2024年11月濰坊市稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點：醫(yī)護(hù)人員、最美逆行

【熱點背景】

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。習(xí)近平總書記親自指揮、親自部署，黨中央成立疫情工作指導(dǎo)小組，軍地醫(yī)護(hù)人員主動請纓、馳援一線。開展聯(lián)防聯(lián)控，各類物資緊急調(diào)配，全力以赴救治感染患者，依法科學(xué)有序防控，堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭，總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

【模擬試題】

新型冠狀病毒引發(fā)肺炎疫情，醫(yī)護(hù)人員主動請纓、馳援一線，汗水浸濕防護(hù)服，取下護(hù)目鏡的雙頰傷痕累累。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，他們就是最美的逆行者。對于最美逆行者，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】：【答題要點】這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭，沒有硝煙卻絲毫不容小覷。一省幫一市，醫(yī)護(hù)人員化身最美“逆行者”，扛起了心中的信仰與初心，他們是最可愛的人，與死神對抗、與病魔博弈，他們值得我們每一個人尊重。軍地醫(yī)護(hù)人員主動請纓、馳援一線，一個個鮮紅手印摁下的承諾書，讓我們看到的是醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);年輕女護(hù)士們?yōu)榱斯ぷ鞲臃奖?，毅然剪掉長發(fā)，讓我們看到的是他們的奉獻(xiàn)與無私;防護(hù)服一穿便是四小時，護(hù)目鏡一戴便是一整天，這更讓我們感受到了白衣天使的堅毅與無畏。這些榜樣這些精神深深的烙印在我們每一個人心中，這不僅是同業(yè)人員的示范，也值得我們每一個人去學(xué)習(xí)。當(dāng)然這讓更多的人真真切切的看到了醫(yī)護(hù)人員的不容易，我相信也有利于醫(yī)患關(guān)系的改善，有利于社會氛圍的轉(zhuǎn)變。國難當(dāng)前，諸多不易，每一個人都在為這場戰(zhàn)役的勝利拼盡全力。而我也希望每一位中華兒女都能多一些包容、多一些體諒，共同感恩醫(yī)護(hù)人員，做他們最堅強的后盾。世上從沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，致敬最美逆行者。克服萬難、共同打贏這場總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。2、以“信用”為主題，發(fā)表一篇3分鐘的演講。

【答案】：尊敬的各位考官：大家下午好！今天，我演講的題目是“信用”。中國有句古語：“人無信不立，國無信則衰?！币粋€人如果講信用，盡管在短期內(nèi)來看可能會損失一時的利益，但從長遠(yuǎn)看卻得到了人心，別人因為信服你而愿意親近你、幫助你，你才可能成就一番大事業(yè)。如果一個人不講信用，雖然得到了一時的利益，但從長遠(yuǎn)來看卻失去了人心，別人會漸漸疏遠(yuǎn)你、輕視你，你最后就會失去朋友，成為一個失道寡助的人，甚至眾叛親離。對于國家也是如此，所謂“得民心者得天下”，一個國家必先立信，一信天下安。國家只有取信于民，才能上下一心，國家方能長治久安；如果國家失信于民，則難免上行下效，人人只顧著自己的利益、一盤散沙，長此以往則社會風(fēng)氣敗壞，最終導(dǎo)致國家分崩離析，甚至滅亡。我國是一個歷史悠久的文明古國，中華民族一向重視誠實信用這一倫理標(biāo)準(zhǔn)。《論語》也教導(dǎo)我們“言必信，行必果”。當(dāng)今社會，信用是市場經(jīng)濟活動的一項基本道德準(zhǔn)則，也是現(xiàn)代法治社會的一項基本法律規(guī)則。這讓我想到了海爾集團“砸冰箱”的故事。張瑞敏初到海爾，一位朋友要買一臺冰箱，結(jié)果挑了很多臺都有毛病，最后勉強拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺存在各種各樣的缺陷。他把職工們叫到一起問大家怎么辦。多數(shù)人提出，便宜點兒處理給職工算了。當(dāng)時一臺冰箱的價格800多元，相當(dāng)于一名職工兩年的收入。張瑞敏說：“我要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺這樣的冰箱?！庇谑撬?，將這些冰箱全部砸掉，誰干的誰來砸，并掄起大錘親手砸了第一錘！很多職工砸冰箱時流下了眼淚。張瑞敏就是要用這一行為告訴大家，有缺陷的產(chǎn)品就是廢品，一旦售出就是對消費者不負(fù)責(zé)，也會影響海爾集團的信用。信用是長時間積累的信任和誠信度，難得卻易失。耗費十幾年工夫積累的信用，往往由于一時的言行失當(dāng)而毀于一旦。誠信是人與人交往的契約，是社會的運行規(guī)則，是各國團結(jié)發(fā)展的基礎(chǔ)。讓我們都將誠信作為做人的第一要義，共同開創(chuàng)一個清明美好的社會！我的演講結(jié)束，謝謝大家！

