集賢小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“書香潤校園，閱讀伴成長”二、活動(dòng)目的通過舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，營造濃厚的書香校園氛圍，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]四、活動(dòng)對(duì)象集賢小學(xué)全體師生五、活動(dòng)內(nèi)容與安排（一）開幕式1.時(shí)間：讀書節(jié)活動(dòng)開始首日上午2.地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)3.參與人員：全體師生4.流程校長致辭：校長發(fā)表開幕講話，強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，宣布讀書節(jié)活動(dòng)正式開始。學(xué)生代表發(fā)言：學(xué)生代表分享自己的讀書心得和體會(huì)，倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與讀書節(jié)活動(dòng)。節(jié)目表演：安排與讀書相關(guān)的文藝節(jié)目，如朗誦、課本劇等，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。（二）圖書漂流活動(dòng)1.時(shí)間：貫穿讀書節(jié)活動(dòng)全程2.地點(diǎn)：各班級(jí)教室及學(xué)校圖書館3.活動(dòng)內(nèi)容圖書收集：發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)自己閑置的書籍，要求書籍內(nèi)容健康、適合小學(xué)生閱讀。捐贈(zèng)的書籍將進(jìn)行分類整理，貼上漂流標(biāo)簽。漂流規(guī)則：每個(gè)班級(jí)設(shè)立一個(gè)圖書漂流角，將捐贈(zèng)的圖書放置其中。學(xué)生可以在課余時(shí)間到圖書漂流角借閱圖書，每次借閱一本，借閱期限為一周。借閱時(shí)需在借閱登記本上登記姓名、班級(jí)、借閱時(shí)間等信息。圖書漂流過程中，鼓勵(lì)學(xué)生在書上寫下自己的讀書感悟和推薦語，與其他讀者分享。管理員職責(zé)：每個(gè)班級(jí)安排一名圖書漂流管理員，負(fù)責(zé)圖書的整理、登記、保管和督促學(xué)生按時(shí)歸還圖書等工作。學(xué)校圖書館工作人員定期對(duì)圖書漂流情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。（三）讀書征文比賽1.時(shí)間：讀書節(jié)活動(dòng)期間2.參賽對(duì)象：全體學(xué)生3.征文主題：圍繞“書香潤校園，閱讀伴成長”這一主題，自擬題目，體裁不限，可以是讀后感、讀書筆記、讀書故事等。4.征文要求內(nèi)容：主題鮮明，內(nèi)容積極向上，能夠表達(dá)自己對(duì)書籍的熱愛和閱讀后的深刻感悟。字?jǐn)?shù)：低年級(jí)學(xué)生（一、二年級(jí)）200300字，中年級(jí)學(xué)生（三、四年級(jí)）300500字，高年級(jí)學(xué)生（五、六年級(jí)）500800字。格式：文章標(biāo)題用二號(hào)黑體，正文用四號(hào)宋體，行距為1.5倍，文章末尾注明作者姓名、班級(jí)。5.評(píng)選方式班級(jí)初評(píng)：各班級(jí)語文老師組織學(xué)生進(jìn)行征文評(píng)選，選出優(yōu)秀作品推薦參加學(xué)校評(píng)選。學(xué)校評(píng)選：學(xué)校組織語文教師組成評(píng)審小組，對(duì)推薦上來的征文進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。6.優(yōu)秀作品展示：將獲獎(jiǎng)?wù)魑脑趯W(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)等平臺(tái)進(jìn)行展示，供全校師生閱讀欣賞。（四）讀書手抄報(bào)展覽1.時(shí)間：讀書節(jié)活動(dòng)期間2.參賽對(duì)象：全體學(xué)生3.手抄報(bào)主題：與讀書相關(guān)，如“好書推薦”“我的讀書生活”“書香校園”等。4.手抄報(bào)要求內(nèi)容：內(nèi)容豐富，包括讀書名言、好書推薦、讀書心得、讀書故事等，要求圖文并茂。版面設(shè)計(jì)：版面設(shè)計(jì)合理，色彩搭配協(xié)調(diào)，字跡工整。手抄報(bào)規(guī)格為A4紙大小。5.制作與收集：各班級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)制作，每個(gè)班級(jí)至少上交5份優(yōu)秀作品。作品完成后，由班級(jí)統(tǒng)一收集，交至學(xué)校美術(shù)組。6.展覽與評(píng)選：學(xué)校美術(shù)組對(duì)上交的手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并在學(xué)校教學(xué)樓大廳進(jìn)行展覽。