高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》練習(xí)題庫第一部分單選題(10題)1、（），中國證監(jiān)會發(fā)布《私募投資基金監(jiān)督管理暫行辦法》，確認(rèn)了基金業(yè)協(xié)會對私募基金的自律管理職責(zé)。

A.2014年7月20日

B.2014年7月21日

C.2014年8月20日

D.2014年8月21日

【答案】：D"

【解析】本題考查《私募投資基金監(jiān)督管理暫行辦法》的發(fā)布時間及相關(guān)職責(zé)確認(rèn)。中國證監(jiān)會于2014年8月21日發(fā)布《私募投資基金監(jiān)督管理暫行辦法》，該辦法確認(rèn)了基金業(yè)協(xié)會對私募基金的自律管理職責(zé)，故本題正確答案為D選項。"2、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.教育法規(guī)的制定

B.教育法規(guī)的適用

C.教育法規(guī)的實施

D.教育法規(guī)的遵守

【答案】：C

【解析】本題考查教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)相關(guān)知識。A選項，教育法規(guī)的制定是教育法制建設(shè)的重要前提，通過制定法規(guī)來確立教育活動的基本規(guī)則和規(guī)范，但它并非中心環(huán)節(jié)。制定法規(guī)只是奠定了制度基礎(chǔ)，還需要后續(xù)的實施等環(huán)節(jié)來使其發(fā)揮作用。B選項，教育法規(guī)的適用主要是指特定的國家機(jī)關(guān)及其公職人員依照法定權(quán)限和程序，將教育法規(guī)應(yīng)用于具體的人或組織的專門活動。它是教育法規(guī)實施的一種具體形式，但不能等同于整個教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。C選項，教育法規(guī)的實施是教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。法律的生命力在于實施，教育法規(guī)只有得到有效實施，才能真正發(fā)揮其規(guī)范教育行為、保障教育秩序、促進(jìn)教育發(fā)展的作用。如果法規(guī)僅僅停留在紙面上，而沒有在實際教育活動中得到貫徹執(zhí)行，那么教育法制建設(shè)就無法取得實際成效。所以，加強(qiáng)教育法規(guī)的實施工作，確保法規(guī)在教育領(lǐng)域的全面、準(zhǔn)確執(zhí)行，是教育法制建設(shè)的核心任務(wù)。D選項，教育法規(guī)的遵守是教育法規(guī)實施的重要方面，要求一切國家機(jī)關(guān)、社會組織和公民個人自覺遵守教育法規(guī)。但它只是實施過程中的一個部分，不能涵蓋整個教育法制建設(shè)的關(guān)鍵核心。綜上，答案選C。3、（）是指“投資于企業(yè)非公開交易的私人股權(quán)”的投資基金。

A.創(chuàng)業(yè)投資基金

B.股權(quán)投資基金

C.廣義股權(quán)投資基金

D.狹義股權(quán)投資基金

【答案】：C

【解析】本題是對不同類型投資基金概念的考查。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解各選項所代表基金的定義，并與題干描述進(jìn)行匹配。選項A：創(chuàng)業(yè)投資基金創(chuàng)業(yè)投資基金主要是對處于創(chuàng)業(yè)各個階段的未上市成長性企業(yè)進(jìn)行的股權(quán)投資。它側(cè)重于關(guān)注企業(yè)的創(chuàng)業(yè)階段和成長潛力，并非單純強(qiáng)調(diào)投資于企業(yè)非公開交易的私人股權(quán)這一寬泛概念，所以A選項不符合題意。選項B：股權(quán)投資基金股權(quán)投資基金是一個較為寬泛的概念，但本題需要明確區(qū)分不同類型的股權(quán)投資基金，該選項沒有準(zhǔn)確對應(yīng)題干所描述的這種特定投資方式的基金類型，表述不夠精準(zhǔn)，故B選項不正確。選項C：廣義股權(quán)投資基金廣義股權(quán)投資基金是指“投資于企業(yè)非公開交易的私人股權(quán)”的投資基金，這與題干對該種投資基金的定義完全相符，所以C選項正確。選項D：狹義股權(quán)投資基金狹義股權(quán)投資基金一般是指對已經(jīng)形成一定規(guī)模并產(chǎn)生穩(wěn)定現(xiàn)金流的成熟企業(yè)的私募股權(quán)投資部分，其范圍相對較窄，與題干描述的概念并不一致，因此D選項錯誤。綜上，本題的正確答案是C。4、下列哪種權(quán)利救濟(jì)方式不屬于我國法律規(guī)定的教育權(quán)法律救濟(jì)方式？（）

