2024年重慶中醫(yī)藥學院公開招聘輔導員筆試題含答案單項選擇題1.下列哪項不屬于新時代高校輔導員的主要工作職責？（）A.思想理論教育和價值引領B.學生班級管理C.企業(yè)市場調研D.學生日常事務管理答案：C分析：新時代高校輔導員主要負責學生相關工作，如思想教育、班級管理、日常事務管理等，企業(yè)市場調研不屬于其職責范疇。2.高校輔導員應具備的核心素養(yǎng)不包括以下哪一項？（）A.政治素養(yǎng)B.經濟素養(yǎng)C.道德素養(yǎng)D.專業(yè)素養(yǎng)答案：B分析：高校輔導員核心素養(yǎng)包含政治、道德、專業(yè)等方面，經濟素養(yǎng)并非核心素養(yǎng)重點內容。3.以下哪種方式不利于建立良好的師生關系？（）A.尊重學生的個性和想法B.對學生嚴厲批評，不給予解釋機會C.關心學生的生活和學習D.與學生進行平等的交流答案：B分析：對學生嚴厲批評且不給予解釋機會會讓學生產生抵觸情緒，不利于建立良好師生關系，而尊重、關心和平等交流都有助于關系建立。4.學生出現心理問題時，輔導員首先應該（）A.讓學生自行調整B.立即通知家長帶學生回家C.了解情況，給予關心和支持D.強制學生去心理咨詢室答案：C分析：遇到學生心理問題，先了解情況并給予關心支持是第一步，讓學生自行調整可能延誤問題解決，立即通知家長和強制去咨詢室都可能引起學生反感。5.下列關于高校學生黨建工作，說法錯誤的是（）A.輔導員要積極做好學生黨員的發(fā)展工作B.學生黨員只要學習好就行，其他方面不用過多要求C.要加強對學生黨員的教育、管理和監(jiān)督D.發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用答案：B分析：學生黨員不僅要學習好，在思想、品德、行為等多方面都應起到模范帶頭作用，不能只注重學習。6.輔導員開展大學生就業(yè)指導工作，不包括以下哪項內容？（）A.就業(yè)政策宣傳B.職業(yè)規(guī)劃指導C.幫助學生找具體工作D.就業(yè)心理輔導答案：C分析：輔導員可進行就業(yè)政策宣傳、職業(yè)規(guī)劃指導和就業(yè)心理輔導，但不能直接幫學生找具體工作。7.當學生之間發(fā)生沖突時，輔導員正確的做法是（）A.偏袒一方B.不問緣由直接批評雙方C.了解沖突原因，公正調解D.讓學生自行解決，不予理會答案：C分析：了解沖突原因并公正調解能有效解決問題，偏袒、不問緣由批評和不予理會都不利于問題解決。8.高校輔導員要注重對學生進行網絡素養(yǎng)教育，目的不包括（）A.讓學生正確使用網絡B.防止學生沉迷網絡C.禁止學生上網D.引導學生樹立正確的網絡價值觀答案：C分析：進行網絡素養(yǎng)教育是為了讓學生正確使用網絡、防止沉迷和樹立正確價值觀，而不是禁止學生上網。9.以下哪項不屬于輔導員在學風建設中的作用？（）A.制定教學大綱B.引導學生樹立正確的學習目標C.營造良好的學習氛圍D.監(jiān)督學生的學習情況答案：A分析：制定教學大綱是教學部門和教師的工作，輔導員在學風建設中可引導目標、營造氛圍和監(jiān)督學習情況。10.學生申請助學貸款，輔導員應（）A.隨意批準B.嚴格審核學生資格和材料C.阻止學生申請D.只批準成績好的學生答案：B分析：對于學生助學貸款申請，輔導員應嚴格審核資格和材料，不能隨意批準、阻止申請或只看成績。多項選擇題1.高校輔導員的工作特點包括（）A.工作對象的多元性B.工作內容的復雜性C.工作時間的不定性D.