2026屆陜西省西安航天中學(xué)化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)水平測試試題試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．20℃時，在某濃度的100克食鹽溶液中，加入5克食鹽，一定不發(fā)生變化的是()A．溶劑的質(zhì)量 B．溶質(zhì)的質(zhì)量 C．溶液的質(zhì)量 D．溶液的濃度2．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A．NO2、SO2、CO2和可吸入顆粒物是影響空氣質(zhì)量的主要污染物B．空氣中最多的氣體是氮氣，約占空氣質(zhì)量的C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D．稀有氣體通電發(fā)出有色光，可用于制霓虹燈3．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（）A．焊接金屬時用氮氣做保護(hù)氣﹣氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑B．制糖工業(yè)中用活性炭脫色制白糖﹣活性炭具有可燃性C．銅絲作導(dǎo)線﹣銅有良好的導(dǎo)電性D．干冰作制冷劑一干冰升華時吸收大量的熱量4．空氣中含量較多，且性質(zhì)穩(wěn)定的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣5．下列符號只有微觀意義的是（）A．Cl2 B．2N2 C．Cu D．H26．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是A．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子D．氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物7．1克氧氣含有n個O2分子，則阿佛加德羅常數(shù)可表示為A．(1/16)nB．(1/32)nC．16nD．32n8．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．顏色 B．狀態(tài) C．氣味 D．可燃性9．下列有關(guān)元素的說法正確的是A．貧血應(yīng)及時補(bǔ)充鐵元素 B．元素種類由最外層電子數(shù)決定C．地殼中含量最多的金屬元素是鐵 D．人體缺微量元素鈣易患佝僂病10．描述下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是()A．磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生濃厚的白霧，放熱B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體C．一氧化碳在空氣中充分燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱D．小桶內(nèi)面粉爆炸實驗：放出熱量，小桶蓋飛出11．日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法，錯誤的是A．白酒和白醋——觀察顏色B．棉線和羊毛線——灼燒，聞氣味C．黃銅和黃金——灼燒，觀察顏色變化D．熱塑性塑料和熱固性塑料——加熱，觀察外形變化12．下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣B．利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）C．將水通電電解一段時間D．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某興趣小組需要10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗。（1）①若選擇40g.上述氫氧化鈉溶液，則需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為_________g。從下表中名稱托盤天平酒精燈小燒杯玻璃棒藥匙量筒儀器序號ABCDEF選擇稱量氫氧化鈉固體所需要的儀器_________（填序號）②調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的_________盤，稱量其質(zhì)量，然后___________（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡。a.將氫氧化鈉固體加入燒杯中b.按需要添加砝碼、移動游碼（2）實驗室若用40%的氫氧化鈉來配制所需溶液，需加水_________克?（寫出計算過程）14．如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實驗裝置圖，回答下列問題：（1）裝置B的作用是_______，裝置C中反應(yīng)的方程式是_________。（2）裝置D的作用是__________。15．利用下列所示儀器藥品(及其他必要物品),進(jìn)行實驗并探究.

（1）“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中”的實驗現(xiàn)象是否相同?哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流?__________（2）設(shè)計制取氧氣和試驗其性質(zhì)的實驗方案(下表可供參考,你也可以利用一些其他代用品自行設(shè)計其他方案),征得教師的同意后實施你的方案,試驗后進(jìn)行小結(jié).（每空1分）目標(biāo)1.尋找新的催化劑2.制取氧氣3.試驗氧氣性質(zhì)儀器、藥品_________方案(可畫簡圖)_________步驟_________結(jié)論_________16．使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如右圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的__________，實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量比實際值偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：_______________________________(填一種即可)。實驗原理：紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)______減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式___________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)稱量68g過氧化氫溶液和0.1g二氧化錳進(jìn)行實驗，反應(yīng)前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖．計算：(1)制得氧氣的質(zhì)量是__g;(2)過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________？18．為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。1000g碘鹽中約含0.02g碘。(相對原子質(zhì)量：K-39，I-127，O-16)（1）___________g碘酸鉀中含有0.02g碘。(保留小數(shù)點后3位)（2）成人每天約需1.5×l0-4g碘，假設(shè)這些碘是從碘鹽中攝取的，成人每天需要食用碘鹽