A.民事訴訟

B.行政訴訟

C.行政復(fù)議

D.勞動調(diào)解

【答案】：D

【解析】本題可依據(jù)我國法律規(guī)定的教育權(quán)法律救濟(jì)方式的相關(guān)知識，對各選項進(jìn)行逐一分析。選項A：民事訴訟民事訴訟是指人民法院在當(dāng)事人和全體訴訟參與人的參加下，依法審理和解決民事糾紛的活動。在教育領(lǐng)域中，當(dāng)公民的教育權(quán)受到侵害，比如在教育合同糾紛、校園侵權(quán)等民事性質(zhì)的案件中，當(dāng)事人可以通過民事訴訟的方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益，它屬于我國法律規(guī)定的教育權(quán)法律救濟(jì)方式。選項B：行政訴訟行政訴訟是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院提起訴訟的活動。在教育方面，若教育行政部門的行政行為侵害了公民的教育權(quán)，如學(xué)?；蚪逃姓块T的不當(dāng)行政處分等，當(dāng)事人可以通過行政訴訟的途徑，請求法院對行政行為進(jìn)行審查，以獲得救濟(jì)，所以行政訴訟屬于教育權(quán)法律救濟(jì)方式。選項C：行政復(fù)議行政復(fù)議是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政主體的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向行政復(fù)議機(jī)關(guān)提出復(fù)查該具體行政行為的申請，行政復(fù)議機(jī)關(guān)依照法定程序?qū)Ρ簧暾埖木唧w行政行為進(jìn)行合法性、適當(dāng)性審查，并作出行政復(fù)議決定的一種法律制度。在教育領(lǐng)域，當(dāng)公民認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其教育權(quán)時，可申請行政復(fù)議來解決糾紛，因此行政復(fù)議是教育權(quán)法律救濟(jì)的一種方式。選項D：勞動調(diào)解勞動調(diào)解是指在企業(yè)與員工之間，由于社會保險、薪資、福利待遇、勞動關(guān)系等發(fā)生爭議時，由第三方（例如專業(yè)性的人才機(jī)構(gòu)、爭議調(diào)解中心等）進(jìn)行的和解性咨詢，通過勞動調(diào)解達(dá)成協(xié)議，從而解決雙方的矛盾。它主要適用于勞動領(lǐng)域的糾紛，并非針對教育權(quán)受到侵害的情況，不屬于我國法律規(guī)定的教育權(quán)法律救濟(jì)方式。綜上，答案選D。5、我國相關(guān)教育法律規(guī)范中規(guī)定的教師資格不包括（）

A.幼兒園教師資格

B.兼職教師資格

C.職業(yè)中學(xué)教師資格

D.高等學(xué)校教師資格

【答案】：B

【解析】本題主要考查我國相關(guān)教育法律規(guī)范中規(guī)定的教師資格類型。我國相關(guān)教育法律規(guī)范規(guī)定的教師資格有多種類型，包括幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格、初級中學(xué)教師資格、高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格、高等學(xué)校教師資格等。選項A，幼兒園教師資格是教育法律規(guī)范規(guī)定的教師資格類型之一，主要針對從事幼兒園教育教學(xué)工作的人員，所以選項A不符合題意。選項B，“兼職教師資格”并不是教育法律規(guī)范中所規(guī)定的特定教師資格類別，通常教師資格是根據(jù)教育階段和學(xué)科等進(jìn)行劃分的，而不是以兼職或全職來區(qū)分，所以選項B符合題意。選項C，職業(yè)中學(xué)教師資格是為在職業(yè)中學(xué)從事教學(xué)工作的教師所設(shè)置的資格類型，屬于規(guī)定范圍內(nèi)，所以選項C不符合題意。選項D，高等學(xué)校教師資格適用于在高等院校從事教育教學(xué)工作的人員，也是教育法律規(guī)范規(guī)定的教師資格之一，所以選項D不符合題意。綜上，答案選B。6、學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。