工作效果的滯后性答案：ABCD分析：高校學生個體差異大體現工作對象多元性；涉及思想、學習、生活等多方面體現工作內容復雜性；隨時可能處理學生問題體現工作時間不定性；學生成長是長期過程體現工作效果滯后性。2.輔導員在加強學生思想政治教育方面可以采取的措施有（）A.開展主題班會B.組織社會實踐活動C.進行一對一談心D.利用網絡平臺進行教育答案：ABCD分析：主題班會可集中教育，社會實踐能讓學生在實踐中感悟，一對一談心針對性強，網絡平臺可拓展教育渠道。3.以下屬于輔導員在學生心理健康教育中職責的有（）A.普及心理健康知識B.識別學生心理問題C.進行心理治療D.轉介嚴重心理問題學生答案：ABD分析：輔導員可普及知識、識別問題和轉介嚴重問題學生，但不具備進行心理治療的專業(yè)能力。4.高校輔導員在班級管理中可以采用的方法有（）A.民主管理B.制度管理C.情感管理D.目標管理答案：ABCD分析：民主管理可調動學生積極性，制度管理保證班級秩序，情感管理增強班級凝聚力，目標管理明確班級發(fā)展方向。5.輔導員在學生黨建工作中的主要任務有（）A.做好入黨積極分子的培養(yǎng)教育B.指導學生黨支部開展活動C.審查發(fā)展對象的政治素質D.組織學生黨員開展志愿服務答案：ABCD分析：輔導員在學生黨建中要培養(yǎng)積極分子、指導支部活動、審查發(fā)展對象和組織志愿服務等。6.高校輔導員在學生就業(yè)指導中可以提供的服務有（）A.舉辦就業(yè)講座B.提供就業(yè)信息C.進行求職技巧培訓D.開展就業(yè)形勢分析答案：ABCD分析：舉辦講座、提供信息、培訓技巧和分析形勢都是輔導員在就業(yè)指導中可提供的服務。7.為了營造良好的宿舍文化，輔導員可以（）A.開展宿舍文化建設活動B.定期檢查宿舍衛(wèi)生和安全C.引導學生建立良好的宿舍人際關系D.對宿舍矛盾不聞不問答案：ABC分析：開展活動、檢查衛(wèi)生安全和引導人際關系都有助于營造宿舍文化，對矛盾不聞不問不利于文化建設。8.輔導員在處理學生突發(fā)事件時，應遵循的原則有（）A.快速反應原則B.依法依規(guī)原則C.教育疏導原則D.保護學生隱私原則答案：ABCD分析：快速反應能及時控制局面，依法依規(guī)保證處理合法，教育疏導解決根本問題，保護隱私尊重學生權益。9.以下關于輔導員與學生家長溝通的說法，正確的有（）A.定期向家長反饋學生在校情況B.遇到問題及時與家長溝通C.尊重家長的意見和建議D.只在學生犯錯時聯(lián)系家長答案：ABC分析：定期反饋、及時溝通和尊重意見都有助于與家長建立良好關系，只在學生犯錯時聯(lián)系家長不利于全面交流。10.輔導員在學風建設中可以采取的措施有（）A.樹立學習榜樣B.開展學習競賽活動C.加強考勤管理D.鼓勵學生參加科研活動答案：ABCD分析：樹立榜樣可激勵學生，學習競賽能營造競爭氛圍，考勤管理保證學習秩序，科研活動可提升學生學習興趣和能力。判斷題1.高校輔導員只需要關注學生的學習成績，其他方面不用管。（）答案：錯誤分析：輔導員要關注學生思想、心理、生活等多方面，不只是學習成績。2.輔導員可以不經過學生同意查看學生的私人信件。（）答案：錯誤分析：查看學生私人信件侵犯學生隱私權，是不允許的。3.學生黨員發(fā)展工作只要注重數量，不需要注重質量。（）答案：錯誤分析：學生黨員發(fā)展要注重質量，保證黨員的先進性和純潔性。4.輔導員在處理學生問題時，可以根據自己的喜好偏袒一方。（）答案：錯誤分析：處理問題應公正公平，不能偏袒。