【解析】這道公務(wù)員面試題要求考生以“信用”為主題進(jìn)行一篇3分鐘的演講，旨在考查考生對“信用”這一主題的理解深度、邏輯表達(dá)能力、價值觀以及演講的感染力和說服力。1.主題理解與立意演講者深刻理解“信用”主題，立意明確且具有深度。開篇引用“人無信不立，國無信則衰”這一古語，點明信用對于個人和國家的重要性。從個人角度闡述講信用能得人心、成就事業(yè)，不講信用則會失人心、眾叛親離；從國家層面指出取信于民才能長治久安，失信于民會導(dǎo)致國家分崩離析，使整個演講的立意具有宏觀高度和現(xiàn)實意義，體現(xiàn)了對信用在社會層面重要性的深刻認(rèn)識。2.邏輯結(jié)構(gòu)引入主題：以問候語開場，直接點明演講題目“信用”，自然引出下文對信用的論述。展開論述：分別從個人和國家兩個維度深入分析信用的重要性，條理清晰，層次分明。先講個人信用影響人際關(guān)系和事業(yè)發(fā)展，再談國家信用關(guān)乎國家興衰，使聽眾能逐步理解信用在不同層面的重要意義。舉例論證：講述海爾集團“砸冰箱”的故事，作為信用在商業(yè)活動中的具體實例，生動形象地說明了信用在企業(yè)經(jīng)營中的關(guān)鍵作用，增強了論述的可信度和說服力?？偨Y(jié)呼吁：強調(diào)信用難得易失，誠信是人際交往、社會運行和國家團結(jié)發(fā)展的基礎(chǔ)，呼吁大家將誠信作為做人的第一要義，共同開創(chuàng)美好社會，使演講有明確的落腳點和導(dǎo)向性。3.語言表達(dá)規(guī)范書面：使用了規(guī)范的書面化表達(dá)，如“人無信不立，國無信則衰”“言必信，行必果”等古語的引用，體現(xiàn)了較高的文化素養(yǎng)和語言功底，符合公務(wù)員面試的語言要求。通俗易懂：在論述過程中，語言表達(dá)簡潔明了、通俗易懂，如“一個人如果講信用，盡管在短期內(nèi)來看可能會損失一時的利益，但從長遠(yuǎn)看卻得到了人心”等表述，使聽眾能夠輕松理解演講內(nèi)容。富有感染力：在講述海爾集團砸冰箱故事時，描述職工砸冰箱時流下眼淚等細(xì)節(jié)，增強了演講的情感色彩和感染力，能夠引起聽眾的共鳴。4.價值觀體現(xiàn)演講者在演講中充分體現(xiàn)了正確的價值觀，強調(diào)了信用在個人、企業(yè)、國家和社會層面的重要性，倡導(dǎo)大家樹立誠信意識，共同營造誠信社會，這與公務(wù)員應(yīng)具備的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感相契合，展現(xiàn)了積極向上的價值觀和社會正能量。總體而言，這篇演講緊扣“信用”主題，邏輯清晰，語言規(guī)范且富有感染力，能夠很好地體現(xiàn)考生對信用的理解和認(rèn)識，以及較強的表達(dá)能力和正確的價值觀，是一篇較為優(yōu)秀的演講。"3、你得過幾個獎項，哪個獎項你最看重，為什么？

