四川省阿壩市2026屆九年級化學第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．圖象與對應的實驗表述一致的是()實驗X軸表示的含義Y軸表示的含義A．將MnO2放入雙氧水時間(s)溶液中水的質量(g)B．足量紅磷在裝有空氣的密閉集氣瓶中燃燒時間(s)瓶內氣體的體積(ml)C．向白色硫酸銅粉末中逐滴滴加水水的質量(g)溶液的質量(g)D．向飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復到原溫時間(s)溶液的濃度(c%)A． B．C． D．2．下列對催化劑描述正確的是A．任何化學反應都需要催化劑B．催化劑在反應前后本身的質量發(fā)生了變化C．只有分解反應才需要催化劑D．某些化學反應可以有多種催化劑3．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是A．水和雙氧水的組成元素相同，所以它們的化學性質相同B．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子一定是離子C．堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液都是堿溶液D．化合物是由不同種元素組成的，所以只含一種元素的物質一定不是化合物4．2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192，于5月10日安全回收．銥-192是高危放射源，會危害人體健康．據如圖判斷，有關銥的說法不正確的是（）

A．銥元素是金屬元素 B．銥的元素符號是IrC．銥原子的原子序數為77 D．銥元素的相對原子量為192.2g5．豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），關于亮氨酸的說法正確的是A．亮氨酸是由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構成B．亮氨酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成C．亮氨酸中氫元素的質量分數最大D．亮氨酸分子中含有氧分子6．下列對一些事實的解釋中，不合理的是選項事實解釋A八月十五桂花香分子不停地運動B物質的熱脹冷縮現象分子間的間隔改變C1個水分子的質量約是3×10－26kg分子的質量很小D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小A．A B．B C．C D．D7．“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是A．鐵質水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內部結構B．眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點越低，越易燃燒C．用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量D．氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變8．下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質子數的原子，其中可能表示氧化物的是（）A． B．C． D．9．下列關于水的凈化過程中，說法正確的是（）A．自來水中加入明礬可以使其轉化為軟水B．軟水中含有較多的鈣、鎂化合物C．在自來水廠的水凈化過程中，常需要通入氯氣，殺死水中的微生物D．過濾能夠除去水中所有的雜質10．下列有關實驗現象的描述，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是生命之源“珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，正、負極中收集到的氣體體積比為_____；反應的化方程式為_____；b管產生的氣體是_____；（2）小李同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。①將水樣靜置，用如圖2裝置進行過濾，其操作規(guī)范的是_____（填標號）。a.用玻璃棒引流b.濾紙邊緣高出漏斗c.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內壁d.將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內壁e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度②在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于_____（填“硬水”或“軟水”）。③生活中常用_____的方法降低水的硬度。（3）下列分別盛有不同物質的容器中，所盛物質屬于單質的是_____，化合物的是_____，氧化物的是_____。（均填容器下的代號）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．石灰石常見的礦產之一。學校研究性學習小組為了測定當地礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數（石灰石中所含的雜質既不溶于水也不與稀鹽酸反應），取來了10克的礦石樣品，并取稀鹽酸80g，平均分成4份，依次加入進行4次實驗，結果如下：實驗1234礦石樣品質量/g10101010稀鹽酸質量/g20406080生成CO2的質量/g0.881.762.2m（1）上表中m的數值是_________；（2）試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數______。（寫出計算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．科學實驗是科學研究的重要途徑。請根據下列實驗圖示回答相關問題。（1）科學家利用電解水實驗（如A圖所示）證明水的組成，寫出該實驗的符號表達式_________；實驗中a試管內產生的氣體是_________。（2）在配制一定溶質質量分數的食鹽溶液時（如B圖所示），請你指出實驗操作中的錯誤___________；原計劃配制食鹽溶液的溶質質量分數為____________；操作③使用玻璃捧的目的是__________。（3）實驗可利用（如C圖所示）裝置測定空氣中氧氣的含量。該實驗的原理是通過___________（選填“化學”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。得到的結論是_______。同學經過討論比較C圖的①、②兩個裝置，認為裝置①更合理,理由是_______。14．用加熱高錳酸鉀的方法制備氧氣。為何在用排水法集滿氧氣后，要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈_____？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組進行了更深入的探究：探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響實驗步驟現象結論取一支試管加入3-5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。緩慢有少量氣泡冒出___________另取一支試管加入3-5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。迅速有大量氣泡冒出請你設計：實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液探究實驗二：溫度對化學反應速率的影響實驗步驟現象結論_________________________溫度越高，過氧化氫分解的速率越大_________________________16．有一黑色粉末物質可能由氧化銅、木炭、二氧化錳中的兩種或三種組成。某興趣小組對該粉末的成分進行了如下探究和驗證。（提出問題）該黑色粉末含有哪些的成分？（查閱資料）（1）氧化銅、木炭、二氧化錳中只有黑色的氧化銅能與稀硫酸反應，并生成藍色的硫酸銅溶液。（2）常溫下木炭、氧化銅、稀硫酸均不與二氧化錳反應；（3）二氧化錳和氧化銅不能燃燒。（做出猜想）大家認為黑色粉末的組成共有下面四種可能：猜想1：木炭和氧化銅；猜想2：木炭和二氧化錳；猜想3：__________________；