5.高校輔導員不需要具備專業(yè)知識，只要有熱情就行。（）答案：錯誤分析：輔導員需要具備思想政治教育等專業(yè)知識，僅有熱情不夠。6.學生出現心理問題，輔導員應該立即告訴其他同學，讓大家都關心他。（）答案：錯誤分析：要保護學生隱私，不能隨意告知其他同學。7.輔導員在就業(yè)指導中可以夸大就業(yè)形勢的嚴峻性來引起學生重視。（）答案：錯誤分析：應客觀分析就業(yè)形勢，不能夸大。8.宿舍文化建設與輔導員無關，是學生自己的事情。（）答案：錯誤分析：輔導員在宿舍文化建設中可發(fā)揮引導和組織作用。9.輔導員可以在網絡上隨意發(fā)表對學校和學生的看法。（）答案：錯誤分析：要注意言論的規(guī)范性和影響，不能隨意發(fā)表。10.只要學生遵守校規(guī)校紀，輔導員就不用過多關注學生。（）答案：錯誤分析：還需關注學生思想、心理等多方面發(fā)展。簡答題1.簡述高校輔導員在大學生思想政治教育中的作用。答案：輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量。在思想引導方面，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生堅定理想信念。在日常教育中，通過開展主題班會、談心談話等活動，對學生進行思想政治教育。在行為示范上，以自身良好的品德和行為影響學生，起到榜樣作用。在溝通橋梁方面，將學校的思想政治教育要求傳達給學生，同時把學生的思想動態(tài)反饋給學校。分析：從思想引導、日常教育、行為示范和溝通橋梁等角度說明了輔導員在思想政治教育中的作用。2.輔導員如何做好學生的心理健康教育工作？答案：一是普及心理健康知識，通過講座、課程等形式讓學生了解心理健康常識。二是識別學生心理問題，關注學生日常表現，及時發(fā)現異常。三是開展心理健康活動，如心理拓展訓練等，增強學生心理素質。四是對有心理問題的學生給予關心和支持，進行初步疏導。五是對于嚴重心理問題學生，及時轉介到專業(yè)機構。分析：從知識普及、問題識別、活動開展、初步疏導和專業(yè)轉介等方面闡述了工作方法。3.簡述輔導員在學生黨建工作中的主要任務。答案：做好入黨積極分子的培養(yǎng)教育，通過培訓、實踐等提高其思想覺悟。嚴格審查發(fā)展對象的政治素質和入黨動機。指導學生黨支部開展活動，如組織生活、主題黨日等。加強對學生黨員的教育、管理和監(jiān)督，促進其發(fā)揮先鋒模范作用。分析：涵蓋了積極分子培養(yǎng)、發(fā)展對象審查、支部活動指導和黨員教育管理等主要任務。4.輔導員如何開展學風建設工作？答案：引導學生樹立正確的學習目標，讓學生明確學習方向。營造良好的學習氛圍，如開展學習經驗交流活動。加強考勤管理，保證學生的學習時間。樹立學習榜樣，激勵學生努力學習。鼓勵學生參加科研和學科競賽活動，提高學習興趣和能力。分析：從目標引導、氛圍營造、考勤管理、榜樣樹立和活動鼓勵等方面說明了學風建設工作方法。5.當學生之間發(fā)生沖突時，輔導員應如何處理？答案：首先及時到達現場，控制局面，防止沖突升級。然后了解沖突原因，傾聽雙方陳述。接著公正調解，指出雙方的問題和錯誤，引導雙方相互理解。最后對學生進行教育，讓其認識到沖突的危害，避免再次發(fā)生。分析：按照處理沖突的先后順序說明了具體做法。論述題1.論述高校輔導員如何加強對學生的網絡素養(yǎng)教育。答案：在網絡時代，高校輔導員加強學生網絡素養(yǎng)教育十分重要。