A.2年

B.3年

C.退役當(dāng)年

D.退役后一年

【答案】：D

【解析】本題主要考查學(xué)生應(yīng)征入伍后學(xué)校保留其學(xué)籍的相關(guān)規(guī)定。依據(jù)相關(guān)政策，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍至退役后一年。選項A中保留2年不符合規(guī)定；選項B保留3年也不正確；選項C退役當(dāng)年同樣與實際規(guī)定不符。所以正確答案是D。7、某高校一名大學(xué)生，大一、大二兩年成績優(yōu)秀，大學(xué)三年級時因病退學(xué)。對于該學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。

A.不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書

B.頒發(fā)畢業(yè)證書

C.頒發(fā)肄業(yè)證書

D.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)不同學(xué)業(yè)證書的頒發(fā)條件來逐一分析各選項。選項A：不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書學(xué)業(yè)證書是對學(xué)生學(xué)業(yè)情況的一種證明。該大學(xué)生大一、大二兩年成績優(yōu)秀，雖大學(xué)三年級時因病退學(xué)，但學(xué)校還是應(yīng)當(dāng)給予其一定的學(xué)業(yè)證明，而不是不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書，所以選項A錯誤。選項B：頒發(fā)畢業(yè)證書畢業(yè)證書是學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)，修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，德、智、體達(dá)到畢業(yè)要求時，學(xué)校所頒發(fā)的證明文件。該大學(xué)生三年級時因病退學(xué)，并未完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，不滿足頒發(fā)畢業(yè)證書的條件，所以選項B錯誤。選項C：頒發(fā)肄業(yè)證書肄業(yè)是指具有學(xué)籍的學(xué)生未完成教育計劃規(guī)定的課程而中途退學(xué)者。該大學(xué)生已完成大一、大二的課程學(xué)習(xí)，后因病退學(xué)，屬于中途退學(xué)情況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為其頒發(fā)肄業(yè)證書，所以選項C正確。選項D：頒發(fā)結(jié)業(yè)證書結(jié)業(yè)證書通常是指學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的年限內(nèi)，修完教學(xué)計劃規(guī)定的課程，但有部分課程未達(dá)到規(guī)定的成績，經(jīng)補(bǔ)考后仍不能達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，或者未完成規(guī)定的實踐環(huán)節(jié)等情況，學(xué)校發(fā)給學(xué)生的證明文件。而本題中該學(xué)生是因病退學(xué)，并非因課程成績或?qū)嵺`環(huán)節(jié)未完成等原因，所以不應(yīng)該頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，選項D錯誤。綜上，本題答案選C。8、馬克思、恩格斯針對無產(chǎn)階級政黨建立之初，普遍存在的對黨的性質(zhì)認(rèn)識不清、目標(biāo)不明的情況，強(qiáng)調(diào)黨的（）。

A.路線建設(shè)

B.組織建設(shè)

C.制度建設(shè)

D.思想建設(shè)

【答案】：A"

【解析】本題正確答案選A。馬克思、恩格斯在無產(chǎn)階級政黨建立之初，鑒于當(dāng)時普遍存在對黨的性質(zhì)認(rèn)識不清、目標(biāo)不明的情況，著重強(qiáng)調(diào)了黨的路線建設(shè)的重要性。黨的路線建設(shè)是黨為實現(xiàn)一定歷史時期的目標(biāo)而制定的行動綱領(lǐng)和基本準(zhǔn)則，它為黨的發(fā)展指明了方向。明確的路線能夠使黨員清楚認(rèn)識黨的性質(zhì)和使命，明確奮斗目標(biāo)。組織建設(shè)主要側(cè)重于黨的組織結(jié)構(gòu)、干部隊伍等方面；制度建設(shè)著重于建立健全黨內(nèi)各項規(guī)章制度；思想建設(shè)主要是加強(qiáng)黨員的思想教育和理論武裝。而在當(dāng)時解決對黨的性質(zhì)認(rèn)識不清、目標(biāo)不明的問題，關(guān)鍵在于明確黨的路線，故答案是路線建設(shè)。"9、按照2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，下列哪種不屬于我國現(xiàn)行的對學(xué)生的紀(jì)律處分種類（）。