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀手抄報(bào)作品進(jìn)行拍照存檔，在校園網(wǎng)等平臺(tái)展示。（五）書簽制作比賽1.時(shí)間：讀書節(jié)活動(dòng)期間2.參賽對(duì)象：全體學(xué)生3.書簽主題：圍繞讀書節(jié)主題，設(shè)計(jì)制作具有創(chuàng)意和文化內(nèi)涵的書簽。4.書簽要求形狀：書簽形狀不限，可以是長方形、圓形、三角形等。材料：材料不限，可以使用卡紙、彩紙、樹葉、布料等。設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，能夠體現(xiàn)讀書的主題和樂趣。書簽上可以繪制與讀書相關(guān)的圖案，如書籍、花朵、人物等，也可以寫上讀書名言、自己喜歡的詩句等。5.制作與收集：各班級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行書簽制作，每個(gè)班級(jí)至少上交5份優(yōu)秀作品。作品完成后，由班級(jí)統(tǒng)一收集，交至學(xué)校美術(shù)組。6.展覽與評(píng)選：學(xué)校美術(shù)組對(duì)上交的書簽進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并在學(xué)校教學(xué)樓大廳進(jìn)行展覽。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀書簽作品進(jìn)行拍照存檔，在校園網(wǎng)等平臺(tái)展示。（六）經(jīng)典誦讀活動(dòng)1.時(shí)間：讀書節(jié)活動(dòng)期間2.參與對(duì)象：全體學(xué)生3.誦讀內(nèi)容：選擇古今中外經(jīng)典詩詞、散文、名篇佳作等作為誦讀內(nèi)容。4.活動(dòng)形式班級(jí)誦讀：以班級(jí)為單位，組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各班級(jí)可以根據(jù)自身特點(diǎn)，選擇合適的誦讀內(nèi)容，進(jìn)行形式多樣的編排，如配樂朗誦、分角色朗誦等。年級(jí)展示：每個(gè)年級(jí)推選若干個(gè)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。展示活動(dòng)將在學(xué)校禮堂或操場(chǎng)等場(chǎng)地舉行，邀請(qǐng)全校師生觀看。校級(jí)比賽：學(xué)校組織經(jīng)典誦讀比賽，各年級(jí)選派代表隊(duì)參加。比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。5.活動(dòng)要求誦讀要求：誦讀時(shí)要聲音洪亮，富有感情，能夠準(zhǔn)確把握作品的內(nèi)涵和情感基調(diào)。服裝道具：各班級(jí)和代表隊(duì)可以根據(jù)誦讀內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作相應(yīng)的服裝和道具，以增強(qiáng)誦讀效果。（七）閉幕式1.時(shí)間：讀書節(jié)活動(dòng)結(jié)束當(dāng)日下午2.地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)3.參與人員：全體師生4.流程活動(dòng)總結(jié)：校長對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的開展情況，肯定取得的成績，指出存在的問題和不足，對(duì)今后的讀書活動(dòng)提出期望。表彰頒獎(jiǎng)：宣布讀書征文比賽、讀書手抄報(bào)展覽、書簽制作比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)名單，舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)班級(jí)和學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。優(yōu)秀節(jié)目表演：安排與讀書相關(guān)的優(yōu)秀文藝節(jié)目進(jìn)行表演，為讀書節(jié)活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。六、活動(dòng)宣傳1.校園宣傳制作海報(bào)：設(shè)計(jì)制作讀書節(jié)活動(dòng)海報(bào)，張貼在學(xué)校宣傳欄、教學(xué)樓大廳、教室走廊等顯著位置，宣傳活動(dòng)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等信息，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。懸掛橫幅：在學(xué)校操場(chǎng)、教學(xué)樓等區(qū)域懸掛讀書節(jié)活動(dòng)橫幅，如“書香潤校園，閱讀伴成長”“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香充滿校園”等，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響力。