫助他提高學(xué)習(xí)成績。此外，持續(xù)關(guān)注他的情緒變化，定期與他交流，確保他逐漸走出困境。分析：對于小李的情況，從原因上看情感挫折是關(guān)鍵因素。在幫扶措施上，從心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)支持和活動(dòng)引導(dǎo)等多方面入手，有助于他恢復(fù)正常狀態(tài)。案例：某班級近期頻繁出現(xiàn)學(xué)生之間的矛盾沖突，甚至有幾次差點(diǎn)發(fā)生肢體沖突。輔導(dǎo)員經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要原因是班級里存在小團(tuán)體現(xiàn)象，不同小團(tuán)體之間互相排斥。問題：1.小團(tuán)體現(xiàn)象對班級建設(shè)有哪些負(fù)面影響？2.作為輔導(dǎo)員，你會(huì)如何解決班級小團(tuán)體問題？答案：1.小團(tuán)體現(xiàn)象對班級建設(shè)有諸多負(fù)面影響。一是破壞班級團(tuán)結(jié)，不同小團(tuán)體之間的排斥會(huì)導(dǎo)致班級內(nèi)部不和諧，凝聚力下降；二是影響班級正常秩序，小團(tuán)體之間的矛盾容易引發(fā)沖突，干擾教學(xué)和班級活動(dòng)的開展；三是不利于學(xué)生的全面發(fā)展，小團(tuán)體可能會(huì)限制學(xué)生的社交范圍，阻礙學(xué)生與更多同學(xué)交流合作；四是