【答案】：從大學(xué)到最近工作我也確實得過一些獎項，每一個獎項對我來說都是非常重要的，要說我最看重的獎項，那大概是上班之后得到的“優(yōu)秀大學(xué)生村官”的獎項。之所以我如此的看重這個獎，并不是因為得到這個獎能給我?guī)矶嗌儇S厚的獎金或者名利的收獲，而是因為我在村官這個崗位上付出很多，收獲很多。剛剛大學(xué)畢業(yè)的時候，有很多同學(xué)都去了一些大公司，還有一些出國留學(xué)，只有我選擇了去當(dāng)一名村官，私下里也有一些同學(xué)說我傻，學(xué)了這么好的專業(yè)非要去偏遠(yuǎn)的山溝里。然而我卻覺得，人生總有很多選擇，我的選擇是去偏遠(yuǎn)山區(qū)為當(dāng)?shù)氐陌傩兆鲆恍┦虑?，對于這個選擇我不后悔。在這三年的村官工作中，我所學(xué)到的是大學(xué)中絕不可能學(xué)到的。我發(fā)現(xiàn)我們云南省的一些地區(qū)還處于貧困之中；我看到我們的很多孩子還只能在艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)；我學(xué)到的是村干部們?yōu)槊褡鍪碌膽B(tài)度；我感受到的是村民們追求美好生活的決心。在這三年里，我盡自己最大的努力為村子做一些事情，在即將結(jié)束這三年生活的時候，我收到了“優(yōu)秀大學(xué)生村官”的獎項，說起來拿到這獎項的時候我還是有些羞愧的，然而這個獎項卻是對我的選擇最好的褒獎。在日后的工作中，我相信我所看到、學(xué)到的這些都是我前進(jìn)的動力，那份獲獎證書也會不斷鞭策我前進(jìn)，告訴自己付出的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

【解析】這道面試題旨在考察考生的職業(yè)成就認(rèn)知、價值觀以及對自身選擇的堅定性和反思能力。題干分析問題包含三個方面：一是詢問考生獲得獎項的數(shù)量，了解其過往成就情況；二是要求指出最看重的獎項，考查考生對不同獎項價值的評估和判斷；三是需要闡述看重該獎項的原因，以此洞察考生的職業(yè)價值觀和工作態(tài)度。答案亮點1.經(jīng)歷豐富且重視成就：考生表明從大學(xué)到工作獲得過一些獎項，體現(xiàn)其在不同階段都積極進(jìn)取并取得成果。強調(diào)每個獎項都重要，顯示出對自身努力和成就的尊重。2.突出核心獎項及原因：明確指出最看重“優(yōu)秀大學(xué)生村官”獎項，且說明看重原因并非物質(zhì)利益，而是該獎項代表著自己在村官崗位上付出與收獲，體現(xiàn)出高尚的職業(yè)價值觀，將個人成長與社會貢獻(xiàn)緊密結(jié)合。3.堅定選擇與無悔態(tài)度：講述大學(xué)畢業(yè)時與同學(xué)不同的選擇，面對他人質(zhì)疑仍堅持當(dāng)村官，展現(xiàn)出獨立思考和堅定的決策能力，且強調(diào)不后悔，凸顯對自身選擇的自信和責(zé)任感。4.深刻的工作感悟：分享在三年村官工作中的所見所學(xué)，如看到貧困地區(qū)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)村干部工作態(tài)度、感受村民生活決心等，體現(xiàn)出深入基層、用心工作和善于學(xué)習(xí)的品質(zhì)。5.積極的自我反思和進(jìn)取精神：提到獲該獎項時感到羞愧，說明其有謙虛和自我反思意識；表示獎項會成為前進(jìn)動力，鞭策自己繼續(xù)努力，展現(xiàn)出積極向上的工作態(tài)度和不斷進(jìn)取的決心?？商嵘?.回答的完整性：在回答得過幾個獎項時，可以更具體地列舉獎項類別或大致數(shù)量，使回答更完整。2.語言的精煉性：部分表述可更加精煉，避免一些口語化的表達(dá)，例如“私下里也有一些同學(xué)說我傻”，可改為“曾有同學(xué)對我的選擇表示不理解”?？傮w而言，該答案能很好地展示考生積極的職業(yè)價值觀和務(wù)實的工作態(tài)度，但在完整性和語言表達(dá)上還有一定提升空間。"4、你去下屬單位實習(xí)，覺得領(lǐng)導(dǎo)工作方法死板，處理問題的方式不對，你怎么辦？

