2025年中職幼兒發(fā)展與健康管理（幼兒發(fā)展專(zhuān)題）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(總共20題，每題2分)1.幼兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律不包括以下哪一項(xiàng)（）A.從整體到局部規(guī)律B.首尾規(guī)律C.近遠(yuǎn)規(guī)律D.大小規(guī)律E.無(wú)有規(guī)律2.幼兒思維發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）A.直觀動(dòng)作思維為主B.具體形象思維為主C.抽象邏輯思維為主D.創(chuàng)造性思維為主E.發(fā)散性思維為主3.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)B.有意記憶逐漸發(fā)展C.機(jī)械記憶為主D.意義記憶開(kāi)始發(fā)展E.記憶策略逐漸形成4.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)不包括（）A.社會(huì)化B.豐富和深刻化C.自我調(diào)節(jié)化D.簡(jiǎn)單化E.穩(wěn)定性逐漸提高5.幼兒個(gè)性開(kāi)始形成的主要標(biāo)志是（）A.自我意識(shí)的發(fā)展B.道德認(rèn)知的發(fā)展C.情緒情感的發(fā)展D.意志品質(zhì)的發(fā)展E.社會(huì)性行為的發(fā)展6.幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.0-1歲B.1-2歲C.2-3歲D.3-4歲E.4-5歲7.幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A.無(wú)意想象占主導(dǎo)地位B.有意想象逐漸發(fā)展C.再造想象為主D.創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展E.想象容易與現(xiàn)實(shí)混淆8.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)B.有意注意逐漸發(fā)展C.注意的穩(wěn)定性較差D.注意的分配能力較弱E.以上都是9.幼兒認(rèn)知發(fā)展的階段理論中，前運(yùn)算階段的年齡范圍是（）A.0-2歲B.2-7歲C.7-11歲D.11-16歲E.16歲以上10.幼兒道德發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A.以自我為中心B.他律道德為主C.自律道德開(kāi)始萌芽D.道德判斷受自身經(jīng)驗(yàn)影響大E.道德行為的一致性較高11.幼兒身體發(fā)育的順序是（）A.從上到下B.從下到上C.從中心到外周D.從外周到中心E.以上都不對(duì)12.幼兒社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容不包括（）A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色D.親社會(huì)行為E.感覺(jué)統(tǒng)合13.幼兒自我意識(shí)發(fā)展的內(nèi)容不包括（）A.自我認(rèn)識(shí)B.自我體驗(yàn)C.自我控制D.自我評(píng)價(jià)E.自我反思14.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A.觀察的目的性不強(qiáng)B.觀察的持續(xù)性較短C.觀察的概括性較高D.觀察的細(xì)致性較差E.觀察的方法不夠靈活15.幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的影響因素不包括（）A.環(huán)境B.教育C.遺傳D.個(gè)性E.飲食16.幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）A.智力發(fā)展正常B.情緒穩(wěn)定愉快C.人際關(guān)系和諧D.行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)E.身體強(qiáng)壯無(wú)病17.幼兒品德發(fā)展的心理結(jié)構(gòu)不包括（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為E.道德判斷18.幼兒美感發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A.喜歡色彩鮮艷的事物B.對(duì)美的感受較膚淺C.美感具有行動(dòng)性D.能欣賞復(fù)雜的藝術(shù)作品E.美感與興趣密切相關(guān)19.幼兒言語(yǔ)發(fā)展的階段不包括（）A.前言語(yǔ)階段B.言語(yǔ)發(fā)生階段C.基本掌握口語(yǔ)階段D.書(shū)面言語(yǔ)階段E.言語(yǔ)完善階段20.幼兒認(rèn)知發(fā)展的信息加工理論強(qiáng)調(diào)（）A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建B.