________g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性，各自揮發(fā)出的HCl氣體和NH3相遇時會反應(yīng)生成白色固體NH4Cl．請根據(jù)如圖實驗回答：（1）該實驗說明分子_____．（2）白煙出現(xiàn)在玻璃管的右側(cè)，說明HCl分子的運動速率比NH3分子的_____（選填“快”或“慢”）．（3）已知等同條件下氣體分子的運動速率與相對分子質(zhì)量有一定關(guān)系．由此實驗可知：等同條件下氣體分子的運動速率與相對分子質(zhì)量成_____（選填“正比”或“反比”）關(guān)系．（4）從環(huán)保角度分析：此實驗的一個突出優(yōu)點是_____．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

該食鹽溶液濃度未知，加入5g食鹽后，無論食鹽是否溶解，都不影響溶劑質(zhì)量，故選A。2、D【解析】

A、NO2、SO2、可吸入顆粒物是影響空氣質(zhì)量的主要污染物，但CO2不是污染物，故A不正確；B、氮氣約占空氣體積的五分之四，而不是質(zhì)量的五分之四，故B不正確；C、分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理反應(yīng)，故C不正確；D、稀有氣體通電發(fā)出有色光，可制作霓虹燈，故D正確。故選D。3、B【解析】

A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以常用于焊接金屬時用氮氣做保護(hù)氣，故A說法正確；B、因活性炭具有吸附性，所以可用來吸附色素，故B說法錯誤；C、由于銅具有良好的導(dǎo)電性，所以常用于作導(dǎo)線，故C說法正確；D、干冰易升華同時吸收大量的熱，可以作制冷劑，故D說法正確。故選B。4、A【解析】空氣主要是由氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等物質(zhì)組成，其中氮氣的含量最高，且氮氣的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，幾乎不和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。5、B【解析】

A、Cl2為氯氣的化學(xué)式，可以表示氯氣這種物質(zhì)，可以表示氯氣是由氯元素組成的，這兩層含義為宏觀意義，故A錯誤；B、2N2表示2個氮分子，只具有微觀含義，故B正確；C、Cu為銅元素的元素符號，具有3層含義，可以表示銅元素、金屬銅和一個銅原子，既具有宏觀意義有具有微觀意義，故C錯誤；D、H2為氫氣的化學(xué)式，可以表示氫氣這種物質(zhì)，可以表示氫氣是由氫元素組成的，這兩層含義為宏觀意義，故D錯誤。故選B。6、C【解析】

A.離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，如：質(zhì)子、電子帶有電荷，但不是離子，此選項錯誤；B.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如：金剛石與石墨的混合物是由碳元素組成的，但不是單質(zhì)，此選項錯誤；C.分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，如：中子不帶有電荷，此選項正確；D.氧化物是含有兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素，所以氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定都是氧化物，如：氯酸鉀是含有氧元素的物質(zhì)，但不是氧化物，此選項錯誤。故選C。7、D【解析】

氧氣的相對分子質(zhì)量為16×2=32，氧氣的摩爾質(zhì)量為32g/mol，1克氧氣的物質(zhì)的量為n=mM=1g32g/mol=132mol；由N=n×NA，氧氣的分子數(shù)為N=132mol×NA，即n=NA=132mol×NA8、D【解析】

A．顏色，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤。B．狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤。C．氣味，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤。D．可燃性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確。故選D。9、A【解析】