【答案】：領(lǐng)導(dǎo)是一個單位的核心，對于整個組織有效運轉(zhuǎn)起著至關(guān)重要的作用，無論如何，我們都要以工作為重，以大局為重，尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從安排。尤其作為一個下放到下屬單位去實習(xí)，如果下車伊始就對單位領(lǐng)導(dǎo)評頭論足、說長道短的，這是極端錯誤的。第一，到下屬單位，我的主要工作是在下屬單位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督下完成我的實習(xí)任務(wù)。我一定尊重、服從下屬單位領(lǐng)導(dǎo)，盡快融入新的團隊，絕不能以“欽差大臣”自居，指手畫腳、盛氣凌人。第二，領(lǐng)導(dǎo)的工作方式和工作方法存在著不足之處，這或許只是我的感覺，在對下屬單位的情況還不了解的情況下，不能貿(mào)然向領(lǐng)導(dǎo)提出意見，而是先進(jìn)行認(rèn)真地觀察和調(diào)查。如果領(lǐng)導(dǎo)的工作方法和處理問題的方式符合基層的實際情況，能有效地組織工作，解決問題。這就說明了我主觀判斷嚴(yán)重失真，今后應(yīng)引起高度注意。如果實存在“工作方法死板，處理問題的方式不對”的問題，我既要維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信、形象，同時也有責(zé)任提醒領(lǐng)導(dǎo)，以利工作。事不關(guān)已、高高掛起和“明知不對、少說為佳”的做法均不可取。我會在適當(dāng)?shù)臅r間、適當(dāng)?shù)牡攸c、以適當(dāng)?shù)姆绞?，如用匯報思想、工作情況等方式真誠委婉地與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并適時地提出自己的想法。如果領(lǐng)導(dǎo)沒有采納我的建議，我同樣會盡力完成好領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。第三，還有一種情況，假如領(lǐng)導(dǎo)處理問題的方式違背原則，我會堅決提出反對意見；如領(lǐng)導(dǎo)仍固執(zhí)己見，我會以適當(dāng)?shù)姆绞皆傧蛏霞夘I(lǐng)導(dǎo)反映。政治鑒別能力與責(zé)任意識、角色意識都是應(yīng)備的基本素質(zhì)。在今后的工作中，我一定擺正位置、明確責(zé)任；加強學(xué)習(xí)、提高能力，特別是政治辨析能力、調(diào)查研究能力、批評與自我批評能力、人際溝通能力，做一顆永不生繡的鑼絲釘，黨和人民把我擰在哪兒，就在哪兒發(fā)光發(fā)熱、熠熠生輝。

【解析】該面試題聚焦于考生在實習(xí)期間面對覺得領(lǐng)導(dǎo)工作方法和處理問題方式不當(dāng)?shù)那榫硶r的應(yīng)對策略，重點考查考生的職業(yè)素養(yǎng)、溝通能力、責(zé)任意識和政治鑒別力，以下從幾個維度進(jìn)行解析。破題點分析本題破題關(guān)鍵在于明確自身作為實習(xí)生的身份和職責(zé)，始終秉持以工作為重、以大局為重的原則，對領(lǐng)導(dǎo)保持尊重與服從，同時需謹(jǐn)慎判斷領(lǐng)導(dǎo)工作方式是否真存在問題，并依據(jù)不同情況采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施。答案要點分析1.明確身份與態(tài)度：答案開篇強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)在單位中的核心地位及其對組織運轉(zhuǎn)的重要性，表明要以工作和大局為重，尊重服從領(lǐng)導(dǎo)。這體現(xiàn)了考生對職場基本規(guī)則和職業(yè)素養(yǎng)的深刻認(rèn)知，明確自身作為實習(xí)生應(yīng)盡快融入團隊，不擺架子，展現(xiàn)了良好的職業(yè)態(tài)度。2.調(diào)查判斷：認(rèn)識到自身感覺可能存在偏差，在不了解下屬單位情況時不貿(mào)然提意見，而是先進(jìn)行觀察和調(diào)查。這種做法體現(xiàn)了考生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和科學(xué)的工作方法，避免了主觀臆斷帶來的錯誤決策。3.應(yīng)對策略方式合理：若領(lǐng)導(dǎo)工作方式符合實際情況，說明自身判斷有誤，日后需加以注意，體現(xiàn)了考生的自我反思能力和謙遜態(tài)度。若確有問題，會在合適的時間、地點以委婉方式與領(lǐng)導(dǎo)溝通并提出建議，即便領(lǐng)導(dǎo)未采納建議，也會盡力完成工作，展現(xiàn)了考生良好的溝通能力和執(zhí)行力，以及對領(lǐng)導(dǎo)的尊重和對工作的負(fù)責(zé)。堅持原則：若領(lǐng)導(dǎo)處理問題的方式違背原則，會堅決反對，若領(lǐng)導(dǎo)固執(zhí)己見則向上級反映，這彰顯了考生堅定的原則性和政治鑒別力，以及敢于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。4.總結(jié)提升：提出在今后工作中要擺正位置、明確責(zé)任，加強學(xué)習(xí)提高多種能力，表達(dá)了考生積極進(jìn)取、不斷提升自我的決心，體現(xiàn)了較強的自我管理和發(fā)展意識。整體評價該答案邏輯清晰、層次分明，全面展現(xiàn)了考生在面對復(fù)雜職場情境時應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)、溝通能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。既體現(xiàn)了對領(lǐng)導(dǎo)的尊重和服從，又不失原則地處理問題，同時展現(xiàn)了自我反思和提升的意識，符合公務(wù)員崗位對考生綜合素質(zhì)的要求。"5、對于中考各項加分政策落實不好，調(diào)查民意發(fā)現(xiàn)只有6%的人支持，你怎么看?

