2025-2026小學(xué)浙美版（2024）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《3.快樂課間》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《快樂課間》是浙美版一年級(jí)美術(shù)教材第一單元中的重要課程，本單元圍繞“我是小學(xué)生啦”主題，旨在幫助新生適應(yīng)校園生活，感受校園的美好。本課聚焦于課間生活，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到課間十分鐘的重要性，培養(yǎng)在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行適當(dāng)休閑放松的意識(shí)。通過欣賞多樣的課間游戲及小玩具等美術(shù)創(chuàng)作作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。同時(shí)，借助問答、互動(dòng)等形式，加深學(xué)生對(duì)充分利用課間時(shí)間的理解，并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閑置物品制作簡易小玩具，提升觀察能力與對(duì)美的感知能力，體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科與生活的緊密聯(lián)系。二、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生年齡大多在6-7歲，處于美術(shù)學(xué)習(xí)的啟蒙階段。他們剛從幼兒園步入小學(xué)，對(duì)校園的一切充滿好奇，對(duì)美術(shù)課程興趣濃厚，但認(rèn)知、動(dòng)手及情感表達(dá)能力尚在發(fā)展。學(xué)生個(gè)體間差異較大，部分學(xué)生可能在幼兒園接觸過簡單美術(shù)活動(dòng)，有一定基礎(chǔ)，而部分學(xué)生則相對(duì)陌生。由于年齡小，他們注意力集中時(shí)間較短，在學(xué)習(xí)過程中需要生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)方式來吸引其注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。三、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美感知：學(xué)生能敏銳感知課間小游戲及小玩具手工作品中的美，與同學(xué)積極分享、交流感受，逐步形成發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞美的意識(shí)，提升對(duì)美的敏感度。2.藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)意實(shí)踐：了解運(yùn)用撕、拉、剪裁等方式制作課間小游戲的方法，大膽嘗試手工藝制作，在實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng)新靈感。同時(shí)，明白課間休閑放松形式的多樣性，如閱讀、繪畫等，學(xué)會(huì)合理利用課間十分鐘。3.文化理解：借助使用不同材料、創(chuàng)新呈現(xiàn)方式創(chuàng)作小玩具手工藝美術(shù)作品，表達(dá)對(duì)身邊事物的獨(dú)特美術(shù)見解，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)中保持好奇心與想象力的重要性，樹立學(xué)習(xí)之余適當(dāng)休閑放松的觀念，感受校園文化中課間生活的獨(dú)特魅力。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)利用課間十分鐘進(jìn)行豐富多樣的休閑娛樂和放松活動(dòng)，培養(yǎng)正確的課間休閑意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同工具和材料，創(chuàng)造性地制作出獨(dú)特的課間小玩具，解決制作過程中的技術(shù)難題，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)新能力。五、教學(xué)法1.教學(xué)方法直觀演示法：通過展示課間活動(dòng)的精彩圖片、有趣視頻以及精美的小玩具實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受課間的歡樂氛圍與小玩具的魅力，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。啟發(fā)引導(dǎo)法：提出一系列富有啟發(fā)性的問題，如“這個(gè)玩具為什么這么好玩？”“你能想到用什么材料制作類似的玩具？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察、積極思考，激發(fā)創(chuàng)造力與想象力。實(shí)踐操作法：組織學(xué)生親自動(dòng)手制作課間小玩具，在實(shí)踐中掌握制作技巧，提高動(dòng)手能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣與成就感。2.學(xué)習(xí)方法觀察法：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課間活動(dòng)場景、小玩具的制作過程及他人的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)觀察方法，提高觀察力。嘗試法：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同材料、制作方法，探索適合自己的創(chuàng)作路徑，培養(yǎng)自主探究精神。合作學(xué)習(xí)法：安排學(xué)生進(jìn)行小組合作制作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流、協(xié)作，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力與交流表達(dá)能力。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（3分鐘）教師活動(dòng)：情景導(dǎo)入，提問“學(xué)校為什么要安排課間十分鐘呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考。接著展示課間活動(dòng)的精彩圖片，提問“十分鐘的課間休息，我們可以玩哪些有趣的游戲呢？”之后播放一段充滿活力的課間活動(dòng)視頻。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考問題，積極回答學(xué)校安排課間十分鐘的原因。仔細(xì)觀看圖片和視頻，回憶自己的課間活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：通過提問引發(fā)學(xué)生思考，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。展示圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步了解課間活動(dòng)的豐富形式，為后續(xù)教學(xué)做鋪墊。2.