A.開除學(xué)籍

B.記過

C.留校察看

D.禁止答辯

【答案】：D

【解析】本題可依據(jù)2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》來判斷各選項是否屬于我國現(xiàn)行對學(xué)生的紀(jì)律處分種類。選項A：開除學(xué)籍開除學(xué)籍是對嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律或法律法規(guī)的學(xué)生采取的一種嚴(yán)厲處分措施，在《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中屬于紀(jì)律處分的范疇。選項B：記過記過是對學(xué)生違反學(xué)校紀(jì)律行為的一種記錄和警戒，是常見的紀(jì)律處分種類之一，符合《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定。選項C：留校察看留校察看是給予學(xué)生一定的考察期，觀察其后續(xù)表現(xiàn)，若表現(xiàn)良好可解除處分，它也是《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中的紀(jì)律處分形式。選項D：禁止答辯禁止答辯通常是在學(xué)生的論文或研究成果不符合相關(guān)要求等特定情況下采取的一種措施，并非《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中明確規(guī)定的對學(xué)生的紀(jì)律處分種類。綜上，答案選D。10、募集機(jī)構(gòu)對投資者進(jìn)行風(fēng)險評估的結(jié)果的有效期不得超過（）年,?

A.5

B.2

C.1

D.3

【答案】：D"

【解析】本題考查募集機(jī)構(gòu)對投資者進(jìn)行風(fēng)險評估結(jié)果的有效期規(guī)定。在相關(guān)規(guī)定中明確指出，募集機(jī)構(gòu)對投資者進(jìn)行風(fēng)險評估的結(jié)果的有效期不得超過3年，所以本題的正確答案是D。"第二部分多選題(5題)1、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。

A.人身罰

B.申誡罰

C.能力罰

D.財產(chǎn)罰

【答案】：BCD

【解析】本題可依據(jù)教育行政處罰的分類相關(guān)知識來分析各選項。選項A：人身罰人身罰是指行政機(jī)關(guān)作出的限制或剝奪違法行政相對人人身自由的一種行政處罰，是行政處罰中最嚴(yán)厲的一種處罰形式。教育行政處罰主要是針對教育領(lǐng)域中違反相關(guān)規(guī)定的行為進(jìn)行懲處，一般不會涉及對相對人人身自由的限制或剝奪，所以人身罰不屬于教育行政處罰的分類，該選項錯誤。選項B：申誡罰申誡罰又稱精神罰、聲譽(yù)罰，是指行政主體對違反行政法律規(guī)范的公民、法人或其他組織的譴責(zé)和警戒。在教育行政處罰中，常見的申誡罰如警告，它通過對違法者予以告誡，使其認(rèn)識到自己的違法行為，以達(dá)到教育和糾正的目的，所以申誡罰屬于教育行政處罰的分類，該選項正確。選項C：能力罰能力罰又稱行為罰，是行政主體對違反行政法律規(guī)范的行政相對方所采取的限制或剝奪其特定行為能力或資格的一種處罰措施。在教育領(lǐng)域，例如吊銷辦學(xué)許可證等，就是限制或剝奪了相關(guān)主體在教育方面的特定能力或資格，屬于能力罰的范疇，所以能力罰屬于教育行政處罰的分類，該選項正確。選項D：財產(chǎn)罰財產(chǎn)罰是指使被處罰人的財產(chǎn)權(quán)利和利益受到損害的行政處罰。在教育行政處罰中，罰款等方式較為常見，它通過讓違法者繳納一定數(shù)額的金錢，對其經(jīng)濟(jì)利益造成損失，從而達(dá)到懲戒和教育的目的，所以財產(chǎn)罰屬于教育行政處罰的分類，該選項正確。綜上，答案選BCD。2、教育法律救濟(jì)依其救濟(jì)方式的不同，可分為（）。

A.教育申訴

B.教育行政復(fù)議

C.教育行政訴訟

D.教育督導(dǎo)