班級(jí)宣傳：各班級(jí)利用班會(huì)課時(shí)間，向?qū)W生宣傳讀書節(jié)活動(dòng)的意義和內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。2.網(wǎng)絡(luò)宣傳校園網(wǎng)發(fā)布：在學(xué)校校園網(wǎng)首頁設(shè)立讀書節(jié)活動(dòng)專欄，及時(shí)發(fā)布活動(dòng)通知、活動(dòng)動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀作品展示等信息，方便師生了解活動(dòng)進(jìn)展情況。微信公眾號(hào)推送：通過學(xué)校微信公眾號(hào)，定期推送讀書節(jié)活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容，如活動(dòng)預(yù)告、學(xué)生讀書心得分享、活動(dòng)精彩瞬間等，吸引家長和社會(huì)各界關(guān)注。七、活動(dòng)組織與分工1.活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：[校長姓名]副組長：[副校長姓名]成員：各年級(jí)主任、語文教研組長職責(zé)：全面負(fù)責(zé)讀書節(jié)活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，確?；顒?dòng)順利開展。2.具體工作分工語文教研組負(fù)責(zé)讀書征文比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的組織與評(píng)選工作。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀書手抄報(bào)制作和書簽制作。推薦閱讀書目，為學(xué)生提供閱讀指導(dǎo)。美術(shù)組負(fù)責(zé)讀書手抄報(bào)展覽和書簽制作比賽的評(píng)選及展覽布置工作。協(xié)助各班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)相關(guān)的美術(shù)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。德育處負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作，包括制作海報(bào)、懸掛橫幅、網(wǎng)絡(luò)宣傳等。組織圖書漂流活動(dòng)，負(fù)責(zé)圖書的收集、整理、登記和保管工作。協(xié)調(diào)各部門之間的工作，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。各年級(jí)組組織本年級(jí)學(xué)生參與各項(xiàng)讀書節(jié)活動(dòng)，如班級(jí)誦讀、年級(jí)展示等。負(fù)責(zé)本年級(jí)活動(dòng)的具體實(shí)施和過程管理，及時(shí)反饋活動(dòng)情況。各班級(jí)班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生參與讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，如圖書漂流、征文比賽、手抄報(bào)制作、書簽制作等。安排班級(jí)圖書漂流管理員，做好圖書漂流的日常管理工作。八、活動(dòng)預(yù)算1.獎(jiǎng)品費(fèi)用：[X]元（用于購買獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品等）2.宣傳費(fèi)用：[X]元（包括海報(bào)制作、橫幅制作、網(wǎng)絡(luò)宣傳等費(fèi)用）3.圖書漂流相關(guān)費(fèi)用：[X]元（如標(biāo)簽制作、借閱登記本等費(fèi)用）4.其他費(fèi)用：[X]元（如活動(dòng)場(chǎng)地布置、設(shè)備租賃等費(fèi)用）總預(yù)算：[X]元九、活動(dòng)評(píng)估1.學(xué)生參與度評(píng)估：統(tǒng)計(jì)各班級(jí)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)和比例，評(píng)估學(xué)生對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的參與熱情和積極性。2.活動(dòng)效果評(píng)估通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的滿意度和收獲，評(píng)估活動(dòng)對(duì)學(xué)生閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)效果。對(duì)讀書征文比賽、讀書手抄報(bào)展覽、書簽制作比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)的作品質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，分析活動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的作用。3.教師反饋評(píng)估：組