首先，開展網絡素養(yǎng)教育課程和講座，系統(tǒng)地向學生傳授網絡安全、網絡道德等知識，讓學生了解網絡的利弊。其次，引導學生正確使用網絡，如利用網絡進行學習、獲取有益信息，而不是沉迷于娛樂和不良內容。再者，加強網絡行為監(jiān)督，關注學生在網絡上的言論和行為，及時發(fā)現并糾正不良現象。同時，培養(yǎng)學生的網絡自律意識，讓學生自覺遵守網絡規(guī)則。另外，利用網絡平臺開展思想政治教育，如通過微信公眾號、班級群等傳遞正能量。最后，與家長合作，共同關注學生的網絡使用情況，形成教育合力。分析：從課程講座、正確引導、行為監(jiān)督、自律培養(yǎng)、網絡教育和家校合作等多個方面論述了加強網絡素養(yǎng)教育的方法。2.結合實際，談談輔導員如何做好學生的就業(yè)指導工作。答案：在當前就業(yè)形勢下，輔導員做好就業(yè)指導工作意義重大。一是進行就業(yè)政策宣傳，讓學生了解國家和地方的就業(yè)政策，如創(chuàng)業(yè)扶持政策等。二是開展職業(yè)規(guī)劃指導，根據學生的專業(yè)和興趣，幫助學生制定合理的職業(yè)規(guī)劃。三是提供就業(yè)信息服務，通過多種渠道收集和發(fā)布就業(yè)崗位信息。四是進行求職技巧培訓，如簡歷制作、面試技巧等。五是開展就業(yè)心理輔導，幫助學生緩解就業(yè)壓力，樹立正確的就業(yè)觀念。例如，在實際工作中，輔導員可以邀請企業(yè)HR來校開展講座，為學生傳授求職經驗；組織模擬面試活動，讓學生提前適應面試環(huán)境。分析：從政策宣傳、規(guī)劃指導、信息服務、技巧培訓和心理輔導等方面結合實際說明了就業(yè)指導工作方法。3.論述輔導員在班級管理中如何發(fā)揮作用。答案：在班級管理中，輔導員起著關鍵作用。在班級組織建設方面，選拔和培養(yǎng)班干部，建立健全班級規(guī)章制度。在思想教育方面，對學生進行思想政治教育和品德教育，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。在日常管理方面，關注學生的學習、生活情況，及時處理學生問題。在活動組織方面，開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力。在溝通協(xié)調方面，與任課教師、家長保持密切聯(lián)系，共同促進學生成長。例如，輔導員可以定期召開班干部會議，了解班級情況，指導班干部工作；組織班級籃球賽等活動，增進同學之間的感情。分析：從組織建設、思想教育、日常管理、活動組織和溝通協(xié)調等角度結合實例論述了輔導員在班級管理中的作用。4.談談輔導員如何處理學生的突發(fā)事件。答案：處理學生突發(fā)事件，輔導員要遵循快速反應、依法依規(guī)、教育疏導和保護隱私等原則。在突發(fā)事件發(fā)生時，第一時間到達現場，了解情況，控制局面。對于不同類型的突發(fā)事件采取不同的處理方法，如學生生病及時送醫(yī)，學生沖突及時調解。在處理過程中，要依法依規(guī)進行，確保處理結果合法合理。同時，對涉事學生進行教育疏導，讓其認識到問題所在。保護學生隱私，避免事件擴大化對學生造成不必要的傷害。事后要總結經驗教訓，完善突發(fā)事件應急預案。例如，當學生宿舍發(fā)生火災時，輔導員要迅速組織學生疏散，配合消防部門滅火，事后對學生進行安全教育。分析：從處理原則、不同情況處理、依法依規(guī)、教