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查教育法律救濟(jì)的方式。選項A，教育申訴是指作為教育法律關(guān)系主體的公民，在其合法權(quán)益受到侵害時，向國家機(jī)關(guān)申訴理由、請求處理的制度。它是教育法律救濟(jì)的重要方式之一。選項B，教育行政復(fù)議是指教育管理相對人認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向作出該行為的上一級教育行政機(jī)關(guān)或法律、法規(guī)規(guī)定的其他行政機(jī)關(guān)提出申訴，受理行政機(jī)關(guān)對該具體行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出裁決的活動。這也是教育法律救濟(jì)的常見途徑。選項C，教育行政訴訟是指教育行政管理相對人認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院起訴，人民法院對教育行政機(jī)關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織的具體行政行為的合法性進(jìn)行審查，維護(hù)和監(jiān)督行政職權(quán)的依法行使，矯正或撤銷違法侵權(quán)的具體行政行為，給予相對人的合法權(quán)益以保護(hù)的法律救濟(jì)活動。同樣屬于教育法律救濟(jì)方式。選項D，教育督導(dǎo)是指政府對教育工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)的活動。它的主要目的是保障教育法律、法規(guī)、規(guī)章的貫徹執(zhí)行和教育目標(biāo)的實現(xiàn)，并非教育法律救濟(jì)的方式。綜上，本題正確答案選ABC。3、下列屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是（）。

A.大學(xué)

B.獨立設(shè)置的學(xué)院

C.高等?？茖W(xué)校

D.成人高等學(xué)校

【答案】：ABCD

【解析】本題正確答案選ABCD。逐一分析各選項：-選項A：大學(xué)是高等學(xué)校的典型代表，提供全面且深入的學(xué)科教育，涵蓋多個學(xué)科門類，開展教學(xué)、科研和社會服務(wù)等活動，具備完整的學(xué)術(shù)體系和人才培養(yǎng)體系，屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)。-選項B：獨立設(shè)置的學(xué)院通常在某一個或幾個學(xué)科領(lǐng)域具有較強(qiáng)的專業(yè)優(yōu)勢和特色，在專業(yè)教學(xué)和科研方面也有一定的實力，同樣屬于高等學(xué)校的范疇。-選項C：高等?？茖W(xué)校側(cè)重于培養(yǎng)具有特定專業(yè)技能的應(yīng)用型人才，以職業(yè)技術(shù)教育為主，是高等學(xué)校體系中不可或缺的一部分，屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)。-選項D：成人高等學(xué)校主要面向成年人開展高等教育，通過多種教學(xué)形式為社會成員提供繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升學(xué)歷的機(jī)會，其教育層次屬于高等教育，也屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)。綜上所述，大學(xué)、獨立設(shè)置的學(xué)院、高等?？茖W(xué)校、成人高等學(xué)校均屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)，所以本題ABCD四個選項均正確。4、在計劃經(jīng)濟(jì)下，我國高等教育體制所具有的特點有（）。

A.國家所有化

B.決策與管理權(quán)高度集中

C.對高等教育計劃控制

D.對高等教育行政干預(yù)

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查計劃經(jīng)濟(jì)下我國高等教育體制的特點。選項A，在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，高等教育資源由國家統(tǒng)一調(diào)配和管理，高等學(xué)校大多歸國家所有，呈現(xiàn)出國家所有化的特征，所以選項A正確。選項B，決策與管理權(quán)高度集中是計劃經(jīng)濟(jì)體制下高等教育體制的重要特點。國家掌控著高等教育發(fā)展的關(guān)鍵決策權(quán)和管理權(quán)，地方和學(xué)校的自主權(quán)力相對較小，這種高度集中的管理模式有利于國家對高等教育進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和布局，故選項B正確。選項C，計劃經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)對經(jīng)濟(jì)和社會各領(lǐng)域進(jìn)行計劃調(diào)控，高等教育也不例外。國家會通過制定詳細(xì)的高等教育發(fā)展計劃，對招生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行全面的計劃控制，以確保高等教育與國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求相適應(yīng)，因此選項C正確。選項D，在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，政府對高等教育進(jìn)行行政干預(yù)是較為普遍的現(xiàn)象。行政部門通過各種行政手段對高等學(xué)校的辦學(xué)活動進(jìn)行管理和指