講授新課（12分鐘）認(rèn)識(shí)課間小玩具（4分鐘）教師活動(dòng)：展示一個(gè)會(huì)“發(fā)光”的旋轉(zhuǎn)小玩具，提問“這個(gè)玩具轉(zhuǎn)起來后上面的星星會(huì)‘發(fā)光’，你知道為什么嗎？”介紹其制作原理：一張對(duì)折的紙，一面畫星星，一面畫光芒，用棒子作為轉(zhuǎn)柄固定在中間，可用膠水或雙面膠固定。接著展示其他各種有趣的課間小玩具圖片，如翻花繩、竹蜻蜓等，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形、結(jié)構(gòu)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察小玩具，積極思考并回答問題，仔細(xì)觀察不同小玩具的特點(diǎn)，與同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：通過具體小玩具提問，引發(fā)學(xué)生好奇心，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生初步感知課間小游戲和玩具的魅力，形成對(duì)美的欣賞意識(shí)。制作課間小游戲（5分鐘）教師活動(dòng)：提問“可以選用身邊的哪些材料來制作小玩具呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如廢舊紙箱、瓶蓋、橡皮筋等。接著介紹一些簡單易操作的課間小游戲制作方法，如用彩色紙張制作紙飛機(jī)，用冰棍棒制作小房子等，邊介紹邊展示制作步驟。學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)制作方法，提出自己對(duì)制作的疑問。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生樹立舊物回收利用制作課間小玩具的意識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)理解，激發(fā)學(xué)生制作手工藝品的創(chuàng)作欲望，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與創(chuàng)新思維。強(qiáng)調(diào)課間安全（2分鐘）教師活動(dòng)：展示一些學(xué)生課間活動(dòng)的圖片，其中包含不安全行為，提問“同學(xué)們，看看這些圖片，你們覺得哪些行為是不對(duì)的，為什么？”引導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)出安全課間的注意事項(xiàng)，如遵守課間安全守則，不在走廊奔跑、不攀爬等。學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，積極參與討論，指出不安全行為并說明原因，牢記課間安全要點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片引發(fā)學(xué)生對(duì)課間安全的關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂安全的良好習(xí)慣。學(xué)生作品欣賞（1分鐘）教師活動(dòng)：展示優(yōu)秀的學(xué)生課間小玩具及游戲創(chuàng)作作品圖片，簡單介紹作品的創(chuàng)意和優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真欣賞作品，學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)意和制作技巧，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞他人作品，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生創(chuàng)作思路，完善學(xué)生對(duì)課間手工藝品的認(rèn)知體系。3.課堂練習(xí)（20分鐘）教師活動(dòng)：布置作業(yè)，讓學(xué)生用身邊的材料制作一款課間小玩具。在學(xué)生制作過程中，巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)，提醒學(xué)生注意使用工具的安全。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，引導(dǎo)其思考解決辦法，或組織小組討論共同解決。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)自己的創(chuàng)意，選擇合適材料動(dòng)手制作小玩具。在制作過程中，積極與小組成員交流合作，互相學(xué)習(xí)，共同完成作品。完成后，在小組內(nèi)展示自己的作品，介紹玩法。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過小組合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心與成就感。4.課堂小結(jié)（3分鐘）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容，提問“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們都有哪些收獲？”邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，然后進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課間生活的豐富多彩以及合理利用課間時(shí)間的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索、創(chuàng)作更多有趣的課間小玩具和游戲。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言，分享自己在本節(jié)課中的收獲，如學(xué)會(huì)了制作小玩具、了解了更多課間游戲、明白了課間安全的重要性等。設(shè)計(jì)意圖：通過回顧總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)，加深對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶。學(xué)生分享收獲，有助于培養(yǎng)其總結(jié)歸納和表達(dá)能力，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課間生活和美術(shù)創(chuàng)作的積極態(tài)度。5.板書設(shè)計(jì)快樂課間認(rèn)識(shí)課間小玩具制作課間小游戲?qū)W生作品欣賞學(xué)習(xí)建議安全要點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖：簡潔明了地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，便于學(xué)生理解和記憶。七、教學(xué)反思在本節(jié)課教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)課間生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)，大部分學(xué)生能夠成功制作出課間小玩具，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。但教學(xué)過程中也存在