A、人體缺鐵元素會引起貧血，貧血應(yīng)及時補(bǔ)充鐵元素，故正確；

B、元素種類由原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的，錯誤；

C、地殼中含量最多的金屬元素是鋁，錯誤；

D、人體缺鈣易患佝僂病，但是鈣元素屬于人體必需的常量元素，故錯誤；

故選：A。10、B【解析】

A.磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生濃厚的白煙，放出大量熱，錯誤；B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，正確；C.一氧化碳在空氣中充分燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，錯誤；D.小桶內(nèi)面粉爆炸實驗，是因為面粉燃燒引起的，燃燒過程中物質(zhì)在變化過程里迅速地放出巨大的熱量并生成大量的氣體，此時的氣體由于瞬間尚存在于有限的空間內(nèi)，故有極大的壓強(qiáng)，對爆炸點周圍的物體產(chǎn)生了強(qiáng)烈的壓力，當(dāng)高壓氣體迅速膨脹時形成爆炸導(dǎo)致小桶蓋飛出，錯誤。故選B。【點睛】觀察不能確定物質(zhì)的種類，所以描述現(xiàn)象不能說出生成物的名稱，“煙”是指固體顆粒彌漫，“霧”是指液滴彌漫。11、A【解析】

A、用觀察顏色來區(qū)別白酒和白醋：由于白酒和白醋都是無色的，所以該方法不合適。

B、灼燒聞氣味的方法區(qū)別面線和羊毛線：由于灼燒時，羊毛屬于蛋白類纖維，點燃后有毛發(fā)燒焦的味道，而面線則沒有。方法合適。

C、灼燒觀察顏色區(qū)別黃銅和黃金：由于在空氣中灼燒時，黃銅能夠和氧氣反應(yīng)而變黑，黃金則無明顯的變化。方法合適。

D、通過加熱觀察外形來區(qū)別熱塑性塑料和熱固性塑料：由于熱塑性塑料在受熱時外形明顯變化，而熱固性塑料戊明顯變化。方法合適。

故選A。12、C【解析】

A、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，產(chǎn)生氧氣質(zhì)量相等，故選項圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系，故選項錯誤；B、紅磷燃燒放熱，氣體膨脹，壓強(qiáng)增大，冷卻過程中氣體被消耗即冷縮，壓強(qiáng)減小，打開止水夾前壓強(qiáng)時先變大后變小，故選項錯誤；C、通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍，故選項正確；D、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎滟|(zhì)量在反應(yīng)前后不會改變，故選項錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、4ACE左ba30【解析】

（1）①需要40g10%氫氧化鈉溶液，則溶質(zhì)質(zhì)量=40g×10%=4g；稱取固體需要用到托盤天平（稱固體物質(zhì)）、燒杯（裝固體）、藥匙（取固體），對應(yīng)編號為A、C、E；②托盤天平使用時應(yīng)遵循左物右碼的原則，故燒杯應(yīng)放在左盤；先按需要添加砝碼、移動游碼，再將氫氧化鈉固體加入燒杯中，直至天平平衡，因此順序為ba；（2）14、除去水蒸氣吸收二氧化硫，防止污染空氣【解析】

（1）裝置B中是濃硫酸，濃硫酸具有吸水性，可干燥氣體，故裝置B的作用是除去氧氣中的水蒸氣，裝置C中反應(yīng)的方程式是：。（2）二氧化硫是一種空氣污染物，氫氧化鈉溶液能與二氧化硫反應(yīng)，故裝置D的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。15、把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中試管、過氧化氫溶液、紅磚粉末固液不加熱型的發(fā)生裝置氧氣、硫磺、木炭、細(xì)鐵絲實驗紅磚粉末對過氧化氫的分解是否有催化作用利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可燃物在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象的比較1.取兩支試管分別加相同的過氧化氫溶液；2.在其中一支中添加定量的紅磚粉末；3.比較兩支試管中氣泡產(chǎn)生的速度，4.反應(yīng)停止后，再加過氧化氫溶液，看是否還能加快反應(yīng)速度，5.反應(yīng)結(jié)束后過濾，干燥、稱量紅磚粉末，是否還和原來的質(zhì)量相同1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒；2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒；3.鐵絲在氧氣中燃燒能重復(fù)改變反應(yīng)速率，質(zhì)量不變，是催化劑用過氧化氫在紅磚粉末的催化下，可制取氧氣氧氣能支持燃燒【解析】