【答案】：中考加分政策本是為彌補單一考試評價的不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教育公平，但落實不好且僅有6%的人支持，反映出當(dāng)下該政策存在諸多問題。這可能是由于加分項目設(shè)置不合理，如一些加分項與教育本質(zhì)關(guān)聯(lián)度低；也可能是加分程序不透明，存在暗箱操作的嫌疑。這不僅違背了加分政策的初衷，還影響了教育公平。相關(guān)部門應(yīng)深入調(diào)研，科學(xué)調(diào)整加分項目，確保其與學(xué)生綜合素質(zhì)提升緊密相關(guān)。同時，要增強加分程序的透明度和監(jiān)督力度，讓加分政策真正做到公平公正，贏得民眾的信任和支持。

【解析】加分最早源于招生中的干預(yù)調(diào)整政策。核心目的有二，第一，就是調(diào)整惟分?jǐn)?shù)評價人的不合理，最早都是對特長的加分，比如體育、文藝、發(fā)明創(chuàng)造、競賽等等;第二，就是從社會公平正義角度出發(fā)，對一些需要照顧的社會群體與階層進(jìn)行干預(yù)。比如少數(shù)民族、英模子女等等。這一良好初衷的政策在執(zhí)行過程中逐漸出現(xiàn)了一些偏差，一方面是加分項目泛濫，加分政策成了一個框，什么都向里面裝，甚至在一些地方的中考加分項目中，連招商引資也成為加分的理由與項目，加分的項目與受惠人群不斷擴大，受惠人數(shù)與比例迅速擴大。本來“連冰鞋都踩不穩(wěn)”，卻一路過關(guān)斬將，成為花滑“二級運動員”;本來一直是漢族人，在中考前卻忽然宣布自己是“回族”……各地中考加分丑聞的曝光，這個本就“敏感”的話題，再次被推上了輿論的風(fēng)口浪尖。對于中考各項加分政策落實不好，民意調(diào)查得不到支持，根本反應(yīng)了社會上中考亂加分的現(xiàn)象。對于這一現(xiàn)象確實應(yīng)該引起我們的重視，應(yīng)進(jìn)行及時調(diào)整。如此多的種類，如此大規(guī)模的加分人數(shù)給社會帶來了很大的影響。第一、造成社會不公平，在其發(fā)展演變的過程中，出現(xiàn)了徇私舞弊的情況，與初衷背道而馳。第二、功利化嚴(yán)重，在加分過程中出現(xiàn)很多人為了加分而加分，而不是真正的想提高德智體美勞全面發(fā)展。撥開重重迷霧，我們試圖探尋，中考加分亂象的根源在哪里?第一，政策制度存在缺陷：根源在于操作不透明而滋生的弄虛作假和決策不科學(xué)導(dǎo)致的加分項目不合理，但根本問題還在加分本身，政策規(guī)范性(特別是防止舞弊)、科學(xué)性不夠。是否應(yīng)該加分，哪些可以加分，哪些走優(yōu)先錄取，以