猜想4：氧化銅、木炭、二氧化錳。（探究驗證）步驟實驗操作實驗現象結論及解釋（1）取少量黑色粉末放入試管，加入足量的稀硫酸，振蕩黑色粉末部分溶解，生成藍色溶液原混合物中有______________。（2）將（1）反應后的物質過濾、干燥，取一部分濾渣放入橫口試管中加強熱，并不斷鼓入空氣有火星產生原混合物中有____________。（3）①將（2）所得另一部分濾渣加入5%的過氧化氫溶液有大量能使帶火星的木條復燃的氣體產生原混合物中有_____________。②向（2）所得濾液中加入5%的過氧化氫溶液有大量能使帶火星的木條復燃的氣體產生_____________。（結論）上述猜想中正確的是___________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、反應前溶液中就含有水，起點不應為0，不符合題意；B、燃燒前后瓶內氣體壓強變化，體積不變，不符合題意；C、剛開始水被無水硫酸銅吸收，一段時間內保持0不變，后來溶解五水硫酸銅，溶液質量受溶質質量和溶劑質量影響，增加得快，五水硫酸銅全部溶解后，溶液質量受溶劑質量影響，增加的慢，符合題意；D、前后都是飽和溶液，溫度不變，溶質質量分數不變，恢復后溶質質量分數和原來一樣大，不符合題意。故選C。2、D【解析】

催化劑的作用是改變化學反應速度，可使反應變快或變慢，本身化學性質及質量不會改變．并不是任何反應都需要催化劑，但有的化學反應可以有多種催化劑．故選D3、D【解析】

A.水和雙氧水的組成元素相同，但是構成它們的分子的結構是不同的，所以它們的化學性質不相同，選項錯誤；B.帶電的粒子不一定是離子，如質子、電子都是帶電的微粒卻不是離子，選項錯誤；C.呈堿性的溶液不都是堿溶液，如碳酸鈉溶液呈堿性，卻是鹽溶液，選項錯誤；D.化合物是由不同種元素組成的，所以只含一種元素的物質一定不是化合物，選項正確，故選D?！军c睛】物質的化學性質是由構成物質的微粒來保持的，即構成物質的微粒決定了物質的化學性質。4、D【解析】

A、由“金”字旁可知，銥元素是金屬元素，不符合題意；B、在元素周期表中，元素名稱右上角的符號是元素符號，故銥的元素符號是Ir，不符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱左上角的數字是原子序數，故銥原子的原子序數為77，不符合題意；D、在元素周期表中，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，相對原子質量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，故銥元素的相對原子量為192.2，符合題意。故選D。5、B【解析】

A、亮氨酸是由亮氨酸分子構成，選項錯誤；B、由亮氨酸的化學式為C6H13NO2可知，亮氨酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成，選項正確；C、亮氨酸中各元素質量比C：H：N：O為：（12×6）：（1×13）：14：（16×2）=72：13：14：32，可見其中碳元素的質量分數最大，選項錯誤；D、亮氨酸是由亮氨酸分子構成的，其中不含氧分子，選項錯誤。故選B。【點睛】掌握化學式的含義以及有關計算等是正確解答本題的關鍵。6、D【解析】

分子的特性包括：分子是不斷運動、分子之間有間隔、分子的質量和體積都很小、同種分子性質相同，不同種分子性質不同?！驹斀狻緼．聞到花香是因為分子不斷運動，故解釋合理；B．物質受熱膨脹是因為分子之間的間隔受熱增大，物質遇冷收縮是因為分子之間的間隔遇冷變小，故解釋合理；C．1個水分子的質量約是3×10－26kg，說明分子的質量很小，故解釋合理；D．25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，是因為分子之間有間隔，在氧氣裝入瓶子的過程中，分子的間隔縮小，而分子的體積沒有改變，故選項不合理。故選D。7、D【解析】A、鐵質水龍頭表面鍍鉻可防銹，不是改變了金屬的內部結構，而是形成保護層，錯誤；B、眾人拾柴火焰高是指可燃物越多，燃燒產生的熱量也就越多，火焰也就越高，錯誤；C、明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質，錯誤；D、氧氣能被液化貯存于鋼瓶中，是因為分子間有間隔且間隔變小，正確。故選D。8、A【解析】A、圖中只含有一種分子，該圖所表示的物質為純凈物，圖中分子由兩種不同原子構成的化合物的分子，若其中一種原子為氧原子，則該分子即為氧化物的分子，圖所示物質則的氧化物，可能表示氧化物；B、圖中含有兩種構成不同的分子，即為兩種物質的分子，該圖所示的物質為混合物，不可能表示氧化物；C、圖中只含有一種物質的分子，該圖所示的物質為純凈物，但由于分子是由同種原子所構成的單質分子，不可能表示氧化物；D、圖中含有兩種構成不同的分子，即為兩種物質的分子構成，該圖所示的物質為混合物，不可能表示氧化物。故選A。點睛：構成相同的分子為同種物質的分子，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子。9、C【解析】

肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，煮沸可以使硬水軟化?！驹斀狻緼、煮沸可以使硬水轉化為軟水，故A不正確；B、硬水中含有較多的鈣、鎂化合物，故B不正確；C、在自來水廠凈化水的過程中，通入氯氣，殺菌消毒，殺死水中的微生物，故C正確；D、過濾能夠除去水中不溶性雜質，故D不正確。故選C?！军c睛】在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化不都是物理變化，例如殺菌消毒發(fā)生的是化學變化。10、D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故選項說法正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、1:2氫氣ad硬水煮沸CDD【解析】

（1）根據電解水實驗的現象、結論以及反應原理回答有關問題。（2）①根據過濾的操作要點和注意事項分析判斷；②根據硬水的檢驗方法分析回答；③根據生活中降低水硬度的方法解答。（3）根據物質的分類方法進行解答?！驹斀狻浚?）電解水時“正氧負氫，氫二氧一”；觀察到a、b兩均產生氣體，a管產生的氣體少，是氧氣，a管連接電源的正極；b管產生的氣體多，是氫氣，正極與負極產生的氣體體積比為1:2；電解水生成了氫氣和氧氣，電解水反應的化學方程式為：。（2）①將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作規(guī)范的操作是用玻璃棒引流、濾紙邊緣低于漏斗、漏斗末端頸尖應緊靠燒杯內壁、將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內壁，不用能用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動，以免損壞濾紙等。故選項ad操作正確；②在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于硬水；③生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。（3）混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，干冰和冰、氧氣和臭氧、過氧化氫和水都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，純凈物又分為單質和化合物；由同種元素組成的純凈物叫單質，液氧和氧氣都屬于單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，冰水中只有水分子，屬于化合物；氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，冰水中只有水分子，屬于化合物中的氧化物，故容器中所盛物質屬于單質的是C，屬于化合物的是D，屬于氧化物的是D?！军c睛】掌握電解水的實驗、過濾操作注意事項、硬水軟化方法和物質的分類等是正確解答本題的關鍵。本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2.250%（詳見解析）【解析】

（1）根據實驗結果數據表，20g稀鹽酸完全反應可以生成二氧化碳0.88g，若60g稀鹽酸完全反應生成二氧化碳質量＝0.88g×3＝2.64g，而實驗中僅放出2.2g二氧化碳，說明此時稀鹽酸沒有完全反應，石灰石中的碳酸鈣完全消耗，鹽酸沒有完全反應是由于石灰石不足；所以第四次實驗石灰石仍然不足，m為2.2；（2）設：石灰石中碳酸鈣的質量為x，則根據實驗3中酸剩余，可得：x═5g；石灰石礦中碳酸鈣的質量分數=。答：這種石灰石中碳酸鈣的質量分數為50%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、H2物質與砝碼放反了16%攪拌加速溶解化學氧氣約占空氣體積的五分之一便于空氣左右流通，更利于銅粉和管內氧氣充分接觸反應【解析】

（1）科學家利用電解水實驗證明水的組成，水通電產生氫氣和氧氣的符號表達式：；實驗中正極產生氧氣，負極產生氫氣，a試管連接負極，產生的氣體是氫氣：H2；（2）在配制一定溶質質量分數的食鹽溶液時，實驗操作中的錯誤：天平稱量藥品時，應該左物右碼；原計劃配制食鹽溶液時，溶質質量為5g（砝碼）+3g（游碼）=8g（藥品），水的體積為42mL，質量為42g，溶質質量分數為=；操作③使用玻璃捧的目的是：攪拌加速溶解；（3）實驗可利用裝置測定空氣中氧氣的含量。該實驗的原理是通過化學方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。得到的結論是：氧氣約占空氣體積的五分之一。同學經過討論比較C圖的①、②兩個裝置，認為裝置①更合理,理由是：便于空氣左右流通，更利于銅粉和管內氧氣充分接觸反應。14、防止水槽中的水倒吸進入試管而使試管炸裂【解析】

排水法收集結束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止水槽中的水倒吸進入試管而使試管炸裂。故填：防止水槽中的水倒吸進入試管而使試管炸裂。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、濃度越大，過氧化氫分解的速率越快取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有冷水的燒杯中緩慢有少量氣泡冒出取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有熱水的燒杯中迅速有大量氣泡冒出【解析】