信息的輸入、編碼、存儲(chǔ)和提取C.環(huán)境對(duì)認(rèn)知的影響D.遺傳對(duì)認(rèn)知的作用E.情感對(duì)認(rèn)知的調(diào)節(jié)第II卷（非選擇題，共60分）二、填空題（每題2分，共10分）1.幼兒動(dòng)作發(fā)展的______規(guī)律是指幼兒最初的動(dòng)作是全身性的、籠統(tǒng)的、彌漫性的，以后動(dòng)作逐漸分化、局部化、準(zhǔn)確化和專(zhuān)門(mén)化。2.幼兒思維的具體形象性主要表現(xiàn)為_(kāi)_____、______、______。3.幼兒情緒情感發(fā)展的______特點(diǎn)是指幼兒的情緒情感常常受外界情境所支配，情緒很不穩(wěn)定，容易變化。4.幼兒個(gè)性的______主要表現(xiàn)為幼兒在興趣、愛(ài)好、意志、性格等方面表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異。5.幼兒語(yǔ)言發(fā)展的______是指幼兒在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、口語(yǔ)表達(dá)能力等方面不斷發(fā)展和提高的過(guò)程。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述幼兒認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)。四、材料分析題（每題15分，共15分）材料：在幼兒園的一次繪畫(huà)活動(dòng)中，老師讓孩子們畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物。小明畫(huà)了一只大大的、色彩鮮艷的貓，貓的眼睛睜得圓圓的，嘴巴張得大大的，好像在叫。小紅畫(huà)了一只小兔子，小兔子的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴短短的，身上的毛畫(huà)得很細(xì)致。小剛畫(huà)了一只恐龍，恐龍的身體很大，牙齒很鋒利，爪子也很尖。老師發(fā)現(xiàn)，不同的孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和表現(xiàn)方式有很大的差異。問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，分析上述材料中孩子們繪畫(huà)表現(xiàn)不同的原因。五、論述題（15分）論述幼兒心理健康的重要性以及如何促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。答案：1.A2.B3.C4.D5.A6.C7.B8.E9.B10.E11.A12.E13.E14.C15.E16.E17.E18.D19.D20.B填空題答案：1.從整體到局部2.具體性、形象性、經(jīng)驗(yàn)性3.易變性4.獨(dú)特性5.過(guò)程簡(jiǎn)答題答案：1.幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)：從整體到局部規(guī)律、首尾規(guī)律、近遠(yuǎn)規(guī)律、大小規(guī)律、無(wú)有規(guī)律。幼兒最初動(dòng)作是全身性、籠統(tǒng)的，后逐漸分化；動(dòng)作發(fā)展先頭部后下肢；先中心后外周；先大肌肉動(dòng)作后小肌肉動(dòng)作；從無(wú)意識(shí)動(dòng)作到有意識(shí)動(dòng)作。2.幼兒認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)：以具體形象思維為主，直觀動(dòng)作思維仍占重要地位；無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意逐漸發(fā)展；記憶以無(wú)意記憶為主，有意記憶逐漸發(fā)展，機(jī)械記憶為主，意義記憶開(kāi)始發(fā)展；想象以無(wú)意想象為主，有意想象逐漸發(fā)展，再造想象為主，創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展；思維具有自我中心性，認(rèn)知受自身經(jīng)驗(yàn)影響大。材料分析題答案：幼兒認(rèn)知發(fā)展具有具體形象性特點(diǎn)。小明、小紅、小剛對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知基于他們的感知和已有經(jīng)驗(yàn)。小明畫(huà)的貓大眼睛、大嘴巴，體現(xiàn)他對(duì)貓形象的具體感知；小紅畫(huà)的小兔子耳朵長(zhǎng)、尾巴短且毛細(xì)致，是她觀察到的兔子特征；小剛畫(huà)的恐龍身體大、牙齒鋒利、爪子尖，源于他對(duì)恐龍的認(rèn)知。不同孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣不同，導(dǎo)致他們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和繪畫(huà)表現(xiàn)存在差異。論述題答案：幼兒心理健康非常重要。心理健康影響幼兒身體發(fā)育，良好心理狀態(tài)