（1）把二氧化錳裝入盛有過氧化氫溶液的試管中，反應(yīng)物一次加完，則過氧化氫會劇烈的反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量氣泡，維持時間短，把過氧化氫溶液緩緩的加入到盛有二氧化錳的試管中，持續(xù)、均速的添加反應(yīng)物，則反應(yīng)也會持續(xù)、均速的進(jìn)行，能得到平穩(wěn)的氧氣流，現(xiàn)象是，反應(yīng)平緩，緩慢產(chǎn)生氣泡，維持時間略長，故填把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。（2）1、尋找新的催化劑儀器、藥品：可作過氧化氫分解的催化劑的物質(zhì)較多，可以選擇紅磚粉末，用到的藥品有過氧化氫溶液，儀器是試管；該實驗的方案是實驗紅磚粉末對過氧化氫的分解是否有催化作用；該實驗的步驟是1.取兩支試管分別加相同的過氧化氫溶液；2.在其中一支中添加定量的紅磚粉末；3.比較兩支試管中氣泡產(chǎn)生的速度，4.反應(yīng)停止后，再加過氧化氫溶液，看是否還能加快反應(yīng)速度，5.反應(yīng)結(jié)束后過濾，干燥、稱量紅磚粉末，是否還和原來的質(zhì)量相同；結(jié)論：通過上面的實驗可知，紅磚粉末能重復(fù)改變反應(yīng)速率，質(zhì)量不變，是催化劑；2、制取氧氣：儀器、藥品：在催化劑的催化作用下過氧化氫分解生成氧氣不需要加熱，發(fā)生裝置選擇固液不加熱發(fā)生裝置，藥品：過氧化氫、二氧化錳；方案：利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣；實驗步驟：1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集，故填1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集；結(jié)論：過氧化氫在二氧化錳的催化下可制取氧氣。3、試驗氧氣性質(zhì)驗證氧氣的性質(zhì)主要是選擇某些物質(zhì)在氧氣中發(fā)生燃燒，觀察反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行歸納，可以選擇硫磺、木炭、細(xì)鐵絲等進(jìn)行實驗，用到的藥品是氧氣、硫磺、木炭、細(xì)鐵絲；方案：利用上面選擇的硫磺、木炭、細(xì)鐵絲在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象的比較，歸納氧氣的性質(zhì)；用幾種物質(zhì)在實驗中表現(xiàn)出的現(xiàn)象是1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒；2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒；3.鐵絲在氧氣中燃燒；由實驗可知，1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒，2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒，3.鐵絲在氧氣中燃燒，多數(shù)物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，證明氧氣能支持燃燒，故填氧氣能支持燃燒。16、1/5裝置漏氣或紅磷的量不足壓強(qiáng)P+O2P2O5?！窘馕觥?/p>

打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處，即進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積約為瓶容積的1/5，進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積即為原瓶內(nèi)空氣在氧氣的體積，由此可知，氧氣約占空氣總體積的1/5，故填1/5；使用該裝置測空氣中氧氣的含量時，造成實驗結(jié)果偏低的原因有裝置漏氣，或者是紅磷的量不足造成的，故填裝置漏氣或紅磷的量不足；紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)的氣體減少，造成瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，且小于瓶外的大氣壓，打開彈簧夾后，大氣壓將燒杯內(nèi)的水壓入集氣瓶中，故填壓強(qiáng)；紅磷與空氣中的氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故反應(yīng)的符號表達(dá)式寫為：P+O2P2O5